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学校读书活动总结五篇学校读书活动总结五篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它有助于我们工作和事物开展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们抽出时间写写总结吧那么总结有格式呢?以下是精心的学校读书活动总结5篇,仅供参考,欢送大家阅读 对于终身从事教育事业的教师,读书应该成为一种方式,因此,我校抓住契机,在放假放松的时间,布置老师读书,根据李校长的教育理念,以“打造书香,造就有思想的教师”为目标的暑假教师读书活动在我校教师队伍中迅速如火如荼地展开,老师们以炎炎酷暑的热情投入到读书活动中 学校努力为教师创造良好的读书条件,在上学期期末将近放假时,成立校长图书室,学校拨出三万多元购置教育教学和其它各类书籍,如《坚守讲台》、《做的教师》、《青少年咨询和指导策略》等,教师人手至少两本教育专著,交流阅读,并要求写好两篇、共不少于两千字的读书感悟在暑假中,学校借书、读书活动蔚然成风老师们师尽情享受阅读,放假不放书,人人努力求知成为型教师8月29日,学校将教师的读书感悟收集上来统一检查并集中反应,从教师的读书笔记和读后感来看,教师学得定神,学得扎实,能从书籍中汲取能量,净化,升华人格学术著作和书籍成为教师的教科书,书香校园的气氛日益浓厚 通过检查读书感悟,发现有以下优点
1、阅读范围广大多数老师读了要求必读的教育专著,另外还有很多老师涉猎其它书籍,如文学、历史、自然科学、哲学等有益健康的书籍
2、书写认真,大多数老师用正楷或行楷字书写,条理工整清晰,有的老师书写美观,文情并茂,如崔涛老师、郑华老师、马秀婷老师、陈夫华老师、庄永红老师、韩永老师等
3、字数充足大多数老师的读后感超过两篇,一些老师写了10篇以上,如崔涛老师、马秀婷老师 但也有缺乏
1、一些老师写的只是摘要,没有读书感悟
2、有少数老师书写潦草,无从识别
3、有的老师假期没写,是临时补写的 经领导审核,获本次读书活动一等奖的老师有崔涛马秀婷 获本次读书活动二等奖的老师有郑爱华庄永红韩永陈夫华靳西栋赵新李玉亮马艳王为真 获本次读书活动三等奖的老师有阚周玉宋维维商玉张萍邵翠马士娥黄汝军马灿芳黄颖 读书思考,丰厚人生,我校的教师读书活动,将对每位老师的开展产生深远的意义此项活动,新学期还需进一步深入开展下去,我校将继续为让教师读好书、多读书创造最正确环境,以图书室为阵地,为老师们的精神成长提供加油站读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个师生继续投入极大地热情在全校形成人人读书的良好风气,促进我校校风的进一步转变,不断提高我校的教育教学质量,让书香溢满校园 为了提高我校广阔师生的人文素养,带动全体师生养成“好读书,读好书”的学习习惯,同时营造良好的文化气氛,到达以环境育人的目的我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造浓厚的书香气氛具体从以下几个方面去做 以创立“书香校园”为导向,全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续开展;培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书 各班召开主题班会、出主题黑板报、收集格言,精心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,营造校园文化气氛,提高广阔师生的思想认识,为深入落实读书活动奠定了坚实的根底 要想要学生爱读书,我们老师就必须先爱读书因此,我校老师利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的,为我们的学生树立了典范
1、固定阅读时段,学校专门安排了至少一节阅读课,旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍,并且在读书中学会思考,在思考中成长,这节课在语文教师指导下进行,主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣
3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件学校积极充实学生读物,标准学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境;建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书 学校气氛也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义各班根据实情制定切实可行的活动方案,落实三个“一”,即读好一本书——师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事——教师引领学生一同做,边读边记;树好一典范——树立一个读书好典范,实践一种读书精神充分利用黑板报,适当布置有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛
1、利用流动借阅的图书,让学生自由选择喜欢的图书,自主阅读然后互相交换,交流,真正到达资源共享
2、设立班级图书角以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班借阅的图书每隔一周同年级各班互相调换每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书提高图书的流通率每班一橱,并在使用过程中不断更新、交换、补充,每个班相当于都有一个“小小图书室”
3、布置美化书香校园 各班根据“生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材,通过开展“读一读,赛一赛,讲一讲”等方式,加强晨读晨背,熟读背诵加以积累,为学生的成长打好根底上好每周的阅读课,以保证学生“会读” “读书”两字,关键在于“读”,书的价值也在“读”中表达,指导学生学会读书,是我们的目标所在我们主要做了一下几方面的工作 1上好阅读课 充分用好早读和阅读课,在语文课中教会学生阅读的方法像如何查工具书,如何学会提问,如何学会圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率采用“教师、家长、学生”三方联系的形式,形成大阅读气氛 2做好读书笔记 中、高年级学生读书笔记,语文老师予以检查、指导、评估,学校不定期开展读书笔记评比活动在教给学生读书笔记方法摘录式、提问式、心得体会式的根底上,培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯 3抓好经典诵读 中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产,其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光芒的经典著作,那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋,就像灿烂的星河,熠熠生辉这些古诗文经典,对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估价也不过分的 4出好读书小报 每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,各班将学生的这些资料集中,分类 5开展读书活动 我校于四月份组织开展了“校园读书月”活动在“读书月”活动中,学校开展了一系列的读书活动,如“诗文朗诵会”、“我和书的故事”征文比赛、演讲比赛等等 通过开展读书活动,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养,促进了和谐校园文化建设,校风、学风进一步转变,在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚气氛学生的阅读能力有了很大的提高,写作能力、口语交际能力得到极大改善,学生的思想得到了净化,形成了积极向上的学风、班风、校风 总之,我校结合本校实际,通过创设读书情景,营造读书气氛,使每一位教师从职业道德的高度,提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动,使学生改善了学习效果,丰富了课余生活,拓展了视野,提高了生活的品味,从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气 为进一步落实德州市教育局《开展中小学教师读书活动的通知》的精神,根据禹城市教育局的安排,为提高我校广阔教师的整体素质,加强教师队伍建设,更好地适应新课程改革,有效地完成教师阅读书目,我校用心开展读书活动以下是对我校读书活动开展状况的总结 教育是事业,而教师是职业我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的职责师与生之间,维系在一齐的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题“教育的最高境界是不留痕迹的爱,我期望自我能够到达这个境界”多么朴实的一句话正是这样朴实的一句话,道出了张思明对教育的理解,证明了他对教育工作的态度——用心去做 首先建立教师读书活动领导小组,由徐建校长任组长,各年级组主任任副组长确定具体负责的领导成立有领导牵头的读书学习活动小组,每小组在组长的带着下,认真学习、讨论、交流,并及时足量写出读书笔记 学校读书活动,建立了教师读书活动学习制度,提出了读书宣传口号,采取切实可行的措施在读书活动中,把表现突出的教师进行奖励,号召大家向他们学习,为了更好的催促教师完成读书任务领导小组负责人定期检查教师的自学笔记,对教师自学状况作以评定,并且作为常规检查的重要资料 根据市教育局的工作安排,我校制定了详实可行的读书活动方案,按照活动方案,我校迅速地开展了读书活动的发动工作召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等,多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要好处,透过强势宣传营造文化气氛,提高教师的思想认识,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底 读书活动是校本培训的有机组成局部我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有机结合起来,实现读书与培训的双赢效应主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中,实现集中学习及学习交流活动与校本培训时光科学统一
1、确立阅读书目本学期阅读书目包括市教育局发放的《给教师的60条法律推荐》、《学校管理的50个典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36计》等25本教师必读书目,另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程教得精彩-100个优秀教师教学心得》等自购数目
2、深研细读教师要紧密结合自我的教育教学实践,及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物,勤学善思,精读细读
3、读写结合发扬不动笔墨不读书的读书精神,提倡将读书摘要和读书感悟结合起来,也能够对所读资料写出读书心得(1000字/周),确切保证读书活动的质量
4、交流研讨分学期分阶段读书活动小组进行学习交流,领导做好带头,教师和学习小组的领导写出阶段性总结,并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会,作为教师考评的一项重要资料定期举行教师读书交流活动,读书报告会,交流自我在读书活动中的心得体会,在学校教师队伍中构成良好的读书气氛
5、读书评价根据禹城市教师全员读书活开工作安排要求,并结合我校实际,每名教师每学期至少读一本必读书籍,至少写一篇高质量的读后感或书评,有学校读书活动领导小组组织评价,对优秀作品进行推荐,并予以表彰 用心组织发动,宣传“读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标学校召开全体教师会议,首先制定了教师读书活动方案和具体实施步骤,为教师配备了书籍,鼓舞教师超多阅读经典使教师素质得到升华教师读书活动总结 制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细那么,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行 建立学校、教研组、教师三级网络学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师用心响应,有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作为把此项活动搞好,学校添置了超多的图书;还增添了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动带给充足的保障 我校先后组织了《影响教师一生的100个好习惯》的读书心得经验交流会,并选出了孙海忠、杨红星、宋吉密等老师作为读书先进个人在校会上做经验交流;开展读书心得评比活动,把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比;组织教师参加读书知识竞赛活动,大大促进了我校的读书活动人人爱读书,人人读好书的良好气氛已在我校蔚然构成 为引领教师与好书为友,与经典对话,与博览同行,不断提高教师理论素养和教育教学潜力我校用心开展“读书用心分子”与“读书标兵”评选活动,制定科学合理,切实可行的评选制度并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓在读书活动中老师们用心参与,涌现出了一大批读书楷模《影响教师一生的100个好习惯》一书,王晶老师都已读过多遍,并注意从中学习好习惯,用以指导自我的实际工作;孙海英老师自我拿钱主动购置教育书籍;老师们坚持写读书笔记和读书随笔,平时经常交流读书体会,有时候还进行剧烈的讨论透过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液个性是45岁以上的老教师老当益壮,不甘,用心参加读书学习活动他们多成长于特殊的年代,知识的结构上存在着必须的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈旧、机械,严重制约着对新一代人的教育培养,而此刻,他透过读书,专业素质和文化水平得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改善青年教师更是争先恐后,发扬“上岗不放书”的学习精神,不骄不躁,透过读书,为自我的.教育教学工作不断补充新的血液 透过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高促进了学校教育教学改革的不断深入,我们必须要把这项活动持续有效地开展下去教师读书活动总结 总之,透过本阶段的读书活动,伦镇中学的每位教师都能按方案进行读书,写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结教师透过学习,无论是在理论上还是在实践中都受益非浅广阔教师把学到的新理念运用到教学实践中,使我校的教育教学质量得到提高,教师的自身素质正不断的提升为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的根底! 每每拿起一本书,翻开一页,仿佛就闻到了书香气通过这次活动我认识到,如何学习知识,就是需要在书的海洋中不断寻找,不断探索这一片汪洋,存在着太多的神秘和微妙,只有当我们努力的寻找时,我们才能够找到那些闪闪发亮的光点,点亮我们的人生,点亮我们的黑夜 这次学校组织的校园读书活动如期的举办了,其实我平时是不大爱看书的,没有买课外书的习惯,也没有静下心来阅读的习惯每当看到别人孜孜不倦的阅读的时候,我都感到很困惑,是什么吸引着他们,是什么让他们这么的沉迷在这次活动中,我带着这样的疑问,尝试了一次阅读读到第一本书的时候,我是有一些心浮气躁的,觉得自己看不下去但是当我沉下心来时,这才发现,原来一本书里藏着这么多的山珍海味,难怪有些人沉浸其中,无法自拔接着,在接下里的几个日子里,我阅读了很多本书,只有真正的接触到书籍,我才能感受到它给我带来的力量和渴望 这个活动为我阅读点醒了头脑,我一直不想去做的事情,在这个活动的催促之下,我接触了它,甚至是爱上了它也许学校组织这个活动,要的就是这种效果让学生们喜欢上读书,爱上阅读,积累知识,为学习做一个更好的铺垫我从中也深刻的理解到,一个人,透过一本书,能够看见无数个人的一生,能够看遍几个时代,能够了解到时代的变迁所带来的影响,更能够体会到作者内心丰富的情感,给读者带来深深的共鸣从一本书上体会到的,是我们生活中无法体会到的感觉 世界上为什么要有书,一是可以记录,二是可以传承书籍是文化的载体,传承着各个时代的文化和潮流,比方三毛的书给我的印象最为深刻,朴实语言记录着她的一生,时常冲动人心,时常也沉默不语每每读她的一本书,仿佛让我也经历了一般,也许这就是书籍带给我的震撼知识是一片汪洋,书籍是汪洋中特立独行的清泉,甘甜可口 这次活动,让我重新认识了另一个自己,一个拥有情怀且坚决的自己看一本书,能够让我重新认识自己一次,我相信,在今后的生活中,我会给自己一个更清晰的定位,让自己努力学习过后,能够提升的更快也感谢这次活动,让我有了非常多的收获,让我也获得了许多快乐 读书使我快乐,请让我在书的海洋里勇敢的潜行吧! 读书,使人进步;读书,与人智慧;读书,促人奋进一年一度的读书节活动让书香洒满我们的校园,全体师生徜徉在书的海洋,汲取知识的力量回忆本次读书节活动,我们收获颇多 本届读书节和以往不同,最大限度地发挥了们的自主性和主动性结合区书香校园平台的推广与运用和学校实际情况,我们确定了本届读书节的主题为快乐浏览、沐浴书香希望师生共同营造读书的良好气氛 短短一个月不到的时间,我校师生逐渐熟悉书香校园平台,截止6月12日,学校书香校园积分已高达131451分,位列全区第一,远远超出奉贤中学12457的积分我校人数高达1528人次,拥有网上书房1528间,总访问量达5925人次活动中同学们上传推荐语165条,图书馆书籍借阅流通量最多的管理1101班多达258本最终我们评选出十位“明星读者”,十位“推荐语优秀撰写者”,五个“书香班级”这些数据让我们看到了大家对书籍的喜爱,对读书节活动的积极参与 为确保读书节活动的正常开展,教务部门成立了专门工作小组,由学校图书馆具体承办此次读书节各比赛工程从读书节方案的起草,到最后的定稿,我们都遵从简洁、有成效的原那么,即让学生和老师易于操作,重在培养读书兴趣,了解和会运用书香校园这个平台浏览书籍,及进行简单的网上交流互动方案一经确定和通过,大家都进入了积极的准备工作中总务科在校园内挂上读书节横幅,提供了读书节的良好气氛信息科那么对平台建设提供技术保障图书馆那么进行了具体的工程分工 5月18日,图书馆全体人员就本届读书节活动召开了专题工作会议,布置读书节任务书香校园平台的培训、图书馆流通量数据统计、推荐语审核评价、新书推荐等一系列工作均责任到人 5月18日中午“书香奉贤”平台技术人员对图书馆老师进行一次详细的操作培训,为活动顺利开展奠定根底 5月21日,校园内读书标语横幅飘飘,书香校园平台在学校主页上静候师生的参与 5月22日,晨会课时间召开了简洁的读书节启动仪式,宣读书节方案,标志着第三届读书节活动拉开序幕 5月22日下午,书香奉贤读书活动平台前台操作的培训活动各班参与率达百分之一百,个别班级甚至还多派人员前来学习老师的清晰讲解加上事先准备的简单操作说明书,使大家很快学会了如何浏览、、、上传作品 5月22日——6月10日,全校师生纷纷登陆书香平台,进行推荐语的报名、作品的上传、书籍的阅读、书评的撰写等我们欣喜的看到越来越多的师生来到了书香平台,成为一名电子图书阅览者同时校园网、橱窗等定时班级个人流通量排行榜;各班活动统计人数情况,为读书节活动推波助澜 6月12日,活动各个工程均已告一段落,为确保评奖的公正、公平、客观、真实性教务科组织图书馆全体馆员召开了第二次读书节工作会议,汇总各项数据,并根据班级和同学参与情况确定读书节各项奖项 6月13日,完成奖项的公示工作以及奖状的打印工作 本次读书节活动之所以能够有效、有序地开展,和学校领导的重视、各部门的配合协调和所有工作人员的积极投入是分不开的,但更离不开的是我们全体师生的积极参与,各班班主任的大力宣传 活动尽管暂时告一段落,但读书的步伐永不会停止书籍的海洋浩瀚博大,永远等待着我们同学去拾取智慧的贝壳最后用一首诗与全体师生共勉“三更灯火五灯鸡,正是男儿读书时少年不知勤学早,白首方悔读书迟”愿书香伴你一生。