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年度六年级英语下册教学总结 随着期末考试的结束,本学期的教学工作也步入尾声本学期的各项工作都取得了一定的成绩,当然也还存在一定的缺乏现将本学期的工作如下,以为今后的工作提供借鉴和参照 继续搞好思想政治学习,认真学习理论知识,提高自身的政治素养和法律意识坚持依法执教,廉洁从教 本学期我担任了六年级
(2)班的英语教学工作六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣,并能用简单的英语表达自己的意思,能够看图说话,简单的写作根据各班学生的身心素质和学科水平,以及新课标要求,学期初,我让学生自定目标,自我加压,让学生在自己身边找典范,结对子在平时的学习中,相互帮助,相互合作,以优带后,共同进步使其增强了竞争意识与合作学习的能力,同时也激发了学生学习英语的兴趣由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力,大局部学生能够坚持每天读英语,已经养成了良好的学习习惯,口语水平也有所提高但也有一局部学生没能坚持下来,缺乏必要的监督英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练因此,在班上设了英语领读员和纪律监督员;每天早上坚持到班了解早读情况;发现问题及时纠正课后发现学生作业有问题及时讲解;让学生及时消化另外,对局部不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式,确保他们不,提高他们的朗读能力 在批改作业方面,要求学生的作业及时完成我也按时地批改,并详细地做好批注对普遍性错误,在全班重点讲解、分析针对个别学生的作业就采取面批方法,单独地讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量回忆过去,在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处,如
1、无法照顾的全体学生,设计适合所有学生的教学方式
2、要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向
3、对学生估计缺乏,或考虑不周我在平时的训练中,只注意了大方面的情况,没能充分考虑学生个体因素盲目的认为已经是六年级的学生了,有能力自己解决问题,而无视了对学生的出错的问题及时纠正只强调了学生的优势,忽略的其薄弱方面的及时补差
4、对学生自觉性没有盯上靠上在平时的教学过程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评价,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查
5、对待优生的帮扶不利本学期,由于主客观因素,我对班内的10余名优生的辅导没能落到实处 总之,在本学期的教学工作中,我紧紧围绕新课改的要求,贯彻落实新课标,以学生为主体,以人为本开展各项工作在今后的工作中,我会努力填补自己在教学中的缺乏,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩模板内容仅供参考 。