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实用的少先队工作方案3篇实用的少先队工作方案3篇 人生天地之间,假设白驹过隙,突然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,来为以后的工作做一份方案吧说到写相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是为大家收集的少先队工作方案3篇,仅供参考,欢送大家阅读 工作方案是指在一定时期内的工作安排和打算,是我们对于一定时期内所要做的工作的具体目标、具体任务的一种规定把这些内容写成书面材料,就叫“工作方案” 少先队工作是有组织有目的的教育实践活动,需要有方案有步骤地进行少先队的工作方案种类很多从职责范围来看,有总队部方案、大队方案、中队方案、小队方案;从时间跨度来看,有学年方案、学期方案、月方案、假期方案;从工作内容来看,有全面方案和单项工作方案;从工作性质来看,有组织工作方案、教育活动方案、宣传工作及竞赛检查评比方案等制定好少先队工作方案是做好工作的首要环节,有了方案就有了明确的工作目标,从而可以减少工作的盲目性、随意性 少先队的工作方案应以党的教育要求和少年儿童的思想实际为依据,方案的内容包括奋斗目标或具体任务;少先队组织建设和教育活动的重点内容;为保证教育效果和奋斗目标的实现而采取的措施;各项重点活动的具体时间、地点、形式及负责人;竞赛鼓励措施;社会支持等这些内容都要在方案中反映出来 少先队工作方案要注意坚持正确方向,以党团组织对近期队工作的指示为指针,坚持德、智、体、美、劳全面开展的方针;要从实际出发,符合队员的愿望,表达组织的要求;要考虑少先队自己的规律和特色;要注意教育活动的系统性与延续性,活动形式多样化;要认真考虑方案的可行性 少先队工作方案的一般格式1.方案名称2.根本情况分析,说明订方案的根据3.提出明确的任务和目标4.完成任务的步骤及具体措施5.方案的日期和呈报、抄送单位 少先队大、中队每学期工作方案不宜过长,但也不宜过短方案制定好以后,要经常检查方案的执行情况根据实际需要进行修改、补充、调整,不断完善方案至于每月方案,重点活动要具体安排小队活动方案,可采取表格的形式 上学年,经过全校师生的齐心协力,我校的德育工作取得了较突出的成绩,学生思想稳定,德育工作优良,违法犯罪率保持为零,普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯,校风处于一个良性循环的气氛中 坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原那么,为全校师生营造一个良好的教学环境 以“争当现代文明人”为学期教育目标,以人为本,大处着眼,小处着手的原那么,重教重管,广开渠道,采取切实有效的措施,增强以德治校的实效性,保持违法犯罪率为零,培养更多德才兼备和具有创新能力的.人才各年级德育工作目标
1、标准日常行为,培养良好习惯
2、树立自信心,艰苦奋斗教育
1、唤醒学生向初中挑战的意识
2、强化纪律意识,培养耐挫能力
1、始终做好向学习的精神鼓励
2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导
3、布置、落实各阶段工作,保持学生兴奋点
1、每月举行1-2次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动
2、落实班任常规工作,如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等
①主题班会做到有方案、有教案、有主题、有实效要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;
②标准周记的评阅,充分发挥周记教育特殊成效
③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象,保证犯罪率为零
3、各年级长带头营造级组良好教书育人气氛如整洁气氛、诚信气氛、友爱气氛、全勤气氛、竞争气氛和教研气氛等
4、加强催促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观通过评比考核评估制度,构建学校——级长——班主任科任——学生的逐级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”
5、及时彰先励后,拟在12月份召开德育工作经验交流会
6、深入进行德育科研探索,鼓励班任积极撰写德育论文,要求每学期班任至少交德育论文一篇以上
1、落实《小学常行为标准》,深入持久地抓好“建设文明校园,辞别不文明行为”的活动
2、抓反复,反复抓,加强“流动红旗评比”的检查、催促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境
3、继续深化月教育主题活动本学期要充分结合教育主题活动,努力营造学校德育工作的良好气氛,把教育贯穿到各项活动之中
4、加强学生网络道德教育,主要是引导学生老实、守信、正义,勿偷窃、勿剽窃等,提高学生网络道德自律意识
5、充分发挥少先大队作用拟定召开第二届少代会,吸纳优秀干部,发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手
6、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作,帮助校内“急、危、困”学生,奉献爱心
7、抓好宣传阵地建设本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、播送站的宣传作用外,并准备开辟板报心理专栏,丰富宣传内涵,加强环境育人效果
8、注意培养学生良好的卫生和生活习惯,加强宿生管理
1、落实家访工作,办好家长学校要求级长组织1-2次较大影响的级组家长会,每学期班任到家访率要求达40%以上,力争全学年普访率达100%校拟定11月、12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会
2、加强警校共建文明活动本学期联合潘村派出所落实“交通平安学校”与“学校毒品预防教育”各项工作,并拟定9月份组织学生观看“平安与法制教育”有关方面录像
3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好年级活动和课外活动,全面提高学生素质 本学期将发挥好有专业心理老师的优势,开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,开辟板报心理专栏,培养学生健康向上的心理素质同时要加强家长的心理健康教育指导 9月份守纪律,尊师长 10月份讲文明,庆国庆 11月份勤锻炼,爱读书 12月份守诚信,敬父母 1月份惜光阴,勤学习 以《中共中央xx关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》为指导,贯彻全国少代会精神,突出少先队“文化育人”的功能,加强少先队文化建设,以体验教育为载体,以雏鹰争章为鼓励机制,以贯彻落实《辅导员工作纲要》为抓手,突显少先队特色,最终提升我区少先队整体工作水平,增强少先队的凝聚力和影响力 召开上城区第七次少先队代表大会,大力推进雏鹰争章活动,切实抓好辅导员队伍,进一步夯实少先队文化建设
(一)突出少先队独特文化,加强思想道德教育 利用~杭州世界休闲博览会召开之际,号召广阔少先队员争做“休博小天使”在少先队员中开展以“快乐do、re、me休闲you me”为主要内容的少先队主题系列活动,进一步推进“民族精神代代传”活动,增强少先队员的爱国、爱乡情感,弘扬以爱国主义为核心的民族精神,用民族精神构筑少先队员的精神支柱,提高少先队员的思想道德素质 以上城区第七次少先队代表大会召开为楔机,开展少先队员荣耀感和责任感教育活动,通过队会、队日活动、各类少先队文化、道德实践体验教育活动,引导和帮助少先队员掌握少先队的根本知识、了解少先队的开展历程、认真参加少先队的组织生活,深刻 刻体验“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我要为少先队组织添荣耀”,以自己是一名荣耀的少先队员而自豪,努力做一名合格的少先队员
(二)完善“雏鹰奖章”体系,优化少先队鼓励机制 要发挥雏鹰争章的鼓励作用,使之成为学校德育体系中一项具有重要作用的评价和鼓励手段,成为少先队员内心的一种快乐追求要把争章活动纳入素质评价体系,鼓励将少先队员获得雏鹰奖章的情况写入素质评价报告单或记入成长记录袋的做法,使少先队员看到、感受到自己进步的点点滴滴 区少工委将加强对基层开展雏鹰奖章活动的指导 一是通过校内主阵地,加强根底章、兴趣章和校本特色章建设首先是依托活动争章,一种做法是在学校大队部的统一安排下,确立各中队的争章方案,并根据所争章目开展系列活动,在活动中掌握相应的知识、锻炼相应的能力,达标者获得相应的奖章;还有一种做法是在学校大队部及各级少先队组织所开展的主题活动中,对表现突出的队员颁发相应的奖章其次是依托学科争章,一种做法是奖章活动渗透到各学科,一枚奖章可横跨几门学科,或根据学科特色定章;一种做法是奖章活动渗透到综合实践课中,或把奖章作为贯穿综合实践课的评价机制,或将校本课程的实施与学校特色奖章结合在一起 二是整合校内外资源,优化技能章首先是依托青少年活动中心(少年宫),通过兴趣培训班以及主题活动的开展进行争章活动;其次是依托校外实践基地,根据基地特点设置相应的章目;再次依托学校红领巾社团,发挥社团辅导员的专长,进行兴趣培养,并以奖章作为鼓励;还有是依托社区,发挥社区少工委的作用,充分利用家长辅导员及志愿辅导员的专业特长,利用雏鹰假日小队、红领巾楼道小队等载体开展各种争章活动 要进一步建立和完善争章活动的递进评价机制,由学校颁发一星级雏鹰奖章,由区、县(市)少工委颁发二星级雏鹰奖章(火炬银奖),由市少工委颁发三星级雏鹰奖章(火炬金奖) 学校设立的一星级雏鹰奖章,要效劳于学校德育的评价体系,要与学校三好生、行为标准示范生、特长生等评比活动相结合鼓励学校积极拓展争章活动的外延,进行争“集体章”的有益尝试,将以往用于加强养成教育、促进学校管理的班级红旗竞赛纳入到奖章体系,开设集体章各项章目,以中队为单位考章、颁章,以此激发队员们的集体荣誉感,处处以小主人的标准要求自己 进一步实施与深化火炬银奖的现场综合实践考评制度区少工委将尝试系统开设银奖少年培训班,协助学校大队部培养队干部,帮助各校较标准地架构起校级雏鹰奖章体系,引领更多少先队员参与到雏鹰奖章活动中来
(三)贯彻《辅导员工作纲要》,抓好辅导员队伍建设 以《辅导员工作纲要》为指导,进一步推进辅导员文化,提高辅导员自身素质,建设一支符合素质教育开展、适应根底教育课程改革需要的高素质的辅导员队伍 一是抓培训结合《辅导员工作纲要》中的分8个年级的要求,~年将举行4次区级中队观摩课,每学期两次,小学辅导员三次、中学辅导员一次开展一次区域性中队辅导员研讨活动,就一至八年级各年段的工作内容进行研讨,形成操作性和指导性更强的中队辅导员工作与活动建议,并以观摩活动的方式推进下半年做好新辅导员上岗培训及骨干辅导员外出学习工作 二是抓评优~年上半年将开展上城区少先队活动案例评优、(分大队、中队活动实施案例评比)举办最正确队日设计大赛、“我是休博小天使”启动仪式方案设计比赛下半年进行上城区少先队工作论文评优、区十佳辅导员、区优秀校外辅导员、区鼓乐队考级、区示范队室、区红旗大队评比活动 三是抓研讨将结合上城区少先队工作学会年会的召开,开展上城区少先队雏鹰奖章课题研究,举办辅导员文化沙龙,邀请专家做主题讲座,组织 优秀辅导员做工作经验介绍,进一步提升我区少先队工作的理论实践水平
(四)运用快乐体验理念,深化少先队品牌活动 以争做科技“启名星”为活动载休,开展少先队科技吉尼斯创新大赛区少工委将与区科协联手,推出系列科技创新比赛,通过各分站学校的巡回挑战赛,普及各类科学常识,发挥队员动手实践能力,培养创新意识 以“同在一片蓝天下,手拉手共同成长”为主题,开展“红领巾手拉手”活动通过“小手拉大手”带动学校、辅导员和家庭手拉手,营造平等、互助、友爱的和谐社会气氛在活动中要注重双方情感的交流,发现对方的闪光点,让结对小伙伴感受社会的温暖,让手拉手小伙伴体会生活的艰辛,从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步 发动广阔少先队员为建设节约型社会出一份力,大力开展“节约资源、保护环境,争做保护地球小主人”活动以“以物换物。