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【精品】幼儿园中班工作方案模板4篇【精品】幼儿园中班工作方案模板4篇 日子如同白驹过隙,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,此时此刻我们需要开始做一个工作方案但是工作方案要写什么内容才是正确的呢?下面是帮大家的幼儿园中班工作方案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧
1、吸引幼儿参加集体活动,并努力使其在一日活动中保持愉快的情绪
2、在日常生活中引导幼儿观察自己的身体,了解身体根本部位的功能,知道自己和别人不一样,了解每个人的指纹都是不相同的,发现身体会动的部位
3、帮助幼儿了解生活中会遇到的危险,知道有急事要拨打求助,形成初步的自我保护意识,懂得保护身体的重要性,有病时能勇敢接受医生的治疗
4、帮助幼儿懂得自己的事要自己做的道理,能够做一些力所能及的事情
5、创设舒适的环境,调动幼儿对图书的兴趣,引导幼儿从前向后一页一页的翻阅图书
6、鼓励幼儿观察和自己动手制作植物标本,对生活中科学现象的探索感兴趣
7、在日常生活中引导幼儿继续学习给物体进行分类并发现其中的趣味,帮助幼儿掌握比拟物体长短的方法
8、帮助幼儿在操作和生活活动中认识数字6和7,理解7以内数的实际意义
9、激发幼儿随音乐表演的兴趣,在快乐的韵律活动中学习踵趾小跑步等
10、培养幼儿对美术活动的兴趣,引导其学习用线条、色彩表现自己的生活,通过折纸手工等活动锻炼动手能力
11、组织幼儿开展丰富的体育活动,带着幼儿练习行进跳、动作协调的走、跑,学习钻的方法和技能
1、设计布置各种危险品的标志,提醒幼儿注意,帮助幼儿认识和记忆
2、让幼儿自己做穿脱衣服、系鞋带等力所能及的事情,并乐意帮助同伴
3、安排值日生,摆放、班级玩具和物品,感受劳动的快乐
4、游戏活动结束后提醒幼儿分类收拾、
5、幼儿午睡时提醒其采取正确的睡眠姿势,并自己穿脱衣服
6、引导幼儿发现点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品,培养幼儿的数学思维
7、引导幼儿发现生活中常见的物体的长短差异,并能用确切的语言表达自己的认识
1、设计布置各种危险品的标志,提醒幼儿注意,帮助幼儿认识和记忆
2、让幼儿自己做穿脱衣服、系鞋带等力所能及的事情,并乐意帮助同伴
3、安排值日生,摆放、班级玩具和物品,感受劳动的快乐
4、游戏活动结束后提醒幼儿分类收拾、
5、幼儿午睡时提醒其采取正确的睡眠姿势,并自己穿脱衣服
6、引导幼儿发现点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品,培养幼儿的数学思维
7、引导幼儿发现生活中常见的物体的长短差异,并能用确切的语言表达自己的认识 本班共有幼儿31人,男孩16名,女孩15名,其中30名幼儿符合中班的年龄,1名幼儿年龄偏小班中有1名幼儿家庭离异,由母亲抚养由祖辈来照顾的幼儿较多 经过小班一学年的教育,班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强,班级的出勤率平均保持在95%以上幼儿的体力及耐力也得到提高,全班身高、体重双达标,比入园初有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高,其中有98%的幼儿学会了拍球,而且有一些幼儿还能进行把戏拍球 上学期末,对班中19名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术能力的自测测查中发现,小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的根底上,但是在认识活动中,幼儿开始出现具体形象思维的萌芽,并且行为的有意性也开始开展通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动,幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强特别是在区角活动及创造性游戏中,幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高 在语言方面,班级幼儿学会了安静的倾听,能用普通话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解能力有了一定的提高在社会性开展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐在科学方面,幼儿对周围事物的探索*不断增强,并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物,尝试进行简单的比拟、分类在日常活动中,幼儿喜欢操作,并能在操作的过程中发现一些简单的知识,会和同伴一起分享自己的所见所闻在艺术方面,幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动班级大局部幼儿喜欢音乐活动,能大胆的进行歌唱和表演 待加强的工作要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育加强瘦弱幼儿的体育锻炼,特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动,多给幼儿时机进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力通过讲故事比赛等一系列活动,进一步激发幼儿的讲述*,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高在美术活动中,要特别注意几个胆小孩子(李路玮、卢梓静)的个别教育,注意家园的密切联系,以确保教师与家长教育方法的一致性逐步让孩子想画、敢画、喜欢画争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的能力上一个新台阶 本学期增加了两名新小朋友,通过家访了解了孩子的近期表现,取得家长的配合因此,在稳定班况的情况下,让新朋友尽快适应班级生活,跟上步伐,鼓励幼儿之间互相帮助,共同健康成长
1、建立民主、平等的伙伴式师生关系,参与幼儿的活动,分享成果,善于体察幼儿的情绪、态度、需要等并作出适时的反响,让幼儿体验到幼儿园生活的.愉快,形成平安感和信赖感
2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为标准与自己的实际行为联系起来,学习具体的行动方法在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿,让他们有时机协商、讨论,并在教师的引导下自己解决问题
3、扩大幼儿的活动范围,让幼儿多参观、探索、交流、讨论,积累丰富的感性经验引导幼儿多接触自然环境,引起他们对自然现象、事物的探究*积极鼓励幼儿提问,满足幼儿的求知欲和认识兴趣,通过多种途径,丰富幼儿知识
4、丰富环境创设的内容,在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合,并根据幼儿的个别差异及兴趣,提供不同层次及不同性质的材料创设一面突出幼儿主体性的主题墙,让幼儿真正成为环境的主人,真正表达“环境是课程的准备、是课程的开展、是课程的记录”
5、充分保证幼儿各类游戏,特别是角色游戏的开展保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料,不断丰富游戏内容,表达师幼共创在游戏过程中,要鼓励、支持幼儿相互合作,自主开展游戏,注重幼儿愉快的游戏体验
6、采用生动形象、寓情于教的方式,开展儿童的是非观念和自控能力选用大量具体的情景与行为,通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式,由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义,并通过实践练习加以稳固
7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中,积极运用语言与他人交往,用语言表达日常生活中的所见所闻并结合主题活动进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力
1、通过期初、期末家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学改革思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改良工作,使家园教育更协调
2、充分发挥“家园联系栏”的作用,确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排,并且丰富联系栏的内容,增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容,让家长也成为家园联系的主人定期展出幼儿活动照片,让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况,使家园栏真正起到“桥梁”的作用 幼儿园教师个人方案
23、进一步发挥“家长信箱”的作用,与家长的联系方法多样化(口头、便条、、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等),以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况,并及时反响教育工作中存在的问题做好幼儿每月的“成长档案”的和记录工作,突出成长档案的及时性和个别针对性
4、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合
5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等,参与幼儿园一日活动的交流
1、对个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励,帮助他们树立自信心,并不厌其烦的教育和帮助他们,同时与家长密切配合,使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处,开心快乐
2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱,让她能感觉到集体的温暖,喜欢上幼儿园
3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动,提高幼儿的睡眠质量,对于小便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便,耐心护理,不怕麻烦和辛苦
4、对于体质较弱的幼儿要多观察,及时提醒他们增减衣物,鼓励他们积极参加体育锻炼,增强体质
5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼,增强幼儿身体素质,不断提高身高、体重达标率
1、进一步提高教师的保育意识,和保育员一起做好各项卫生工作,做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作,并配合保养员做好消毒等工作
2、在天气好的时候,利用中午午睡时间,帮孩子把鞋子晒晒,并且轮流帮孩子晒棉被和垫被
3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境,并及时更换活动材料
4、增强保育意识,耐心做好保育工作,在生活上关心照顾幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等),不让家长把脏被子脏床单带回家,鼓励幼儿自己的事情自己做
5、察言观色,注重幼儿的心理活动,发现问题及时解决 以科学开展为指导,学习、宣传《中华人民共和国通用语言文字法》和《上海市实施〈中华人民共和国通用语言文字法〉方法》,进一步增强社会语言文字应用的法制意识,增强我班推广普通话的参与意识通过多种形式的宣传活动向广泛宣传、大力推广普通话,促进推广普通话和语言文字标准化工作不断深入,为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境 组长本班主任 组员本班全体学生
(一)创设学校推普环境,营造班级推普气氛 1利用国旗下讲话、晨会课、班会课等时间进行推普专题宣传 2每天要求师生不管在什么地方一律讲普通话。