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幼儿园中班教学工作总结合集10篇幼儿园中班教学工作总结合集10篇 忙碌而又充实的工作已经告一段落了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,为此要做好可是怎样写工作总结才能出彩呢?以下是帮大家的幼儿园中班教学工作总结10篇,仅供参考,欢送大家阅读 回忆这一学期所做的工作,在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下
1、主题活动的实施本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求,认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析,开展了《这就是我》、《春天,您好》、《快乐的六一》、《纸的故事》等主题活动在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中在主题“春天,您好”中,教师和幼儿一起到户外寻找春天,随着季节的变化,孩子们发现了春天的花,春天的树、春天的小动物,发现柳树发芽了,小草长绿了,小蝌蚪出来了……孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽
2、结合主题活动开展区域游戏我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,创设了“小小植物角”、“我的小手真能干”等区域,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索学习例如结合主题活动《春天,您好》,我们让幼儿收集各种各样的花草,感受了大自然的美景教师与幼儿一起种植葱、绿豆、黄豆等植物,并根据中班幼儿的特点,引导幼儿观察、记录黄豆与绿豆的生长过程,为幼儿的探索活动提供了帮助
1、生活护理幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能无视只有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活所以,我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照平安、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒在5月份,因为有“手足口病”这传染病,所以除了每天给玩具、桌椅消毒外,我们要仔细观察班上幼儿情况,对于个别体弱的幼儿,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水,用我们的细心照顾好每一个幼儿,使家长放心!
2、常规管理幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,加强常规管理,培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯,并在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事大多数幼儿自己的事情会自己做了,幼儿的劳动意识增强了,独立能力也提高了为要使孩子有一个良好的身体,我们还注重加强各项锻炼活动,鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作坚持每天户外活动,重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养 《纲要》明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原那么,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长我们利用早晚家长接送孩子的时间,家长园地栏,与家长进行交流沟通,对于个别特殊的孩子,我们还进行了家访,与家长共同商讨对策在主题活动实施期间,我们利用幼儿成长档案及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展“六一”活动期间,我们也经常与家长交流,邀请家长参加幼儿的活动,加强了家长的参与和互动,真正做到让家长放心、满意 虽然我们的教养工作取得了一定的成绩,也得到了家长的好评,但也存在缺乏,需要我们进一步努力
1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善
2、要加强幼儿学习习惯的培养,鼓励幼儿大胆发言,认真倾听,培养幼儿良好的阅读习惯
3、多数幼儿绘画能力及动作协调能力差,在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力,积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性
4、尊重和成认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识
5、在新的学期中,我班两位老师将认真反思自己工作中的缺乏,确定努力方向,继续发扬团结合作精神,加强理论学习与实践探索,转变教育观念,大胆地开拓班级特色,在创、办、做中发挥实效,全心全意为家长效劳,使班级工作更出色 炎热的夏天来到了,我们这个学期的工作也即将进入尾声我们三位老师齐心合力,坚持以“幼儿园工作规程”为指导,以一切为了孩子,一切方便家长”为宗旨,努力提高教育教学质量,促进幼儿体、智、德、美诸方面全面开展在园领导的悉心教导和同事们的大力支持下,在孩子们的欢声笑语中,度过了丰富充实的一学期回忆这学期虽然很忙碌但很充实而愉快,在我们老师的团结协作、共同努力下,孩子也不断的在进步,教育教学工作也根本完善了,现将语言教育教学工作总结如下
一、语言教育教学的实施 我认为语言教学是幼儿园课程的重要组成局部加强对幼儿语言训练,对于提高幼儿的口语表达能力,培养幼儿的良好个性,促进智力开展作用非常大由于幼儿遗传素质、家长的文化层次等各种因素的不同,幼儿的语言开展必然存在差异因此,我深入了解,进行分析,把握好本班幼儿的现有语言开展水平遵循“最近开展区”的原那么,提出了略高于幼儿现有水平的目标,并设计了多种多样的活动和生动活泼的游戏如在学习故事类的文学作品时,情节简单,角色对话比拟多的,我就采取表演的方式让幼儿复述;以培养幼儿创造性讲述能力为目的的活动,就与幼儿的操作活动结合进行;我还让幼儿凭借自己的想象绘画或制作其他手工制作,然后凭借自己的绘画或演示手工制品进行创造性讲述另外,我经常让幼儿欣赏优秀的文学作品,感受作品中语言的丰富和优美,学习独立的翻阅图书,养成良好的阅读习惯我尽量为幼儿营造一种能够极大地调动幼儿活动积极性,使其听与说都能处于最正确状态这样一种气氛我以表扬鼓励为主,使每个幼儿都有活动后的喜悦感和进取心因此,我班幼儿语言方面有了明显的进步,语言表达能力强,能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈,能用较完整的语句讲话和答复下列问题,而且喜欢在集体中说普通话
二、存在缺乏与努力方向 经过一个学期的努力,虽然我们班的小朋友在语言方面有了一定的开展,知识面也丰富了,独立性也增强了,但也存在着缺乏
1、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥
2、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识 下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!
三、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向
1、加强自身的训练注重对孩子能力的培养提高自身随机教育的能力.
2、提高自身理论科研水平.
3、在教学上下功夫努力使班中孩子在原有的根底上有更大的进步. 总之这学期来我努力做好本职工作.但在工作中也难免存在缺乏我会在今后的工作中加以改良扬长避短继续努力把工作做好力争更上一层楼!我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们相信今日含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵 时间过得真快,转眼间,在这已经一学期了回忆这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快,在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步,教学也根本完善了,总结如下 我班原有30人现有幼儿29人,男孩16人,女孩13人有几个孩子六一过后由于各种原因请了假经过这学期的学习和生活,孩子们在自己原有根底上都有了不同程度的进步我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养,如穿鞋子、拉拉练等他们生活自理能力也在不段提高,爱劳动特别积极,主要有以下几个方面的优缺点
1、我班幼儿大局部性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感
2、好奇心强,乐于表现喜欢帮助老师做事情,敢于当小老师
3、特别喜欢游戏活动,对游戏的好奇心特别强,喜欢探索,爱动脑筋
4、进入中班下学期,我班幼儿的规那么意识进一步增强,大局部幼儿都能意识到自己长大了,知道帮助别人,知道错对清楚 5,对人特别有礼貌,见到认识的人都会打招呼,并且很乐于帮助他人 班上有局部幼儿,他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现 同时,这学期图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差,下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯 这学期我担任中
(1)班的班主任,从事语言及数学活动美术的教学根本上都得到了目标
1、对周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲
2、能运用各种感官,动手动脑探究问题
3、能运用适当的方式表达交流探索的过程和结
4、保护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜字热按资源,有了初步的环保意识
5、认识动植物5——8种,能了解他们的生活习性
1、身体健康,在集体生活中情绪安定愉快
2、生活卫生有很大的改善,生活自理能力增强了许多
3、知道必要的平安保健常识,在户外活动中保护自己,喜欢参加体育活动
4、有了良好的的作息时间,睡眠习惯,饮食习惯其本上养成不挑食的,爱惜粮食的好习惯
1、喜欢语言活动,能有礼貌地用语言与人交往
2、能乐意与人交谈,注意听别人讲话,能清楚的说出自己想说的事情,能用普通话与人交流
3、能感受语言美,内容美理解故事内容
4、能认汉字50个,会写20个,书上儿歌根本能背诵喜欢看图讲故事
1、喜欢数学,了解数的意义,根本能感知认识10以内的各数的分合关系数的大小相对关系特别是双数和单数掌握的特别好有非常大的兴趣
2、感知数学与自己生活的关系,体会数学的重要和有趣
3、都能认识生活中常见的图形
4、能数数1———50,会写1——20
1、能感受自己长大了,体验成长的快乐
2、相信自己能做力所能及的事,能有始有终地做完一件事还喜欢帮助别人
3、很乐意参加劳动,会收拾玩具和自己的生活物品能关心帮助同伴和弟妹
4、能知道一些简单的平安意识和标志
1、初步的感受并喜欢环境,生活中的艺术美,喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感
2、能用多种感官欣赏歌曲,舞蹈,绘画,手工等艺术作品的主要特征
3、会唱老师教的所有歌曲并加有舞蹈动作,特别喜欢美术本学期我们二位老师各项工作都配合的非常好,通教育经验丰富老师的指点,自己也学会了很多东西,在教学方面也得到了很大的改善时常反思自己的缺乏之处,希望能做到,希望下学期能再接再厉同时也希望我班有什么需要改良的地方,请园长们即时提出意见 家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原那么,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教方案,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通,家园联系册等方式与家长进行交流沟通对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展
1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善
2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥
3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识 下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的.知识有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!
1、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力
2、提高自身理论科研水平
3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的根底上有更大的进步 社会在开展,时代在前进作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感我热爱幼儿教育事业,我也深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大,体会到实践工作中的意义与欢乐! 总之,这学期来,我努力做好本职工作但在工作中也难免存在缺乏,我会在今后的工作中加以改良,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵 我们中
(2)班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体一共有39个孩子这些孩子分别不同的家庭,所受的教育不同,开展水平也不同他们是由原中
(3)中
(4)班各一半幼儿组成虽然他们都有着相似的肌体开展水平,但是在自我效劳能力、适应能力、语言开展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境,帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境,顺利度过心理上的断奶期其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展同时要加强孩子的自我效劳意识,提高自我效劳能力,形成良好的行为习惯在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同开展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地开展 学前教育阶段是人的一生开展的奠基阶段,为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育,必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为,确定培养“完整儿童”的概念,特别要注重儿童生存能力和乐于学习,好奇探索,自主、自信、创造性,责任感等影响人终身开展的教育目标的价值因此,根据纲要精神,在健康教育领域,我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养儿童健康生活的态度和习惯; 在社会教育领域,培养儿童同情责任等社会性情感,开展儿童的交往、合作能力;在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现,创造的品质并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计
1、学习控制、调整自己的情绪
2、独立进餐、盥洗,穿脱衣裤、鞋,学习床铺,管理自己的物品
3、知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及根本功能,学习对自己的身体进行适当的保护爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯注意生活环境卫生
4、了解不要的平安常识,对 陌生人和危险事物有警觉
5、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调
1、学习注意倾听、理解日常用语
2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事
3、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事
4、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容喜欢看电视、听播送,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果
3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试做出适宜的反响
4、学习简单评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信
5、初步区分是非,遵守集体生活中的根本规那么
6、乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务
7、了解家乡著名的设施,景观,喜爱参与民间节日活动,萌发爱家乡的情感
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心
2、喜欢用多种感官探索周围环境喜爱提问愿意收集感兴趣的信息
3、常识用适当的方式表达自己的探索过程
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用比拟、分类、排序、测量等方法
5、关心周围环境,保护动物、植物,萌发初步的环保意识
1、能发现和感受周围环境中的美喜欢、欣赏美工作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受
2、学习表现物体的根本局部和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆安排画面常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作
3、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌曲喜欢模仿创编歌曲和动作喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏
4、学习集体艺术活动的规那么,体验集体艺术活动的乐趣
(1)美丽的春天 ;
(2)动物的秘密
(3)纽扣王国
(4)冰淇淋太阳
1、召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况对家长配合幼儿园工作提出要求,如幼儿开展评估手册、家长开放日,幼儿年段活动事项等等,促进家园之间的沟通
2、推选家长委员会委员参与幼儿园的管理,协调幼儿园开展的活动,集中反映家长的意见和要求,对幼儿园的工作发挥监督保证作用
3、举行家长开放日促使家长了解幼儿园实施的教育,有时机观察自己孩子在集体生活中的表现,知道幼儿的需要,发现孩子的缺乏,调整自己对幼儿学习的态度,促进家长与教师之间的沟通,同时有助于亲子之间的交流
4、创设家园联系栏本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方,结合幼儿身心特点,从多角度向家长宣传科学的,同时向家长介绍每周具体的教育目标,指出请家长配合教育的内容,并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动
5、个别谈话利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法,特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬 创立与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的时机与条件,促进 幼儿全面、健康、和谐的开展的重要保证
1、围绕主题目标创设环境,并随着目标的变化,使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心开展需要,从而引起幼儿的兴趣,充分发挥出环境的教育功能
2、要注意观察了解不同孩子所处的不同开展水平和不同需要,充分利用多种环境创设,使幼儿都得到活动的时机,主动地参与环境创设
3、创设实用的环境,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,创设适宜环境,提高环境利用率与使用价值
1、制定一日活动要求,合理安排幼儿一日活动内容,相互商讨教育教学中的手段
2、观察每一位幼儿的开展情况,及时发现问题,及时做好妥善处理
3、在常规培养中,保持教育一致性,坚持正面教育
4、做好家长开放日活动及家长会的工作,全面、良好地展示幼儿园
5、做好家长工作,保持密切的联系,教育好孩子,家长满意为重
6、工作中讨论如何更好地开展各项活动,以便主题活动的顺利开展 时间过得真快,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了回忆这学期,忙碌而愉快的工作,共同努力下,取得了较好的成绩为了更好的做好进后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期本班的工作总结如下 教师是幼儿的典范,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人因此,我不断的给自己充电,阅读大量的道德修养书籍,多看对业务有关的书籍,不断扩宽知识方面,为教学内容注入新的活力勇于解剖自己,分析自己正视自己,从而提高自身的职业道德修养和素质 在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课,为了上好课,我备好每一节课,自己动手制作教学用图和教学用具,开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领域的开展幼儿的掌握情况如下
1、语言领域 幼儿期是儿童掌握根本口语的关键时期,这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力,极为重要因此,在培养幼儿阅读图书的兴趣,养成爱看图书和幼儿看图书,并帮助幼儿掌握阅读图书的方法如看书时保持安静,拿书时要轻轻拿、轻轻放,翻书时要轻轻翻,看完后要求幼儿简述图书内容,简述时先分组、后个别讲述的方法让每个幼儿语言表达能力得到开展与锻炼在教学中我还注重幼儿倾听习惯的培养,就是让幼儿细心听取别人说,听懂对方说的意思和内容学会倾听会给人留下认真、塌实、尊重的印象 因此良好的倾听习惯的培养绝非小事我采取以下措施多与幼儿交谈,开展谈话活动和游戏,创造时机与个别幼儿谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响,引导幼儿,给幼儿提供倾听的时机,如播放录音作品让幼儿学会安静地听,听后让幼儿围绕一个话题思考,先讲什么,后讲什么,故事的名字叫什么,故事里有谁,讲了一件什么事情,然后用语言表达出来通过以上活动、幼儿的思维能力,语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的开展
2、艺术方面 通过音乐活动培养幼儿兴趣,对幼儿进行了歌曲、舞蹈、欣赏、音乐游戏等方面的教育,让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱歌,感受音乐的节奏强弱,让幼儿听音乐谈感受(欢快的地、悲伤地等),创编动作如我在教唱《杀鸡宰鸭》、《两只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲时鼓励幼儿跟音乐旋律自编动作,并愉快地表演通过舞蹈音乐游戏,训练幼儿的动作灵活性、协调性和表现力,提高了幼儿对音乐的兴趣
3、健康领域 为了培养幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿的健康我根据幼儿的年龄,设计各种体育游戏轰动开展一些竞赛性的体育游戏,在竞赛性的体育游戏中更多的要求幼儿见相互合作,相互促进,具备团队精神,如25米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石头等竞赛性活动中,幼儿你追我赶,夺名次、争冠军、输了不服气幼儿在玩得尽情、玩得开心之余饭量大增、食欲增强 通过开展竞赛性体育游戏,增强了幼儿体质,提高了对疾病的抵御能力为促进幼儿的成长发育我还注重培养幼儿良好的进食习惯,不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒,鼓励幼儿多吃,细嚼慢咽,愉快地进餐我还结合教材《小小营养师》让幼儿讨论早、中、晚餐的食物搭配,每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜通过这样的活动,使幼儿了解合理的搭配食物,有利于身体健康,养成不挑食的习惯 但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼,因而身体素质较差、经常感冒,为进一步加强幼儿体能训练,提高幼儿健康素质,我将下期有目的、有组织、有方案地对幼儿加强体育锻炼、多开展一些丰富多彩的的体育游戏来提高幼儿参加体育锻炼的兴趣
4、平安工作 平安是本期工作的重中之重,保障每个幼儿的人身平安,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,幼儿能在一个平安的环境中生活、成长、我教给幼儿一些平安知识,强化了幼儿的平安意识和自护能力如不吞食异物、不玩火、水、电,不从高处往下跳,不吃生人的东西、不跟生人走,发生危险时,会大声呼救不带不平安物品到学前班我还加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到人到心到因此本期无以外事故发生但我必须做到警钟长鸣
5、家长工作 我主动亲切地与家长沟通,使家长了解自己孩子在校情况用多种形式访问,这使我了解幼儿在家的情况,使我能有针对性的开展幼儿的教育工作而且还恩能够促使我跟着家长的互相理解,建立合作伙伴 总之本期非常忙也非常累,但我享受到了收获的喜悦,也在工作中发现了一些存在的问题在今后的工作中要加强薄弱环节,争取把工作做得更好 在这一学年里,孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们自信、自立,渐渐变得懂事、讲礼貌,与同伴之间能相处融洽,会互相帮助,互相分享,自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热情,整个班级呈现出较好的学习气氛看着这些天天在长大的孩子们,欣慰、自豪充满了我们的心怀,回想过去的一年,有许许多多辛勤的付出,但收获却更多为了更好地吸取经验,使我们的工作更上一个台阶,现将一学期工作小结如下 我们的教育是全面开展的教育,增强幼儿体质,开展幼儿根本动作,培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动如《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等,提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料,并借鉴“三浴”实验,利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼同时,还培养了幼儿不怕困难,坚强勇敢等良好心理品质并且,在实施教育的过程中,注重保教结合的原那么,使教育自然渗透于各项活动中如在国庆期间,组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛,组织幼儿秋游,培养幼儿热爱家乡的情感,教育幼儿爱班,爱同伴,并针对平安教育,开展一系列活动,如;走失了怎么办?发生火灾地震怎么办?手受伤了,流鼻血了怎么办?等,逐步增强了幼儿自我保护意识,提高自救自我保护的能力 陈鹤琴先生说凡儿童自己能做的应该让他们自己做,凡儿童自己能想的应该让他们自己想培养幼儿的自理能力,让幼儿自己的事情自己做,也是幼儿自身开展的需要从不会**子的到喜欢铺桌布,孩子想做的事情越来越多了,因此,小小值日生就这样产生了教师需教给幼儿一些技能,但又不能采取简单、生硬的方法强迫幼儿学习于是,我们采取寓教于乐的方式,让幼儿在游戏中学习,如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”,锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速仪表等生活自理能力在游戏中,一首首自理儿歌幼儿朗朗上口,同时也掌握了一定的技能再次,我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法,得到了家长的支持就这样我们强化了幼儿的生活自理意识,使之逐渐形成自动化的习惯 环境有着教育人的作用,在强化环境的教育作用时,我班创设了创作区、,聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等,并定时更换材料,引导幼儿增加玩法,美化材料,提高练习难度,使幼儿对区角活动充满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围,我们尝试进行平行班互动,与其他班级幼儿玩具共享,这样有利于各种的有机整和合和相互渗透,有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性,促进了幼儿创造力和个性的开展,培养幼儿良好的社会交往和合作能力 本班以舞蹈艺术教育为特色,它有助于引导幼儿认识世界,培养高雅的气质,开展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力 1)、在音乐活动中我们为幼儿提供更多的探索、创造的时机,大胆放手让幼儿参与创遍动作如,在学习舞蹈步伐时,教师的一句启发语言谁来跳一跳,说说你跳的与老师的有什么不同,你的小脚丫在说什么,它想告诉我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参与意识,使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考,勇于创新,真正成为学习的主人 2)、激发创造动机,适时引导创造动机是创造思维的动力,因此,老师要精心设计每项活动,使其富有趣味性,吸引幼儿学习,激发幼儿积极、主动的参与活动如,在欣赏〈秋日私语〉活动中先让幼儿想象你看见了什么,你想怎样表达自己的感觉?带幼儿玩小树叶,观察叶子飘落的样子,引导幼儿创编动作,这样,边听音乐,边歌边舞,孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着,气氛非常活泼,幼儿的创造性得到了充分的发挥,音高、节奏、速度、力度,音乐素质和能力得到了提高 我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动,学园的教研课题《探索培养幼儿艺术表现力的途径》,本班两位老师认真学习有关书籍和文章,针对本班幼儿特点,设计了《叶子飞舞》等活动参加学园的教研观摩,均深受好评 配合柯老师的《让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感》的课题进行研究注重观察了解,不断的反思,根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标在教育教学过程中,我们提供的材料,给幼儿自由的空间 我班家长尊重、信赖老师,以积极正确的教育观引导幼儿到达家园教育同步老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务由于家长的水平不同,要求也不同为了统一认识,统一教育,我班创办了家长园地专栏,鼓励家长多写育儿经验的文章,多交流我班家长撰写的文章不仅多篇获奖,而且经常刊登在园刊《七彩桥》中为使家长更快更好地获取新的教育信息,我班(园)开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动,家长全部出席,积极参加
1、本班幼儿根本养成了良好的卫生习惯,但个别幼儿尚未养成(如吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等)
2、大局部幼儿大方、活泼,但个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规那么
3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系” 教育是多角度的全方位的教育,我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步,今后我们将进一步学习与研究,一步一个脚印,踏实地做好每项工作,使我班的孩子身心健康开展,同时具备良好的身体素质,良好的才智素质,良好的品德素质,良好的审美素质,成为体智德美全面开展的儿童 20××年上学期工作又结束了,本期我在《纲要》《规程》的指导下,认真实施了本班的数学教学工作在实教学过程中,我认真落实各项实验活动,坚持保教结合,取得了一定的成效现总结如下
一、幼儿操作习惯培养方面 我班共有66名幼儿,作为中班教学,本期我对幼儿操作习惯进行了培养
1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法,学会怎样爱惜书
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具 我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丧失
二、认真开展游戏式的教学活动在每一堂课前,我都要认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具以培养孩子主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题的能力为主旨,以游戏活动为主,增强数学学习的乐趣,让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质教学中,我充分抓住孩子的兴趣,坚持以做中学、玩中学、学知识、练思维的方式,以手、眼、脑并用,教、学、做合一的方式,让幼儿进行学具教学操作活动引导幼儿把零散的感性知识概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知能力并且在活动中我注重增强教学的多样性,提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力 通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的根底
三、搞好家校联系,密切家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习,家长不仅不能缺席或无视,更该担负局部的责任所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力开展 本学期,我与班主任老师一道,共同完成了本班家校联系活动,向家长们宣传学校幼儿园办学理念,宣传学前教育,宣传育幼经验,共同完成了本学期的任务
四、取得的成果
1、孩子们对数学活动非常感兴趣,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用
3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力
3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯
4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望
5、家长工作开展得井井有条,受到家长和领导的好评 新年过去了,我们迎来了中班的第二学期现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪根本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱下衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时,能安静坐下来,举手答复下列问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有缺乏之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以时机,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等 针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是在上学期的根底上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体效劳,形成集体观念,使幼儿以此为根底,促进全面开展 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样稳固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱下衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事 开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,开展幼儿的观察力与思维能力并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美 增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以开展体质根据天气变化,及时为幼儿穿脱下衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要保护自己的五官教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯 美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以到达教育的效果
1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况
2、每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用
3、定期出好“家园共育”栏目,让家长及时了解教学安排及内容,并向家长介绍育儿经验
4、利用下班时间家访,及时反响幼儿在家情况
1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要抱歉,主动说“对不起”
2、卫生常规 每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上
3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑 午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱下衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子
4、上课常规 要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手答复下列问题的习惯
5、课间游戏常规 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,保护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具好,放回原处
6、保护公物常规 教育幼儿保护桌椅,不把椅子当马骑,也不拉掉小椅子上的“鞋子”,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放 具体措施
7、在上学期的根底上,逐渐稳固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯
8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能
二、三月份
1、完善环境布置
2、选择主题教学内容
3、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪
4、建立正常的教学秩序,开展午间操、早操活动
5、组织“三八节”教育活动四月份
1、开展幼儿环保教育和种植活动
2、开展热爱劳动的主题教育活动 五月份
1、加强幼儿的自我效劳能力
2、培养幼儿良好的进餐习惯
3、组织幼儿健康检查
4、组织庆“六·一”图画比赛 六月份
1、组织庆“六·一”游园活动
2、开展传统节日的认知活动 七月份
1、完成整学期的教学内容
2、完成幼儿评语
3、完成并交流班务总结
4、做好暑假班工作 我班现有35名幼儿,其中10名是插班生通过一年的中班生活,幼儿都能很快适应幼儿园的生活,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,他们不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高黄杨洋、孙瑞隆、陈亦涵等幼儿思维活泼,学习活动时能积极举手发言;韩雨彤、王桐桐等大多数幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动;每位幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯自理能力也有了很大的提高幼儿在老师的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的开展现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展
1、经过一年的中班生活,幼儿都养成良好的生活的习惯,再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿衣服,并会将衣服叠放整齐幼儿在生活上遇到困难,我们一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做在平时的生活中,我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导
2、在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的时机与空间,鼓励幼儿积极与材料互动我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏,有方案地锻炼各种根本动作,老鹰捉小鸡,老狼、老狼几点钟,红绿灯等深受幼儿喜爱我们制作了“尾巴”,沙包等体育玩具,并积极参与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,拍球、揪尾巴,和幼儿一起跳,一起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏在体育活动中,我们引导幼儿通过玩各种体育玩具,学习、掌握并创造性创造玩法,在与同伴一起玩的过程中开展幼儿动作,减少了以前幼儿偏向
一、二种体育玩具的现象 我们根据《纲要》的要求,重点探讨如何使幼儿科学教育的内容生活化,使幼儿的科学真正成为生活中的科学本学期,我们和幼儿在幼儿周围熟识的生活和环境中,根据幼儿的兴趣和需要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动幼儿学习本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《红彤彤的年》、《我有多爱你》、《温州小吃》等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入 我们引导幼儿做有心人从自己的生活环境里收集材料,引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料,使探索活动更加丰富和深入在《有趣的昆虫》主题活动中,我们选择了生活中容易获得资源的蚂蚁,《香蕉宫殿》的故事为引子,设计了给蚂蚁着家、请蚂蚁做客、建立蚂蚁档案等一系列富有趣味的活动,让幼儿自己喂养、照顾蚂蚁,观察蚂蚁,与蚂蚁说话,使幼儿在熟悉、亲近蚂蚁,走进蚂蚁世界的同时,自我构建关于蚂蚁的知识最后,又以故事《想家的蚂蚁》引导幼儿将蚂蚁送回大自然中,升华幼儿尊重动物、关爱动物的情感 在各个主题活动中,我们为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习我们开设了数学区、科学区、手工区等多个区角,根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标,自编了不少有趣实用的游戏内容,经常更新活动内容和材料,幼儿每天都有活动时机和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高 新《纲要》中指出“激发情趣,体验审美愉悦和创造的快乐表达自我表现和创造的成就感”我们为了能让幼儿参与活动,我们将室外的墙面或我们留出的一点空间和幼儿一起布置活动室环境,在主题活动《快乐的夏天》中,我们和幼儿一起将幼儿画的冰淇淋,扇子,夏天的树林等贴在外面主墙面上,在主题活动《春天的童话》中,将幼儿自制迎春花,绘画春天的公园布置在外面的墙上每当幼儿走过,他们都会停下来欣赏一会儿原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境在以后的各个主题活动中,我们随着主题活动的开展,都鼓励幼儿积极参与环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与创造的乐趣在我们的主题环境中,有幼儿的手工绘画作品,有我们提供的材料,也有幼儿收集的图片、照片、物品等,更有幼儿的观察记录和活动记录,使我班的主题环境不断的充实和调整,真正发挥环境的价值 由于幼儿的年龄特点,幼儿还是不能安静地倾听同伴或老师说的话;听故事的时候不能安静地听,常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作,缺乏良好的倾听习惯本学期我们针对幼儿的开展,着重培养了幼儿的倾听能力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却无视了自己去倾听孩子的表达为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说另外,我们选择了幼儿感兴趣的语言材料如生动有趣的故事,琅琅爽口的儿歌,并采用多种教育手段,如听录音故事,表演故事,朗诵,讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动本学期,我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高 每个孩子的身心开展和开展水平都存在差异,所以,我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的开展水平然后进行分析,分析问题存在的原因再选择恰当的教育手段进行教育中班的幼儿自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿提供小组合作或想方法解决争抢的时机,如提供数量缺乏的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识 切实做好常规性的家长工作为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用来园及离园的时间向各个家长进行沟通,在本学期的家长会上我们与家长互动交流沟通,我们的工作得到了家长的理解和支持赢得了家长们的一致认可 不经意中,又一个学期接近了尾声,回忆这一学期来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实为了每一个孩子都有进步,这是我们为之不懈努力的动力令人欣慰的是,我们快乐的看到了孩子们的进步,在和孩子们的相互合作中一起生活、学习,经过半年的学习和实践,取得了可喜的效果下面就是教学效果做出以下总结 通过本学期的学习,本班幼儿在数学能力上进步很大,幼儿的思维和理解能力,以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高,特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加,特别是在操作活动中,幼儿玩的快乐,玩出了学习的意境,而且孩子们对学到的内容能运用到生活中,真正做到学有所得,学有所用还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力 在数学方面也有缺乏之处,半年来的培养,有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺,一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力,对活动没有足够的兴趣,操作中不爱思考,处于懒惰的状态,不愿意主动与别人交流自己的操作成果,对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距 以培养幼儿乐于参与各项活动,并在活动中保护自己,培养良好的生活习惯(饭前便后洗手、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持个人卫生和环境整洁的习惯,了解一些粗浅的平安知识,学习处理生活中可能出现的不平安因素,培养幼儿在运动中的遵守规那么、合作意识和公平竞争的精神在体能的锻炼上,我们每天都让幼儿参加户外锻炼,促进幼儿的身心开展,从游戏中培养幼儿学会平安意识,获得了户外运动中得到快乐和健康,并使幼儿的各方面得到了开展 在这方面的教学上,我们采用游戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的各方面能力,并发动家长,在家对幼儿进行平安、习惯培养等方面的教育经过家、园的合作,半年来,每个幼儿的步都很大,平安意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色,100%的幼儿都能大胆的参加各项体育活动,对一些健康常识和生活交往,每个幼儿都有自己的独特之处,乐于参加各项活动,喜欢帮助别人,卫生习惯的培养都有很大的进步和提高,每个幼儿都很活泼、热情,爱说爱笑,积极向上,开朗大方但众多幼儿中也有不尽相同的,个别幼儿在自我表现上有一定的差距,不爱表现自己,性格表现得比拟内向,爱害羞,不敢单独展示在集体面前
1、音乐 本学期的音乐活动中,幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高,能够认真倾听音乐,并能根据音乐的节奏、音色等说出自己的感受因此,我在教学中采取了先让幼儿听音乐,自己进行创编动作,然后教师再加以指导
2、美术 在本学期的美术活动中,幼儿在欣赏能力方面有了很大的进步,能够通过观察比照两幅作品,发现不同作者从不同的角度出发,画出来的作品是不同的;并从中学到一些绘画的技能,幼儿的想象力更加大胆、丰富了,幼儿的思维也得到了提高,能够从不同的方面去看待作品,思维活泼,都有自己的想法,不受他人想法的影响
1、大局部幼儿养成了良好的卫生习惯,能正确使用毛巾,饭前便后能主动洗手,饭后主动漱口
2、对人有礼貌,团结友爱,不打架、不说脏话,保护公共财物,不随地乱扔垃圾
3、上课习惯良好 通过在园的半学期的学习和培养,全班幼儿都得到了全面的开展,各方面均有不同程度的提高 本学期的教育教学工作取得了一点成绩,在成绩中我们看到了孩子们的进步和成长,也感觉到了自己经验和方法上的提升总结经验,查找缺乏,希望以后的工作会更出色 在本学期的教育教学中,幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提高,按照本学期的教学内容,幼儿在各方面的能力开展上都有了良好的表现,最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规,而且幼儿的操作能力、动手能力、动脑能力、观察能力、表达能力都有了明显的提高 通过教学活动,使我发现了很多的缺乏之处,本班幼儿对于在数学领域里,幼儿对于相邻数方面掌握的还不是很灵活,在探究能力和语言能力上也有待于进一步的加强,个别幼儿对于活动的开展没有足够的兴趣,在操作的过程中没有进行谨慎的思考,不愿与他人享受自己的发现等 在科学领域里幼儿本来会是以主题的形式出现在课堂上的,由于教师的引导没有很充分,所以没有到达教学的目的 通过这几个领域的分析是我想到了,在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来,让幼儿能够更好的去相信我们,更好的配合我们的工作,在家长的配合下,让幼儿在幼儿园的生活会过的更美好!。