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幼儿园小班个人工作总结范文9篇幼儿园小班个人工作总结范文9篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能够给人努力工作的动力,为此我们要做好回忆,写好总结那么我们该怎么去写总结呢?以下是收集的幼儿园小班9篇,欢送阅读与收藏 小班下学期个人工作总结转眼一个学期已经接近尾声了,回忆这一学期自己的工作,真是有喜又忧,小班下学期个人工作总结我深深地感到教师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高,责任的伟大,而我对这份职业的热爱与日俱增望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的欢笑声,近半年的集体生活,使我了解到了孩子各方面的开展及今后的开展路线 这里,我也了一下我的思绪,总结这学期的工作,以便更好地提高自己的各项工回首一学期来的忙碌工作这一学期已是小班下学期了这学期有几位位新生从某个方面来讲新生的插入对我们教师的工作带来了一定的挑战性! 于是我与搭伴的老师相互商讨怎样让新生尽快适应园内生活而又不影响平时的正常教学!后来我们两位教师始终以耐心、爱心、细心为原那么和家长一起合作帮助新生适应幼儿园的生活.经过我们两位教师的不断努力新生大局部已经适应了幼儿园的生活其他孩子的进步也是显而易见的在生活自理上孩子都能自己做一些简单的工作了如自己穿脱衣服、自己独立吃饭等等!进步最大是我班的孩子在上课时非常认真他们能积极的回应教师给予的问题也能提出自己的质疑!看着孩子这一点点的进步心中有重说不出的感动不过,在感动至于我也有点内疚由于本学期接任报帐员这一职后与孩子相处的时间大大的减少了从而孩子的一些进步使我没能第一时间知晓这样多多少少有点遗憾! 忙碌而又充实的一个学期即将过去,在看到成绩的同时,我们也找到了自身的许多缺乏,更因为我还是一位经验不是很足的教师如在平时教学中出现的过失,在无意中对孩子的错误引导等在新的一学期里我们将更加积极进取,将一份挚爱融入到自己的工作中去用快乐去阐释工作 美丽多彩的四月就这样匆匆的过去了,在这春意盎然的季节里,孩子们徜徉在春的海洋里,他们在大自然中感受到了浓浓的春意,在教学活动中了解了春天的秘密,四月的我们与孩子们是快乐而充实的现将本月工作总结如下 在教育教学方面,结合季节特征开展了主题“春天真美丽”、“多才多艺的手”两大主题的教学活动在“春天真美丽”这个主题活动中,我们带着幼儿开展了“走进自然拥抱春天”的远足活动,孩子们在大自然中感受了春天的气息,寻找到了春天的小草、小花、小树的细微变化通过“找春天”“找草地”等活动,小朋友们知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”,接着蝴蝶花也开了,树枝上长出了嫩嫩的绿芽在“多才多艺的手”在这一主题中幼儿从对自己小手的认知到动手动脑的各种创造性活动都能积极参与同时还对自己的手产生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感,知道因为有了手,有了手的触觉以及抓握才能使用各种工具,才能开展自己的智慧,明白了手的重要性 四月,天气变换不定,有时,温暖的阳光让人感觉到似乎夏天的脚步近了;有时,一场大风大雨,又让人感觉回到了初春,这样忽冷忽热的天气最容易生病我们加强了对幼儿日常冷暖护理,及时提醒幼儿穿脱衣服,防止幼儿感冒同时,我们对班内环境和各种物品进行彻底消毒,并做好午睡室的消毒通风工作,减少细菌的滋生我们还对来园的幼儿进行细致的检查,确保幼儿在园平安 本月我们还聆听了儿保医生有关预防传染病知识的讲座,了解了麻疹、水痘、手足口病的相关病症和预防隔离知识还开展了平安教育“过马路”和健康教育“干净食物人人爱”两个活动,通过平安教育“过马路”让幼儿了解过马路的一些方法,认识交通灯、斑马线及其含义学习自我保护,提高平安的交通意识健康教育“干净食物人人爱”让幼儿知道一些根本的饮食卫生常识餐前要用肥皂洗净双手,食用瓜果须先洗净、去皮,不贪吃街头小吃,不一次性吃太多冷饮或饮料等,初步养成良好的个人卫生习惯 继续通过家长接送幼儿的时间和加校路路通两种渠道,主动向家长反响幼儿在园生活、学习情况,取得家长的配合和支持 充分利用家长资源,请家长帮助幼儿收集有关花卉的图文资料,要求家长利用星期天带着幼儿外出,走进春天的树林,花园或田野,观察欣赏春天的景色引导孩子帮助家人做一些力所能及的事,体验拥有一双能干的小手的自豪感 最后,我们要感谢家长对我们工作的支持,积极配合主题及时收集各种活动材料,使我们的各项活动能得以顺利开展 转眼一学期又要结束了,回忆走过的日子,好似很忙碌,但是感到很充实而有意义有压力同时也有了工作的动力,要求自己努力努力再努力,争取有更多收获,回头看看,已在新砚池这个大家园一年了,特做以下小结
1.在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和教材要求,认真制定学期工作方案,准备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了4个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验我们注重发挥班级的区域活动,并制作了“娃娃家”“图书角”“植物角”“纸工区”等区域 我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力通过教师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用普通话进行简单的表达和交流,大局部幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情,乐于勇敢地在集体面前发言和表演幼儿在兴趣爱好的驱动下,积极参与各项娱乐表演活动 游戏化教学小班教学内容以游戏为主为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的气氛,让幼儿有一个愉快的心情参与其次,我们认真备课,课后研讨,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的注意力
2.我们重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的平安教育也是重中之重我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?认真排查班级里的不平安隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不平安的地方,教育幼儿不触摸危险的角落玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人 在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯 由于孩子年龄较小,给卫生清扫工作带来很多麻烦,我班二位老师尽心尽责地进行卫生保健工作,严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实,从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中因为我班年龄比拟小,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们二位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录如严格记录每位幼儿吃药情况;不漏吃;不迟吃;晨检时注意观察幼儿脸色;幼儿有不舒服现象及时通知家长;因小班幼儿还不能及时的表达需要;日常生活中注意观察幼儿脸色及表情,及时了解她的要求特别在幼儿吃饭方面,老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱在幼儿喝水方面家长们也比拟关注,每天保证幼儿喝够三杯水,教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友,每星期固定为幼儿剪手指甲,每天固定时间进行教室消毒让家长看了放心我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境 在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子的在家情况我们还利用“家长园地”“家长作业”及时向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况对于有问题的孩子,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法通过一年的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持 一份耕耘,一份收获通过我们两位老师一学年来辛勤工作,无私奉献,本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们健康、聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快,动作开展均良好,运动能力强,根本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面开展较好,思维活泼,口齿清晰,好表达;有良好的学习,生活、行为、习惯;有一定的纪律性,能遵守幼儿园班级的各项常规,热爱班集体,有一定的集体荣誉感但是,有些成绩也有缺乏,比方孩子们的常规尚不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有许多孩子比拟挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友经常忘记擦嘴、漱口,时时要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强因此,今后的努力方向是
1.进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的能力
2.加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量
3.发挥本班二位老师的协作、奉献精神,全面提高班级工作质量
4.加强平安防范措施,增强幼儿自我保护意识
5.加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法 总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种缺乏,更深入学习,认真做好各项工作,以便我们的各方面在下学期更能提高进步 作为一名幼儿教师及班主任,我深知幼儿的教育是根确实良教育,在本学期严格遵守教育法规,师德及热情的心完成园内安排的各项工作,积极参加园里各项活动 在教学活动中,根据班上幼儿年龄特点,充分调动各种感知和事物,在一日活动中注意教育给幼儿初浅的,简单的生活知识经,培养幼儿独立解决问题的能力在教学中处理好师幼关系,以多种形式引导幼儿的积极参与活动,并主动地去学习,更好的因材施教,认真领会新《纲要》,更好的培养幼儿全面开展 教育幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动,教育幼儿关心集体,关心同伴,做个文明礼貌的好孩子加强幼儿一日常规,使幼儿在学习、生活习惯在上学期原有的根底上有一定开展,平时加台晨间工作,如实填写“消毒记录”,交接班记录等各项表格,做好毛巾、口杯、教室的消毒工作,根据天气变化,催促幼儿增减衣服,给生病的幼儿以特殊的关爱,做到早发现,早治疗
1、教给幼儿一些平安知识,强化幼儿的平安意识和自我保护意识,不玩火、水、电,不从高处往下跳,上下楼梯靠右行,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险,会大声呼救,并认真做好平安教育工作并做好交接班工作,发现总是汇报,妥善处理 利用幼儿入园,离园时机与家长多沟通,交换情况交流幼儿在园内,园外的表现,不定期与家长联系,如果遇到特殊情况及时向家长汇报或保持联系,有生病的幼儿及时向家长联系 总之,我深深的体会到幼儿教育的重要性,我会总结他人及自己的教育教学经验,学习他人的长处,更好的运用到自己的教育教学实践中我相信我会以饱满的热情,全新的投入到自己的教育事业中 今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年,再加上班上新老师的参加,班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿——即一个崭新的小一班集体因此,面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点,怎样能快速地掌握新教材,带着并指导新教师尽快地胜任本职工作,并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题针对这些实际情况,现将我的工作总结如下 我院采用的新教材是《幼儿园适应性开展课程》,我们小班的课程分为四个大的主题《快乐幼儿园》、《开心果园》、《淘气小动物》和《健康娃娃》为了能更好更快地掌握新教材,我平时经常阅读幼教书刊,分析新教材的特点,从中吸取一些好的方法和经验,遵循课程设计的开展性原那么、整体优化原那么、活动性原那么、多样化原那么四大原那么制定了一套适合于我班幼儿的 我班的幼儿较淘气,打闹现象很多;且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏,因此,在第一个大的主题《快乐幼儿园》里,我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱老师”的小主题,旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的根本方法,并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题;另外,平时多接触那些爱哭闹的幼儿,用老师的爱心去温暖他(她)们,保护他(她)们,终于,在班上老师和阿姨的努力下,我们的教育和爱心有了收效打闹现象得到了“暂时”的制止,但哭闹现象却得到了很好的停止 另外,针对每个月的大主题,每一周的小主题,我还从多方面寻找相关资料,针对这些主题内容,力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透,相互融合;在课程的实施途径中,将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动互相配合,发挥各自的独特作用,进行优势互补 这学期我带的是小班,配班老师是本院新聘请的沈老师,小沈是今年刚毕业,在校学的不是幼教专业,但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性俗话说“人心齐,泰山移”可见好的配合对共同带班是至关重要的,因此,为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工作,我在带班的间隙中,把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的根本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明;另外,我还教了她如果幼儿发生事故,遇到紧急情况怎么办?以及与家长交流的根本方法等总之,只要是能想到的,或是遇到的情况,一般我都会及时地把己有经验告诉她,然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师,通过几个月的磨练,小沈已经快速成长为一个根本能胜任幼教工作的老师,对于一个非专业人员而言,这已经是很不错的了!小沈的成长和进步,在甘副院长听课后的点评中已经得到了肯定另外,小沈的带班工作显示出了自己的个人特点,也逐渐进入了轨道,她的独立带班也成为一件较轻松的工作 其实,新教师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的,而且也需要大量的时间和精力,但如果能得到适当地而又切合实际的指导,新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高,这在我的实际工作中已经得到了很好的证实 不知不觉,”余·丽·丽”已经和小朋友们一起生活一学期了从开学的哭哭闹闹,乱跑乱跳,到如今的说说笑笑,孩子们每一点进步都倾注了老师的心血,当然也离不开家长对我们工作的支持配合本学期,我们老师在园领导的带着下,根据园的工作方案,结合小班幼儿开展的实际需要,坚持”保教”并重的原那么,积极参与教育改革实践努力促进幼儿身心健康全面和谐的开展现将本学期工作总结如下 新学期开始了,对于小班的孩子来说,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上一下子难以得心应手开学的第一天,孩子们哭的哭,闹的闹,简直把我们的老师弄的措手不及,为了使幼儿尽快适应集体生活,我们班三位老师团结一致,切实做好每一项保教工作我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木,做游戏午睡的时候,我们象妈妈一样在幼儿旁边给予平安感,渐渐地,我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿一个月后,幼儿根本都愿意来幼儿园了,情绪也稳定了许多,大局部幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学生活奠定了有利的根底 我班幼儿年龄较小,大局部幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服,每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服,帮他们脱掉过多的衣服年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子,我们及时给予更换,并把衣裤洗净晒干冬天一到,很多幼儿变成一粒粒”小球”,每次小便后,由于穿太多衣服,裤子总是穿不好,我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子,不管是中药、西药、冲剂还是口服液,我们都按时按量给幼儿服用,在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化,发现异常能及时报告医生,或与家长联系我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱,得到了家长的肯定和好评 我们严格执行平安卫生制度,每天坚持消毒口杯,毛巾,清扫课室;定时消毒卧室,洗晒枕头套,做好预防疾病工作,防止病菌的传播,为幼儿创造整洁美观的环境由于本班幼儿年龄较小,在家里很多事情都是包办代替,自理能力较差针对这一情况,我们利用了各种时机进行常规教育,让幼儿在集体中学习根本的生活自理能力另外,我们还对幼儿进行日常常规培养,如上下楼梯手扶扶手,一个跟着一个走;学习排队洗手等通过这一学期的教育和帮助,现在幼儿根本乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,大局部孩子学会了自己洗手,自己吃饭,自己擦嘴巴,流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕,分清左右脚穿鞋子等,在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步 根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平,我们选取了很多生动有趣的主题活动如”幼儿园是我家”、”超级糖果屋”、”小不点儿”等以整合的思想为指导,开展多种形式的教育教学活动,促进幼儿多领域的开展,并通过区角活动,在动手操作中学到知识,得到开展 作为”奥尔夫音乐班”,我们开展了丰富多采的音乐教学活动,在学习儿歌或歌曲中,配合乐器拍打出节奏和节拍经过一学期的培养,幼儿的节奏感有明显的进步,初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐很多家长反映,孩子在家都喜欢听”奥尔夫”配置的碟,跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌,手舞足蹈地唱着歌曲家长看到自己孩子对音乐的喜爱,都感到很开心,也对教师的教育教学工作感到肯定 在日常生活中,教师结合”奥尔夫”的英语教育,为幼儿创设一个简单的英语学习环境、利用每日不同时间段,相同的时机,有意识地让幼儿感受用英语表达的方式 这是小班孩子入园的第一个学期,为了更好地了解他们,顺利地开展今后的工作,家长的配合和帮助,是了解每个幼儿的第一步,也是帮助我们做好教育工作的方式和渠道于是,在幼儿入园前,我们开展了第一次家长会,我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯,感受到了家长对我们工作的支持开学后,我们也通过各种方式与家长进行交流联系例如,我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现,交流经验,探讨有针对性的有效教育方法,我们还通过”家园栏”,向家长宣传一些育儿经验,健康知识,或是求得家长配合的活动通知等 在下学期的工作中,我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题
1、幼儿普通话的听说能力有待提高;
2、幼儿在交往过程中,存在争抢玩具、推人的现象;
3、局部幼儿的进餐速度较慢;
4、幼儿洗手时,有玩水的现象 回想这一学期来我们付出的艰辛和努力,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满甜蜜在新学期中,我们老师将再接再厉,本着”一切为了孩子”的原那么,团结合作,不断充实自己,提高自身的教育水平和专业素质,继续搞好”做中学”科学教育,建构具有本园特色的”奥尔夫”活动课程,脚踏实地地做好教育教学工作 在忙碌和快乐中结束了这一学期的工作,回忆这一学期的工作,真是有喜也有忧我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到教师职业的崇高,责任的重大,使我更对这份工作加深了热爱 今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快乐与幸福这份快乐与幸福是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我正因为有爱而满心欢喜,也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起,让我对班中的每个孩子也有了更深地了解虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨、烦躁,也会因他们的不听话而失态、发脾气 虽因工作的忙碌而感到很累,但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感比方我会想我是老师,我要给这些孩子引路,像妈妈一样保护他们、教育和保护他们这种强烈的爱不断鼓励着我去真心拥抱每一个孩子与他们朝夕相处,共同生活在爱的校园里我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰,他们虽外表不光滑但内心纯洁无邪我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们这样的情感使我对孩子少了一份责怪,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份保护我想只要我用自己的心认真地去爱,那么孩子们将是最最最棒的 在工作中,我严格要求自己,遵守幼儿园的各项制度,与同事和睦相处,不懂的就问,做到不早退、不旷工还积极参加园内外的各项活动,服从领导安排,努力用幼儿教师职业的标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作因小班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都哭闹不止,生活自理能力也较差,因此我们把重点放在稳定幼儿情绪,帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯在我们的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原来大局部孩子经常穿错鞋,现在已经有了很大改善这一学期以来,在老师们的共同努力下,我班幼儿学会了自我照顾例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等 在教研活动中,我认真投入,认真学习并认真学会很多的东西,如教育活动中教师要做到标准、正确的操作演示,教具的设计要根据幼儿年龄特点等等通过自我反思与实践,我觉得自己只要坚持认真学、认真做,并阅读一些自己订的幼儿读物,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,上网查一些有关幼儿教学的资料等等,我一定会把幼儿工作越做越好的 作为新世纪、新时期的教师,我认为还要继续学习增长知识,只有这样才能跟得上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入尊重幼儿,关注每个孩子的教育开展,转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时刻记心中去捕捉幼儿有价值的热点,我必须进一步深入学习、探讨研究 在家长工作方面,我还经常与家长进行沟通交流,并利用早、晚家长接送孩子的时机进行谈话这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件 在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留意他们穿衣服等情况,细心照顾幼儿,并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长正因为实实在在的付出,不仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任 虽然这学期既忙也很累,但收获确很多在工作中我享受到收获的乐趣,也发现了一些存在的问题我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想方法解决,争取把日后的工作越做越好,使孩子们更喜爱幼儿园,把幼儿园当作自己的第二个家,更爱和老师小朋友们在一起,培养活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着! 时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,回忆这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!但无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结 我班共有30名幼儿人,经历了一学年的幼儿园生活后,每个孩子都有了不小的进步,大局部幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时,能安静坐下来,举手答复下列问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流 应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有缺乏之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以时机,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等 这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主,培养幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,催促幼儿多喝开水,教幼儿自己穿衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡孩子们都完成得很不错这学期幼儿自主如厕习惯养成也比拟好,根本上没有孩子将大小便解在裤子里,整体来说较上学期有明显进步,尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿户外活动时,我们及时给幼儿隔上毛巾,对出汗过多的幼儿及时擦汗,以防感冒 对体弱多病的幼儿给予特别照顾,如陈XX、谢XX等另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和清扫卫生工作,这学期几次园内卫生评比,都获得了不错的成绩消毒工作也是一日三遍,绝不松懈,付出的劳动和辛苦总是会有回报的,这学期我班没有出现传染病,幼儿出勤率也不错 1)本学期初,我园为实现幼儿更健康的作息习惯,特别重新调整了一日生活安排,幼儿适应较快,反响也很不错幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心开展的经验围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点,这学期,我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和开展,有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系,在形式上集歌、舞、乐三位为一体,在活动过程中把创编、表演、欣赏三位融为一体,给孩子创造一个全面、丰富的审美经验,增强幼儿参加活动的情趣,促进幼儿的表现力和创作力的开展强调从节奏入手进行幼儿音乐教学常常以身体四肢为乐器,通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感激发幼儿对律动的兴趣,通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步 2)另外我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣同时,我们加强对幼儿进行平安教育和疾病的防治工作,促进了幼儿的健康成长 3)本学期初,我们根据幼儿的实际情况认真制定方案,中期还对课程的设置进行了审议,发现不妥的地方及时进行调整平时认真做好集体备课及课后审议,以便把更好的活动展示在幼儿面前小班幼儿虽然年龄小,但作为有思维能力的个体,他们对环境有自己的要求所以我们按照幼儿身心开展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体 一份耕耘,一份收获,通过一学期的努力,孩子们在生活常规方面都养成得很不错能自己穿衣服、裤子和鞋袜并能够整齐摆放大局部幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡生活自理能力都有了很大的进步只是在课堂纪律上还是规那么意识不强,仍然有插嘴的现象 这学期我们在上学期环境准备的根底上,另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐表演等几个区角,都深受孩子们的喜爱,同时也开展了孩子们的动手、动脑的能力,让孩子们在快乐的游戏中有所收获 这学期,我们主动亲切地与家长沟通认真做好家访工作,使家长了解自己孩子的在园情况使用家访、qq群、博客、家园练习册、、家长会等多种形式进行沟通交流使我们能更了解孩子在家的各项情况,并有针对性地开展幼儿的教育工作,同时也促进了与家长的相互理解,相互信任在本学期开展的“家长开放日”活动中,邀请家长来班观看幼儿的半日活动,使家长亲身感受了孩子的半日生活此活动受到了众家长的好评,也更好的做到了家园同步教育与家长进行密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作 每天严格晨午检工作,做到“一问、二看、三问、四查”检查有无带危险物品,及时处理在教学活动中,培养幼儿良好的行为习惯随时进行良好的平安教育活动,增强幼儿的平安意识坚持做好每天、每周及时消毒,防止传染病的发生让家长配合教师做好平安工作,在家经常教育幼儿平安方面的知识如过马路看红绿灯、走人行道等在这样细致周详的准备中,孩子们健康快乐的度过了这一学期 回忆本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的缺乏,比方孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比拟挑食,时时的要老师提醒等但总的来说,这学期的收获还是多于缺乏,在今后的工作中,好的方面我们会继续保持但我们也会正视自己的缺乏之处努力把今后的班级工作做得更好! 小班上学期个人工作总结 时光飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,现将小班上学期工作总结如下
一、保育方面稳定情绪,尽快适应,培养生活卫生习惯
二、工作能力方面
1、教育教学 今年,我带的是小班本学期我带的是小班,从大班到小班,无论从思想上还是教学上都存在着很大的差异,对我来说是一种挑战一开学我就以饱满的精神和热情投入到实践工作中,边摸索边反思,遇到问题及时向经验老师讨教,在不断的研究实践中得到了提升在一日活动中我结合小班幼儿的特点积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境,注意动静交替,创造各种时机让幼儿互相学习、积极尝试,并鼓励幼儿学习各种生活技能,获得愉快成功的情绪体验在教育活动中我能根据主题目标、幼儿的开展需求选择适合的活动,运用多种教学手段,尽可能地打破传统教学模式,采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣在活动中让孩子自主地学习我还特别注意结合小班幼儿的年龄特点,选择生动、形象的材料供幼儿操作,并激发幼儿各种感官的共同参与在环境的创设上取消了幼儿为老师打小工的现象,而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的.管理,表达幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录物质环境上,让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索,在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验并创设了幼儿感兴趣的活动区
2、保育工作 小班幼儿年龄小,虽然有一定生活自理能力了,但还是有待提高的,而且身体素质也不是很稳定,这更需要教师的悉心照顾,在抓好教学的同时,也要注重保育工作动静交替,于是经常在早晨带着幼儿一起跑步,告诉他们一些户外锻炼应注意的方法,积极参加体育户外活动,锻炼身体,当幼儿出汗时及时提醒幼儿增减衣服、多喝水、活动后要勤洗手,加强体育锻炼,增强幼儿体质,减少幼儿生病
3、家长工作 幼儿园的工作,如果得不到家长的支持将会事倍功半因此,想做好班级工作一定要同家长做好交流和沟通每月我们认真填写家园联系表,这是家长与教师之间和沟通的一道桥梁,成为彼此了解、沟通、相互间紧密合作的纽带我总是
1、怀着一颗爱心去写,
2、对每个 孩子都了如指掌
3、评语写出每个孩子的个性
4、表扬、批评、希望三管齐下但是表扬占主导地位,不良行为表达在让孩子多努力,并寄予殷切的希望,鼓励孩子的进取心通过细心得工作,家长们总是很认真的去看、去写并提出很好的意见和建议家长园地的创立是我班工作的一个亮点,其中科学育儿知识、卫生与健康、家长经验的分享、夸宝宝、家长来稿,每天让很多的家长驻足另外,我们还尝试了以家长们座谈会的形式来解决家长困惑的问题我们打破了家长会的老模式,采取了家长是主人的新模式,与家长沟通座谈会拉进了家园的距离,使家长真正成了我们共育的伙伴为了让工作忙得家长及时与我们沟通,我们还设立了小二班的邮箱,由于每天的工作都很紧张,我能够利用业余的时间在家里认真地为家长回信,使家长能够第一时间了解幼儿在园的情况 在繁忙的工作中,我还积极进行学历进修学习不断替身自己的教学水平发 一个学期即将结束了,在这学期里有忙碌,有收获这也让我深刻体会到不管做什么事,都是一份耕耘一份收获,只有努力,塌实地走着每一步才能获得劳动的果实我将继续努力,争取让自己能有更大的进步,更上一层楼! 小班上学期个人工作总结 时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了回忆这学期,忙碌而愉快的工作在班级两位老师的团结协作下,取得了较好的成果本学期我认真做好各项工作,积极完成园里安排的各项任务下面我把这学期的工作做一个总结
一、思想品德 自己对班级工作认真负责,工作中努力求真、求实、求新以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子
二、本学期取得的成果 教育工作 教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课为了上好课,备好每一节课自己动手制作教学用图和教学用具了解幼儿原有的知识技能的质量,兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到困难,并采取相应的措施关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,营造良好的课堂气氛多看对业务有帮助的书籍,不时扩宽知识面,为教学内容注入新的活力
1.教育教学活动中认真备课,做好课前的教具准备和知识准备工作注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验
2.每月撰写教养笔记,以提高自身能力与写作能力
3.教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真的领会了新《纲要》精神
4.认真填写周、月方案及各种表格
5.用细心和耐心去引导个别的特殊儿童,给他们更多的时机去展示自己 保育工作 日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,跟据幼儿在家时的表示,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯
1.加强了幼儿一日惯例的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有根底上有了一定的开展
2.做好了班级园舍的环境卫生工作,每天办公桌,每周幼儿的区域活动区等
3.强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒
4.勤为幼儿剪指甲,防止抓伤的平安事故发生注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育 平安工作 平安工作是最重要的工作之一保证每一个幼儿的人身平安是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个平安的环境中生活、生长,做到以下几点
1.教给了幼儿一些平安知识不吞食异物,不玩火、水、电,不乱爬高处,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救
2.管理好病儿药品,防止幼儿吃错药
3.加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到人到心到,谨防意外事故的发生 家长工作
1.主动亲切地与家长沟通充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况
2.使用班级QQ群、多种形式进行访问这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切 总之,对于刚参加工作半年的我来说,这学期非常忙也非常累,收获当然也不小工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在问题今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验对幼儿加强 德育教育,注重幼儿自身能力的培养并与家长密切联系,实现家园同步与搭班老师团结协作,共同确定教育活动主题选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育并努力提高自己的思想及业务素质,积极的参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好! 【幼儿园上学期小班教师个人工作总结】 在孩子们的欢声笑语中很快迎来了新的一年,回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程,同时也在我们这个大家庭留下了许多孩子们的成长足迹这里记载了他们的哭闹声和欢笑声,也记载了老师无数的汗水和无尽的爱在这学期里,虽然忙碌、紧张,却又充实快乐面对这些稚气的孩子们,总觉得任务非常的艰巨但是,在我们的努力下,使班里的孩子都形成了良好的一日生活常规,各方面工作也小有成绩.现将班级工作总结如下
一、班级情况分析 本学期我班共有孩子31名,其中男孩15名,女孩16名,其中新生有3名他们不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强,少数孩子自理能力较强在和孩子们的接触和交谈中我发现孩子们的自理能力和行为习惯方面存在很大差异,如有的不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具等;有的说话不清楚也有像路契娅、张雅斯、徐顺楠这样自理能力强的孩子但是,新生的常规意识几乎没有,老生的行为习惯较差,为了养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,因此我们老师在日常的工作中,采用多指导、多鼓励,多示范,严格要求孩子,使孩子在自理方面都得到了一定的提高,特别是在吃饭方面,经过一学期的指导,大局部孩子都能独立进餐;并且掌握了穿、脱衣服的正确方法,学会了如何叠放衣物等等
二、发扬团队精神,优质完成班务方案
(一)、情况分析 本学期的重点目标是 1.培养根本的自我生活效劳能力;像班里的刘奕刚来时衣服不会穿,午睡时连被子也懒得给自己盖起来,一直跟老师说“我不会”,在平日在,我们就一点一点地教他如何脱穿衣服,脱穿裤子,认识鞋子的正反,要求他,现在他自己能穿好裤子,正确穿鞋了 2.学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流;班里的有些外地人,与人讲话口音很重,特别是麻兆乐,刚来时他的话很困扰我们,听不懂,不能理解他的意思,而他对普通话也很陌生,在以后的日子里,就会给他特别辅导,每天引导他练习几句,慢慢地他的话我们开始能听懂了,交流也多了,感情自然也好了 孩子们的各方面的开展 1.新生适应了幼儿园的环境,喜欢上幼儿园,并能坚持每天上幼儿园园记得路奇刚来园时哭了两个星期,每天来园都拉着奶奶的衣服不放,任我们怎么劝也无动于衷,后来在做游戏时,我积极鼓励他参加,并细心地指导他,让他乐意跟小朋友一起玩,交好朋友,感受集体生活的快乐,现在每天他是第一个来园的,而且笑着喊“老师早” 2.能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便(大便会叫老师帮助擦干净),愿意做自己力所能及的事情; 3.初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规;在礼貌方面,幼儿的表现非常好,“谢谢”“不用谢”“对不起”“没关系”他们都会恰当运用玩耍时,我经常听到他们说我们是好朋友我们一起玩 4.知道说话、待人接物要有礼貌,会说一些日常礼貌用语;愿意和同伴友好相处,一起分享自己的玩具;由于幼儿大都是独生子女,所以常会发生争抢玩具的现象,这时我们鼓励孩子一起玩,或是轮流玩,一学期下来,他们会自己想方法来解决,先给谁玩,再给谁玩,大家都不去抢了 5.学习和初步习惯了使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,能答复别人的提问;
6.认识了自己,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物
7.喜欢玩游戏,并懂得要遵守游戏规那么对角色游戏感兴趣,知道扮演角色来进行游戏小班幼儿对讲故事,儿歌特别感兴趣,我们经常会引导幼儿来表演一些简单的故事,像“拔萝卜”,“小熊请客”,“小兔乖乖”等表现得都很棒 本学期工作虽然取得了成绩,但还有缺乏之处
1、局部幼儿用餐时的卫生情况较差,桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如陈妍、俞默等吃饭动作较慢,常有剩菜剩饭的现象
2、幼儿迟到现象较多,参加晨练的孩子数量少
3、班内局部小朋友如陈浩强、董夏冰等课堂常规较差,常有开小差、不认真学习的现象 因此在下学期的工作中,针对幼儿挑食现象,我们将开展
1、“吃饭不挑食”活动,鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝,同时取得家园一致,请家长注意幼儿营养的去全面性,多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜
2、在课堂常规上我们会以表扬为主,培养幼儿良好的课堂常规,发现问题及时解决
3、针对局部幼儿出勤率较低的现象,我们将结合小红花的评比来改善这一现象,使每个小朋友都能坚持天天上幼儿园
(二)教育教学方面
1、德育方面 幼儿时期是儿童个性形成的重要时期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影响,4399小游戏俗语说,嫩枝易弯也易直孩子将来长大成为什么样的人,很大程度上取决于儿童时期的教育正因如此,我们把德育工作放在首位,使幼儿一入园向老师问好开始,教育幼儿尊老爱幼,团结同伴、谦让有礼,爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理,霸道的个性让他们一点点的融入幼儿园的大家庭,让他们知道爱身边的每一个人,同时也知道谅解他人但是,由于现在的幼儿都是独生子女,斗地主,家长比拟比拟溺爱孩子,这给德育工作带来了一定的难度,因此要家园合作,共同教育,提高幼儿的各方面的素质
1、语言领域方面 首先,培养孩子的听话能力,在老师讲话时,孩子能安静的听,并能听清楚老师的简单指示并照着去做然后,培养孩子说话能力,在课上答复下列问题时,对于胆小的孩子让其大胆点、声音大点,并及时给予鼓励表扬在上课时,注意幼儿能否完整的讲述一句话
2、社会领域方面 培养孩子同情责任等社会性情感,开展儿童的交往、合作能力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;由于家庭和社会的多种原因,使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和开展极不均衡,孩子自私、独占、孤独、过度的依恋,感情脆弱等等每个孩子的个性不同,生长环境和文化背景也不一样,特别是父母的教育观念不同研究每一个孩子心里活动、细心观察每一个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,我们努力在做,也会继续这样做一学期后很多孩子有了很大进步,每天都。