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小学信息技术教学方案7篇小学信息技术教学方案7篇 在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过书信吧,书信是向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的一种应用文书为了让您在写信时更加简单方便,以下是为大家收集的小学信息技术教学方案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
(1)图形的制作
(2)图形的着色
(3)图形的修改、复制、组合等处理
(1)教师给出一篇文章,能够按要求排版
(2)会应用插入功能插入图片、文本框、艺术字、表格等对象
(3)能够灵活应用画图软件中的工具箱进行绘画
(4)根据学过的知识画一幅自己的作品
(1)多媒体作品的简单介绍
(2)多媒体作品的
(3)多媒体作品的展示
(1)按照教师的要求能够用dreamweavermx建立新站点
(2)设计学生的个人网站(主要是主页设计)
(3)设计过程中必须应用文本插入、图片插入、动画插入、表格插入、表单插入
(4)能够利用网络空间上传自己的网站
(1)走进信息世界
(2)神奇的计算机
(3)树立社会主义荣辱观
(1)数据的输入
(2)公式计算
(3)创立图标
(4)网站制作根底
(5)输入学校简介
(6)插入表格和图片 以教育信息化建设为主线,加强学习,积极探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学在具体教学中,着力培养学生的信息素养,培养学生的创新意识,打造学生终身学习的平台,使学生成为信息时代的合格公民 在教学中,结合上学期工作中的得与失,全面落实学校的教学工作方案,在培养学生做信息时代合格公民的同时,渗透德育工作认真学习新课程标准,制定好各年级教学进度表,加强学习,进一步提高自身素养,用全新的教育理念指导自己的教学工作,让教育新理念真正渗透在每一堂课中
1、加强自身建设,在确实完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,努力提高业务水平与工作效率,增强合作意识、奉献意识、创新意识,积极听课,学他人之长,补自己之短,并做好听课记录
2、积极参与学习举行的风采课大赛为了使自己的教学技能再上一个新台阶,在本学期我要积极的参与学校组织的教学技能大赛活动,争取让自己的授课技能有所提高为了更好的完成教学,平时注意认真地听、评课,积极地参与本组的教研活动,尤其在评课方面要加强学习
3、保质保量完成教学任务本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高,努力培养学生的信息素养,提高学生获取信息的能力另外,培养学生的学习兴趣,精心安排学习内容,导入方式要新颖,选取题例应典型,响应学校加强《弟子规》学习工作,让弟子规渗透到平时的教学工作中
4、合理利用博客,做好教学反思,在反思中求进步另外,引导学生利用博客进行讨论
5、对于学校的大型活动积极参与,尤其是本学期的庆六一活动,积极完成学校分配的任务,对多媒体的操作积极参与
1、学生自身素质的提高通过网络,倡导学生做信息时代的合格公民,文明上网,团结合作,创新求异,使学生加强自身道德修养
2、加强机房管理,保证设备不被损坏,培养学生保护公物的意识在上、下课纪律中反复强调,使每个学生都能自觉遵守,有秩序的上、下课
3、尽可能帮助其他老师掌握操作多媒体的能力,在完成日常教学任务的同时,帮助年龄大的教师完成课件制作 《信息技术》这门课是新兴的课程,在探索与学习中慢慢寻求进步,一名合格的信息技术教师更应该不断地去学习,适应信息的更新,让学生能接触到最新的知识信息技术教师的工作又是琐碎的,不仅仅有教学工作,还有平时学校安排的工作,更有协助其他老师使用多媒体的工作,在所有的工作中,“认真”永远是前提,本着对学生高度负责,对自我负责的态度,认真履行本学期工作方案,争取迈上一个新台阶 以建设数码校园为重点,积极推进教育创新,深化教育改革,加强学习与研究,扎扎实实地搞好信息技术教学 根据教育局电教站的要求,结合我校的实际情况,本学期三至六年级开设信息技术课,排进课表每周二节,开足、开好
1.要在信息技术教师中开展学习信息技术教育理论的活动,加强信息技术教师业务知识的培训,提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平要通过电子化备课、课件制作、多媒体运用、网上下载等竞赛评比,提高教师信息技术的应用水平
2.新学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作继续以《走进新课改》为内容,学习课改精神和先进的教育理念,教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术,努力提高信息技术教学质量,探索开创信息技术课堂教学的新模式通过学习进一步转变教育观念,克服浮燥情绪,探索理论与实践相结合的有效途径和方法在学校的每周例会和中心教研组活动中要有方案地增加信息技术教学培训的内容,不断提高每一位教师信息技术的教学能力
3.进一步加强信息技术教学研究,改良教学方法和教学评价制度,提高集备、教研的实效性不断完善教研组的管理、评价、鼓励机制,提高教研的实效性,以科学的态度,潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生开展、有利于提高教育教学质量的教法与学法每月的第一周为各年级组集体备课时间,由各年级组长组织实施,每次活动要摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题,依照“回忆——操作——反思——交流”的过程开展教研要通过网络研讨、多媒体教室、网络教室等多角度演示,让每一位教师看得见、摸得着、学得上、记得牢
4.探索网上教研活动新模式,利用信息技术教师队伍的优势,提高教研活动的层次和效率并且通过活动,及时总结推广,带动其它学科教师开展网上教研,推动我校的信息技术应用 新学年的信息技术教学要以纲为纲,以本为本新学期开始,信息技术教材要力求人手一册,努力做到信息技术课不仅要学技术,而且要促开展要建立促进学生全面开展的评价体系,评价不仅要关注学生的成绩,而且要发现和开展学生多方面的潜能,了解学生开展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的开展对学生学习进行多元化评价,鼓励学生开展特长,在使学生学会信息技术根底知识的同时,培养和开展学生的创新精神和实践能力,以及获取知识的能力 在抓好操作实践课的同时,狠抓教学质量,定期对学生的学习知识和掌握情况进检测,教师组织学生各单元小测试,学期期末集中检测学生学习情况,在此根底上及时总结经验教训,改良教学方法 做好学生上机考核工作,重点抓好各种竞赛活动每学期末的上机考核由网络考代替单机考试,教师要明确网络考试的意义,网络教室管理员要积极配合这项工作,提前做好各项准备确保网络考核成功 要成立信息技术课外兴趣小组,并做到“三定”定学生、定活动时间、定活动内容,信息技术教师要积极借用外部力量,发挥其他学科教师的优势,努力提高学生的竞争能力与水平,争取获得好成绩 要配合根底教育课程改革,继续开展课题研究,除推出一批优秀的教学课例、课件外,重点研究在网络环境下,如何将学生引入到学生学的过程,如何改变学生学的方式和师生互动的方式,形成一些能表达课改新理念的教与学的新模式和新方法,促进信息技术与学科的整合 积极探索网络环境下的计算机备课,充分利用一些优秀的备课系及资源库进行计算机备课 本学期,认真贯彻XX年《根底教育信息技术课程标准》精神,立足以学生为中心,以大信息技术教育教研为理念,结合信息技术学科教学的实践和创新特点,开展信息技术与其他学科整合研究,切实提高信息技术教学质量和教师的教学水平
一、建立一个信息技术课程的考核机制信息技术在中小学教育中的应用,必须按照系统原那么进行科学管理,才能充分发挥其功能作用和效益有的学校甚至只学不考,这种评价或不评价的方式极不合理,更不利于学生充分发挥自己的想象力、创造力,这学年我准备组织小学信息技术考试及制定评估标准和相应的政策,分类推进,督导检查通过这些工作,提高学校和信息技术教师的重视程度,促进信息技术应用的制度化、标准化管理
二、继续加强培养信息技术骨干教师,利用电子白板、班班通等现有设备,与电教馆联合组织研训活动积极组织引导信息技术教师进行网络教研活动,形成基层信息教研网络建立并完善动漫学科教学资源,以加强教材研究,优化教学设计,提高课堂教学实效发现和培养信息技术学科的骨干教师队伍
三、充分利用“示范学校作示范”活动,带动综合实践开展在本学期,充分利用“示范学校作示范行动”活动,积极参与综合实践的听课、磨课、研课并大力推进网络教研,实现观课、议课、研课、磨课多位一体的教学研究活动,进而促进本学科的开展
四、继续管理和维护好教研网络平台,进一步推动整体教师信息技术水平
五、加强农村信息技术教研工作消除“数字鸿沟”,切实提高文章转自频道XX09农村信息技术教学质量
六、推动信息技术教研与综合实践课互相融通,有机整合,互相促进 九月份
1、制定小学信息技术学科组工作方案
2、组织小学信息技术课标及教材培训
3、对各学校教学业务工作进行调研
4、确立信息技术课题
5、组织学习信息技术业务题的1—3题 十月份
1、乡校教学工作调研、听课指导、案例研究
2、“示范学校作示范行动”第二十次课堂教学开放日(逸夫片区)活动(具体安排随后见通知)
3、校际联手乡校互动交流活动
4、召开学科教学研讨会及课题研讨会
5、组织学习信息技术业务题的4—6题 十一月份
1、乡校教学工作调研、听课指导、案例研究 2.各乡校期中组织信息技术质量检测(11月13日) 3.校际联手乡校互动交流活动 4.组织参与乡校教学开放日活动
5、组织学习信息技术业务题的7—9题 十二月份
1、乡校教学工作调研、听课指导、案例研究 2.组织教学能手、学科带头人送教下乡
3、组织学科教学研讨活动及课题研讨活动
4、组织参与乡校教学开放日活动,并进行听课磨课
5、组织学习信息技术业务题的10—12题 一月份
1、组织学习信息技术业务题的13—15题
2、组织信息技术期末质量检测
3、总结信息技术教学工作 榆次教育局教研室 小学信息技术学科中心组 20xx年8月 新学期的工作已经开始了为了更好完本钱学期的教育教学工作任务,更好地完成自己的本职工作,发扬优点,弥补缺乏特制定本人本学期教学工作方案如下 在本学期,我的主要工作是进行三年级至六年级的微机教学,及微机室的管理工作要保证学生在愉悦的气氛中学习,必须有一个良好的学习环境,所以我将尽职尽责,保持微机室有一个清新、干净的学习环境,保证微机的正常使用,无故障产生为了做好微机室管理工作,更好地完成教学任务、为教学效劳,本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师,具体分工,连带促进,使每个班在上课时都能分好组,每个组都能相互帮助,形成良好风气,使学生的精神面貌及文化素养得到改观,增强集体观念,培养学生的责任感、义务感,及主人翁意识在学习时,要求学生严守微机室规章制度,按老师要求进行正确操作,使学生在学习之初便养成良好的习惯,为以后学习打下根底 教学工作是教师的中心工作在新学期里,本人将认真担负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本知识,并能够在操作上学会正确操作,我将认真研究学生、钻研教材,尽量为学生提供实践的时机,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学同时,认真研究相关教育理论书籍,与实践相结合,以促进自身的开展 “中小学信息技术课程标准”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信 息技术根本知识和技能,了解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底
1、
三、四年级学生开始上机,熟练开机和关机对电脑简单的认识,学习电脑绘图技术,掌握画图的根本技巧学习计事本工具的正确使用,以及指法的练习 2.
五、六年级学生学习键盘指法,以及软件WORD软件的操作使用,对文件系统有一个根本的认识,会正确保存自己的文件 3.初步学习网络知识,能从网上找到自己需要的知识培养学生学习信息技术的兴趣,主动学习和自学能力和正确的学习信息技术的方法 学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,要想使我校学生能系统掌握信息技术知识,方案采取以下措施
1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度
2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂40分钟时间
3、对每个班都培养一名信息技术学生代表,由此学生带头对其他学生进行引导和典范
4、加强复习与稳固,培养学生兴趣 本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手是最主要的 总之,在新学期的教学工作中,我将一如既往地将自己奉献给教育事业,踏踏实实地工作,为学生能够得到更好的教育,为学生的长大成才,在“根底教育”的这方沃土上,甘为学生作坚实的基石
1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析
2、学困生情况分析(含学困生、现状和学习困难原因分析) (新接任的班级,本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成) 本人担任三年级,四年级,五年级、六年级信息技术课的教学任务,其中根底好的学生不多,中等生共有81人,学困生共有39人,所任班级学生的学习情况不一,学困生根底差在学习上懒惰、怕动手动脑 学困生差因分析学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强稳固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
2、质量目标
3、知识目标、能力目标和情意目标
(1)知识与技能 要求掌握的初步知识 三年级主要是操作系统的根底知识;四年级主要是画图和LOGO作图;五年级主要是表格和图像的简单;六年级是了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成;掌握演示文稿的建立、翻开、保存;掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置;掌握PowerPoint的五种视图模式的切换;掌握插入文本框及文本的;掌握插入与图片文件;掌握观看幻灯片放映与设置放映方式;掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)等
(2)过程与方法 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能,了解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基矗 3情感态度与价值观 通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣兴盛而努力学习 以建设数码校园为重点,积极推进教育创新,深化教育改革,加强学习与研究,扎扎实实地搞好信息技术教学 根据教育局电教站的要求,结合我校的实际情况,本学期三至六年级开设信息技术课,排进课表每周二节,开足、开好 1要在信息技术教师中开展学习信息技术教育理论的活动,加强信息技术教师业务知识的培训,提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平要通过电子化备课、课件制作、多媒体运用、网上下载等竞赛评比,提高教师信息技术的应用水平 2新学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作继续以《走进新课改》为内容,学习课改精神和先进的教育理念,教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术,努力提高信息技术教学质量,探索开创信息技术课堂教学的新模式通过学习进一步转变教育观念,克服浮燥情绪,探索理论与实践相结合的有效途径和方法在学校的每周例会和中心教研组活动中要有方案地增加信息技术教学培训的内容,不断提高每一位教师信息技术的教学能力 3进一步加强信息技术教学研究,改良教学方法和教学评价制度,提高集备、教研的实效性不断完善教研组的管理、评价、鼓励机制,提高教研的实效性,以科学的态度,潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生开展、有利于提高教育教学质量的教法与学法每月的第一周为各年级组集体备课时间,由各年级组长组织实施,每次活动要摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题,依照“回忆——操作——反思——交流”的过程开展教研要通过网络研讨、多媒体教室、网络教室等多角度演示,让每一位教师看得见、摸得着、学得上、记得牢 4探索网上教研活动新模式,利用信息技术教师队伍的优势,提高教研活动的层次和效率并且通过活动,及时总结推广,带动其它学科教师开展网上教研,推动我校的信息技术应用 新学年的信息技术教学要以纲为纲,以本为本新学期开始,信息技术教材要力求人手一册,努力做到信息技术课不仅要学技术,而且要促开展要建立促进学生全面开展的评价体系,评价不仅要关注学生的成绩,而且要发现和开展学生多方面的潜能,了解学生开展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的开展对学生学习进行多元化评价,鼓励学生开展特长,在使学生学会信息技术根底知识的同时,培养和开展学生的创新精神和实践能力,以及获取知识的能力 在抓好操作实践课的同时,狠抓教学质量,定期对学生的学习知识和掌握情况进检测,教师组织学生各单元小测试,学期期末集中检测学生学习情况,在此根底上及时总结经验教训,改良教学方法 做好学生上机考核工作,重点抓好各种竞赛活动每学期末的上机考核由网络考代替单机考试,教师要明确网络考试的意义,网络教室管理员要积极配合这项工作,提前做好各项准备确保网络考核成功 要成立信息技术课外兴趣小组,并做到“三定”定学生、定活动时间、定活动内容,信息技术教师要积极借用外部力量,发挥其他学科教师的优势,努力提高学生的竞争能力与水平,争取获得好成绩 要配合根底教育课程改革,继续开展课题研究,除推出一批优秀的教学课例、课件外,重点研究在网络环境下,如何将学生引入到学生学的过程,如何改变学生学的方式和师生互动的方式,形成一些能表达课改新理念的教与学的新模式和新方法,促进信息技术与学科的整合 积极探索网络环境下的计算机备课,充分利用一些优秀的备课系及资源库进行计算机备课。