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小学六年级数学培优铺差的工作方案 六一班共有学生29人,其中优、中、差生约各占三分一,优等生有张月尊、庄辉旺、杜俊杰、吴婷、莫娜等10人;中等生有罗颖、陈妙、潘洁等9人;差有邓凯、王恩崎、冯静、杨永发等10人优等生能够积极主动学习,根底扎实,有较强的思维能力、分析能力和自学能力;中等生反响较慢,根本能独立完成作业,但有难度的题独立无法解决,能过计算过;差生学习不主动,常不完成作业,厌学,计算都有困难
1、让每位学生都参与到培优铺差的活动中来,并认识到这项活动的重要性
2、通过培优铺差,整体提高全班学生的学习成绩优等保持成绩的稳定,中等生每人有37分的提高,差生每人有512分不等的提高
3、培优铺差落实到位,表达在教育教学的每个环节之中
1、对优、中、差全面了解,进行分类,做到心中有数
2、在课堂上多关注学困生,及时为他解惑,课后与他们打成一片,为他们树立自信心总之,把更多的时间放在学困生身上
3、激发每位学生的学习兴趣,利用一切有利资源调动学生的学习积极性
4、开展结对子活动,让每位优等生与一名学困生结对了,让优等生带动学困生
5、营造我想学,我在学,我学习,我进步,我快乐的良好气氛
6、利用毎天上午、下午上课前15分钟或放学后20分钟组织学生加以辅导训练模板内容仅供参考 。