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精选幼儿园工作总结模板锦集10篇精选幼儿园工作总结模板锦集10篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好方法,快快来写一份总结吧你想知道总结怎么写吗?以下是为大家的幼儿园10篇,欢送阅读,希望大家能够喜欢 以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导,在园务工作方案的统筹安排下,结合保教工作方案的要求,以务实、创新为重点,开展教学研究工作促进教师的专业开展,提高教学质量
1、更加深入透彻地领会《纲要》的精神,将《纲要》精神贯穿到工作的方方面面
2、开展形式多样的研究活动,切实解决教师的困惑和难题,为保质保量完成教学工作效劳
3、给教师提供锻炼、学习的时机,促进教师专业成长,建立一支研究型、学习型的教师队伍
4、调动教师参与研讨的积极性,充分发挥教师的主动性、能动性
5、科研带教研,教研促科研将教研科研工作有机地结合,充实教师的科研知识,提高科研能力,养成科研意识
1、在《纲要》的指导下,探索家园合作的有效途径,研究家园合作的有效方法和策略
2、研究如何培养锻炼孩子自我保护、自我展示、自我效劳的意识和能力
4、继续研究怎样有效地开展数学及珠心算实验教学活动,使数学活动生活,应用于生活
5、研究“迎新春”活动,给每个孩子提供展示的时机,让每个孩子渡过快乐的节日
6、钻研教材,全面实施幼儿活动开展课程;开展好新课题“东方之星思维游戏课程”
1、以书面和口头等不同形式广泛收集保教人员的困惑和难题,把反映较普遍典型的问题作为教研活动的主题
2、每一次教研活动之前都作好充分的准备,包括主题的,中心发言人确实定,发言稿及每个教师的资料准备
3、改革以前观摩活动为互动活动,在活动前主持人互动主题及互动告白带着问题去看活动,记录幼儿及教师的真实表现,最后进行互动对话,得出有价值的结论
4、打破以前观摩活动重展示、轻研究的倾向,让老师们敢于承当,积极承当开放活动,将开放 活动视为学习、提高的时机,真实客观地反映原生态的状况,真实地进行研讨
5、教研组内部及教研组之间经常开展、交流探讨活动
6、教师之间也自发性地经常观摩、交流,营造一种学习、探讨的良好气氛
7、集中和分组进行教材分析研讨,探索实施开展课程的有效方法
1、加强对《纲要》的学习理解,领会园务工作方案及保教工作方案的要求,制定教科研工作方案及
2、调整安排好幼儿每日作息时间
3、重温幼儿一日活动各环节的要求及保教人员的操作标准
4、协调安排好早操及户外活动的场地、时间等
1、东方之星思维游戏课程研讨,开展如何有效利用这一资源为教育效劳的现场指导及分享活动
3、加强对青年教师的指导,随堂听课,并提出改良意见
4、幼儿活动开展课程教材的钻研、分析
1、家园合作有效途径的专题研究一
2、结合字宝宝乐园课题的开展怎样使全语言课程生活化的现场研讨
3、孩子自我能力培养的研究
4、家长开放日的研究
5、“迎新春”研讨
1、开展有关数学及珠心算活动的研讨
2、“大带小”活动的研究
3、家园合作有效途径的专题研究二
1、期末各班的汇报活动
2、每个科研教师的成果展示
3、教师成长档案的归纳,家园联系直通车的完善
1、教育经验的交流
2、教育资料的收集
3、教科研工作的总结 通过这一周老师们的细心观察,发现有许多孩子身上多多少少有些坏习惯,但也有自己的闪光点,而且近期也有几名孩子感冒等许多问题做了一下总结 让我们先谈谈孩子在园的表现虽然我们这边孩子不多,但是老师们还是会尽职尽责的指导孩子努力做好各项教育活动,可以说这些孩子自出生以后就没有自己单独在一个陌生的环境下生活,这也算是对她们的一次小磨练吧!大多数孩子来到园中都会哭闹,这是防止不了的,但是通过这一个多月的学习锻炼孩子们进步了不少!那先夸夸大霖和金牛吧!这两个孩子是个很淘气的宝宝,不怎么听话,喜欢动手,是对小冤家,因为一个玩具就能动起手来,但是通过这一个多月的相处和共同学习他们改变了不少,会和朋友沟通了,不争抢玩具也很有礼貌,这也非常感谢家长的配合和支持,这周新入园的小朋友,因为还没有学会和同伴相处,又出现了很多缺乏,例如争抢玩具,动手打同伴,手很挺快,而且还有比拟内向的,这也需要家长积极配合我们,统一教育态度,双方共同配合尽快改掉孩子的坏毛病,让孩子尽快提升,全面培养 另一个状况就是近期有感冒的孩子,而且这个季节还是手足口病的高发期,昨天开会还强烈要求幼儿园做好平安卫生工作,但在这一方面,老师们也没有大意,做了大量工作,首先孩子每天进行晨检、午检,用高锰酸钾溶液泡手杀菌,下午用84消毒液清洗地面,有一个孩子咳嗽就马上用体温计测量,随时观察孩子的状况,周二上午,细心的汪老师发现,一个小朋友手上有个痘痘,发现这一情况马上向闫老师汇报,严老师毫不犹豫带他去医务室就诊,一看没事,这下可放心了还有个笨方法就是多喝水,而且细心的家长还拿来了梨,让我们给孩子熬水喝,在这里表示感谢,让宝宝早上做礼仪操,锻炼身体,增强体质,吃水果,如厕后,都要洗手,水杯、毛巾,随时清洗、晾晒、室内通风,让宝宝在一个卫生、平安的环境下学习、玩耍,请家长放心 以上是我对本周工作的总结,又没写到的地方请多指教,也希望家长多提珍贵意见,我们会积极采纳 通过上一周幼儿的表现和在园的状况本周老师做了以下调整和方案 由于近期手足口病呈上升趋势,幼儿是一个小弱体,她们容易发生危险,所以我园还是大力做好平安卫生工作,力保幼儿在幼儿园不发生任何情况平安卫生第一每天还是坚持晨检和午检,做早操,保持教室内通风清洁,毛巾杯子晾晒清洗,让幼儿每天喜欢上幼儿园,高快乐兴回家孩子们本应是天真活泼,无忧无虑,热情大方的阶段,张扬个性的关键时期但老师发现有些孩子比拟内向,不爱交流,根据这一情况,老师决定下一星期举办一个运动小比赛,准备一些小朋友平常玩的玩具,比方布娃娃小积木等等有两个小朋友“一”字拉开进行比赛,谁在规定的时间里送给老师的东西多谁就是胜利者通过这个小比赛充分发挥小朋友们的时间观念,自信心,提高胆量还要发给第一名小红花,鼓励孩子们更加向上以上是我对下周方案的想法,还请领导多加指导点评! 20xx年是不平凡的一年,我院领导班子坚决贯彻执行党的路线、方针、政策及各项法规,同时加强学习,团结协作,广开思路,带动全院教职工保质保量地完成了各项任务 今年,我院在编幼儿人数为276人,新增一个班级,较去年同期195人增加41%,较上半年217人增加267%,与1999年同期139人相比增加100%,创造如此好的成绩,主、客观原因兼而有之 主观原因是全体教职工自身不懈的努力在保证效劳质量的根底上提高教学质量,加强管理,严明纪律 客观原因可说是“天时、地利、人和”千禧年,龙年是个生育顶峰年,到今年,这批孩子已到入托年龄;加之我院周边住宅区较多,且有关部门正加大管理整顿非法办园的力度 种种原因,均为我院圆满完成招生方案创造有利条件 今年秋季,我院购进幼儿上下床27张,幼儿塑料椅50把,空调挂机3台及4台楼底扇同时,将文艺室简单装修,二楼一间寝室改造为一间教室,并对厨房水池进行改造 20xx年全国中小学生优秀美术书法作品大赛中分别荣获幼儿组金、银、铜奖及辅导老师奖、团体二等奖,20xx年南昌市第八届书画比赛分别荣获幼儿一等奖、二等奖、三等奖及辅导教师奖、优秀组织奖,20xx年南昌市第18届幼儿故事比赛中分别荣获幼儿
一、
二、三等奖及优秀辅导奖、优秀组织奖 一年来,教职工工作积极主动,大家主人翁意识增强,保证了生源,教职工福利待遇亦有提高在06年,我们将再接再厉,力创佳绩20xx年,我院重点管理工程如下
1、标准教职工言行,增强窗口意识,让幼儿开心,家长放心,学习、生活上多关心弱小幼儿,禁止教师大声呵斥幼儿等过激行为,家长工作要求细致,尤其年轻教师应认真学习院内各项规章制度
2、继续做好各项平安工作严格执行幼儿接送卡制度,幼儿晨锻、户外活动、起床等教师应合理安排,幼儿不可离开教师视线范围
3、做好教室内环境、幼儿玩具柜、橱柜图片收集、结构设计工作,有效利用空间,为教室维修、改造做好前期准备工作
4、依据市、区教育部门通知要求,安排各教育教学活动
5、继续办好暑期班,解决家长后顾之忧
6、加强师资培训,通过各种形式,组织教师学习,提高我院师资队伍素质
7、继续做好秋季招生工作,完成招生方案
一、刚开始是见习,是实习所须的第步,是让实习生熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况,接受指导老师的点拔,在做好实习前期工作的同时,了解班级根本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿习性特点有了初步了解另外,在指导教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学方案后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课在此期间,我不仅了解并做好见习的工作,还自己独立完成了对班级环境的创设,同时也得到了园长的赞赏
二、见习过后开始实习我实习的园所属于小乡镇,她们的教学观念跟城市不太一样,她们更重视的是对幼儿知识的培养,艺术课很少上,如唱歌,跳舞,画画等都很少有课程,导致幼儿得不到一个全方面的学习,无积极性,经常不愿来上课考虑到这点,我在和指导老师的协商后,用自己的一套方式对他们进行授课,或舞蹈,或音乐,或讲故事,或做游戏等多种方式进行,在让他们学到知识的同时,吸引了他们的注意力,同时也提高了幼儿的出勤率当然,我的每次授课前后都会跟指导老师详谈,找出优势和缺乏,以便下次做的更好 在这短暂的见习中,我得到了一个全方面的学习对自己在这实习期间的表现还算满意但满意不表示最好,还有些方面需要加强的,比方说上课的声音太小,上课方向不是很确定,小孩不怎么叫得听等这些地方都是美中缺乏的在日后必定多做反思,对向别人学习,把自己所学的和实践能够完美的结合在一起,力求最到更好在xx市xx幼儿园进行了为期一个月的毕业实习实习期间,在天骄幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下,不仅掌握了幼儿园保教工作的根本内容和特点,进一步对保教工作的重要性有了新的认识,而且,比拟成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务下面,就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作所作出的经验总结我在刚进班实习的时候,看到小朋友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱-衣服的时候,我会主动帮他们脱等等我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此经过带班老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯况且,这么多孩子都需要爱,我们不能同时忙过来,所以只有培养他们自己的能力我的行为的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教那么,这些原那么的出发点和终点都应是开展和提高幼儿的能力应该就是“授之以鱼不如授之以渔” 因此,在接下来的实习阶段,我总是鼓励幼儿,让他们自己来,学会穿鞋,学会上厕所这些简单的动作,对于孩子们,学起来却会很困难为了鼓励他们,主班老师还买了小红花,谁表现好都会贴到脸上,哪怕只是一点点的进步没几天,家长们来了就会说孩子在家如何进步了,如何懂事了家长们快乐,我听了,更像吃了蜜一样甜以前,我总认为,一个老师记住这么多孩子的性格、优点、缺点是很不容易得,可真的体会一回,发现其是并不难,因为此时我心里有他们,关注他们,爱他们,仅用2天,我就记住了全班孩子的名字我想这就是教师的责任,要去爱每一个孩子,是一种大爱、博爱 虽然是小班孩子,生活能力的培养是第一位的,但既然是来上学,我们还是要教会孩子们知识,除了一些好听的儿歌,还要教数数,画画小孩儿脑中没有数的概念,教数数就如同教儿歌一样,就是单纯的教,单纯的记住就好主班老师决定让我带一节美术课,教孩子们画画这节课很轻松,我坐在孩子中间告诉他们每种颜色叫什么,并引一些该色在生活中的东西绘画是一种儿童十分喜爱的活动,能充分发挥儿童的想象力和创造力,使儿童快乐在辅导幼儿绘画时,首先要激发幼儿兴趣对于一些年龄偏小的孩子,可以从简单的线条和图形画起我教他们画直线,折线,弧线,半圆连线等,还有圆形,椭圆形,并给这些图形、填画一些有意思的东西,让图形、线条活起来,赋予他们生命,让孩子们把他们当做其中的一份子,乐于和他们画的作品为伴这个方法其实很简单,就是画完后给这些图形,线条画上一些“眼睛”,用小弧线点画“五官”,再把图形和线条结合起来,这样孩子们就不会觉得枯燥教完简单的图形,我有让孩子们画一些自己喜欢的图案并填上色彩,有的孩子将太阳画成了绿色,有的将天化成了橙色,并争着给我讲自己的作品虽然孩子们画的并不好,但看着他们开心的样子,我想这就够了最后每个孩子奖励一朵小红花我的第一课就这样圆满结束了 换了一个新的环境,我从一个学生转变到老师的角色,开始难免有些不适应而且自己并不是幼教专业毕业的,虽然自己很喜欢孩子,但是对于幼儿教育这块来说相当欠缺,因此在这一个月的时间里,自己也有了一些想法和体会在没有进入幼儿园时,一直以为这个工作应该不是太难做!和孩子们一同玩耍是件非常快乐、幸福的事情当自己真正涉入的时候,才发现幼儿教师这份工作也不是那么容易的幼儿是未来的希望,幼教的工作是在启发幼儿,并从生活到学习上的引导过程,涉及了很多领域,并不是象中小学教师教单一的课程,更注重的是幼儿在日常生活中各方面的开展问题,这需要我们在各个幼儿的一言一行中慢慢去了解他们,以寻求到最适合教育他们每个人的方式 现在幼儿教育开设的课程也很多,对于我这个刚走上工作岗位的人来说更是一个挑战幼儿的教育必须寓教于游戏中,这样才能调动起孩子的积极性就拿语言课来说吧,第
一、二两节课课后我发现我准备的不是太充分,缺少了吸引幼儿“眼球”的东西——没有什么挂图、录音等可以让幼儿更直观、更容易接受的辅助教材后来的一次语言课,我就准备了点小道具,课间我也让几个幼儿参与分角色对话,表演这个故事这样一来,整个课堂的气氛也活泼起来了,把语言和表演相结合,孩子们听故事、参与表演更能理解整个故事的内容,又培养了孩子们主动性、积极性,发挥了自己的想象力有时候他们的答复、表情、动作等都很出乎我的意料,这些都让我自己对孩子有了更深的感受对于美术课我从没担忧过,毕竟自己学美术也那么多年了,但是在上《我爱老师》这节课的时候却让我很难忘,也可以说当时听到孩子们说“好难看,真丑!老师你画的不好!”我觉得很为难!我忘了他们是不同于我曾经代课时的那些学生,他们只是孩子;而我画得范画是成人化的,缺少了卡通的趣味和生动性,色彩也不丰富,没有了儿童的情趣性,形象也不生动、活泼,孩子们看了当然不喜欢后来,我就说“你们觉得老师画得不好,那你们自己画,看谁画的最棒!好不好?”孩子们还是很乐意地画了他们都认为自己是画得最棒的,也争取画得最棒!看他们画得那么用心和认真我也很开心!我也知道了在孩子们的眼里什么是美!我必须以他们的眼光来欣赏,也必须从他们的角度去考虑如何教育他们只有多观察他们,才能了解孩子,才知道他们需要什么!和孩子一起成长是快乐的,在他们的世界里有着更多的精彩! XX年我园以《国务院关于环境保护假设干问题的决定》为指导,在全面贯彻新《纲要》、实施新课程以及落实《全国环境宣传教育行动纲要》要求上,为实现创立浙江省“绿色学校”这个宏伟目标,不断创新活动载体,发动教师、幼儿和家长全员参加,着实推进了幼儿园的环境保护教育工作,营造了浓厚的绿色校园气氛,促进了幼儿园的可持续开展,使校园精神文明建设和幼儿素质教育上了一个台阶,主要做了以下一些方面的事情 为了加快绿色学校的创立步伐,我园成立了浙江省“绿色学校”创立领导小组,园长任组长,书记担任办公室主任,十九个班级的班主任为成员,并制定了切实可行的年度创绿方案,按期召开大会,把创绿工作列入学校工作方案,设立专用资金,使创绿工作做到分工明确,责任到人,措施落实 我们一直注重寓环保教育于丰富多彩的活动之中,积极营造宣传气氛,培养师生和家长的环保意识, 为了让每个家庭、每个公民都应充分认识到我国环境问题的严峻性和环境保护的重要作用,从身边小事做起,让环保贯穿日常生活的方方面面,从而有效促进我国社会的可持续开展,近年来,在创绿实践过程中,通过全体教师的共同努力和不断探索,我园逐渐形成了本园绿色教育特色模式,也就是以“小手拉大手”带动家庭一起开展节能环保教育的亲子绿色教育我们的亲子绿色教育起到了教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会的效果本年度,我们又为亲子绿色教育谱写了新篇章 为了配合今年世界环境日中国主题“绿色消费,你行动了吗”,举办了庆六·一亲子绿色美食健康行活动,创造性地把舌尖上的乐清与绿色美食理念及传统美食相结合,在孩子们自主选择各种食品的过程中,教育他们不挑食、不偏食、不暴饮暴食,懂得合理进食身体才能健康成长;挑选自己所需的食物,不多拿、不浪费食物,感知绿色消费;树立节约是荣耀的,浪费是可耻的道理让全体家长和小朋友既享受到美食,得到教育,又增进了家园感情,感受到节日的快乐可谓一举多得 为了进一步提高小朋友们的环保意识,倡导全社会环保低碳的生活理念,让“小手拉大手”带动每个家庭乃至全社会一起参与节能环保、绿化美化环境,在秋风送爽,瓜果飘香的季节里,我园又在中班级段举办了“亲子共创,绿化校园”亲子环保小盆栽活动,让家长和孩子充分发挥想象,利用各种废旧材料,通过收集、制作、种植等一系列亲子合作活动,增强了亲子绿色环保意识,密切了亲子情感,体验了愉悦情绪,此次活动家长参与率为98%,评选出了优秀盆栽作品60件,并进行了展览 我们在小班级段进行了亲子环保问卷活动,全体家长积极参与,参与率到达了100% 我们的亲子环保阅读小手册第二篇节约用水篇也编写成功,图文并茂,简单易懂,教育价值高,人手一份,已发到幼儿手中,深受家长和孩子的喜欢 我们制定了《乐清市机关幼儿园环保小卫士评选标准》,强化日常标准,重视养成教育,注重从小处入手,从点滴做起,规定把评选环保小卫士作为常态化工作来抓,班级建立专栏,每周评选一次每班三名幼儿挂上荣耀牌;本学期围绕如何做绿色幼儿园的环保小卫士,我们开展了主题分别为“保护环境,从我做起,小小行动,创造奇迹”和“小手拉大手,保护地球家园”两次国旗下的讲话活动,号召全体幼儿为了让天空永远是那么的蓝,河水永远是那么的清,森林永远是那么的密,立即行动起来,让绿色作为我们的主旋律,用爱心去关注环境的变化,用行动肩负起环保的重任通过这些活动,师生的环境意识逐渐增强,并使保护环境成为师生的自觉行为 为了能够贯彻“倡节能环保,建绿色家园”的理念,我园大班级段开展了“环保小卫士,快乐进社区”环保宣传进社区实践活动孩子们身披红绶带,胸前戴着荣耀的环保小卫士标牌,雄赳赳、气昂昂的来到小区里他们用热情、稚嫩的声音向小区里的叔叔阿姨、爷爷奶奶们发放环保宣传单,并耐心地向居民宣传绿色环保小知识孩子们来到了社区的早餐店、奶吧、医院、菜场等地向社区居民认真地讲解环保知识,发放环保宣传单“小卫士”的行动吸引了小区中大人们的目光,许多人被他们的行为所感染爷爷奶奶都对他们竖起了大拇指,夸奖他们是能干的好孩子! 我园非常重视校园环境的建设和管理,保护创绿成果,今年暑假,经教育局批准,拨款壹佰二十万元对园舍内外墙体进行了大规模的装饰,使校园更整洁、美丽;我们每年花费一万五千元跟花木公司签订合同对校园草坪树木进行养护;我们还每学期付款一万三千元请保洁公司来园进行大环境的清洗一年四季我们的校园总是清洁优美,清新宜人,绿意融融12 午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等利用端午节,开展主题活动,既能锻炼和开展幼儿的动手能力,又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣同时,端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子,可以借端午节,缅怀先辈,传承民族精神 一是教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料,了解端午节有关的知识和风俗习惯并通过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式,让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞,增强幼儿热爱祖国之情,鼓励、引导幼儿走进生活,开展形式多样的教育活动二是通过搜集有关端午节的诗词、民间传说,搜集爱国诗人屈原的事迹,在班内分组交流学习,表达我们对他的思念、崇敬、爱戴三是倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导幼儿自己动手制作“粽子”,感受着民俗文化食堂帮助煮好让幼儿品尝、分享自己的劳动成果四是制作并相互赠送端午节贺卡,鼓励幼儿动脑的同时也多动手,并互相传达节日的问候五是结合“六一”庆祝活动,各年级组组织幼儿举行“绘美丽祖国”绘画活动,弘扬爱国主义精神 通过“我们的节日·端午”主题教育活动,让幼儿感受过节的快乐,做的荣耀体验中国传统文化的源远流长,积累幼儿的文化底蕴在活动中让幼儿展现自我,开展自我个性,进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神 为了全面提升幼儿园的教育教学质量,促使青年教师专业水平的提高,我园于20xx年4月20开展了“青春之杯”听评课活动,此次通过年级组初选共推出8位青年教师参加,下面就这次活动做一个总结 通过这次活动,可以看出我们的老师,在不同的程度上,有了一定的进步,但是没有到达预期的效果,本次活动评出了一节优秀活动课那就是马燕妮老师的《传送信息》活动课,活动内容丰富,幼儿参与性高,教师在活动中善于引导孩子发现问题并学习解决问题这里再次提出表扬 总体上说教师上课的教态很好,能和孩子融为一体,贺红霞、陶洁晓课件做的不错等等,但还有很多缺乏之处有待进一步改良
1、教师对教材的深度把握不够,也就是教材分析不透, 1对教材本身分析不到位,不理解教材的含义,教材想要干什么 2对孩子的分析不到位,对本班孩子已有的经验分析的不到位,孩子对这个问题了解到什么程度教师心里没有把握,所以活动课设计应结合本班孩子的实际情况做相应的调整. 3对教材的重难点把握不住,一节课上下来,自己都不知道讲的是什么,只注重形式,把戏多内涵少局部年青教师准备的还不够充分,课堂教学的效率还很低
2、教师站位活动中还不能切实的站在孩子的角度考虑问题,如幼儿坐位的摆放,是否考虑到孩子进出的方便,小椅子的摆放是否需要等等同时,教师要加强对《纲要》、《指南》的学习理解,真正树立起新观点,以幼儿为主体,以促进幼儿的开展为本,如在活动中教具的提供,首先要考虑孩子的能力提供不同的操作材料,让每个孩子,都能找到适合自己的操作材料,其次,材料的提供方式上,有些是可以事先放好的,可在课前准备好,不可以在事前摆放,应考虑好出现的方式方法教师的眼中要关注所有的孩子,不要只关注局部孩子
3、问题的提出,教师的提问要注意有效性、开放性,从几节活动课中我们可以看出,我们的老师在备课中还没有切实地从孩子的角度去思考,活动中提出的问题比拟封闭,有的问题在没提出前,答案先告诉了孩子,你想让孩子怎么答复,你的问题在活动中起到了怎样的作用,能否起到激发孩子参与的积极性,这些都是需要引起我们教师思考的问题
4、教师的回应策略教师回应不等于重复孩子的语言,特别是不要重复孩子的错误语言,教师在随机提问和随机引导方面应加强学习和锻炼,在总结性的语言中,要在孩子答复的根底上进行拓展延伸,使孩子的语言和原有经验得到提升
5、情境创设的生活性活动过程情景的创设要结合幼儿已有的生活经验,陶行知曾说生活即教育,所以说我们的教育教学离不开生活
6、在活动过程中,有的教师讲解时间过多,导致孩子的参与性相对偏少;有的启发性相对不够,灌输的痕迹比拟明显在活动中还没有充分表达出《纲要》、《指南》精神,即教师的主导作用,孩子在活动中的主体性在活动中还没有充分调动幼儿学习的积极性、主动性
7、教师的知识面,教师的知识点掌握得不准确,知识面不够丰富,希望老师们在备课中对于把握不住的知识点,应该好好的查一下相关工具书
1、要及时注重研究课程标准和教材,教材是我们教学中的主要参考,我们既要充分学习、研究、利用教材,但不能局限于教材,要做教材的研究和开发者,不做教材的单纯使用者
2、要注重研究孩子,孩子是我们教学的对象,也是我们教学的主体,以孩子为中心,我们要研究孩子、了解孩子、熟悉孩子,这样在教学中我们才能够做到心中有数、分层管理、因材施教,整体提高教学质量
3、要注重研究教学,也就是教学方法和教育技术,这是课程标准和教材与孩子之间的桥梁,也正是老师的作用所在,良好的教学方法和教育技术可以促使孩子的快速成长,起到事半而功倍的效果
4、有效教学理念有待增强教师要认真学习《纲要》和《指南》,扎实做到把有效教学要求贯穿于教育教学过程中,切实把理论与实践结合起来,要带着新的教学理念以生为本去研究去实践教师的教学方式要有转变老师们在教学过程中要学会能以孩子为主体,重视孩子学习积极性的培养和兴趣的激发;在教学中应注意引导孩子参与到活动过程之中,注重孩子的.个性开展,
5、希望老师们认真研读陶行知的“六个解放”,解放儿童的头脑,使他们能想;解放孩子的双手,使他们能做;解放孩子的眼睛,使他们能看;解放孩子的嘴,使他们能谈;解放孩子的空间,使他们能到大自然大社会中取得更丰富的学问;解放他们的时间,不把他们的功课填满 总之,这次青春之杯评比活动虽然结束,但是,我们的课堂教学研究永远都不会画上句号,希望各位教师都能够把本次的比赛结果当作今后奋斗的一个新起点,不断努力优化课堂教学,提高专业水平,提高教学质量 时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了回忆这学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务下面我把这学期的工作做一个总结
一、思想品德 本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子
二、本学期取得的成绩 一教育工作 在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课为了上好课,我备好每一节课自己动手制作教学用图和教学用具了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛积极的参加工开课和各种竞赛活动多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力
1、在教育教学活动中,为幼儿创设良的时机与条件,提供充足的操作材料根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性在一日活动中,注意教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力
2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,随时撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真的领会了新纲要精神
4、认真填写周、月方案及各种表格
5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反溃
6、根据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面开展能力 二保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,跟据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯 三平安工作 平安工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身平安,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长,我做到了以下几点
1、教给了幼儿一些平安知识,强化了幼儿的平安意识和自护能力不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救
2、严格晨检制度,不让幼儿带不平安物品入园管理好病儿药品,防止幼儿吃错药
3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生
4、做好交接班工作,认真填写交班内容 四家长工作
1、主动亲切地与家长沟通我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况
2、使用家园联系册、多种形式进行访问这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切
3、让家长参与到我的工作中在主题教学活动中,我开展了开放日活动,让家长来园观察孩子,和孩子共同完成一项工作,这活动不仅能促进我与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作与特殊儿童的家长密切联系,使记录得到较好的结果,真正的帮助到幼儿
4、做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的开展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访情况更好地做到家园同步教育
5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作 总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不校在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养并与家长密切联系,实现家园同步与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育并努力提高自己的思想及业务素质,积极的进行专题研究,积极的参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好! 万圣节是小朋友们最喜爱的节日之一,每年的10月31日是西方传统节日万圣节,也被称为西方的“鬼节”10月30日,**幼儿园全体师幼和局部自愿参加的家长朋友们一起庆祝了热闹非凡的万圣节活动 活动开始前,各个班的老师都提前对班级环境进行了装饰,有的挂上画上恐怖图案的气球,有的悬挂家长精心制作的南瓜灯,还有的挂着老师们自己制作的巫师和巫婆值得一提的是,家长们都积极且全力支持工作,听说要过万圣节好多家长都自发并精心地为孩子制作南瓜灯和装扮道具家长积极参与并体验,真正的实现了家园共育 上午9:30活动正式开始,先是每个班装扮好的小精灵们陆续入场,孩子们都兴致勃勃之后主持人介绍万圣节的来历,并由英教组老师们用情景剧的形式活灵活现地展示给了孩子们,让孩子们明白了“杰克灯”的由来,紧接着由装扮成幽灵的英语老师们为孩子们展示了一段滑稽的舞蹈接下来是精彩刺激的游戏环节游戏我们是按照级部进行的,大班“魔鬼的侍者”,中班“运糖果”,小班“运南瓜”,托班那么进行的“冻结舞”,孩子们都玩的不亦乐乎!最后,是孩子们最兴奋的“TrickorTreat”讨要糖果的环节,孩子们齐声喊着“TrickorTreat”“不给糖就捣乱”去班级和各科室讨要糖果,孩子们使尽浑身解数索要糖果,或唱歌、或跳舞、或撒娇、或夸一夸给糖的老师…… 值得一提的是本次活动很多小班和托班的家长朋友们都自发参与进来,他们和孩子们一起走秀,一起游戏,一起讨要糖果,感受着孩子们的快乐,也见证了孩子们入园以来的成长! 在这个充满异国风情的万圣节里,**园的孩子们、老师和家长都很欢乐、很兴奋,在情境中体会到了节日带给他们的快乐。