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【精品】幼儿园工作方案范文合集10篇【精品】幼儿园工作方案范文合集10篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写工作方案吧但是要怎么样才能防止自嗨型工作方案呢?以下是精心的幼儿园工作方案10篇,希望对大家有所帮助 时光飞逝,又迎来了新学期,作为一名幼儿教师,在享受职业快乐的同时,也应该清楚地认识自己的目标,目标是人生规划中最重要的过程,它能够帮助我们认清奋斗方向只有明确了自己在人生中到底要追求什么,才会知道应该朝着哪个方向去努力,才会知道如何更好的集中精力,防止徘徊不前
1、以《教师职业道德标准》严格要求自己,热爱本职工作,为人师表,在言行举止方面做幼儿的表率
2、热爱幼教事业,热爱幼儿园,尽心尽责,教书育人
3、保护关心每一位幼儿,平等尊重每一位幼儿
4、与家长建立良好的家园关系,并努力做到幼儿园在园开心,家长放心
1、认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,形成自己的教学风格
2、认真做好学校各项日常教学常规工作,注意教学质量,培养孩子各方面良好习惯
3、勤于反思,勤于实践,在总结经验中完善自我
4、根本功方面不间断地练习提高
1、作为教师应不断的学习进一步强化专业意识,学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己学习身边老师的珍贵经验,提高教学水平,使自己的课堂变得生动有趣,让自己成为幼儿喜爱的老师,在今后的工作生涯中,我将利用教学实践、培训等不同的学习时机,让学习成为自己的习惯,使自己开展成为具有多种教学技能的老师
2、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思,从幼儿的能力着手,拓展教学内容,优化教学过程,教学中反思,及时自动的在行动中反思,培养反思和自我监控的习惯教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解通过反思,不断更新教育观念,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解
3、在实践中多锻炼通过学习、反思、实践,把学到的东西运用到教学实践中,不断提高自己的教育教学能力
4、多总结自己的教学工作,发现工作中的缺乏,加以调整和整合,使自己的教学充满激情,让活动更有效,让孩子学得开心,生活得快乐
1、做一名有思想、有追求的幼儿教师
2、做一名爱学习、有专业技能的幼儿教师
3、作好园级名师的典范虚心向平湖结对名师学习
4、多读理论书籍,保证每天有读书时间并做好 指导思想 本学期,我班将继续贯彻落实《纲要》及《细那么》,紧紧围绕我园教育工作及教研工作重点,履行教师职业道德标准,树立正确的角色观,行为观,学生观和教学观,积极开展活动区材料投放及活动区指导的研究活动,以教研促开展,不断提高本班教师专业素质及教育教学水平 具体方案
一、为幼儿营造和谐的教育环境
1、从材料的目的性、层次性、兴趣性、操作性、自检性、牢固性、环保性等多方面入手,丰富活动区材料,发挥活动区材料的教育功能
2、加强晨间接待和黄昏离园等环节中教师与幼儿;教师与家长;以及幼儿之间的互动,创设宽松的教育环境
二、积极参加教育教学的观摩实践活动、业务能力的竞赛活动,加强现代教育理论的学习和研究,不断提高本班教师的常规工作反思能力、实践和创新能力
1、加强对幼儿区域活动的指导,有方案、有目的地投放活动区材料,观察幼儿活动过程中的表现,适时予以指导,使区域真正成为幼儿自主开展的场所
2、充分利用多媒体教学进行早期阅读教育的研究,激发幼儿的学习动机和阅读兴趣,培养幼儿的自主阅读意识和创造能力,使幼儿的认知能力、理解能力、表达能力等得到健康开展
3、加强“美乐蒂”英语教学的探索,使幼儿乐于用英语表达自己对生活的感受,对美好事物的理解
三、进一步做好家长工作,构建家园教育一体化
1、以定期召开家长会、小型家长会、个别交谈、、家访等多种形式加强与家长的联系和沟通,广泛征询家长对本班教育教学工作的意见和建议,根据家长的需要、孩子的需求,及时调整教育教学工作内容,使我们的工作得到家长的认可使幼儿和家长得到优质效劳
2、利用一切时机向家长宣传学前教育的先进理念、教育方法,与家长共同探讨教育孩子的良好策略,形成家园教育合力,有效促进幼儿身心健康成长
四、做好班组内日常管理和协调工作,互帮互学,共同配合园领导完成各项任务,充分发挥示范园的典范、辐射作用,创优质早期教育
一、工作思路 依据园所自身的开展需求,以研究教学为根本思路;以园级教研和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将科研与教研、培训相结合,平行班教研与特色组教研相结合;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高我园保教质量
二、现状分析
1、在教研组建设方面,大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识,同伴互助效果明显本学期将继续深化课题研究,在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果
2、在队伍建设方面,教研组长在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用,但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成;青年教师进步较快,创新意识强,但还需加强日常教学的各项根本功
3、在教研组织形式上,将园本教研与平行班组教研以及课堂集体教学相结合,既满足日常教学所需,又引领和支持教师进行专业研究本学期将继续延续这一做法,合理安排活动时间,提高活动实效
4、在教研内容上,从制定教研方案入手,以研究教学质量为主,提高教研的实效性
三、本学期教研工作重点
(一)加强全园培训,全面提升教师的自身素养
1.为教师提供理论学习的时机,有方案地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,定期开展园本培训活动,通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同开展
2.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍,经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息积极鼓励教师学习提炼经验,升华理论,把所学理论与自己教学实践相结合,积极撰写论文,并能获得奖项
(二)加强特色研究,建设园本文化
1、继续紧抓绘本特色教学,提高教师绘本教学能力和水平;
2、本学期进行数学特色研究,加强数学研讨和幼儿现状研究,促进特色教学进行
(三)以课堂教学质量为抓手,以提高课堂有效性,优化一日活动质量为目标,加强课程管理,开展园本研修
1、在课程管理过程中关注常态教学,随查教师备课、教学反思、观察记录等案头资料,全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导
2、立足我园绘本和数学教育实践中存在的问题抓好园本研修
3、保质保量的开展区域活动在科学合理的方案指导下,形成一定的具有班级特色的区域活动,激发幼儿的学习主动性,充分发挥区域活动的内在优势,促进幼儿全面健康的开展
(四)加强课题研究,提高课题研究的实效性
1、年级组教研以课题或小专题的形式入手,要求人人参与活动,使每个人都成为小专题的研究者,在研究中做到了研究深入,操作务实, 资料标准完整,教学研究、教学实录、研究随笔、观察记录、论文等都围绕研究主题、表达研究过程
2、立足园本特色积淀和当前课程改革实践与幼儿开展的需要,在专家指导下做好科研课题的申报工作
(五)加强教师反思能力,构建反思型教师角色
1、通过理论培训和指导,使教师们掌握教师反思的方法和策略,从而在实践中学习,在反思中提高
2、以课堂教学为出发点,通过每月撰写教学反思、教学心得和教研体会等形式,切实提高教师的反思意识和能力
四、具体工作安排
1、学期初各年级组根据幼儿年龄特点、学习情况制定本年级组园级的课题九月初完成课题研究方案,催促各小组按照方案进行研究;
2、帮助老师申请个人课题;
3、每个月两次科研会议,一次课题研讨,一次教师学习;
4、申请数学组的研究课题; ⒈主题名称《开心一刻》 能够以开朗、乐观的心态去面对生活,逐步形成积极、乐观的情绪情感在笑声中体验、认识、评判自己和他人的情绪情感,学会调控、转化自己的情绪情感 ⒉主题名称《丰收啦》 引导幼儿观察秋季自然现象的变化,了解丰收的来之不易知道爱惜粮食,培养幼儿爱劳动的良好品质 ⒊主题名称《秋天的树木》 观察生活中自然景物的变化,了解一些比拟漂亮的树木,并能用各种形式表现秋天的美培养幼儿感受美、表现美的能力和情感 ⒋主题名称《七彩的世界》 了解丰富多彩的世界,帮助幼儿更有目的、有意识、有兴趣地认识事物知道色彩光的作用,身边的物品都有七彩颜色;了解色彩给我们带来的更丰富的意义,更多的快乐 ⒈能够养成多喝水的好习惯,在枯燥的季节中及时补充幼儿每天的水分需求 ⒉能根据气温、活动量及时增减衣服 ⒊每天带好小手帕,并坚持用正确的洗手方式洗手 ⒋预防秋季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生 ⒈请家长尽可能的带孩子进行一些户外活动,并指导幼儿观察秋天动植物的变化,感受秋天的美丽 ⒉向孩子介绍一些有关宇宙的知识,和孩子一起在晴朗的夜空观察星星,丰富知识 ⒊提高幼儿的颜色名称的认知度 ⒈运动宝贝展示,鼓励幼儿积极亲子运动会 ⒉结合“宝贝运动方案”,有方案的进行班级内的评比,提高孩子们训练的积极性 ⒊班级树活动画画紫藤画出紫藤枝条的特点
4.进一步丰富班级环境,增强环境对幼儿的教育功能,提高幼儿自我管理
5.阅读活动我爱绘本将一些有破损的绘本进行修补对一些废旧绘本进行重新改变,制作成新的绘本 一学会按成人的指令行动,生活自理能力增强,幼儿园中班班级方案 根本情况
1、在成人的指导下,孩子们形成了许多生活、游戏和学习生活时所需要的生活自理能力大多孩子会独立用餐,独立穿脱衣服等
2、逐步摆脱了以自我为中心,学会了按成人的指令做相应的动作如孩子们在老师的指导和提醒下能了解日常的生活常规,并学着遵守 缺乏之处午餐仍是班中较薄弱的环节
1、存在着挑食、偏食的现象如xxx、xx等几名幼儿只吃荤菜不吃蔬菜等
2、有个别孩子依赖性较强,不愿意自己动手吃饭,常常等着老师、阿姨来喂如班中的xx小朋友,由于在家中一直由家长包办,因此已养成饭来张口的坏习惯 二行为受情绪支配,但随着年龄的增长,孩子们的行为受情绪支配的比例逐步下降 根本情况通过一年的幼儿园学习生活孩子们逐步从情绪不稳定,易冲动,爱哭闹等现象转化成试着学习控制自己的情绪,开始关注其他孩子如当与其他孩子发生冲突时,在老师的引导下会试着站在他人的立场上思考问题,试着相互谦让 缺乏之处班中一些小年龄的孩子,及一些心理年龄较小的孩子还是较情绪化如姚夏、周志飞、陈心东等孩子虽然已开始产生调节情绪的意识,但在实际行动上仍不能真正地控制遇到不顺心的事,仍会发发小脾气 三动作的协调性增强了 根本情况大多孩子们对体育活动较感兴趣,通过尝试、模仿,不断地调整自己的动作行为,使之轻松、自然、协调尤其是走、跑、爬等大动作开展较好 缺乏之处
1、班中有个别女孩子不愿意参加体育活动,怕脏怕累怕摔疼,因此这些孩子的大动作开展较差,表现为不自然、不协调
2、家长不太重视孩子小肌肉群的开展,较少地提供孩子们自己动手的时机,因此班上孩子的动手能力不够理想,小肌肉群开展的协调性较差 四逐步形成了与生活经验有关的概念 根本情况孩子们的认知范围扩大了,逐步形成了一些与生活经验相连系的实物概念,并在特定的情况或活动中将之再现同时孩子们对事物的理解能力开始增强了,对周围的事、物充满了好奇心,求知欲强 缺乏之处由于每个孩子的家庭教养方式的不同,家长对孩子传授的教育信息量差异较大,因此孩子们在认知方面存在的差异也较大如局部孩子缺乏相关的生活经验,在装扮游戏中就表现为游戏情节单
一、经常出现摆弄玩具等行为 五会用简单的语言表达自己的感觉与需要 根本情况孩子们的词汇量增加得很快,尤其是实词在日常的生活中孩子们能用简单的语言与成人、同伴交往,向别人表达自己的感受与需要,还会表达生活中的一些事 缺乏之处
1、班中还有一些孩子如周志飞等由于胆子较小,不敢也不愿意在集体面前表达自己的一些感觉和想法
2、孩子们在实际说话时发音还不够准确,独白时不流畅,并带有很大的情景性
一、健康领域
一、稳固已有文明行为和卫生健康习惯,具体要求有
1、稳固保持环境整洁和个人平安卫生的习惯,特别注意做到以下几点
1、爱惜日用品和玩具,不仅用后收拾整齐,而且注意用时轻拿轻放,不摔打,不拖拉,不用力推倒,不随意丢扔;
2、特别注意养成便后包括大、小便和外出回来包括回班回室认真洗手的习惯;
3、学习正确刷牙,知道牙 齿对全身健康的作用,知道一些预防龋齿的常识; 4坚持每天带干净的手帕来园,并学会正确地折叠、使用手帕
5、知道口服药要按定量服用,不能因“甜”而超量服用如糖浆,注意不单独接触外用药;
6、认识一些家用清洁剂和灭虫剂,注意它们的包装,不触摸玩弄;
2、提高锻炼身体的积极性,知道锻炼认真与否身体键康有密切关系,从而增强不怕冷、热、累的思想,认真对待操练和体育活动的动作和要求,例如
11、脱离小班那种较注意早操内容和形式有趣味的状态,开始注意动作的质量——姿势正确,学习徒手操、韵律操各一套;
2、知道身体各部位均需得到锻炼方对健康有利,所以对各类动作锻炼都认真对待例如知道呼吸运动对肺部有利,因此,该节练习尽管动作不大,也会认真按照教师对深呼吸的要求去做;
3、学习铡身走,一对一对整齐走; 4练习在指定范围内四散跑;
5、学习单足连续向前跳;
6、会双足在直线两侧行进跳;
7、学会向上自抛自接球;
8、会单足站立持续5~10秒;
9、钻过直径60厘米的圆圈;
10、学习垫上前滚翻 二社会性情意领域 一增强文明礼貌待人接物的积极性,提高行为的文明程度 1不需成人提醒,会对来园和来家的客人主动问好; 2注意礼貌待人的举止要热情真诚; 3开始学习在公共场合的文明举止;
二、对学习与人相处有较为明显的主动性,愿意参加各种集体活动,在活动过程中有突破个人圈子,参与相互交往合作的明显愿望,有对集体有用、受集体欢送的感情要求,例如
1、愿与班上所有的小朋友交往有自己特别喜欢共同游戏的小朋友,对其他小朋友也较好;
2、有一种将自己感受兴趣的事以及所知道的“新闻”告诉小朋友的较明显的愿望,希望别人能分享自己的愉快同时,还有一种将小朋友相处的良好经历与体会告诉家人的愿望,希望家人分享其在幼儿园与人相处的愉快;
3、在其他小朋友游戏、看书等到活动的过程中,知道不去干扰别人的活动,但愿意旁观或提出建议;
4、对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高;
5、在成人的引导下,在成人的指导下愿意为班集体做事、帮助周围的同伴;
6、学习注意遵守集体游戏的原那么;
7、开始重视同伴和老师、家庭对自己行为的评价
8、知道向成人告状不是解决人际问题的好方法,学习
①当别人发生不良行为时,自己设法予以友善的帮助;
②当别人与自己发生矛盾时,先设法克制自己的冲动,与之讲理
三、关注周围成人的劳动,产生学习的意愿和尊敬的感情
1、种植2~3种蔬菜,培养4~5种室内植物,稳固地形成有关植物生长需要土壤、水、肥料和阳光的知识,连贯性地知道他们的生长过程,学习分析它们长得好坏的原因;
2、养2~3种小动物,形成有关动物成长所需要照顾条件的认识;
3、对动、植物有保护关心的态度,有每天都照顾的责任心,对班上的动植物不正常的现象如枯槁、死亡知道追究原因,感到难受 在扩大认识范围的同时扩大词汇量;在加强与人交往主动性的同时,提高言语能力,做到
1、发音清晰准确,声音响亮,说话速度适中;
2、说话时落落大方,不抢话答复下列问题时知道先作考虑,提问时学习有礼貌和尊重对方;
3、扩大词汇量,共有词汇20xx至此2500个;
4、理解一些表示种概念和类概念的词汇,如炊具,餐具,家具,服装,图书,学习用品,文具,并学习使用;
7、学习使用一些重叠词,如上上下下,干干净净,蹦蹦跳跳,快快活活,来来去去等等;
8、使用一些反义词,学习区分一些近义词长短,高矮;朋友,同伴;战士,战友;胖,肥……;
9、体会不同的情感与不同的语调的关系
10、会根据单张图片的景色和人物,讲述图片所表示的地点,所发生的事情,并学习增加内容想象
11、会复述童话、故事3个,复述完整
一、对社会现象和自然事物有较为广泛和更加强烈的兴趣,有对所感兴趣的事物进行观察、触动、询问、发现等的好奇心和持久性,其中的重点要求为;
1、除对家庭和幼儿园内以及附近环境发生的新事物、新变化注意观察,并将新发现热情地告诉伙伴、家人和教师外,对范围更宽的事物也开始产生兴趣;
2、对家用电器和其他带有新技术的日用品产生兴趣,并愿给自己提出问题,同时希望获得问题的答案;
二、对学习活动有一定的兴趣和积极性,对知识的作用有一定的认识,对学习知识产生一种比拟主动的情绪如
1、学习态度较前正确——愿意自己独立思考问题,愿意通过多种方法求得答案,希望自己的思考结果与其他小朋友不完全相同
2、学习运用几种掌握知识的方法; a.对新鲜事物,知道运用各种感官去发现其特点; b.知道用比拟的方法获得知识; c.知道借用自己有的经验来推导对新事物的认识; d知道各种用具和物品都是逐渐开展和演变的,如交通工具的过去和现在,通讯工具的过去和现在从中感受知识和多动脑筋的重要性;
三、积极参加思维锻炼活动,有较丰富的形象思维,有参加逻辑思维训练的初步兴趣,如
1、愿意接着教师讲述的故事继续展开,单独续讲;
2、根据某事物的形象,喊出其名称,说出其主要的特点,如 收音机像长方形的盒子,有许多钮,一通电,就会说、唱电视机也像长方形的盒子,有许多钮,一通电,有人,有风景,有声音;
3、按照比拟熟悉有事物形象特点,学习编谜语;
4、学习简单的棋类游戏2~3种,弄懂假设要胜利的方法,学习动脑筋;
5、练习比拟不同当数量的物品,指出它们谁多,谁少,谁最多,还是一样多;
6、自己会用加添的方法比拟物品的长、宽、高、厚;
7、稳固时间定向白天、黑夜、早上、晚上‘学习“上午、下午”学习区分“昨天、今天、明天;
8、稳固归类的几个要点按颜色、形状、大小、功能、事物的种类分类;
9、目测5以内的数量,按数取物;
10、学习用点数外的其他方法计算了10以内的实物;
11、提高游戏能力
①有单独建筑的能力 a、会用小型积木搭3层高的建筑物; b、会用积木搭3种以上的物体,如马路,公共汽车,桥、房子; c、会用积塑拼 插多种物体
②熟悉几种常见建筑物的整体和局部构成,如汽车有车头、车身、车门、车轮,房屋有墙、门、窗、走廊、屋顶,为建筑能力的提高作准备;
③学习几种建筑的根本原理,如稳固性——宽大的在下层,薄而轻的在上面;空间大小要求——将底部和四周围得大些或小些;分隔要求——先围大的空间,再在所围范围内用长度,厚度相当的材料分隔开;变换性——如何由小变大、如何由矮变高;材料综合利用性——合理同时使用木质,天然材料如高梁秆,厚纸,吹塑纸,装饰纸等;
④开始学习和小朋友共同用沙土建构菜地、马路,学习事先想好建构的事物,学习分工,学习使行动为目的效劳,学习克服困难 3学习记住其他游戏规那么,努力在游戏时遵守规那么
一、掌握一点有关造型艺术的能力;
1、通过看图片、民间剪纸、蜡染品、有图案的手绢,泥娃娃等观察颜色,形状配搭的各种式样,引起美感,激发对造型艺术的兴趣;
2、学习共同计论所观察的艺术作品的特点,认真听取教师的归纳;
3、学习画图案的根底把点、线、圆连贯地、对称地配置在正方形、圆、条形上组成图案;
4、学习将几何图形按大小、形状、类别或颜色不同有规那么地排列成直线、方形或圆形等图案如同是红色,一圆、一方;同是圆形,一大,一小;
5、稳固使用色笔和颜料的方法——从上向下,从左向右地朝一个方向涂色,不涂出框外;
6、提高区分颜色的能力,例如,学习观看一株花朵颜色有没有不同,说出不同的原因是多种颜色,还是颜色有深浅不同;学习观看有色糖纸对着光线和不对着光线的颜色有什么不同学习体会亮度对颜色的深浅有影响;
7、认识红、黄、蓝、绿、白、黑、褐几种颜色,认识它们的深浅色;
8、会概括动物、植物的整个形态特点,并能用笔、泥、纸等工具表现出特点,如熊猫是胖圆的,蛇是长条的,向日葵是大朵的,单枝的,中间有大而圆的籽盘,柳树是高而细的,叶子是尖尖的,荷叶是大而圆的,西红柿是圆的,扁豆是长而扁的;
9、会用颜色、彩纸等装饰物品,如图纸上的伞,泥塑的小盘,纸制的手绢;
10、熟练地用手掌搓圆球、长条、压扁,学习捏某些物品的细节如泥做的黄瓜上下并不一般粗,使儿童在制作时富有表现力的愿望和一定的能力;
11、学会将泥分成等分,使制作的物大小,厚薄相一致如饼干,糖果;
13、学习剪曲线、圆形和方形
二、增强对音乐的喜爱,提高音乐欣赏力和表现力
1、听不同类型的乐曲,对音乐的印象进一步得到丰富如“牧童短笛”“小放牛”“大秧歌”,“解放军进行曲”“摇篮曲”“迎客曲”;
2、听在一首中有慢板和快板两局部组成的乐曲,感受到两局部的不同;
3、听有钢琴和提琴或二胡合奏的乐曲,学习分辨两种不同乐器的音色;
4、学习响亮地唱歌,但不高喊高叫如唱雄壮的歌;学习轻柔地唱歌,但不消沉如唱催眠曲;学习跳跃清脆地唱歌,不拖拉如唱“小雨”歌;
5、学习清晰准确地唱出歌词;
6、会拉成圆圈合着节拍轻松地向左和向右跳步
7、会从一个圆圈变成内外两个圆圈,一圈向左,另一圈向右跳跑跳步,并在一定时候改变方向跳;
8、学听前奏的过门,正确地唱与跳;
9、体会歌词和乐曲的感情,专心地有表情地表达歌词和乐曲的意义 一调整进餐环境,促使幼儿“我会自己吃饭”、“样样东西都爱吃”的良好饮食习惯 具体措施
1、设立“红旗桌”、“进步桌”、“加油桌”,以流动式的形式,不固定孩子用餐的座位根据孩子今天或本周用餐情况决定明天或下星期的用餐座位
2、设计表格引导幼儿 进行即时的记录如可推出“我吃得最快”、“我吃得最干净”等栏目从而提高孩子进餐的兴趣,不断增强自信心 二充分发挥环境的隐性教育作用,将一些常规要求图示化 具体措施
1、利用图示将一些常规要求自然地溶入孩子的日常活动中如入厕、盥洗等环节
2、结合双语教学,适当地将日常的情景对话,采用图表的形式表现出来,帮助孩子理解活动常规 三以“互助中心”为载体,逐步在班中形成“你帮帮我、我帮帮你”的良好气氛 具体措施
1、以游戏为切入口,引生出“互助中心”这一活动样式
2、开设“求助”角,引导孩子遇到困难会试着运用不同的方式表达出来,同时也激发其他孩子愿意帮助他人的良好情感
3、为孩子们设计互助卡、及小助手的工作证 四探索性活动的初步尝试 具体措施
1、进行“故事情景表演”的探索活动引导孩子自由结伴,组织故事表演组,然后尝试制定活动的方案,自制表演的道具,从而提高孩子的动手能力,为孩子自主性、创造性的开展提供开展空间
2、尝试计算非正式活动与正式活动相结合的方式,培养孩子大胆探索,主动思考的良好学习习惯
1、开设xxxx网,帮助家长了解幼儿园的近期教育目标,及家长配合事项
2、创设“家园桥”栏目,为每个孩子创设一个“小信箱”,有助于老师与家长的及时沟通
3、定期召开班级家长会,或个别家长讲座,与家长共同探讨幼儿教育过程中遇到的一些问题,帮助家长改变以往传统的教育观念,走出教育的误区 新的学期新的知识,我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为为幼儿提供平安、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面开展的需要,尊重幼儿身心开展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面开展为能够更有效更好地做好幼儿园班配班工作,我详细做出了幼儿园配班工作方案 班里有25名幼儿,其中本学期新插班生为2名女生,现男生名,女生名通过以往的学习和生活,幼儿已养成了较好的游戏惯例,学习惯例,孩子的口语表达能力,交往能力等都有了明显的进步,还掌握了一些简单的技能技巧,同伴之间能和睦相处,共同学习、游戏,早晨来园时能主动的和老师打招呼,遵守班级中的惯例秩序,能按照活动的规那么进行活动有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困难知道寻求老师和同伴的协助,能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动看到进步的同时,也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高,有的幼儿学习习惯有待改善,有的幼儿进餐习惯需要加强,新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等 一保育工作
1、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传加大平安教育工作力度,把平安放在首位,用“心”去观察孩子,把“平安”落实到各自的具体环节中通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力
2、认真做好每日的卫生工作,做到班级内无死角
3、重视体育锻炼,保证幼儿有足够的户外活动时间活动中,幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服并能及时收拾和小型体育器械
4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传
5、继续做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防中班幼儿的自我保健意识和能力要加强为幼儿提供自我效劳的时机,形成良好的卫生保健习惯
6、定期宣传有关的卫生保健知识,家园共同做好卫生保健工作、 二中班上学期的学习班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的开展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规内容形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感大局部幼儿能主动做好小助手工作并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神特别是在分享行为有了较大的进步.孩子们开始有各自的主见能在生活学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性社会交往的能力大大提高.学习中已初步形成数概念对图形也有更进一步的认识;在语言方面幼儿对早期阅读认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面幼儿在绘画手工的技能唱歌舞蹈节奏等方面取得较好开展但同时也发现许多缺乏之处如:游戏的活动规那么末真正渗入幼儿的思想行为中幼儿做事工作时不能较好的遵守活动要求活动中规那么意识较差;其生活学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富多样;数学活动开展不够尚未全面落实到幼儿的活动中. 开展家园联系,实施同步教育家长是孩子的第一位老师,在家长的密切配合下,幼儿园的工作才能更顺利地开展活动,因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式,互相交流,使家长了解孩子在园的生活和学习情况,积极主动地与我园配合,真正起到桥梁的作用 幼儿园和家庭常被誉为车子的两个轮子,古人曰“养不教,父之过,教不严,师之惰”对于幼儿的成长开展来说两者都是必不可少的教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任,而幼儿园的教育成功与否,在很大程度上取决与幼儿园与家庭的联系,取决与家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿因此,我园努力做好家长的工作,争取家长的密切配合,现制定本学期家长工作如下 深刻领会《幼儿园教育指导纲要》精神,认真落实本园园务工作方案,教育重视家长在幼儿教育中的重要作用,运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通,重视家教课题,专题研究,以科研为引领促进教师家长工作、家教指导工作能力提高促进家长育儿水平提高,树立大课程意识,充分利用社区及周边环境的,扩展幼儿生活和学习的空间
1、修订完善各项制度职责,使其进一步完善
2、成立家长委员会,引导家长协助幼儿园搞好保育教育和管理工作
3、定期召开家长会、家长开放日等活动
4、以“幼小衔接”为主题组织家长开展相关系列活动
5、各种方式征求家长意见和建议,促进幼儿园各项工作的改良和提高
6、建立幼儿个人档案
7、充分利用幼儿园和社区资源,幼儿园定期向社区开放宣传,在社区中开展“走出去,请进来”的活动,有效利用社区资源 一开展形式多样的家长工作,重视家长在幼儿教育中的重要作用,讲求实效性
1、充分发挥家长会和家长开放日的作用,要求班级每学年至少组织四次家长会,组织两次家长半日开放活动,通过家长会,向家长介绍幼儿园及班级的工作目标和工作方案,提出请家长支持的工作内容,帮助家长明确自身地任务及在幼儿园开展,孩子开展中的作用开放日,主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的,孩子又是如何学习的,在哪些方面还需要加强配合的,以及对活动的意见和建议等
2、加强家园联系和沟通,讲求互动性,结合新课改,我们将加强家长的联系与交流,引导家长参与到我们的新课改中,如请家长参与我们的环境创设,教学活动,主题活动中来,同时将寻找时机积极与家长相互交换意见,共同关注幼儿的开展
3、我们将进一步发挥家长委员会的监督作用鼓励家长大胆的提出我园工作中出现的问题,提出合理的建议
4、本学期,我们将请家长设计主题家园亲子小报,力求办报形式公家新颖,内容更加丰富
5、结合我们的生活课程积极开展社区活动,充分利用社区资源,带幼儿走出幼儿园,走出课堂,到社区的单位参观,到大自然游戏,到农田中助劳,让幼儿在与环境的接触中获得知识,开展能力,学会交往和做人
6、家长学校每月组织一次讲座,针对家长的教养困惑伙大家普通关注的问题,对家长进行培训,解决家长的疑问 二引导家长参与幼儿园课程建设
1、要求各班通过家长园地等途径向家长宣传课程内容,如主题网,周方案等,让家长了解自己在课程中的重要作用,吸引家长参与幼儿园课程,如请有特殊职业和专长的家长前来讲座等 三加强家庭教育指导工作,形成家园共育和合力
1、充分利用家教宣传栏目刊登转变家长观念,科学育儿的的文章,让家长从文章中获取知识,学习科学育儿的方法
2、组织家长科学育儿交流会,到达提高家长科学育儿水平目的
3、利用家长学校,向家长介绍先进的科学育儿的理论内容,力求理论结合实际,帮助家长理解体会 四采用多种形式征求意见,力争工作更上一层楼 为提高效劳水平,我们将继续坚持家长评议教师活动,请家长在了解教师工作的根底上,对教师的工作给予合理的、公正的评价
1、我们将通过家长意见箱、谈话、家访、发放家长问卷等多种形式征求和虚心听取家长的意见,争取家长的帮助,不断改良幼儿园的工作,不定期的开展一些各种书面联系方式,如,宣传栏、家长问卷、家教园地等
2、完善家长委员会的职责,我们将从每班选出1—2名家长为幼儿园家委会人员,职责是参与讨论审定幼儿园的一些工作方案和一些大活动的制定,同时家委会还监督幼儿园的卫生保健己伙食的开支 五搞好社区宣传与资源利用,促进幼儿园课程建设 九月份
1、新生、个别幼儿家访
2、接待新生及家长来园、熟悉环境
3、新生入园问卷调查
4、开学初期家长会
5、向社区开放活动 十月份
1、召开家长会
2、半日活动开放
3、秋游亲子活动
4、家长意见问卷调查 十一月份
1、向社区开放
2、主题活动评析 十二月份
1、家长学校专题讲座
2、家园冬季运动会
3、召开家委会 一月份
1、家园庆祝元旦活动
2、育子经验交流会 以学习《纲要》、贯彻《纲要》为核心、进一步落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》、依法治园、强化管理运用先进的教育理念、开展丰富多样的幼儿教育活动、大力推动幼儿素质的全面开展、探索幼儿教育新路子狠抓教师队伍建设、提高工作人员的政治思想、业务素质、促进本园保教质量上一新台阶、促进幼儿身心全面开展 在上学期、本着“以《幼儿园规程》为指导、以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据;发挥镇级示范园作用;进一步提高教职工队伍建设和骨干、特色教师的培养;继续开展早期阅读的课题研究、提高科研水平;开展本园美术特色活动、努力创办特色园、将美术特色渗透到每个孩子;加强卫生保健工作、针对缺乏、进行整改;我们较好地完成了本学期的工作目标、并取得了一定的成绩 虽然幼儿园各方面提高较快、但还存在缺乏、主要表达在
1、随着人事制度的改革与落实、园内学年考核细那么及三年规划需进一步调整、以适应改革需要的要求
2、新制度及工作程序的监督、指导、检查力度不够
3、幼儿园与社区资源互利不够、需进一步探讨与社区合作、效劳于家长的多种办园形式
4、早期阅读课题、美术特色教育需进一步深入研究与实践等
5、抓好保育后勤管理、保证幼儿的平安与身体健康
6、密切家园联系、做做好家长工作、使家长放心、社会满意
7、加强师资队伍的建设、鼓励教师参加大专自学考试、提高教师大专普及率以园本培训为重点、联系实际、提供各种培训活动
1、根据上级教育、行政和主管单位的批示以积极开拓的精神、结合本园实际、研究有利于幼教开展和本园管理的思路、增强全体工作人员的危机感和紧迫感、从而自觉、主动地开展工作使我园成为高质量的市一级幼儿园
2、抓好师资队伍的建设、以贯彻落实新《纲要》为核心、组织教师开展各项教育活动、要求教师树立“以人为本、以幼儿开展需要为出发点”的新理念、努力探索园本课程的形成方法
3、积极开展早期阅读科研活动、提高科研水平
4、开展本园美术特色活动、努力创办特色园、提升办园品牌
1、树立大教育观、多渠道多形式开展家长工作、在更好效劳于家长的同时并提高家长素质
2、做好家访工作平时要求做好接送时或联系时的访谈工作、并做好认真的记录、保证全学期家访率达100%
3、依靠家长委员会、家长学校广阔的骨干家长、办好家长学校、采用集体与个别的形式、提高家长素质
4、各班的家长园地定期更换内容 本学期是我们幼儿园成立5年的一个阶段,也是借助这样的一个阶段,我们会更多的去努力做些总结与思考本学期我们英语组以“提高老师和幼儿英语表达能力”为总目标,有方案有策略性的开展本学期工作,对幼儿英语教育做更多的思考 本学期我们根据英教部及幼儿园的工作方案,针对阳光园老师及幼儿现有的情况,特制定本学期方案如下 根据幼儿年龄阶段特点,我们鼓励大家自主研究的同时,也列出列各个级部教研的重点 A提高幼儿一日生活用语,老师通过一日生活的各个环节提高幼儿语言的表达和应用能力 B以句子的教学为重点研究对象,提高幼儿造句和运用句子的能力 C充分利用英语故事表演对幼儿的吸引,提高幼儿英语口语开展水平和幼儿自主表现力 D通过参加英语风采我们感觉到大班幼儿更需要的是看图说话的能力 A进行词汇与句子的积累,为升入大班做充分的准备 B英语视听环境对幼儿口语的良好渗透作用 C利用英语故事,激发幼儿表现表演的兴趣 D句型教学也将成为中班的教学重点 小班小小班的英语尤为重要,因为对于孩子3-6岁是语言学习的关键期,只要方法的当,孩子们不会象我们想象的那样对英语恐惧,反而面对一种新生语言,他们非常的好奇,学会了就非常乐意的表达所以小班要努力培养幼儿的兴趣,提高幼儿对英语的感知能力 A小小班小班中语言(单词与简单的句型)和歌曲、童谣教授得方法 B英语视听环境的创造对幼儿英语表达能力的促进 而顺利完成各年龄段的目标,需要的不仅仅是努力,更是我们有效的方法和正确的引导方式,我们可能都是英语的大学生,又通过了四六级的考试等等,但一方面我们已经捡不起大学的水平,另一方面,我们需要更多的新的方法和技巧来填充我们的英语教育,所以,我们迫切的需要成长,需要提高,那如何提高呢? 1我们鼓励大家去教研室借阅各种相关的图书,如英语教育方面的,或者课程设计方面的,鼓励大家通过上网逛书店等方式给自己充电,利用教研会议的时间与大家分享 2以英语教研组或英教部培训的方式来增加老师的见识和阅历 3课例分析这是我们成长最便捷的方式,我们要充分利用 1早接待老师要丰富语言,创造更多时机与幼儿交流 2教研会议每周召开一次,充分利用每次1小时的时间,把提高英语老师活动设计能力、语言总结能力和提高英语老师英语口语表达作为核心的内容 会议安排主题教研+学习分享或者提出问题+笔试 每次用10钟,以笔试的方式促进英语教师对英语教师进行全方面的培训 3集体备课以级部为单位进行集体备课,每级部有一负责人,备课时以互相交流课的设计为主 活动教研室对英语教师讲英文的初次考核 第一期家长英语沙龙 小班单词和歌曲教学的研究; 大中班句子教学的研究以及看图说话能力的培养 活动小班英语口语秀 活动中班口语秀 活动大班口语秀 活动组织修订教师用书和幼儿用书 全园英语风采展示活动 1外教每月组织面向家长的英语沙龙一次,每级部筹划组织一次 每周三为教师培训时间,以级部为单位来进行 2做好教研资料的及宣传工作 我们是上进的,我们要用行动来提高自己,增强自己的核心竞争力,以此提高我们整个幼儿园英语教研教学水平,我们相信灿烂的阳光属于我们!本学期是我们幼儿园成立5年的一个阶段,也是借助这样的一个阶段,我们会更多的去努力做些总结与思考本学期我们英语组以“提高老师和幼儿英语表达能力”为总目标,有方案有策略性的开展本学期工作,对幼儿英语教育做更多的思考 新的学期开始了,我们班级将用崭新的面貌来迎接新学期的到来,班级在原有情况下,有一名教师的更换,注入了新的力量,我们一定能办出特色为开展好本学期工作,故方案如下 一.教学方面
1.建构式课程的开展 本学期,我们又更换了一套建构式教学建构式教学多种途径、多种形式的活动,为幼儿提供多元互动的建构实践时机构建式课程的每一个主题都围绕主题脉络有机地结合集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动、环境创设这五个方面这些多途径、多形式的活动互为支持、互为补充在这种情境化的、生活化的、多元互动的学习共同体中,幼儿受学习共同体的激发而产生行动,又以自身的行动去影响学习共同体,幼儿与学习共同体融合为一个有生命力的整体
2.蒙氏教学的开展 我们在原有的蒙氏教育知识经验上,继续参加园内组织的蒙氏培训,从中可以使我们更正一些我们所存在的问题以及我们做的不到位的地方,其中参加了一些适合我国国情、适合我园开展情况的蒙氏教育本学期我们大班着重进行蒙氏数学教育,我们将在上学期的根底上,制定一系列的观察量表,真正做到对每一位孩子进行个别指导,在其原有根底上有一定开展
3.常规教育的开展 良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不可或缺的内容,也是保证教学正常开展的重要因素我班自小班以来一直运用蒙氏的教育理念及儿童观对孩子的常规进行培养,得到了较好的效果我们将继续稳固培养幼儿的各项常规,在大班最后一年里,将他们平平安安快快乐乐的送入小学
4.读经活动的开展 因孩子今年升入大班,一年后又即将升入小学,在此,我们要做好孩子的幼小衔接工作,而其中,识字教学是备受家长关注的一个内容因此,我们将在开展了近两年的读经教育根底上,加强对唐诗的背诵,并将识字教学与之相结合,防止孩子在一个枯燥、乏味的环境中学习,最终导致其产生厌学情绪 二.家长工作的开展 这是上学期我们班做的比拟薄弱的一个环节,所以在本学期,我们将加强此方面的内容具体工作如下
1.家园共育的开展 上学期我班的橱窗“家园共育”一块没有真正做到解决家长朋友们所关注的问题本学期,我班将会根据家长的关注情况及时的为家长提供各方面的育儿信息,并将一些家长好的育儿经验同其他家长共同分享真正做到效劳于家长,搞好家园配合工作
2.家长助教活动的开展 家长助教活动是我园上学期新尝试的一种充分利用家长资源开展教学的活动上学期,在我班得到了孩子们的青睐,但在家长中普及率不够高,家长参与的兴趣也不够浓厚对此,我们将对此活动进行大力的宣传,并发动孩子来邀请爸爸妈妈们一起参与到其中来 其次,在家长助教的教学内容选择上,我们要力求是贴近幼儿生活、具有教育价值的内容这样才能实孩子得到全面的开展
3.特殊家庭幼儿的家访 我们班级里有几位单亲家庭里的孩子,特别其中有两位孩子的性格比拟孤僻,不易与其他孩子交往,针对这样的情况,我们老师将会对其进行适时的家访,对孩子的情况进行深入的了解,并从心理上真正的帮助孩子,使其身心快乐的开展 三.教师间工作的配合
1.虽然我们现在进行的是建构式教学,但还是应以教师的特长来进行一定的分科教学,这样有针对性的开设活动,才能使孩子兴趣与能力共同开展经过商议,由我来主要负责音乐教学,而由陈薪桔主要负责美术教学
2.本学期新增设的书法课、武术课将由XX老师负责,我们班上的教师一定会积极配合,并从中学习,也不忘给予好的意见和建议
3.我班将每周五开展一个由班上三位教师共同参与的经验交流分享会,在会上,我们将会根据本班本周的工作开展情况进行总结,并交流一些好的教育经验,从而统一常规,更好的开展教学
4.本学期,我班将在家园联系上做一定的尝试与创新我们要将以往呆板、重复的教师评语改为孩子在园内一日活动的真实反映——用相片记录下来这样不仅便于家长能直接看到孩子在园情况,还可以起到很好的留念作用而我们的联系册也是由孩子与爸爸妈妈共同来制作属于自己的小册子使亲子共同感受到创作的乐趣
5.积极配合年级组长开展年级工作。