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文本内容:
幼儿园幼师师德工作方案 以学习贯彻《上海市中长期教育改革开展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线,以教师职业道德标准为准那么,加强教师职业理想和职业道德教育,增强广阔教师教书育人的责任感和使命感把更新师德观念、标准师德行为、提升师德水平作为重点,进一步加强学校师德建设,强化教师素质,努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献适应现代化教育开展的高素质教师队伍 大力加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育使良好的师德标准转化为广阔教师的自觉行为,转化为广阔教师的人格品质
1、学习贯彻落实《上海市中长期教育改革开展规划纲要》和《教师职业道德标准》等法律法规
2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和提升人文素养读书教育活动评选十佳好老师活动
3、进一步标准教师的言行,学习宣传校内外优秀教师、崇明县是师德标兵的先进事迹,要求全体教师必须做到三爱爱事业、爱岗位、爱学生,不断加强自身建设与修养 一加强领导与标准,强化师德建设观念
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率
2、做到师德教育经常化、化教师的集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于四次
3、标准师德行为,对照有关师德标准的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和,开展批评与自我批评,写出师德自查自纠书面材料,切实解决教师中存在的问题
4、进一步标准家校联系行为,建全和完善家长学校联系制度通过家长会、家长学校、家访、联系等多种形式,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持继续开展学生问卷、征求家长、师德调查、教师师德评价活动,自觉主动接受学生、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动,创办好人民群众满意的学校 二加强学习,提高职业道德素养
1、组织全体教师认真学习《上海市中长期教育改革开展规划纲要》及《教师职业道德标准》,全面准确理解《标准》的根本内容努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规,贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求结合师德学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会
2、引导全体教师树立终身学习意识,不断适应社会开展变化的需要教师除掌握好专业知识外,还要积极参加继续教育及业务进修,在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育开展的需要
(三)多彩活动,提升师德修养
1、认真开展三爱活动(爱事业、爱岗位、爱学生)通过开展爱事业活动,树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展爱岗位活动,加强教师的敬业精神;通过开展爱学生活动,重建教师的博爱心灵为确保三爱活动扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动
2、开展丰富多彩社会志愿效劳活动
3、开展关爱教师活动关注教师的情绪、关心教师的生活、关心教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让广阔教师感受到学校的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作
4、树立师德建设典型,充分发挥示范作用开展评选表彰孩子喜爱的好老师活动,挖掘典型,树立典范,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发 四完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康开展
1、建立师德检查制度,制定教师月考核指标体系,对教师进行月考核(师德占总考核的10%)
2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深开展,塑造教师师德群体的良好形象
3、对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育情节严重的教师,依据有关给予纪律处分,并在教师评聘时要扣除相应的分数,当年不能评优晋级 这是我个人中的主要目的在这不断的反思中促进自己的成长和提高真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高成为一名新时期的优秀教师模板内容仅供参考 。