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幼儿园德育工作方案模板5篇幼儿园德育工作方案模板5篇 时间一晃而过,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,如果你仍旧感到迷茫,那么我想你需要暂时停下来好好做个工作方案了但是要怎么样才能防止自嗨型工作方案呢?下面是关于幼儿园德育工作方案5篇,仅供参考,欢送大家阅读 冰雪融化,大地复苏,春姑娘披着淡绿色的衣衫、随着暖暖春风轻盈而来,在这春意盎然、播种希望的季节里,大家又相会在了这片充满欢歌笑语、孕育着希望的土地上,带着自信,我们迎来了新的学期,在新的学期里,我们将一如既往的付出所有的热情,用足够的耐心和爱心,呵护每一个孩子的心灵,使其身心得到健康开展、快乐成长 近年来,我园在培养幼儿德、智、体全面开展的根底上始终把幼儿德育工作放在园务工作的首要位置,根据《幼儿园工作纲要》,我们本着“注意渗透、培养情感”的原那么,不断探索培养幼儿良好品德的有效途径,收到了一定的效果 今后一阶段,根据我园教育事业开展的实际情况,设想从以下几方面来加强幼儿园德育常规工作的落实 深入课堂,拓展德育教育内涵,提高德育工作的实效性具体的实施途径是以环境宣传、文艺活动包括六一活动和大班的毕业汇演、家长活动结合感恩节开展我为家长洗脚、捶背为载体开展孝道宣传,以日常教育为依托开展孝道系列的主题活动 我园都是女教师,爱美之心时常会表露,为了让老师的美得体、合时宜,有时也需要结合一些规章制度来约束因此本学期我园开展了“优秀师德、优美形态、优质效劳”等“三优”竞赛活动,值班行政也要参照教师仪表标准来评价教师 如带班前,教师检查自身的仪表,不穿高跟鞋,不穿奇装异服等在对幼儿进行礼貌教育时,教师在要求幼儿的同时也要严格要求自己如早上幼儿来园,互致问候语,如有幼儿忘记时,教师应主动进行问候,并提醒幼儿与家长道别在一日生活中,教师主动使用礼貌用语,如“请”“谢谢”等 幼儿园的工作琐碎、细腻,而幼儿园的德育工作也需细水长流因此我们更提倡在幼儿园的日常生活和教育中对幼儿进行德育教育即要求教师在教学活动中,注重培养幼儿道德情感,把德育培养贯穿到一日活动的每个环节 如利用每天早谈环节,结合一些身边事,适时地引导并对幼儿进行品德教育;组织幼儿参加一些力所能及的劳动,树立劳动最荣耀的思想和积极向上的情感;在自由活动中培养幼儿积极探索的精神,互相帮助,心中有他人的良好品质在游戏中,幼儿能轻松愉快地接受教师给予的思想影响,寓教于乐 幼儿德育既是纵向延伸,也是横向联系的,可以散见于一日生活的各个环节,教师得善于把握德育教育时机,起到事半功倍的教育作用 抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,方案落实,标准严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;特别重视做好每学期同每位幼儿家长均有一定程度的联系;加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“教师家访”活动,要求所有班主任必须对本班幼儿进行一次家访,家访率达100%,配班老师也要随同进行家访 幼儿时期是人的根本道德品质开始形成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步开展而幼儿阶段又以形成初步的道德情感,道德行为和良好的个性心理品质为重点现将我班本期德育工作方案如下 虽我班幼儿人数较少,但幼儿普遍年龄偏小,均为3岁左右,且有大局部为初次上幼儿园,所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育方案
1、萌发幼儿的爱心,从爱周围的人开始,培养幼儿爱父母、爱师长,以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育,萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感
2、养成初步的生活习惯和卫生习惯,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起有自我保护意识,不玩危险物品,遵守交通规那么,有病及时告诉成人,配合治疗养成初步的礼貌和守纪习惯,会使用简单的礼貌用语,不打人、骂人,与同伴能友好相处,乐意帮助同伴,遇事能谦让培养初步的劳动兴趣,知道自己能做的事应该自己做;
3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格,有同情心、宽容心,能原谅、谅解别人,能积极、主动地和小朋友交往;喜爱体育运动和艺术活动,有独立做事的愿望,自己能做的事不依赖别人帮助,有一定的灵活性和机智性老实,不说谎,做错事能成认并改正
1、爱集体教育喜欢上幼儿园,在集体中保持愉快稳定的情绪在老师的要求下,能关心保护班上的东西在成人鼓励下,能愉快地参加幼儿园各项活动,习惯集体生活能与同伴分享玩具能熟悉本班幼儿的姓名
2、爱劳动教育知道幼儿园老师和父母工作很辛苦,愿意学做事,不事事依赖他人要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所,学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法能按要求自己摆放小椅子保护玩具,不乱丢果皮,不损坏东西,节约用水,洗手时不玩水
3、爱家乡、爱祖国教育知道自己是,中国好,认识国旗,知道升旗、唱国歌时要立正知道自己的家乡是怀化,爱家乡的环境和周围的人
4、爱学习的教育喜欢参加集体活动,在老师和家长的提醒、帮助下,能选择活动内容,有初步的规那么意识经过努力完成一项任务后感到很快乐了解一年四季的变化,观察四季植物的生长
5、生活习惯的教育注意保持手、脸部的清洁,会用正确的方法洗手、洗脸会用勺子吃饭,养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病时愿意去医疗看病,打针、吃药时不哭
6、文明礼貌教育在成人提醒下,每天早上向父母问好,道再见,见到老师会站好会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语,见到长辈、同伴、熟人会主动问好能有礼貌地做小客人,未经允许,不随便乱翻别人的东西能与同伴友好相处,不打人骂人,不成心扰乱别人
7、遵守纪律教育知道幼儿园的玩具应该大家一起玩,轮流玩,初步做到不争抢、不独占玩具保护玩具,用完后好并放回原处知道应遵守各项生活常规和活动常规,在老师提醒下做到“三轻”走路轻、说话轻、取放东西轻
8、良好的个性心理品质的教育经常保持活泼愉快的情绪,不爱哭,不随便发脾气,能合群愿意做好孩子,自己有事或有要求,能对成人说,在成人的要求下能完成一些任务不纠缠成人,会独立游戏 敢于向老师及家人说出自己的想法和要求,克服害怕心理,敢大胆当众表演、讲话,有自信心能在成人帮助下进行自我评价
三、具体措施
(一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用
1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐
1、增强教学中心、课改科研和课堂效率三个意识
2、狠抓师德教育,鼓励在职进修,开展岗位练兵,提高综合素质
3、完善规章制度,加强教学过程监控,进一步提高教学质量
4、加强教研组建设,发挥群体教研优势
5、抓好毕业班和招生两项重点工作
1、实施全面质量管理各学科教师要把握好新课标精神和教学大纲对本年级学生的要求,扎实作好教学各环节的工作对教材要反复研读、思考、领悟,并根据各类学生的实际,精心备课、精心设计好学生智能的“最近开展区”,提前一周写好教案注意加强对练习课、作文课、复习课、活动课的备课认真上好每一节课,学生的课堂练习作业和家庭作业要全批全改在面向全体的同时,要抽出一定时间,加强对学困生的个别辅导转化和对好特长生的培养,力争出成果但平时不得占用学生休息、活动时间集体补课实施好《学生素质测评方案》,使用好《学生素质报告手册》,对所开设的学科课程、活动课程、校本课程都要运用分散与集中、平时与期末相结合的方式对学生素质进行综合考查,各学科教师要加强对学生能力的培养,加强平时考查、记载
2、自觉加强师德修养坚持以良好的教风带动学风,形成良好的班风要关爱学生,特别是学习暂时困难或行为习惯有问题的学生,对学生要从心灵深处热爱,并从严要求任何时候、如何情况下都不得体罚、变相体罚和挖苦学生,不得让学生站在教室外面听课、作业杜绝教学平安责任事故
3、实行依法治教出台教学工作考评方案,加强教学常规管理,健全规章制度平时教务处坚持实行教学巡查制度重申,教师参加进修学习、听课、开会,需要临时调课的,必须事先到教务处登记,经同意并安排好前方可进行,任何人不得私自调课,否那么视为缺课
4、加强教研组建设本学期,教务处加强对教研组工作的指导和考评力度规定,每周星期一晚上教师大会后为教研组、备课组长例会时间各教研组、备课组要及时认真规划好一学期的各项教研活动要围绕教研重点课题,切实组织好日常教育理论学习、集体备课、专题讨论和研究课的听课评课等常规工作平时的教研工作要注意做到三个结合一是个体与群体相结合,增强团结合作意识,发挥群体优势二是常规教研与教改专题研究相结合,二者不可偏废本学期每位教师除上好一节规定的研究课,听课至少30节(教研组长40节)外,教龄不满五年的年轻教师还必须上好一节合格课此外,教务处还将在后半期组织全校性的优质课、示范课比赛低段数学组和高段语文组仍按原有的课题进行,三是理论学习与课改实践总结相结合重视理论对实践的指导作用和总结对工作的促进作用四是课堂教学研究与课外活动研究相结合抓好外语教学,凸显办学特色
5、抓好毕业班,确保出口质量毕业班教学质量是学校教学质量的窗口,其上下直接关系到学校的生存与开展本学期的毕业班工作要切实做到
①实现一个要求,即轻负高质目标
②完成两个指标,即合格率100%,语数双科优生率80%(90分以上)
③注意三个“不”,即不盲目赶进度,不搞题海战,不挤占其它学科的教学时间
④强化四个意识,即课改意识、质量意识、合作意识、竞争意识
6、加强教学科研,科研兴教,特色兴校要注意引导学生应试教育的阴影中探索生命的欢乐和和精神的亮色各教研组要结合本学科实际,大力开展教学科研,注意研究任何更好地发挥我校的小班化教学和分层推进等优势,抓好衔接教育研究、数学主体性快乐教学研究、语文阅读教学研究等课题研究并力争有1-2个研究课题能在区以上立项
7、招生工作作到日常化,宣传经常化 时间工作内容负责人(部门) 第一周
1、学生报名,正式行课
2、新生入学教育、教学常规教育
3、宣讲学校教学工作方案
4、制定各学科教学方案 第二周
1、交流和上交学科教学方案和教研组、备课组方案 第三周
1、各兴趣小组正式开展活动
2、第一学月工作小结 第四周 第五周 教育科研讲座
(一)关于分层教学假设干 问题的思考 第六周 第七周 第二学月工作小结 第八周 第九周 第十周 教育科研讲座
(二)如何转化后进生 幼儿时期是人的根本道德品质开始形成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步开展而幼儿阶段又以形成初步的道德情感,道德行为和良好的个性心理品质为重点现将我班本期德育工作方案 虽我班幼儿人数较少,但幼儿普遍年龄偏小,均为3岁左右,且有大局部为初次上幼儿园,所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育方案
1、萌发幼儿的爱心,从爱周围的人开始,培养幼儿爱父母、爱师长,以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育,萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感
2、养成初步的生活习惯和卫生习惯,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起有自我保护意识,不玩危险物品,遵守交通规那么,有病及时告诉成人,配合治疗养成初步的礼貌和守纪习惯,会使用简单的礼貌用语,不打人、骂人,与同伴能友好相处,乐意帮助同伴,遇事能谦让培养初步的劳动兴趣,知道自己能做的事应该自己做;
3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格,有同情心、宽容心,能原谅、谅解别人,能积极、主动地和小朋友交往;喜爱体育运动和艺术活动,有独立做事的愿望,自己能做的事不依赖别人帮助,有一定的灵活性和机智性老实,不说谎,做错事能成认并改正
1、爱集体教育喜欢上幼儿园,在集体中保持愉快稳定的情绪在老师的要求下,能关心保护班上的东西在成人鼓励下,能愉快地参加幼儿园各项活动,习惯集体生活能与同伴分享玩具能熟悉本班幼儿的姓名
2、爱劳动教育知道幼儿园老师和父母工作很辛苦,愿意学做事,不事事依赖他人要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所,学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法能按要求自己摆放小椅子保护玩具,不乱丢果皮,不损坏东西,节约用水,洗手时不玩水
3、爱家乡、爱祖国教育知道自己是,中国好,认识国旗,知道升旗、唱国歌时要立正知道自己的家乡是怀化,爱家乡的环境和周围的人
4、爱学习的教育喜欢参加集体活动,在老师和家长的提醒、帮助下,能选择活动内容,有初步的规那么意识经过努力完成一项任务后感到很快乐了解一年四季的变化,观察四季植物的生长
5、生活习惯的教育注意保持手、脸部的清洁,会用正确的方法洗手、洗脸会用勺子吃饭,养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病时愿意去医疗看病,打针、吃药时不哭
6、文明礼貌教育在成人提醒下,每天早上向父母问好,道再见,见到老师会站好会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语,见到长辈、同伴、熟人会主动问好能有礼貌地做小客人,不随便乱翻别人的东西能与同伴友好相处,不打人骂人,不成心扰乱别人
7、遵守纪律教育知道幼儿园的玩具应该大家一起玩,轮流玩,初步做到不争抢、不独占玩具保护玩具,用完后好并放回原处知道应遵守各项生活常规和活动常规,在老师提醒下做到“三轻”走路轻、说话轻、取放东西轻
8、良好的个性心理品质的教育经常保持活泼愉快的情绪,不爱哭,不随便发脾气,能合群愿意做好孩子,自己有事或有要求,能对成人说,在成人的要求下能完成一些任务不纠缠成人,会独立游戏 敢于向老师及家人说出自己的想法和要求,克服害怕心理,敢大胆当众表演、讲话,有自信心能在成人帮助下进行自我评价
(一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用
1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐 各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育 幼儿时期是人的根本道德品质开始形成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步开展而幼儿阶段又以形成初步的道德情感,道德行为和良好的个性心理品质为重点现将我班本期德育工作方案如下 虽我班幼儿人数较少,但幼儿普遍年龄偏小,均为3岁左右,且有大局部为初次上幼儿园,所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育方案
1、萌发幼儿的爱心,从爱周围的人开始,培养幼儿爱父母、爱师长,以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育,萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感
2、养成初步的生活习惯和卫生习惯,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起有自我保护意识,不玩危险物品,遵守交通规那么,有病及时告诉成人,配合治疗养成初步的礼貌和守纪习惯,会使用简单的礼貌用语,不打人、骂人,与同伴能友好相处,乐意帮助同伴,遇事能谦让培养初步的劳动兴趣,知道自己能做的事应该自己做
3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格,有同情心、宽容心,能原谅、谅解别人,能积极、主动地和小朋友交往;喜爱体育运动和艺术活动,有独立做事的愿望,自己能做的事不依赖别人帮助,有一定的灵活性和机智性老实,不说谎,做错事能成认并改正
1、爱集体教育喜欢上幼儿园,在集体中保持愉快稳定的情绪在老师的要求下,能关心保护班上的东西在成人鼓励下,能愉快地参加幼儿园各项活动,习惯集体生活能与同伴分享玩具能熟悉本班幼儿的姓名
2、爱劳动教育知道幼儿园老师和父母工作很辛苦,愿意学做事,不事事依赖他人要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所,学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法能按要求自己摆放小椅子保护玩具,不乱丢果皮,不损坏东西,节约用水,洗手时不玩水
3、爱家乡、爱祖国教育知道自己是,中国好,认识国旗,知道升旗、唱国歌时要立正知道自己的家乡是怀化,爱家乡的环境和周围的人
4、爱学习的教育喜欢参加集体活动,在老师和家长的提醒、帮助下,能选择活动内容,有初步的规那么意识经过努力完成一项任务后感到很快乐了解一年四季的变化,观察四季植物的生长
5、生活习惯的教育注意保持手、脸部的清洁,会用正确的方法洗手、洗脸会用勺子吃饭,养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病时愿意去医疗看病,打针、吃药时不哭
6、文明礼貌教育在成人提醒下,每天早上向父母问好,道再见,见到老师会站好会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语,见到长辈、同伴、熟人会主动问好能有礼貌地做小客人,未经允许,不随便乱翻别人的东西能与同伴友好相处,不打人骂人,不成心扰乱别人
7、遵守纪律教育知道幼儿园的玩具应该大家一起玩,轮流玩,初步做到不争抢、不独占玩具保护玩具,用完后好并放回原处知道应遵守各项生活常规和活动常规,在老师提醒下做到“三轻”走路轻、说话轻、取放东西轻
8、良好的个性心理品质的教育经常保持活泼愉快的情绪,不爱哭,不随便发脾气,能合群愿意做好孩子,自己有事或有要求,能对成人说,在成人的要求下能完成一些任务不纠缠成人,会独立游戏 敢于向老师及家人说出自己的想法和要求,克服害怕心理,敢大胆当众表演、讲话,有自信心能在成人帮助下进行自我评价
(一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用
1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育
2、创设环境、潜移默化,渗透教育 在日常生活中利用尽可能的时机和创设一定的环境,使幼儿有行动的时机和体验,在良好的环境中长期受到耳濡目染,潜移默化的熏陶
(二)对家长加强指导,发挥家长在幼儿园德育中积极作用
1、成立家长委员会,通过举办家长学校,组织育儿经验交流会,开展家庭教育咨询活动
2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式,加强与家长的联系,家园沟通幼儿品德情况,紧密配合,到达幼儿园、家庭教育的一致性
(三)充分利用社会的积极因素教育幼儿,根据幼儿的年龄特点,精心设计和选择,充分利用积极因素,发挥其教育作用,提高幼儿区分是非的能力。