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幼儿园教学如何方案目标 首先要了解领域的特点,再从能力,知识,情感态度,三方面去制定,教学目标最好是幼儿的开展目标,就是目标制定的主体是儿童,尽量防止从教师角度去提出的目标! 在导案、学案的设计过程中,教学目标该如何设计
(二)教学设计要符合学生的实际以学生为本的课堂教学的主要活动方式,是让学习者有可能从个人实际需要与可能展开学习活动因此,学生的学习根底、学习兴趣及学习能力,是教师设计教学的出发点从这个角度说,备课,实际上就是备学生,就是了解学生的实际情况;教学设计,就是为不同的学生,起码是不同类型的学生,设计出符合他们需要的学习方案、学习方式与学习进度随着学生年龄的增长、年级的升高,学生之间的差异会显著增大,进度统
一、任务相同的课堂必然会让位给类似复式教学的课堂不同组别的学生学习不同的内容、完成不同的作业、采用不同的学习方式,或许将会成为课堂教学的常态;而统一的讲解、答疑、点拔、指导,只能是学生自主学习讨论的必要补充,是应学生的实际要求而安排的活动模板内容仅供参考 。