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【精品】幼儿园教学总结范文集合7篇【精品】幼儿园教学总结范文集合7篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物开展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们抽出时间写写总结吧我们该怎么去写总结呢?以下是收集的幼儿园教学总结7篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 新一年的朝霞冉冉升起,在感慨时光飞逝时,我们身边的孩子正茁壮成长起来我们本着“以先进的教育理论为先导,以尊重幼儿的兴趣、需要为标准,以主动探索、主动学习、主动建构、主动开展为核心,促进幼儿身心健康、全面和谐开展”的课程方案精神,注重给幼儿提供创造性开展的空间,并根据《纲要》、《规程》的要求,结合新课改内容制订与执行教学方案,注重从幼儿“最近开展区”确定教学目标 我班共有25名幼儿,全部为新生刚开学时,孩子们有的还会哭鼻子,依赖性很重,有的不会拿筷子和油画棒,有的孩子规那么意识不强,针对这种情况,我们将常规习惯与幼儿自我效劳一起抓在幼儿自理能力方面,我们坚持正面教育通过手把手的教,强化孩子们的自我效劳意识,改变他们的依赖思想,适时地对幼儿进行肯定、赞赏与奖励,使幼儿能够有信心,更积极地自我效劳,而我们适时地为孩子们提供帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合,在我们不懈的努力下,孩子在自理能力方面有了较大的进步,孩子们有很强的自我效劳的意识,知道自己的事自己做,在进餐、盥洗、午睡等各个环节都能主动参与就常规方面,对有些幼儿出现不良行为时,我们采取分析原因,并给予适度教育,提出希望,给予他们充分的相信,引导幼儿养成良好的行为习惯在我们共同的努力下,孩子有明显的进步,他们开始喜欢上幼儿园,能与小朋友融为一体,喜欢参加幼儿园的各项活动 在我们的工作中始终把孩子的平安与健康放在首位,我们非常注意幼儿的保育与他们的身体健康,经常组织孩子进行户外活动,锻炼他们的意志,增强他们的体质及动作协调能力班上三位教师相互配合,保教并重,给幼儿创设干净、整洁、美观的生活和教育环境,让幼儿在舒适的环境中生活学习孩子生病了,我们提醒他及时吃药多喝水;孩子出汗了,我们轻轻的帮他们擦拭额头汗水;天冷时,我们提醒孩子注意天气变化多穿衣;午睡里,我们及时为他们盖严被子,孩子们的健康始终放在我们心里有的孩子爱尿床,在午睡我们心里就有一个小闹钟,按时叫醒他们上厕所发现孩子们尿湿了,马上找来干净的裤子让他换上,我们根据天气冷暖随时了解小朋友的身体情况,并通过各种方式提醒家长随时注意孩子们的各种反响,正是有了我们细致周到的效劳,孩子们的出勤率非常的高,从家长和孩子的一张张笑脸中,我们看到了工作的成果 在教学中,我们注意观察了解幼儿的兴趣与需要在刚开学时,我们根据主题、方案创设了温馨、美观的教学环境,并让孩子成为环境的主人,激发孩子们布置环境的欲望,鼓励他们动手布置,尊重幼儿的奇思妙想,让孩子在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用结合教育目标及幼儿需要形成的主题网络,鼓励幼儿创设情景、自由选择、大胆探索,在组织地过程中,我们注意发挥主导作用,与幼儿一起协商,提出建议,引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题,通过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用,及时调整环境思路,因材施教通过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现我们能注重幼儿的个体差异,能根据不同能力的幼儿创设环境、提供不同的材料、进行不同的指导我们在这一学期里开展了“愉快的节日”“水果宝宝、蔬菜宝宝”、“寻找秋天”、“拥抱冬爷爷”的主题网络活动,我们充分考虑孩子的学习特点和认识规律,各领域的内容想到结合与渗透,注重综合性、趣味性、活动性、寓教育于生活、游戏中孩子们在一学期的活动中,各方面能力都有不同层次的提高,特别是他们的想象力创造力、口语表达力及动手能力,他们的表达和表现的方式更趋于个性化和多元化特别是在孩子们对活动过程的记录中,可以发现每们幼儿都有不同的兴趣,他们思维更活泼了,知识面拓宽了,社会交往能力也提高了,孩子们正一天天长大,一天天能干起来 我们的孩子大多是独生子女,有许多娇气、任性、自私的小毛病有的小朋友内向、胆小,不敢在集体面前大胆表现自己,遇到困难与挫折只会哭闹,不会想方法解决针对这种情况,我们进行了文明礼貌教育,并运用诗歌、故事、歌曲等途径让孩子知道如何与人交往,怎么做个文明的好孩子,并与家长交谈,交换意见,共同促进孩子的个性开展通过这些活动,小朋友逐渐改掉了身上的小毛病,知道了分享,有东西一起吃,有玩具一起玩,有好书大家看,在集体面前更大胆了,都争先恐后上台表现自己我们牢固树立平安意识,并且我们还着重培养孩子自我保护意识与能力,让孩子们懂得危险的事情不能做,并且让他们知道在活动中如何保护自己不受伤害,遇到陌生人、走丢走散、发生了火灾这些情况怎么办,孩子们现在已经知道许多自我保护的小常识,并且还能教爸爸妈妈一些防范小知识 在本学期的双语活动的开展中,我们为孩子营造了一个良好的双语气氛,开设了英语角,布置了英语墙面,努力做到英语活动生活化、游戏化、戏剧化,激发和保持幼儿学习英语的兴趣,我们遵循幼儿语言学习的特点和规律,坚持听先于说的教学,英语教学过程中,融入小肌肉、数学、语言、美术、音乐、制作、科学等综合能力的训练内容,充分运用幼儿的感官、肢体将不同形式的英语语言内容配上动作,转化为幼儿能表现可参与的各种有趣活动,幼儿通过做动作加深对所学英语的理解与记忆,以获得一种愉快学习的体验,让孩子们在学英语的同时,得到多元智力的全面开展并建构师、幼、家长三位一体的教育模式,促进家园教育整合要想使幼儿真正学好英语,首先要创设良好的英语语言环境,多为幼儿提供用英语交流的时机那么,教师和家长的英语素质是关键家长是孩子的第一任老师,孩子的母语根本是从家长那里得来的所以英语教学也应充分发挥家长的作用,争取家长的理解、支持和主动参与家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿园应帮助家长提高各方面教育能力,形成师、幼、家长三位一体的教学模式,教师、幼儿、家长共同创设一个英语交流的动态环境正是有了大家共同的努力,我班的孩子对英语活动的兴趣持续增温,对英语的理解,感受、记忆开展得较为迅速,并且能够举一反三,运用于日常生活中,在平时活动中,常常听到他们哼出的英语歌曲,吐出的英语单词,他们善于将老师的英语日常用语,运用到他们自己的生活中,如“whshyouhands”“sleep”等,都是孩子们挂在嘴边的英语短句 本学期,我们灵活运用了集体的、个别的、口头的、书面的等多种形式和方法与家长沟通结合教育目标,邀请家长参与教育活动,如搜集资料,物品等同时,以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论我们及时更换《家长联系栏》,向家长介绍有关育儿常识,和当前的幼教新动态,帮助家长改变教育观念,与家园教育达成一致并且还邀请家长参加到我们的集体教育中,如我们请家长参加重阳节活动,英语开放活动,元旦庆祝活动,让家长了解我们的活动形式,了解孩子们的表现,真正与家长实现互动家长们对这些活动表示非常满意,并且希望我们经常举办这样的活动通过家长对我们工作的认可,也提高了我们工作的积极性 看着孩子们一张张天真稚嫩的小脸,我们不禁要竭尽所能做孩子们的良师益友,本学期的工作根本完成,对于存在的不中,我们也会继续努力,在以后的工作中,不断对自己提出更高的要求,从而顺应素质教育的宗旨,力求把工作做得更好 时间飞逝,转眼间又要过了一个学期孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水,每份工作都值得去总结和反思本学期我们结合本班实际情况,认真制定了德育工作方案并通过实施加强幼儿的品德教育,为幼儿形成健全人格奠定良好根底经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高,形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体回忆本学年我班德育工作开展的情况作如下总结 为了创设与幼儿德育相适应的环境,力求为幼儿营造有浓郁的德育气氛的环境,我们根据每月制定的德育目标,树立典范教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的时机,让幼儿成为环境的小主人其次,重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用例如平时,我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈,有一次,孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛”这时,我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响,立即成认了老师的错误,并请孩子们也随时监督我们,互相催促提醒此外,我们还注意随机典范教育,及里对幼儿给予表扬和奖励,并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好典范学习的愿望,以点带面,创设良好的精神环境 有快乐的情绪,幼儿才能热情地参加活动,对其身心开展有益,也为活泼开朗的性格打下根底,“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈,抚摸孩子的小脑袋,让幼儿体验老师对他的爱,既在轻松的气氛中探讨,充分激起了幼儿的自信,又使幼儿了解了自我,有利于幼儿的自我评价例如原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意答复别人的提问,而且还能主动表达自己的需求及愿望等另外,有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事,如“我是值日生”、“我是小组长”,让孩子在值日工作中逐步学会自我管理,同时为集体效劳如帮助分碗筷、擦桌、小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信 家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用家长与幼儿之间有着密切的情感依恋,家长是幼儿模仿、认同的主要对象通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式,及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长,使家长了解幼儿园的工作,并主动配合,共同做好幼儿的品德培养教育工作,强化幼儿园与家庭教育的合效应,会更有力地促进幼儿良好品德的开展我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事,及时对家长进行提醒,帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性,如有个别家长平时有说粗话的习惯,我们老师就耐心身他说明其危害性,以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性,使家长认识到“精神环境”对孩子的影响,接受教师的建议进行改良,收到了良好的效果,现在幼儿间礼貌行为进步了许多 在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决 以上是一年来德育工作所取得的成绩,但仍存有缺乏
1、有局部幼儿保护玩具和公共财物方面还较差,有争抢玩具现象
2、个别幼儿的功击意识还较强,不能与同伴友好地相处,分享玩具和物品
3、个别幼儿在收拾、学具、玩具方面还比拟薄弱 总之,幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程,需经过长期的、反复的实践活动,在今后工作中,我们将本着“一切为了孩子”的宗旨,继续将德育工作推向一个新的台阶 转眼间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来,有辛苦的付出,也有甜蜜的收获,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好孩子们各方面的能力都不同程度地提高了,我与孩子们的感情也日益深厚,看到孩子们开心的笑容,我感到了莫大的快乐以下是本人这个学年的工作总结 认真学习《新纲要》的指导思想,贯彻在教育教学活动中工作中我团结同志,热爱集体积极要求进步做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子 我从本班幼儿的实际情况出发,结合园内工作方案,精心安排好每周方案活动内容,认真组织好每个环节活动遇到不懂的问题,及时向有经验的教师请教本学期我们加强了幼儿阅读、讲故事、组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字等活动利用多种形式提高幼儿学习的积极性,培养幼儿的学习兴趣 从日常生活抓起,培养幼儿良好的生活卫生习惯,锻炼幼儿的身体素质教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等提醒幼儿多喝水,培养幼儿良好的进餐习惯另外,针对现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、老实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质一个学期以来,孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升 严抓幼儿的平安问题,增强幼儿的平安意识,增进幼儿的平安知识在日常生活中,时刻提醒幼儿注意平安 一个学期以来,我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬平时,经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得,交流幼儿在家、在园的表现情况,共同寻找出教育幼儿的方法,仔细聆听家长们的意见和看法 其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教咨讯班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持 我还应加强业务钻研,及时反思,随时总结,不断改良工作中的缺乏并合理安排工作时间及工作内容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果在个别幼儿教育问题上未能做到最好,班上仍有个别幼儿仍需有待提高,在来年的工作中,这些都是我的努力方向,我将努力向先进教师学习,争取使我的工作更上一层楼 大二班本期幼儿36名其中女小朋友17人男小朋友19人本期的教学工作在园领导的关心与支持下特别是在教学园长的指导下通过我班三位教师的共同努力现以圆满完成了各科的教学任务 具体总结如下:
1、教孩子认识数学书掌握正确的翻书方法,学会怎样爱惜书
2、教孩子怎样运用学具怎样保管好自己的学具 我班经过一学期的强化训练孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法没有一人的学具和书丧失 在课前我认真分析教材画好挂图准备好所需教具以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨活动以“游戏式数学”的精神为主轴增强数学学习的乐趣,让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触在学习历程中积累足够的操作经验建构完整的数理概念让孩子更喜欢数学并养成主动探索追求知识的兴趣和良好品质 特别是在本期的《组合建构篇》活动中孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣我充分抓住孩子的兴趣在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行学具教学操作活动通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的知识展开,螺旋式深化,运用学具操作活动引导幼儿把零散的感性知识概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知能力并且在活动中我注重增强教学的多样性,提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力 通过一期的学习孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念并进一步提高了自己解决问题的能力奠定了一生都受用的根底. 家庭是幼儿活动时间最长的场所父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色对于孩子的认知与学习,家长不仅不能缺席或无视更该担负局部的责任所以在活动中我非常注重与家长沟通争取家长的配合让家长参与孩子的学习协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力开展欢送您 本学期孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过孩子们在家长的协助下完成得非常好可见,密切的家长工作取得了一定的成效
1、孩子们对数学活动非常感兴趣,知道数学与自己生活的关系能在生活中加以运用
3、孩子们对数学活动很有信心并愿意努力克服数学活动中的困难相信自己的数学能力
3、孩子们能正确翻阅书籍了养成了良好的操作习惯
4、孩子们主动自学的能力提高了能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力具有创造思考的能力、逻辑推理的能力有探新的强烈愿望
5、家长工作开展得井井有条,受的家长和领导的好评 我班有幼儿18人,这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,通过一学期的工作学习,我在各个方面都有了很大的提高,幼儿园的日常生活,与孩子沟通,与家长交流都已根本了解我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我回首所做过的工作,总结经验,反思缺乏,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下
1.在教育教学工作中,我分析本班孩子情况,根据《纲要》和教材要求,认真制定学期工作方案,准备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了各个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验 我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力通过教师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用普通话进行简单的表达和交流,大局部幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情,乐于勇敢地在集体面前发言和表演幼儿在兴趣爱好的驱动下,积极参与各项娱乐表演活动 游戏化教学小班教学内容以游戏为主为了保证每节课的质量,首先,我给幼儿创设一个良好的环境,轻松的气氛,让幼儿有一个愉快的心情参与其次,我认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣在教学过程中,我努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者我把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的注意力
2.我重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的平安教育也是重中之重我随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?认真排查班级里的不平安隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不平安的地方,教育幼儿不触摸危险的角落如桌缝、桌角、门、等通过儿歌教育幼儿在游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人 在家园工作中,我总是积极主动地与家长交流联系,及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子的在家情况我还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况对于有问题的孩子,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法通过一年的家园联系,我和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持 一份耕耘,一份收获通过大家一学年来辛勤工作,无私奉献,我班幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们健康、聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快,动作开展均良好,运动能力强,根本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面开展较好,思维活泼,口齿清晰,好表达;有良好的学习,生活、行为、习惯;有一定的纪律性,能遵守幼儿园班级的各项常规,热爱班集体,有一定的集体荣誉感但是,有成绩也有缺乏,比方孩子们的常规尚不尽人意,上课插嘴的现象还较多,这都有待于我在以后的工作不断的探索、不断的加强因此,今后的努力方向是
1.进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的能力
2.加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量
3.发挥与其他老师的协作、奉献精神,全面提高班级工作质量
4.加强平安防范措施,增强幼儿自我保护意识
5.加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法 总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我在今后的工作中面对以上的种种缺乏,更深入学习《纲要》的精神,以人为本,认真做好各项工作,以便我的各方面在下学期更能提高进步 一串串辛勤的脚印,伴着我们的汗水在忙忙碌碌中给本学期的教学工作画上了一个圆满的句号本学期教学工作在围绕园工作及《纲要》精神的引导下,在教师们的团结协作和每位教师认真负责的实际行动中,本学期继续以多方面促进幼儿开展,深化教育改革,着重全面提升我园保教质量和水平而进行 提升我园的教学水平及教学质量都与提高教师的业务能力离不开,首先要转变观念才能提高教育教学水平,所以本学期我们保证园内每周的政治业务学习时间来学习幼儿园教育方面的相关知识,要求教师做好学习笔记,并坚持以德为首,重点加强教师师德建设,通过这样的学习来提升教师的职业修养和道德行为,让教师们树立正确的人格形象,注重自己的言行,树立正确的世界观、人生观和价值观教师们也通过走出去的学习方式来认识到师德的重要性,如去一幼幼儿园的一日生活常规学习的活动,参观她们幼儿园的环境布置、主题活动等等通过这样的观摩学习,拉进我们幼儿园与一类幼儿园的教学差距,学习她们的教学模式、相关理念和剖析典型教育实例,吸取新的幼教信息引导教师更新教育观念、确立正确的教育观,帮助教师从现代化教育观念出发,而优化一日活动 科学的管理是为幼儿园提供适宜开展的保障条件,所以科学管理是确保教学质量不可无视的问题依照幼儿园的制度监督各班级教学工作的开展,认真检查教师备课情况,每月检查教师教学笔记和幼儿出勤记录、晨午检记录等需要填写的表格,确保资料的准确性,做好教学档案的后期工作,以及在一日活动中合理的督导教师开展教学活动,丰富教育形式的多样化,扎实的落实保教常规,保证每天的教学巡视和随堂十节的听课,把握教学中存在的问题,及时指出改良的方法,保证教学质量 本学期我们根据《纲要》继续开展渗透领域课程,在课程中更加的注重各领域的内容相互渗透,充分开展不同年龄阶段幼儿开展的特点和学习特点的经验,把握课程中的重点和难点,从易到难的开展教育教学活动,在活动中注重一日生活的渗透,关注一日生活中不同环节,让孩子获得整体经验
1、创设与幼儿教育相适应的良好环境根据课程的开展的内容,教师利用自己的时间布置了班级的环境,在环境中让孩子参与到环境创设中,教师更加注重区域的实操性,教师在布置上多表达了培养孩子独立能离的开展,扣一扣呀!贴一贴,让孩子了解周围的生活喜欢观察周围的事物
2、注重课程的学习,孩子能力的培养针对新课程教师在教研中进行研讨,特别是对教材的把握更加的详细,并针对课程中教具的使用进行研究,通过课程关注孩子的现实生活,要求教师具有以孩子为本的教育理念,善于捕捉孩子活动中的问题,从孩子生成的问题设计主题,为孩子提供丰富的学习材料,留意课程动态生成过程,有效利用日常生活和常规中的偶然,让孩子参与其中投入到与环境的交互作用中自发产生的活动之中,并在学习中更加的注重知识的逻辑性,依据孩子个体的开展,表达不同的挑战和完成不同的任务,每一阶段教师对孩子各种能力进行测查,针对孩子的开展情况调整教学内容,促进孩子全面开展
3、开展丰富多彩的教育活动通过各种活动开展孩子的特长给孩子提供展现自己的时机,如开展跑步比赛、兔跳、跳远等比赛,增加孩子的竞争意识和集体荣誉感,从而更加喜欢参加各种的活动,并给所有孩子参与的时机,让孩子在不同程度上都有了很大的进步 以教研为手段,从转变观念,领悟教育理念,不断探索完善新课程开展多层次的教学研究,教研只是教师们解决问题发现问题的一种手段,通过教研让教师提升自己的专业化的理论水平 现在的教育越来越注重家园一致,注重家长的沟通,切实用多种形式方法进行家长活动,有效地丰富家长的家教理论,提高家长关注幼儿园开展的主动性开学初期各班开展了形式多样的亲子活动,在学期末进行教学汇报,教师们充分准备结合本班年龄特点,设计多种多样汇报形式,让家长进一步的了解孩子在本学期的开展与进步此外,教师们在努力完成教学内容的同时,还给孩子展现自己的时机,通过丰富多彩的具体活动来陶冶幼儿情操,培养幼儿的艺术表现能力,在六一期间我们准备了一台精彩“六一”的汇报演出,孩子舞台上的精彩表现引来了家长的阵阵掌声教师们还通过访问,家访工作来了解孩子在家庭中的情况,做到家园教育的一致性 我是一名刚刚进入吉的堡大家庭的新托班老师,我非常庆幸自己能够来到这每天和孩子们生活在一起,有喜、有忧,幼儿园地生活总是那样令人回味无穷我是今年2月末来到我们可爱的校园的,在这4个多月的时间里,我每天都是在手忙脚乱中度过的这边刚抚慰好哭哭啼啼的孩子,那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中,后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的,那头又多了两排牙齿印……那些日子恨不得一个人掰几瓣来用,两只手根本不够使唤,顿觉自己是那么的笨手笨脚和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里,于是在日常工作中不断给我鼓励与支持,在她们的帮助下我慢慢的领悟到很多窍门,并且在园长的教导与带着下我们顺利完成了各项工作下面从几个方面汇报总结 为了搞好班级工作,树立主人翁意识,我们首先在一起认真学习了幼儿园劳动纪律,教职工行为标准等各项制度要求通过学习,大家统一了思想认识,提高了思想觉悟,并在自己工作中做到自觉遵守幼儿园各项规章制度、劳动纪律工作中心往一处想,劲往一处使,团结协作,密切配合,只要工作需要,大家都主动加班加点,无怨言,表达主人翁意识,奉献精神特别是我园被评为“****”先进集体,更鼓励了大家积极向上的工作热情,加快了迈向“双一”的步伐 在老班长***的带着下,积极发挥老教师的传、帮、带作用*老师、*老师引导青年教师正确认识托班保教工作的重要性,使的青年教师从中找到乐趣,在生活中当青年教师生病了,*老师马上送药并亲自给煮粥送菜,在工作中*老师、*老师处处起模范带头作用主动加班加点为青年教师树立了典范 在老教师指导下,青年教师发挥各自自己的特长,进步突出,**老师在全园保育员观摩活动中得到大家一致好评,在全园玩教具材料观摩评比中我班获第一名 体育活动评比获第三名***老师适应能力强,在短时期内进入工作状态,很快赢得了孩子的喜爱,融入了幼儿园这个大集体 由于班上人员调动,*老师从新回到班长岗位在责任模糊分工明确机制下,*老师能够发挥班长老师作用,给予三位青年教师业务上具体指导调动各位老师工作积极性一心扑在工作上使班级工作较好完成,并得到区领导的肯定 由于托班幼儿年龄的特殊性,我们接触的家长不仅仅是孩子的父母,因此我们根据不同的对象,向他们介绍幼儿在园的情况,特别是开学初的时候,我们尽可能详细的向他们描述幼儿在园的情况每次有通知都是一个个口头落实,考虑到有些家长工作很忙,我们就通过书信或者联系的方式进行沟通,及时了解家长的需求、反映幼儿在园的情况,使家长更放心本学期还成功的举办了一次“***运动会” 可能是老师没有掌握好“收”和“放”的原那么,因此本班幼儿在常规方面显得有些乱,虽说在区域方面我们也进行了初步的摸索,但是区域活动内容还不够丰富,下学期准备在这两个方面有所突破 首先,我要说的是本学期的教育教学工作在教育教学中我从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周方案活动内容,认真组织好每个环节,像入园晨间、早操、户外活动、、洗手、如厕、餐前准备、午睡、离园等等,给幼儿养成了良好的生活习惯;而且我们根据主题内容随时的更换主题墙,让主题墙与教育内容同步进行;再就是在开展区域活动中,我们根据幼儿的年龄特点、开展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有方案有目的的投放,及时增减活动材料,并针对幼儿的个别差异、兴趣、能力投放了不同难度的活动材料,让我们的区域活动在孩子的操作中真正的“活”起来当然,在本学期为了迎合我们的园本课程我们还增加了民间儿歌和童谣,最为突出的是我园的特色活动“石头”活动搬入了我们每个班级中,让孩子们在玩玩乐乐中,感受到石头的神奇、石头的多样性,这样的特色活动,不但表达了我们的区域活动丰富多样,而且让我们的区域活动呈现出别样的风采,别样的感受,让人眼前为之一亮 然后,在本学期中我们把平安工作和卫生保健工作放在第一位,为了保证幼儿在园内的平安,我们对幼儿进行平安教育,像《不跟陌生人走》《陌生人的东西我不要》《电老虎我不碰》《不拥不挤好朋友》等等的教育内容,目的是提高幼儿的平安意识和自我保护的能力,并深入进行平安教育及检测,做的防患于未然为了让幼儿有一个平安卫生的的环境学习,我们加强消毒工作,定期对保温桶、水杯、手绢等进行消毒,每天清扫好室内外的卫生,并加以保持,让幼儿能够健康的成长 再次,我们的工作离不开家长的支持和鼓励,家长工作的开展至关重要,所以我们在开学初积极主动的给家长打、发短信反响孩子在园里的情况,通过飞信的形式及时的向家长汇报孩子的情况以便于家长及时了解,让家长做到放心、安心这个冬天以来生病感冒的幼儿比拟多,我们根据情况,对孩子及时进行了家访和联系,给孩子送去点滴的温暖,使得现在我们班的家长很能理解老师的辛苦,也很支持老师的工作 最后,本学期我们开展了丰富多彩的各动,教师节组织孩子们开展了“爱心小天使”,十月一日和孩子们一起以各种方式制作蛋糕,庆祝“祖国妈妈生日快乐”!还有我们的的敬仲“灵通”评选活动也开展的有声有色,当然、最为突出的是我们的“石头特色活动”,为了迎接督导开放,我们老师每周都加班,当然我们的付出也有所收获,我们制作的石头作品,也深受上级领导的好评,成为众园之首。