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幼儿园教学总结范文集锦9篇幼儿园教学总结范文集锦9篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此十分有必须要写一份总结哦总结怎么写才不会流于形式呢?下面是的幼儿园教学总结9篇,仅供参考,大家一起来看看吧 在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回忆这一学期自己的工作,真是又喜又忧幼儿教师的职业是琐碎的,细小的,但我热爱我的职业在工作中,我严格要求自己,以“为了孩子的身心健康,为了孩子的可持续开展,尽心尽责的工作”为宗旨,全身心的投入到工作当中,现将这学期的工作总结如下 热爱社会主义祖国,坚持四项根本原那么,拥护中国共产党的领导积极参加党员先进性学习,认真做好学习记录主动参加双关爱活动,为困难教师及幼儿尽一份爱心利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟团结同事、遵守园内的各项规章制度
1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐认真钻研教材,积极参加并完成教研组布置的各项任务,全面细致的了解每名幼儿的身心开展状况,因人施教,努力使幼儿得到全面开展
2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级气氛用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发儿童的兴趣我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制定教育方案,认真备课我努力让每一位小朋友都有发言的时机多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习,养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格 我平时多鼓励小朋友多方面的开展,在平时活动的时候,有时候我会放一些音乐给小朋友听,让他们学会欣赏有时候放比拟动感的音乐跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己让小朋友在一日生活环节中有所放松!
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、表演区、操作区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,表达课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品得了老师和同伴的肯定
4、在教育小朋友的过程中,我也不断的努力提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验到莘松幼儿园参加观摩学习,吸取他们的教学经验,让我受益非浅!在园内,积极主动参加学校组织的教学比武、演讲比赛等活动,撰写的案例荣获了上海市三等奖的理想成绩工作中,我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业我深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐! 我力求从小事做起,耐心细致,我班连榆昊小朋友刚进园时,自理能力比拟差,语言、动作开展都比拟慢,刚开始时,我帮助他做一些事情,后来就鼓励他自己吃,自己穿衣、穿裤,鼓励他要学会自己的事情自己做,体验成功的喜悦现在的他在各方面都有所提高,也适应了幼儿园的生活与学习 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友 同时,我还利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性班主任教师将号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长召开家长会和向家长开放园内半日活动,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论在园内举办的“创新艺术节”活动中,我积极与家长交流、合作,培养幼儿的创新能力 在珍惜幼儿园提供学习时机的同时,也努力吸收外界的信息和知识,今年我本科学习结业浏览幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习,让自己永远处于一湾活水、碧水之中 总之,这学期来,我努力做好本工作但在工作中也难免存在缺乏,我会在今后的工作中加以改良,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼! 在工会的带着下,昌平区机关幼儿园为深入贯彻新纲要,开展了全园大讨论活动,围绕二十一世纪“幼儿、家长、社会需要什么样的幼儿教师”,“幼儿园需要什么样的管理者”进行了广泛、深入的讨论,在研讨过程中教职工积极思考,踊跃发言,研讨气氛热烈而民主 “幼儿、家长、社会需要什么样的幼儿教师”是本次讨论的重点问题,教师分别从幼儿、家长、社会三个方面入手,对自身工作、学习做出了科学、明确的要求 、从幼儿的需要出发 从幼儿需要出发,幼儿教师应该具有爱心、耐心、细心的教育态度这是作为一名幼教工作者的根本素质,是开展工作和各项活动的准那么,是获得和谐师幼关系,取得幼儿信任的根底这就要求教师在幼儿的生活环节和教育活动中以幼儿为本,悬置自我,抛弃偏见,用爱心、耐心和细心去倾听孩子,启用 教师全部的心智去理解孩子的真实意图,并且从孩子的视角出发,甄别他们行为与需要的合理性,做出以促进幼儿开展为基点的最适当的教育者的回应 从幼儿需要出发,幼儿教师要建立和谐的师幼关系尊重、平等是建立和谐师幼关系的根底,它表达在幼儿一日生活的各个环节,无论是教育活动或非教育活动,教育者和受教育者都是密切联系,相互影响,共时交织,前后相关的,只有建立尊重与平等的师幼关系,才有可能走入儿童的世界,揭开童年的秘密 、从家长的需要出发 从家长需要出发,幼儿教师要有先进的教育理念,丰富的专业知识,出色的业务水平在现代社会中一些家长在教子观、人才观和儿童开展观等方面还存在着认识上的偏差与错误,并表达在教育策略、教育行为方式中这必然在儿童行为开展中表现出许多不良效果,面对现状,教师应从专业的角度出发,从科学的方法入手,对家长教育过程中出现的困惑和误区给予引导,并予以帮助和支持,以建立良好、和谐的家园互动,确立共同的教育目标和教育内容,促进幼儿健康、快乐的成长 从家长需要出发,幼儿教师要有强烈的职业责任感,端正的工作态度教师要能想家长之所想,急家长之所急,深入、细致的开展好各项工作,解除家长的后顾之忧,使家长能够安心工作 、从社会的需要出发 从社会需要出发,幼儿教师要转变传统的教育观念,形成新的教育观,并以此为指导对原有教育内容、方法、手段进行改造教育与社会开展的内在规律是复杂、多样的,这就需要教育随着社会的开展与时俱进美国国家科学部的报告《为21世纪而教育美国人》中明确指出“我们决不能面对着21世纪而给儿童20世纪60年代的教育”,这就要求现代的幼儿教师深入学习新纲要的精神,尽快转变传统的教育观念,形成新的教育观和儿童观从而培养出具有开放的头脑、创新的精神、充分的自信、高度的事业感、顽强的意志、广泛的兴趣、强烈的求知欲和 创造能力的“现代人” 在讨论幼儿园需要怎样的管理者时,教师们仁者见仁,智者见智,各抒己见,讨论十分热烈教师们认为管理者是通过组织他人行动,去实现组织的目标的人因此对幼儿园管理者的素质也提出了自己的看法和要求 、把握方针政策 坚持党的根本路线,全面理解党和国家有关各项法规和方针政策,并在实践中掌握和运用管理者要坚持正确的办园方针和指导思想,敏锐觉察方针执行中的错误倾向,迅速予以纠正 、文化专业素养 管理者要有文化专业素养,有根本的科学文化知识,掌握教育知识,熟悉幼儿园的各项业务管理者要懂得学前教育理论,不断学习教育科学知识和有关卫生保健方面的知识,了解幼儿年龄特点和身心开展规律,据以部署、指导园所各项工作,以促使园所工作科学、高效的完成 、创新进取精神 管理者既要有领导管理能力,有要有创新进取精神这就要求管理者远见卓识,思维敏捷,头脑清晰,充分了解本园的工作条件和工作实际,清楚地意识到工作中的缺点和缺乏,不断更新教育观念,使工作处于主动状态管理者要站得高看得远,了解社会开展和改革动向,清醒的预见到社会改革对幼儿教育、幼儿园管理提出的新要求,并能依教育开展趋向规划园所未来 最后,全体教师希望通过这次深入学习、讨论,为今后工作的顺利开展打下良好的根底,为实现园所良性开展的共同目标而努力奋斗! 这堂课我觉得幼儿做得很不错关键成功的地方在于两点:开始局部以小朋友们自己将接触的事物引入幼儿对此兴趣很高;对于细节处我作了很好的准备:首先是孩子活动的组织要点和关键的地方我作了强调:比方蘸色的要求合作的要求等等我考虑到孩子可能会抢对此也作了说明强调同时准备工作也比拟充分我事先自己试了试就发现了很多问题蘸色的颜料水分很多水就在纸上流来流去搞得一塌糊涂我就比拟注意调色时保持水分较少颜色较浓还教给幼儿蘸好后在碗口刮一下这样印的时候就比拟容易成功.我们的纸吸水性差因此不能小看这点小小的改变如果水一多肯定是搞得很脏孩子没了兴趣就有可能没心思弄得一团糟另外我在自己尝试的过程中发现一些蔬菜的横切面是圆形的但是都是类似的形状也不好看我发现花菜蘸了颜料后印出来的是星星点点的效果非常好另外还有纸团但是发现纸团容易烂掉不太适合我就去掉了纸团由于材料的提供也比拟有目的 因此幼儿的活动非常顺利虽然是第一次跟颜料打交道但是每组上都干干净净的孩子的衣物等等也保持得较干净作品也完成得不错看来同样是一样的设计有的小细节不注意可能也会带来大问题有句话说勿因恶小而为之勿因善小而不为看来做人是如此上课也是如此记得曾在教研活动中将好课比作珍珠我想假设珍珠当中镶了一到两粒劣珠胡乱穿起那这串项链的质地绝对是大打了折我们上课要对每粒珍珠根本都要有个数要有自己的眼光和思考不能拿着人家的教案想都不想就用了. 《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事很适合儿童阅读和欣赏.整篇课文充满童趣将科学常识寓于童话故事中生动的语言有个性的对话有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借. 进入三年级阶段随着学生能力的增强学生对于课堂教学各环节的参与度也与日俱增.具体表达在朗读训练中以前总是由学生读教师加以点评.现在学生在正确把握与理解课文的前提下对于用怎样的语气语调来表达课文的思想内容已经有了一定自己的体会.我将这篇文章看作是增加学生自信心提高表达能力进一步鼓励学生自我欣赏并自我改良的一个好时机. 具体操作方法是:让学生以四人小组为单位由组内自行决定分工.根本上由三个角色小稻秧杂查喷雾剂大夫一个旁白组成.而且每人的工作量也根本均衡.不会在小组合作中出现无所事事或是包打天下的人出现.因此学生参与的积极性相当高每个人都尽力想把自己的角色演好真正把时间都用到了读书中去不像以往那样往往在分工或一些琐事上花费很多时间而真正用来读书的却只有一小局部. 在大组交流过程中由于有了充分准备而且每个小组成员在读时也已经互相提过意见所以当在全班范围交流时根本上起来表演的学生水平都比以往个人独立发言时高.在此根底上我先要求同学说说他们的切身感受可以是围绕说说自己觉得成功的地方也可以说说自己要改良的地方.如果是评论他人的要求说一条缺点之前必须先说一条优点.这样就有效地组织他们仔细倾听实事求是地分析并且取长补短的作风. 总的来说营造一个和谐民主活泼真实的课堂气氛是提高课堂发言水平提高学生思维水平的一个重要保证.由此可以带来一系列的副产品.如陈怡雯在日记中说道听卢云清嗓子变调是一种享受是那么有趣而又夸张却又把喷雾剂大夫给演活了.还组织意犹未尽的同学写了一篇童话续集——《小稻秧再次历险》来写写小稻秧后来在生长过程中再次遇到的危险和困难让学生模仿与积累语言其中不乏佳作. 转眼间一个学期的工作又结束了,回忆这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费,现在我就对本学期的个人工作做如下总结 能够积极参加园里组织的各项活动热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退在廉洁从教上,我始终遵循人民教师的职业道德要求 在日常的工作中,我能认真的完成各项工作方案,记录,认真对待每天的半日活动,有准备的组织丰富有趣的教育活动注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战…… 在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手答复下列问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了当老师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手通过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大大提高了同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的长处来补自己的短处,为自己从事的教育工作奠定了良好的根底 家长工作也是我们教育的一个重要局部我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师因此,开学初,我们主要是和家长们沟通,详细介绍同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图,耐心、细心地答复他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况,让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园学习,生活当然在我们的工作中还存在着缺乏,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好 很多家长都很理解我们的工作,说你们好辛苦呀,我们家就一个孩子,几个大人带都不听话,你们是一个带几十个孩子,真不容易那要有多大的耐心啊!否那么孩子们整天吵死了其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一个爱心,这颗爱心要平等地对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,还可以赢得家长和朋友们的心 爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况于是我和家长成了朋友,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的情绪,以便我更好的在一日生活中观察孩子的,并有针对性的进行个别教育爱孩子就是关心孩子,孩子小,尿裤子是时有发生的事情,发生这样的事情时,我总是不吭声为孩子换下尿湿的裤子,洗净晒干 因为这是孩子的小秘密爱孩子就是尊重孩子,我们有个孩子鼻子上总是带着鼻涕,我并没有嫌弃他脏而不理他,相反当我看见他的鼻涕流出来时总是亲自为他擦干净爱孩子就是责任,因为有了这份沉甸甸的责任,我们才会做得更好孩子们由于年龄小,生活自理能力差,自我保护能力也不强,所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己 做一名优秀的幼儿教师是我的最大心愿,在今后的工作中,我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光芒的职业,为孩子创设一个更为舒适温馨的气氛,让每个孩子都能够健康快乐的成长! 本学期我们实验幼儿园的中心工作,以乐观敬业、感恩鼓励、创新务实、科学开展为抓手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高教师的整体素质,取得了一定的成绩,迎接美丽校园建设暨学前教育标准化管理年现场会现总结如下 我园充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研《教学用书》,分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的能力我们在园内积极营造良好的学习气氛,每周
一、三定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原那么,鼓励教师主动参与学习活动,由旁听式学习变为互动式学习,鼓励老师结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现 我们积极为每一位教师创造各种培训的时机,虽然外出参观学习的时机不是人人均等,但外出学习的教师必须及时反应所学经验,利用介绍、照片、录像等方法,让教师们从中受到启发,获得感性和理性的认识同时1开展赛教、听评课活动,一个个青年新秀从这里起飞蒙亚宁、张丹同志被评为优秀教师,受到表彰奖励
1、由教研组长组织,利用每周二下午集体备课,鼓励教师分析教材,挖掘教材,根据幼儿的不同开展水平,设计不同的教学形式针对不明确的,有异议的地方,分析教材,改变教学策略
2、以抓骨干,带一片的工作策略,积极进行课堂教学改革,鼓励青年教师争当教学典型,积极创新,以典范、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高我园蒙亚宁和张丹两名青年教师作为骨干力量,以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评,我们就以身边的教师作为典范,发动其他教师向他们学习,采取随机听课的方法,从身边学起,比照和检验自己的教学工作,同时也是对青年教师工作的一种鞭策教师们都能积极参与,精心准备,观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力,同时也帮助教师认清自身的缺乏,取长补短
3、正副园长深入教学一线,带教促教,努力提高课堂教学水平本学期,张丹副园长兼中班音乐、美术两节活动在课堂中,通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学水平,帮助教师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结
4、为探索美劳课活动方式的多样化,培养孩子对美劳课的兴趣,并逐步形成我园美老课的特色本学期,各班根据班级的实际情况和自身的特点,制定班级美劳特色活动方案结合主题活动内容,以区域活动的形式提供应幼儿操作,并逐步形成班级特色废旧物粘贴、喷刷画、刮画、撕贴、折剪等美术、美劳形式将出现在各班的区域活动中给幼儿创造自由表现的时机和场所,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象
5、本学期我园开展教学评比活动,在观摩、反思、集体评课的过程中,教师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高,并且通过对教育目标的解读,探讨教学策略,帮助教师领会学科领域的内涵及教学中重点难点的把握
6、结合教师教学工作考核细那么用自查、园评的方式,对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理,及时发现问题,及时寻找解决问题的对策
7、我园组织教师外出培训、园长出外考察提高保教管理水平,使幼儿在这里快乐成长 我园《手指算》、[舞蹈]课实施一年来科学、标准课题研究工作,并加强教师对儿童个案的观察研究,为行动研究提供科学的依据,研究工作初显实效,孩子们在这里手脑全面得到健康开展我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口,培养幼儿自主探索、自主学习的能力,激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习,敢于探索,大胆尝试的精神,塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识,促进幼儿全面和谐开展,为我园形成独特的办园特色,打下根底 本学期,我园不定期的开展家长学校活动如开学家长会、家长半日活动、亲子游戏、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动让家长了解幼儿园的教育形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验大局部家长能在百忙中抽空前来参加,每次活动均受到了家长们的好评,并希望以后多举办类似活动而且,通过家长学校活动也标准教师教学行为,强化幼儿一日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞誉通过开放活动,我们教师也或多或少获得了一些启示教师要学会倾听、观察幼儿;为开展顺利,教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等 我园利用母亲、端午、父亲节召开庆祝会为母亲献上自己小手制作的精美礼物,一个个小小的礼物得到了家长的赞美我园六一儿童节组织了大型文艺汇报演出,领袖儿童的主持,孩子们精彩的表演、优美的舞姿迎来了阵阵掌声舞蹈班孩子的形体操,展现给家长的是心灵的震撼,孩子就像一个个舞蹈演员服装秀更是展示了教师的风采,教师亲手制作的服装,把孩子打扮的更加漂亮任xx、张xx同志获的了服装设计优秀奖蒙xx、王xx获的了团体操组织奖 一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,幼儿园的各项保教工作,在教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成绩,但还有缺乏之处,我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌 本学期我们幼儿园的教科研工作,以“科研兴园”为抓手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高教师的整体素质,取得了一定的成绩现总结如下 充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的能力我们在园内积极营造良好的学习气氛,定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原那么,鼓励教师主动参与学习活动,由原来的旁听式学习变为互动式学习,鼓励老师结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现本学期我园根据常州市教委公布的“各领域活动目标”,针对“科学领域”活动进行了目标解读,还进行了教材分析活动使教师们更深刻的理解了《综合活动》内涵除此之外,我们积极为每一位教师创造各种培训的时机,虽然外出参观学习的时机不是人人均等,但外出学习的教师必须及时反应所学经验,利用介绍、照片、录像等方法,让教师们从中受到启发,获得感性和理性的认识 1.优化备课方式由教研组长组织,利用每周二下午集体备课,鼓励教师分析教材,挖掘教材,根据幼儿的不同开展水平,设计不同的教学形式针对不明确的,有异议的地方,分析教材,改变教学策略 2.以“抓骨干,带一片”的工作策略,积极进行课堂教学改革,鼓励青年教师争当教学典型,积极创新,以典范、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高我园宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力量,以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评,我们就以身边的教师作为典范,发动其他教师向他们学习,采取随机听课的方法,从身边学起,比照和检验自己的教学工作,同时也是对青年教师工作的一种鞭策教师们都能积极参与,精心准备,观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力,同时也帮助教师认清自身的缺乏,取长补短 3.正副园长深入教学一线,带教促教,努力提高课堂教学水平本学期,杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动屠纲兼中班、大班四节美术活动及托班亲子游戏在课堂中,通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学水平,帮助教师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结 4.为探索美术活动方式的多样化,培养孩子对美术活动的兴趣,并逐步形成我园美术活动的特色本学期,各班根据班级的实际情况和自身的特点,选择各异的美术材料和方式,制定班级美术特色活动方案结合主题活动内容,以区域活动的形式提供应幼儿操作,并逐步形成班级特色废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中给幼儿创造自由表现的时机和场所,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象 5.根据区教研室的教研工作,本学期我园开展数学教学活动评优,在观摩、反思、集体评课的过程中,教师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高,并且通过对数学领域教育目标的解读,探讨教学策略,帮助教师领会数学领域的内涵及教学中重点难点的把握 6.结合“教师教学工作考核细那么”用自查、园评的方式,对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理,及时发现问题,及时寻找解决问题的对策 本学期,我园课题《幼儿生活中的科学活动研究》实施一年来,科学、标准课题研究工作,并加强教师对儿童个案的观察研究,为行动研究提供科学的依据,研究工作初显实效我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口,培养幼儿自主探索、自主学习的能力,激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习,敢于探索,大胆尝试的精神,塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识,促进幼儿全面和谐开展,为我园形成独特的办园特色,打下根底今年11月,通过了区教研室的中期评估,顺利成为区级立项课题 本学期,我园每月不定期的开展一次家长学校活动如新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动让家长了解幼儿园的教育形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验大局部家长能在百忙中抽空前来参加,每次活动均受到了家长们的好评,并希望以后多举办类似活动而且,通过家长学校活动也标准教师教学行为,强化幼儿一日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞誉通过开放活动,我们教师也或多或少获得了一些启示教师要学会倾听、观察幼儿;为开展顺利,教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等 一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,幼儿园的各项保教工作,在教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成绩,但还有缺乏之处,我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌 紧张而又忙碌的学期工作结束了,回首这一学期来的工作,我们倍感欣慰虽然说不上创造了一流业绩,但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机,锐意进取,推动幼儿教育事业开展又上了一个新的台阶,我园教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次领导班子团结一致,精诚合作带着教职员工努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法,透过不懈的努力,在实践与探索中,圆满完本钱学期的各项任务,取得了显著成效现将一学期来的工作做以回忆总结 为了进一步标准幼儿园教育教学工作,本学期加强了对教师的业务工作检查制度,透过教师业务必查工程与随机抽查工程紧结合,使广阔教师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养成了必须的常规,构成了良好的教育教学秩序 本学期,教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行在师资培训方面,我们采取了群众有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式,我园进行了环境评比、早锻炼评比、公开课评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活动,活动的开展,激发了广阔教师工作用心性,培养了自信心经过一学期努力,各方面均有必须程度的进步 其次是自修笔记,要求广阔教师有针对性地学习并结合先进经验谈体会,切实帮助教师学习专业知识,教养笔记那么根据教师的不同水平提出不同要求,每月一篇教学心得,每周一篇教学反思从不同方面总结自己在工作中小经验,努力寻找理论支持点透过用心的努力,取得了较好的成绩,为我园今后教师队伍整体素质的提高打下了良好的根底并组织教师走出园门外出学习新的教育理念与新的教学技能外出学习的教研组长及时把了解的新信息传递到每个教师,并把新理念贯彻到教学实践中去,起到以点带面的作用以中青年教师教学评选为契机开展幼儿园中青年教师教学展评活动,提高教师的教学实践潜力和教学反思潜力 我园根据区教育局的要求,组织教师进行研讨活动,以《纲要》为依据,将《纲要》的资料与本园的教学实际相结合,并根据《纲要》的划分的五大领域,组织教师对健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材资料进行学习透过一学期的用心摸索,教师的适宜引导来设计、组织活动 为了丰富幼儿的在园生活,20xx年10月份,根据《我爱祖国》主题活动,我园举办了幼儿古诗文比赛活动,并对这些在活动中表现好的幼儿进行颁奖这些活动的组织与开展,受到幼儿与家长的欢送与好评广阔教职工透过筹备、组织活动进一步锻炼了组织协调潜力
1、为确保幼儿园教育教学质量的提高,做好教学质量监控是园长、业务园长组织教师深入各班进行听课、看活动,了解每位教师的教学,听课后和教师及时进行反溃本学期听课率达100%以上
2、根据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系,分层次地的运用检查评比与记分相结合,科学、合理、公正地教师的教学进行评估
3、完善班级工作手册,以利于加强检查与管理,同时有利与资料的与收集
1、各班开学初,教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的联系方式,使家园联系的方式更多元化,联络更畅通
2、每月出好一期家园之窗,栏目不断丰富、资料不断充实,同时透过家访等形式密切家园联系
3、11月份各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次,透过观摩教学活动,了解幼儿园的教学状况以及孩子的开展状况
4、用心参与社区组织的各种活动,在组织好常规教学的同时,我园还用心参加蚝二社区组织的“金蚝节广场舞表演”活动,从而使不仅仅促进了家园互动,也使老师的文艺表演水平有所提高
1、教育理念和教师的教学实践还存在着必须的距离,教师在活动中帮助幼儿梳理提升经验的潜力有待提高
2、教研组教研活动的质量还不是很高,用怎样的方法吸引教师,让教师真正的参与到活动中来我们还有许多工作要去思考
3、区角活动开展不扎实、有效 一学期来,幼儿园的教学工作仍存在着许多缺乏,我们将在下一学期的工作中进一步改善提高 教育需要无私奉献,管理需要不断创新成绩只代表过去,新年新起点,让我们一齐在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的20xx年,只要我们不断的努力奋斗与拼搏,在新一年的工作中,我们会取得更大更优异的成绩! 不知不觉,本学期忙碌而又充实的教学工作又要结束了本学期以《幼儿园素质教育指导纲要》为依据,以《目标实施方案》为目标,在教育教学过程中,我们不断的探索研究,明确了教育目标在业务园长的支持、帮助下我们反复学习,不断探索,将理论与实践相联系,用理论指导实践把工作中遇到的困惑与同事们共同分析研究,使我们的教学观念不断转变通过与本班教师的共同努力,寻求科学的教学方案,努力完成了学期目标、月目标、周目标,圆满完成了教学任务同时,本学期我班的教研课题—《材料提供在小班幼儿搭建能力开展中的作用》,通过研究与学习也初见成效现将本学期的教学工作总结如下
1、教育思想的转变 在本学期的教学过程中,教师一边实施课程方案,一边领悟《纲要》的精神,并灵活运用到实践工作中通过多方面的理论学习我们清楚教学中要研究三方面的内容教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么,明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系,在丰富多彩的一日生活中班级教师不再是高高在上的“权威”、指挥者,而是孩子们亲密的游戏伙伴、合作者、倾听者;是孩子们活动的支持者、帮助者在本学期的教学的过程中,我们发现,要促进幼儿主动学习主动开展,就要从幼儿的需求和兴趣出发而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点结合幼儿的最近开展区,从教材的选择,目标的定位,幼儿的已有经验了解出发,制定符合小班幼儿年龄特点的形式因此我们在一日生活各环节中创造时机条件,开展幼儿的各方面能力在教学形式上力求新颖,表达游戏教学的形式,充分运用操作、表征及多媒体课件,激发幼儿表达的兴趣,使幼儿愿意、敢于表达
2、灵活驾驭课程方案 本学期我班灵活实施课程方案,根据幼儿的兴趣调整活动内容我们本着走出去的教学方式,培养幼儿自己的动手能力,老师大胆放手,让幼儿单独去做将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂让幼儿到大自然去探索在日常工作中,鼓励幼儿大胆提问,本学期我们带着幼儿到社区、到马路、到大自然去探索学习通过多种形式的探索活动,更有效的完成了教学目标在主题“各种各样的汽车中,我们带着幼儿参观行驶在马路上的汽车,孩子们你一言我一语的与小伙伴们交流着这些教学方式比坐在教室里看图片、讲解要形象得多也表达了教学、游戏一体化的的精神在主题“秋天真美”的活动中,为使幼儿亲身体验秋天的美丽,我们带着幼儿来到小区,引导幼儿寻找秋天的小秘密,在大自然的课堂中,幼儿们感受到秋天天气的变化,人们服装的变化,植物的变化,而且还将落叶捡回来添充到角区,这样不仅使幼儿们学习到知识,而且还有利于培养幼儿的环保意识
3、面向全体,因材施教 《幼儿园工作规程》中指出,教育要面向全体,促进幼儿的全面开展本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面一是了解幼儿的已有经验,通过在教学中分析幼儿的已有经验,确立新的活动的开展目标,如故事《孔融让梨》,通过了解已有经验,我们发现在开学的两个月的时间里,幼儿接触的故事较少,需要在教师的引导启发下理解故事的内容,因此本次活动的目标定位较低,主要是能喜欢、认真的倾听老师讲故事,知道故事的名字,在老师的引导下理解故事的道理二是活动中幼儿开展的个体差异,考虑到班级幼儿开展水平的参差不齐,所以在每次活动中我们都在能力强、弱两方面进行定位如美术涂色练习“大苹果”,鼓励能力弱的幼儿大胆涂色,能力强的幼儿要均匀、有序的涂色,由于目标定位准确,所以效果非常好
4、树立“一日活动即课程”的大教育观 根据《纲要》的精神,在一日活动的各个环节中我们都注意教育目标的渗透如在实施“我的好朋友”的主题活动时,生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处,鼓励幼儿多交朋友,从而培养幼儿相互团结的意识,同时利用点名活动,请幼儿说说自己的好朋友,在户外活动时,我们引导幼儿与好朋友共同分享玩具,互相谦让,在集体 活动中,利用故事的形式,使幼儿了解了好朋友应互相关爱,在语言角活动时,引导幼儿与同伴讲述自己的好朋友而且对于插班生,教师鼓励幼儿能和新小朋友交朋友,带着新小朋友一起去角区玩,在新朋友遇到困难时能主动帮助 幼儿自由拼插,然后鼓励不同层次的幼儿向全体幼儿介绍自己作品的插法,这样不但开展了幼儿的拼插能力、语言表达能力,而且还帮助幼儿建立了自信,认识到同伴的优点,培养幼儿向他人学习的意识
1、环境 《纲要》中提出的“幼儿的开展依赖于生存的环境,环境是幼儿开展的资源”,本学期我们树立科学的儿童观,教育观,认识到幼儿是环境的主人,充分让幼儿参与到环境创设中,调动幼儿创设环境的积极性结合小班幼儿的年龄特点突出小班活动区温馨、童趣的设计,整个给幼儿营造一种家的感觉,是幼儿尽快熟悉环境,同时注重三维空间的利用,把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来如在娃娃家设计全家福照片在角区材料上注意操作性,趣味性,方便性这学期,我们还加大了益智区材料投放的力度如学习1和许多时,我们创设了大猫、小猫,用纸壳制作了大猫和小猫,大鱼和小鱼,幼儿了解大猫吃大鱼,小猫吃小鱼,让幼儿给大、小猫喂食,幼儿操作的兴趣很高,同时掌握了大和小的概念除了为幼儿增添物质环境外,我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境,让幼儿在宽松自主的环境中主动探索,这正是幼儿在本学期特别爱探索、愿意主动操作的主要原因,同时我们为激发幼儿的积极性,利用“我真棒”专栏评选礼貌宝宝、健康宝宝、聪明宝宝,利用小印章的形式以示鼓励
2、实践活动的开展 实践活动是一个具体感知的过程,本学期我们结合主题实施了许多让幼儿亲自动手实践的活动,引导幼儿具体感知如在秋天真美中,带着幼儿在园内、社区捡落叶,感知秋天的特征使幼儿在体验中增长了知识
3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式 本学期班级教师特别注重家长社区资源的有效利用,充分发挥家长资源,有效落实教学目标如为了使家园同步教育,更好促进幼儿拼插能力的开展 目的是让家长了解本班子课题的研究目的和意义,并能积极采取措施促进幼儿的开展具体做法是我们利用半日开放的时机,向家长展示幼儿在园拼插能力的开展情况,家长参与率高,同时家长看到他们搜集的资料,都展示在我们的结构区内,感觉教师很重视他们的搜集工作,他们的辛苦不但得到了教师的肯定,而且还有利于孩子的开展 活动后从反应意见看家长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具真是不易,不但使家长了解了孩子的横向开展水平,又了解了孩子的纵向开展水平而且家长也愿与我们配合,引导幼儿多观察,多了解、多思考,共同配合促进孩子的开展做到家园教育的一致性
1、共同生活 本学期作为新入园的幼儿,我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施教育因为这些良好习惯的养成,是他们成长开展根底在行为习惯方面,我们主要使幼儿能主动同他人打招呼,能与同伴友好相处,自己的事情自己做在日常生活中,教师为幼儿树立典范,晨间接待时,教师主动向前进行晨间接待,并用响亮的声音同幼儿打招呼,遇到陌生人,教师积极催促幼儿主动问好通过点名这一环节鼓励幼儿相互问好,通过本学期的培养,幼儿能主动大胆的交往为了让幼儿尽快适应幼儿园生活,我们组织了实践活动《我爱的幼儿园》,带着本班幼儿参观幼儿园到大班与大班幼儿进行“以大带小”活动通过此活动,使幼儿体会到与同伴交往的快乐,感受到幼儿园就像家一样在培养幼儿做力所能及的事情方面,我们组织了屡次实践活动 为了增强幼儿的自我保护意识,知道身体不舒服时能告诉成人在日常工作中,我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?引导幼儿认识郭大夫,告诉他们在身体不舒服时不要害怕,郭大夫会给他们治疗,鼓励幼儿要勇敢通过这些活动,加强了幼儿的自我保护意识本学期我们根据季节的变化组织户外活动,在户外活动中注意幼儿的开展如跑、跳、钻、爬、投掷等在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好,但有的体质较差,活动中动作不协调,这样给我们一定的启示,在活动时,我们以小组的形式进行练习,使不同能力的幼儿都有开展,而且通过参与户外活动评比,使我们认识到应怎样科学、合理的组织户外活动,根据幼儿的兴趣与需求、年龄特点,同时结合季节变化,组织了丰富生动、有童趣的活动,主要是以故事的形式串联到整个活动中,活动是注意幼儿的个别差异,能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求,这样可使每位幼儿都能到达目标,都能有兴趣地参与活动,同时为增加幼儿户外活动量,我们为幼儿提供了不同种类、不同材料的多种户外器械,激发幼儿活动的兴趣,幼儿可以自由选择喜欢的玩具,进行活动,活动中我们不但注重幼儿身体素质的开展,而且还注重幼儿情感的教育,如爱惜玩具、团结合作、自我保护、协商等待等情感的培养 本学期针对独生子女自私的个性,我们组织了好东西大家吃”、“玩具大家玩”等一些分享活动在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”,引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家分享这些活动得到了家长的赞许与支持,改掉了幼儿唯我独撙的不良个性在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯,在饮水习惯方面,我们采用游戏的口吻给汽车加油,动物宝宝等形式,使幼儿逐渐养成良好的饮水习惯另外,我们请保健大夫为幼儿讲睡觉的利与弊通过图片幼儿感受到了午睡给人们带来的好处同时我们也注重家园配合到达教育的最正确效果
2、探索求知 本学期,我们将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂让幼儿到大自然去探索如到社区拣落叶,参观马路上行驶的汽车,喂养小动物等在主题“各种各样的汽车”中,我们带着幼儿参观行驶在马路上的汽车,孩子们你一言我一语的与小伙伴们交流着这些教学方式比座在教室里看图片、讲解要形象得多也表达了教学、游戏一体化的的精神为了培养幼儿有顺序的观察,我们带着幼儿到饲养角喂养小动物,为喂养过程中,教师进行适时的引导,引导幼儿探索在前,很多幼儿掌握了观察的顺序在认识方位词上、下、前、后、中方面,教师设计了游戏情景,把小动物分别藏在桌子、椅子等地方,用游戏的口吻说“快帮小动物找家”,幼儿在宽松的气氛中掌握了方位词在日常生活中,鼓励幼儿大胆提问,对幼儿提出的为什麽等问题教师首先给予肯定,鼓励幼儿一起寻找答案,知道通过看书、操作、查资料等形式寻找答案
3、体验表达 本学期在体验表达中,我们针对幼儿不同的特点和需要,让每名幼儿都得到美的熏陶和培养,为幼儿提供自由表现的时机在鼓励幼儿用不同的形式大胆的表达自己的情感、理解、想象,尊重幼儿的想法和创造,分享他们的快乐结合我班专题研究,本学期我们注重了对幼儿拼插能力的培养,在日常生活中,鼓励幼儿大胆表现自己的想法,支持保护幼儿的奇思异想,如在搭建楼房的活动中,首先,幼儿们通过讨论讲解了自己见过的楼房,然后幼儿们开始动手操作,在操作的过程中,幼儿们又是一个相互学习的过程,我们主要注重幼儿间的相互学习,请幼儿示范讲述、演示,搭建出了四四方方的楼房,然而在此根底上,又给幼儿提供了图片,丰富了幼儿的已有经验,然后幼儿们又搭建出了菱形的楼房,不对称的楼房,然而有些楼房时不稳固的,教师又于幼儿一起讨论,如何让楼房变得牢固,在反复推敲、试验的过程中,幼儿们通过自己的想象力,制作出了形状各异,且稳固的楼房 同时在搭建的过程中,教师支持、肯定了幼儿的想法及做法,增强了幼儿的自信心,而且家园同步施教,当我们在进行一个主题时,让家长了解,也请家长帮助我们丰富幼儿有关此方面的知识,并标准的建立了资料夹,在9——12月份对课题进行了前测、中测,制定了柱形图,柄形图进行数据分析,寻找努力的方向而在艺术活动中,我们培养了幼儿能大胆表现自己的素质,在表演游戏“拔萝卜”中,幼儿们能分清自己的角色,记住对白,大胆表现自己所理解的角色,比方在老公公出场时,幼儿是驼背漫步走出来,说话时是慢慢的,非常形象生动的表现了老公公的行为举止,并且教师为幼儿的表演提供的道具,对于幼儿的表现进行鼓励和肯定,特别是能力较弱的幼儿,教师鼓励其参与到活动中,并用鼓励机制的方法给与肯定、支持,使幼儿对表演游戏产生兴趣、积极性高
1、教师将加强理论学习,树立科学的教育、儿童观,最主要的是灵活运用到实践工作中
2、加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法
3、加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量 以上是本学期的教学总结,在工作中我们还存在许多缺乏之处,需要不断的探索、学习,我们决心不断学习领悟《纲要》精神,转变观念,保证思想意识和教育行为的全面提高 天天读句: 1春天的小雨下得那么细那么轻 2天上下雨地上滑小弟弟跌倒我扶他 儿歌:
1、《好妈妈》见课文P1重点字词:下班、劳动、茶、亲
2、《要给妈妈帮点忙》见课文P2重点字词:件、块、帮助
3、《我们都是好朋友》见课文P3重点字词:成群、拉、跟着
4、《送香茶》见课文P4重点字词:肩、载、解放军、叔叔 单词、句型、歌曲LessonOne—TWOP1—P4
1、《陆海空总发动》 指导:通过活动知道各种交通工具的功用培养身体平衡感及肢体的灵敏性
2、《争取胜利》 指导:通过猜拳游戏培养幼儿灵敏性和判断能力教幼儿随曲线慢跑开展幼儿跑的能力
3、《摘星星》 指导:通过游戏培养幼儿活泼开朗的性格在一定范围内四追散跑开展幼儿跑的能力
1、《给卡片选数字朋友》 指导:教幼儿学习一个数字表示相等的数量使幼儿学会教师的要求进行操作活动
2、《比拟数的多少》 指导:教幼儿认识7以内自然数列中相邻两数间的数差关系培养幼儿参加多个小组活动的能力
3、《认识梯形》 指导:启发幼儿学习按图形特征归类稳固对几何图形的认识
4、《感知
8、9数量》 指导:引导幼儿正确感知
8、9的数量
1、《交通工具大集合》 指导:想像诗歌的画面意境并用语言表达出来知道交通工具的不同类型及其功能
2、《纸飞机》 指导:学习制作纸飞机
3、《大河里的船》 指导:引导幼儿学习表现大船的根本结构和主要特征
4、《看飞机》 指导:开展幼儿形象记忆能力和表现能力
1、《沙漠中的交通工具——骆驼》 指导:让幼儿认识沙漠中的 交通工具是骆驼初步认识骆驼的特征
2、《交通标志停看听》 指导:初步认识常见的交通标志
3、《中华文化——马》 指导:让幼儿培养艺术赏析能力
4、《船儿向前行》 指导:初步认识不同船的种类
1、儿歌《出海》:出海坐大船海蓝天也蓝浪花一卷卷白云一片片海鸥一只只帆船一点点
2、儿歌《车子嘟嘟》:车子嘟嘟在马路上开着;火车呜呜在铁轨上跑着;飞机隆隆蓝天里飞着;我的小纸船从小溪漂走
3、看图说话《平安小乘客》 指导:让 幼儿知道乘坐交通工具的平安事项
4、听说游戏《红灯停绿灯行》 指导:培养幼儿听指令并能迅速接说适当话语的能力增长幼儿对语言的敏捷性 指导:通过富有挑战性的色彩训练、提高幼儿对相近颜色的区分力和感知力 歌曲:《造飞机》 534∣534∣5566∣50∣321∣321∣6611∣50∣611∣5 造飞机造飞机飞到青草地蹲下来蹲下来我做推进器蹲下去蹲 51∣2212∣30∣534∣534∣5566∣50∣665∣321∣225 下去你做飞机翼弯着腰弯着腰飞机做得奇飞上去飞上去飞到白 5∣10∣ 云里 歌曲:《我们是中班小朋友》
3.45∣565∣5116∣5—∣646∣553∣5431∣2—∣3456∣5— 小鸟喳喳叫太阳咪咪笑小朋友多快乐我们开学了我们爱学习
5.121∣6—∣556∣553∣226∣5—∣3456∣5—∣5621∣6—∣55 我们有礼貌我们是中班的小朋友了我们爱学习我们有礼貌我们 6∣551∣265∣1—∣ 是中班的小朋友了 歌曲:《白杨树》 555∣345∣671∣5———∣432∣655∣232∣1——∣555∣345∣ 高高的白杨树摇摇摆摆向我们点头说小朋友早白杨树白杨树 671∣5——∣671∣543∣232∣1———∣ 我们爱您让我们围着您唱歌舞蹈。