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精选幼儿园教学方案9篇精选幼儿园教学方案9篇 时间过得可真快,从来都不等人,我们迎来了新的学习生活,写好教学方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦那么如何输出一份打动人心的教学方案呢?以下是为大家收集的幼儿园教学方案9篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 以幼教两个法规为指导思想,以《幼儿教育指导纲要》的精神为指南加强教育教学管理,稳固优化教育常规,科学合理地组织好一日活动;坚持理论学习,引导教师在学习中进行反思,在反思中寻找策略,在反思中成长;牢固树立以人为本的教育思想,努力学习,开拓创新,扎扎实实地开展各项教育工作,推进我园保教质量的提高 教师根据幼儿的年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的精神,结合园务方案,制定好各类方案在方案实施的过程中,鼓励教师利用上学期在探究中积累的经验,结合幼儿的经验、兴趣及时调整、生成新的主题活动,使之不断完善,促进幼儿的开展同时,鼓励教师在教育实践中培养观察的习惯与技能,要求教师的观察记录中包含观察幼儿情况的记录和自我的教学的反思的内容 以《幼儿园教育指导纲要》为指导依据,本学期我们将以跟班为主、听随堂课为辅的形式,深入班级了解教师组织活动的实施情况,促进教师提高科学、合理的组织活动的能力,努力形成自己的教育特色,进一步提高我园的保教工作质量 针对上学期折纸、舞蹈教学的薄弱点,本学期我们继续采用集体备课的形式,促进教师在设计、组织活动中共同探讨折纸、舞蹈教学方法,特别是在观摩交流的过程中,让大家吸收新经验、取长补短,从中寻求最正确教育途径 鼓励教师多从书刊中学习理论知识,扩大知识面,掌握新知识,不断充实自己、更新教育观念本学期将以骨干教师为主,每月以讲座、交流的形式,组织教师学习理论知识,同时注重与工作实际相结合,丰富教师的理论知识,提高教师的业务能力 开展相应的评比、练兵活动,活动中激发教师的教育热情,努力营造我园良好的教育气氛 我们将在上学期“探究性主题活动”的探究根底上进行进一步的探索本学期我们将利用游戏开展生成教学活动,同时加强科学知识与幼儿日常生活的联系性,不断探索“探究性主题”的好方法促进教师以实现教育观念向教育行为的转变我们将与教师一起探索探究性活动中师幼互动的有效途径,帮助教师改变现状,提升教师的教育理念、提高反思能力、优化教育行为,有力地促进教师的专业化成长
1、各班环境创设
2、小朋友行为习惯培养
3、各部门方案交流、评比
1、专题活动——观察记录交流
(一)
2、开学工作检查(环境、小朋友的行为习惯、自然角评比、早操、午间操)
3、学习讲座——探究性活动中有效的师幼互动途径
1、互观活动
2、专题活动——观察记录交流
(二)
3、组织小朋友扫墓活动
4、学习讲座活动——环境与师幼互动
1、互观活动
2、家长半日活动观摩
3、庆“六一联欢活动”(舞蹈、书法、绘画)
4、自然角期中检查(包括种植地)
5、专题活动——观察记录交流
(三)
6、学习讲座活动——游戏中的师幼互动
1、测查小朋友
2、各部门总结交流、评比
3、课题小结 认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神,运用先进的教育理念,开展丰富多样的幼儿教育活动,推动幼儿素质教育的全面开展;适应改革的需要,克服困难,爱岗敬业,全心全意为家长、为社区效劳
1、抓队伍建设,促综合素质提高
2、抓特色研究,促办园声誉提高
3、抓班级管理,促保教质量提高
(一)抓队伍建设,促综合素质提高
1、加强师德修养,树立良好形象 各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“效劳承诺”,自觉的接受家长的监督每日以“今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?”来反思自己的工作,以良好的师德形象效劳于家长,效劳于幼儿
2、加强理论学习,提升教师素养 本学年在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,将针对《幼儿教育》中的“每月话题”,组织教师讨论,并发表意见,撰写心得,鼓励投稿另外,坚持“教育笔记”的撰写,引导教师用《纲要》理念去分析教育现象,反思教学行为
3、落实保教分层管理,提高一日活动质效
(1)根据按需施培的原那么,对教师进行小菜单式的速成培训具体制订培训征询表,如教师电脑操作及课件制作培训
(2)开展听课、评课活动互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力从而促进教师专业化开展每位教师一学期至少上1次汇报课班主任、骨干教师要起模范带头作用园长、保教主任继续加强随堂听课,争取能对每一教师进行指导
(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量 4加强对保育工作的检查、催促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素质
(二)、抓班级管理,促保教质量提高 加强班级工作的管理力度强化班主任的管理意识,提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念,出色的完成各项工作任务
1、教师与幼儿的互动善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的选择,善于找到每个孩子的最近开展区
2、幼儿与幼儿的互动善于培养孩子的语言交往能力,努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向开展
3、教师与家长的互动善于指导家长的等工作,与家长建立平等和谐的关系高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反应一次幼儿开展情况和幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷,了解家长的意见、建议,向家长进行展示活动
4、创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养
5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量,加强师生、家园间的互动,促进婴幼儿健康、和谐开展
(三)抓特色研究,促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势,切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动,突出特色教学,增强办园活力
1、在幼儿的日常生活中,将整合教育资料贯穿其中在环境中引发幼儿的好奇心,促使其去探索,去观察,在这些活动中开发幼儿的思维心智
2、今年继续在速算教学,各班教师在做好配班工作的根底上,要做个有心人,取他人之长,补己之短
3、组建幼儿舞蹈、体操班,让幼儿学有所得,学有所长
4、筹建幼儿绘画兴趣小组,尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿,以点带面,扩大我园知名度 幼儿园教学方案为了促进幼儿身体正常发育和协调开展,争强体质和培养良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣;开展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的根本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和学习欲望,培养初步的动手能力;萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养老实、自信、好问、友爱、勇敢、保护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格;萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力我特制定教学方案如下
1、倾听能够主动、积极、专注地倾听别人谈话,理解别人谈话的内容准确掌握和传递主要信息,能够理解较复杂的多重指令
2、表述能够围绕一定话题进行谈话和讨论,学习提出质疑和发表自己的见解;学习用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受在集体面前讲话态度自然,讲述时语言表达流畅,用词用句准确
3、欣赏乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在文学活动中累积文学语言,并尝试在适当场合运用乐于复述、讲述、表演文学作品初步感受文学作品的语言魅力,能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感能够自主的创编一些简单的儿歌、故事、散文等
1、数的概念会10以内的倒数、顺接数、倒接数;认识10以内的单双数按群计数;学习10以内的组成与加减法
2、几何形体认识球体,正方体
3、量的感知学习自然测量及二等分、四等分
4、空间方位区分左右
5、时间认识日历
1、自我意识知道作错了事情要主动成认,说实话,做个老实的孩子知道自己与别人的不同之处,对自己的优点和进步感到自豪和荣耀当自己的需要得不到满足时,能做到不乱发脾气
2、人际关系主动、准确地使用礼貌用语,愿意主动和周围的人打招呼,说话知道接待客人的方法,主动与客人聊天愿意听从成人及同伴的劝告,不做危险的事情知道在家不使爸爸妈妈操心,在幼儿园不使老师操心对老人和比自己小的孩子有爱心,愿意帮助他人想方法使他人快乐,关心班级发生的事,做老师的好帮手,体验集体的力量与共同工作的快乐,知道胜利不骄傲,失败不气馁的道理,有集体荣誉感
3、社会环境了解邮局、报社、消防队等和自己生活相关的劳动者的工作,感谢他们的劳动付出尊重他们的劳动成果,并尊重国徽、会唱国歌,关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪
4、社会规那么会用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏,熟悉有关平安、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动
1、愉快地参加幼儿园的各项活动会正确地表达自己的需求尊重他人,初步学系控制自己的情绪遵守幼儿园活动规那么
2、能够独立进餐、睡眠、入厕勤洗澡,勤换衣服,保护环境,保持环境卫生,了解根本的卫生知识,了解换牙卫生,注意保护牙齿,认识几种常见的平安标志
3、学习左右分队走,协调灵活地进行各种体育活动,掌握其动作要领喜欢创造性地进行身体活动,乐意探索多种玩法 能用自然好听的声音有表情地唱歌,能大胆地、独立地在集体面前进行唱歌表演,乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱
1、能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词,并能大胆唱出
2、愿意参与一些有关音乐的活动,有倾听音乐的情趣和良好习惯
1、尝试运用不同的绘画工具和材料,通过看看、画画、做做、玩玩,自由地表现,体验美术活动的乐趣初步感受中国画的笔墨浓淡,尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体
2、搜集生活中的废旧物品,大胆想象,进行简单的组合和装饰,制作有趣的玩具,学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品,用多种技法,塑造幼儿熟悉的生活物象在中班根底上学习用多种技法将纸成物体的各个局部,组合成整体物象 新的学期又开始了,在本学期的教研活动中,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术带着孩子进入音乐听,说,唱,跳,演的欢乐世界,带给孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验
一、教学目标 1音乐游戏 1了解音乐结构、音乐资料 2按规那么、节拍进行音乐游戏 3主动参与游戏
2、歌词、舞蹈创编 1能大胆地对歌词进行改编 2在明白歌词后,能大胆地根据歌词创编舞蹈 利用每次学习新歌的时机,让幼儿创编舞蹈动作,根据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望
二、时刻安排 三月学习玩音乐游戏 四月能遵守音乐游戏规那么进行音乐游戏 五月能遵守音乐游戏规那么进行游戏,并了解音乐的资料 六月能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作 七月对歌词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演
三、成果预计 幼儿能够用心地、遵守游戏规那么参加音乐游戏,并能明白音乐的资料及结构能大胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演 1.引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能 2.培养幼儿的观察、动手及表现能力 一次性盘子人手一只,橡皮泥假设干每张桌上放一只鱼缸(事先用布遮盖),内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等背景图一幅(上面画有一只大青蛙,事先用布遮盖)录音机及录有青蛙叫声的磁带
一、引起兴趣 1.美丽的春天来到了,小草从泥土里钻出来了,柳树长出了嫩绿的新叶,迎春花张开了小嗽叭,小蚂蚁伸伸懒腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你们听,又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声,教师适时掀开背景图上的遮布) 2.青蛙妈妈的小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿答复后,教师掀开鱼缸上的遮布)
二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征 1.小蝌蚪穿什么衣裳? 2.小蝌蚪长得什么模样? 3.它们游水的姿态是怎么样的?
三、幼儿操作 1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像这样吧,我们用橡皮泥来试一试 2.幼儿观察的根底上动手操作,教师巡回观察 3.请1~2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程 4.教师小结刚刚小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪,正面我来介绍一下第一种方法是取一小团黑色橡皮泥,把它团成圆,然后在圆泥上捏出尾巴,最后把它压在盘子上;第二种方法是取一小团黑色橡皮泥,把它团成圆,再取一点泥,把它搓成长条作尾巴,然后把这两局部连结起来,最后把它压在盘子上 5.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像 6.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪,还有什么(水草和石子) 7.教师出示范例,请幼儿思考用什么方法做水草和石子(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子,搓成长条作水草)
四、讲评 1.以青蛙妈妈的口吻进行讲评呱呱呱,让妈妈看看,宝宝的塑像像不像 2.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品 3.将幼儿的作品用双面胶――贴在背景图上,开一个展览会,并请各班幼儿前来参观 当金色的秋天向我们走来时,新的一学期即将来临,为保证我园教育教学工作的顺利开展,结合市、区教育局的工作方案,特制定本学期教育教学工作方案如下
一、指导思想 以《关于幼儿教育改革与开展的指导意见》为指南,进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3――6儿童学习与开展指南》精神,围绕幼儿园工作方案,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,克服困难,爱岗敬业,全心全意为幼儿、为家长、为社会效劳
二、工作目标
1、抓队伍建设,促综合素质提高
2、抓特色研究,促办园声誉提高
3、抓班级管理,促保教质量提高
三、主要工作及保障措施 一抓队伍建设,促综合素质提高
1、加强师德修养,树立良好形象 各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“效劳承诺”,自觉的理解家长的监督每日以“这天你努力了吗这天你微笑了吗这天你蹲下和孩子谈心了吗这天你和家长交流了吗”来反思自己的工作,以良好的师德形象效劳于家长,效劳于幼儿
2、加强理论学习,提升教师素养 本学年在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,将针对《幼儿教育》中存在的问题,组织教师讨论,并发表意见,撰写心得,鼓励投稿另外,坚持“教育随笔”的撰写,引导教师用《纲要》理念去分析教育现象,反思教学行为
3、落实保教分层管理,提高一日活动质效 1根据按需施培的原那么,对教师进行小菜单式的速成培训具体制订培训方案 2开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合潜力,从而促进教师专业化开展每位教师一学期至少上2次汇报课班组长、骨干教师要起模范带头作用教学园长、保教主任继续加强随堂听课,争取能对每一教师进行指导 3各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量 4加强对保育工作的检查、催促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素质 二抓班级管理,促保教质量提高 加强班级工作的管理力度强化班组长的管理意识,提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念,出色的完成各项工作任务
1、教师与幼儿的互动善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的选取,善于找到每个孩子的最近开展区
2、幼儿与幼儿的互动善于培养孩子的语言交往潜力,努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向开展
3、教师与家长的互动善于指导家长的育儿知识等工作,与家长建立平等和谐的关系高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学资料;期末进行一次家长问卷,了解家长的意见、推荐,向家长进行展示活动 三强化教育教学常规管理,重视家园联系
1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、群众教学、游戏活动、餐点、午睡、离园,每一环节有具体明确的要求
2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系册,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,资料丰富,有较强的指导价值,并做好记录,构成家园教育合力 四强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育 立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处 五深化课程改革,促进幼儿全面开展
1、继续使用省编主题活动教材落实学习好《3-6儿童学习开展指南》,并写好学习笔记实践新课改,使用好教材在课程实施过程中,以幼儿用心体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调开展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合
2、认真钻研新教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,透过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好各学科的教学
3、加强群众备课组织教师研究教材,科学合理制定各项教学、活动方案,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备
4、继续开展互相听课、年级教研课活动每位老师每周务必听课一节,主任每周最少听课三节,教学园长每周最少听课一节,听课后并及时评议 六抓特色研究,促办园声誉提高
1、继续让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每一天的户外体育游戏锻炼二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造时机为幼儿带给展示的舞台三是丰富创新常规的庆
六一、学前班毕业典礼等活动,让幼儿在活动中,勇敢的展示自己,锻炼成长在开展的各种活动中让家长进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,透过向家长、社会展示幼儿的活动,进一步塑造了本园的良好形象;同时,幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更好的促进我园各项工作的顺利进行
2、继续开展好礼貌礼仪课程,开展礼貌礼仪教育是时代的要求,也是实施全面素质教育的需要在幼儿园实施礼仪教育,寻求礼仪教育的有效方法,将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培养,为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的根底,所以幼儿园努力开展好礼貌礼仪教育这门课程使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼礼貌礼仪之花在幼儿园竞相开放 七抓好教育科研工作,促进教育教学改革 本年度我园将继续深化科研课题的研究,以科研课题为依托,以提高教育教学质量为核心,以提升教师的业务素质、增强教师的科研潜力为宗旨,有步骤、有重点地开展教育教学的科研工作,扎扎实实的推进幼儿教育改革
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感
2、开展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称
4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合
1、练习队形,站立姿势
2、交待舞蹈的常规要求(时间与物品)
3、新授舞蹈组合“银波绿舟”
(一)
1、复习上周学习内容
2、新授点头、肩、活动组合
3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作
4、舞蹈组合“银波绿舟”
(二)
1、复习手位,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合
2、舞蹈组合“银波绿舟”
(三)
1、复习所学内容舞蹈组合“银波绿舟”
2、练习前压腿、旁压腿的动作
4、舞蹈组合“我的朋友在哪里”
(一)
1、新授前踢腿、旁踢腿动作
2、舞蹈组合“我的朋友在哪里”
(二)
1、复习前踢腿,旁踢腿,能随音乐节拍做动作
2、新授地面动作双吸腿、压脚跟练习
3、舞蹈组合“我的朋友在哪里”
(三)
1、复习所学的内容
2、练习压胯的动作,根据音乐协调地做压胯动作
4、复习舞蹈组合“我的朋友在哪里”“银波绿舟”
1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作
2、随音乐做腰部组合动作
3、舞蹈组合“七色花”
(一)
1、复习腰部组合动作
2、学习小碎步组合
3、舞蹈组合“七色花”
(二)
1、复习以前学的`内容
2、新授步位动作
3、舞蹈组合“七色花”
(三)
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作
2、复习舞蹈组合
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合,要求随音乐动作到位协调的表演
2、对每个组合进行重,难点的力度辅导
3、舞蹈组合“剪羊毛”
(一)
1、复习舞蹈组合“我的朋友在哪里”
2、复习舞蹈组合“七色花”“银波绿舟”
3、舞蹈组合“剪羊毛”
(二)
1、学习在单一舞蹈动作的根底上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式
2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备
1、汇报演出,发放评价表
2、请家长提出珍贵意见 进一步强化依法治教的观念,深入贯彻执行幼教两个法规和国家各项教育方针政策,全面实施对幼儿的素质教育,促进幼儿身心健康开展,为幼儿的终生开展打下良好的根底加强队伍建设,提高教工素质,充分展示“敬业、团结、勤奋、争优”的园风,营造求实、创新的教科研气氛,力争在本学期使幼儿园顺利通过验收,并成为先进单位 东孔壁村是一个中等的行政村,总人口约1500人0——5周岁人口总数为107人,3——5周岁幼儿总数为53人,目前我校学前班共有2个班,其中大班20人,小班27人,5周岁已升入一年级的1人3——5周岁入园人数占3——5周岁幼儿总数的
90.5% 学校原来只有附设幼儿班,由于师资缺,只安排了一名老教师任教我们充分认识到了幼教工作的重要性,调整和加强了人员安排教导主任直接主抓幼教工作,成立了两个教学班,一个单式班,即学前大班,共有幼儿20名一个复式班,即学前中、小班,现有幼儿27名学前大班安排具有大专学历,有十几年教龄和丰富教学经验的女教师任班主任和学科教学复式班安排老教师任教 让每个孩子享受优质教育,让每个孩子健康快乐成长 开创一流管理水平,建设一流师资队伍,到达一流保教质量,办成一流幼儿园所 健康又自信,礼貌会交往,好奇爱探索,独立能合作 团结向上,拚搏奉献,开拓进取,勇于创新
1、加强学习,切实转变教育观念,用科学的理念来指导工作组织全体教师认真学习陈至立部长关于《国务院关于根底教育改革与开展的决定》,通过学习充分领会其精神实质,并把思想统一到实际工作中来,使幼儿园的各项工作再上新台阶强调建立一种新型的师生关系要把师生关系转变为朋友关系,朋友之间是平等的,是相互尊重的关系去掉“师道尊严”的架子,尽快摆正自己的位置,任何时候都应该以民主、平等的态度对待孩子,要尊重一切孩子,并尊重孩子的一切,杜绝训斥、推拉,挖苦,嘲笑,歧视等体罚与变相体罚如有家长投诉,园方一定要严肃处理加强师德教育,重温师德标准,树立全心全意为幼儿、为家长效劳的意识,切实转变工作作风,使工作更细致,效劳更热情,作风更严谨本学期可以由行政与工会携手,要求每位教师制定爱生公约;每月的教养笔记中要求围绕“怎样成为好老师”来展开讨论,讨论的内容可以从多方面进行,如工作纪律、仪表服饰、对幼儿的态度、对家长的态度等,让教师充分发表自己的观点和见解;期中时让班主任谈谈关心、热爱幼儿的事例;期末时进行师德专题总结,并树立园内的爱生典范鼓励教师不断学习,掌握现代教育技术,加强业务培训,以适应新时期教育开展的需要
2、树立全新的保教观念
1、教学活动中要树立老师讲得少,幼儿讲的多;老师动的少,幼儿动的多;老师在后,幼儿在前等新观念
2、教育工作中要继续树立“可持续开展”及“以人为本”的教育观念,重视幼儿的社会性开展,培养幼儿的交往能力,竞争能力等
3、强化内部管理,进一步完善各项规章制度幼儿园根据工作需要,将重新调整每月考核条例,使考核标准更加细化、量化,激活竞争机制,真正表达奖勤罚懒
4、全园上下团结一致,力争在本学期顺利通过一类幼儿园的验收,每位教师必须十清楚确自己的工作职责,出色完成好各项任务,发扬“敬业、团结、勤奋、争优”的园风,刻苦努力,奋力拼搏,使幼儿园走上一个新台阶
5、全面落实教育方针,一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子在教育教学工作方面提出“思路更清晰,途径更灵活,方法更科学,内容更科学”的教改目标组织全体教师认真学习新纲要,根据新纲要精神,重新调整作息时间、课务及教学内容根据幼儿年龄特点以及新时期培养人的目标,幼儿园要开展丰富多彩的实践活动,多渠道地让幼儿感知事物,如参观工厂、走访敬老院等拓宽教学内容,重视环保教育,教学主题表达时代感加强对幼儿日常生活的管理通过日常生活活动,培养幼儿适应集体生活的规那么(排队、安静等待、不影响他人)树立集体观念和纪律观念,加速从“自然人”向“社会人”的转化培养生活自理能力和独立性这不仅能形成良好的行为习惯,还可以增加幼儿克服困难的勇气和信心重视对幼儿的德育教育,增强现代德育教育观念开展遵循幼儿年龄特点的德育活动,强化三种习惯的培养良好的生活卫生习惯是拥有强壮体魄的重要保证;良好的品德习惯是拥有良好道德品质的重要保证;良好的学习活动习惯是高度开展智力的重要保证由此可见,培养良好习惯是培养孩子成材的起点,是幼儿园工作的核心,一定要抓早、抓好、抓准、抓强、抓小继续做好家长工作,办好家长学校(家长学校教学方案另定)强化家园教育合力,要深入开掘家长,主动密切家园联系,争取家长参与园内的一切活动,了解幼儿园的一切事务,经常与家长保持密切的联系,经常与家长进行沟通,多渠道地让家长了解幼儿园重视幼儿的保育工作,克服重教轻保思想A、为幼儿创设优美舒适的学习游戏环境,密切注意环境的卫生与平安B、科学合理安排好一日活动,注意活动的持续时间、方式方法和强度、难度,给幼儿创设充足的自由活动时间C、培养幼儿良好的用餐、午睡习惯,重视生活中的每一个环节,加强随机教育,使生活内容教育化D、开展丰富多彩的体育活动,使孩子拥有强健的体魄
6、每月品德教育、常规教育重点 九月份我爱幼儿园,我爱老师主题活动 十月份爱祖国,遵守规那么 十一月份爱家乡,自控能力的形成 十二月份爱劳动,劳动习惯的养成 一月份爱科学,协作意识的培养 本学期我班有36个小孩,均为本学期刚刚入园的新生在新生调查表中我们了解到在我班共有几个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大局部幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中大局部小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很冲动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚―――为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步 以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作方案,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,开展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展 总目标
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和保护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规那么,能和同伴共同游戏
3、培养幼儿初步的自我效劳能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事
4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人
7、学习分辨事物是与非的最根本的原那么
8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的根本原那么
1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,开展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识
3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工
1.“一切以幼儿利益优先”的工作原那么,尊重幼儿,平等地对待幼儿树立高度的教育意识,不断修正效劳态度,围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原那么,以诚信换取家长的信任 2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求开展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的开展
3、我和李老师刘老师是新组合,同时本班的班长杨老师正在休假中,这个学期由我担任暂时班长职务,因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战,因此,我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作内容与措施,分工情况使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成一致,团结协作,决不落伍
4、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业开展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质 9月保教、常规、德育及平安目标 保教
1、稳定幼儿情绪,制定方案学习模仿操
2、发动家长带一些玩具来幼儿园,让幼儿在集体活动中体验快乐
3、环境布置,布置《我上幼儿园》主题活动
4、发放家园联系条 常规
1.幼儿进行常规教育(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便)
2.安静就坐,愉快进餐,学会餐后擦嘴、漱口
3.安静就寝,睡姿正确 德育
1、让幼儿学习儿歌,对幼儿进行礼貌教育;
2、鼓励幼儿高快乐兴上幼儿园;
3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助 平安 新生幼儿刚刚入园,一定要抓好幼儿接送证制度,两位老师都必须在场,一个老师送上接送车,一个老师看其他小朋友与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个老师同时与家长交流 10月
1、环境布置,更改主题墙 2放家园联系册 常规
3、继续进行常规教育
4、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园
5、在老师的指导下,玩户外大型体育器械 德育
1、教育幼儿好定息与别人分享,会谦让;
2、教育幼儿要保护花草树木,不摘花;
3、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;
4、教育幼儿保护玩具,与同伴友爱地玩 平安 带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教育活动时防止幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师一定要在场 11月保教、常规、德育及平安目标 保教
1、环境布置,提供一些有关各行各业人物的图片,让幼儿认一认,说一说
2、组织幼儿一起进行种植活动,鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物
3、丰富区角活动材料,开展班级“喂娃娃”比赛
4、继续开展课题活动
5、发放家园联系条 常规
1、继续进行常规教育
2、初步懂得遵守一些简单的游戏规那么
3、初步懂得遵守一些简单的游戏规那么
4、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园 德育
1、养幼儿初步的轮流、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规那么与秩序;
2、知道同伴间要团结友爱,相互帮助 平安 来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友 12月保教、常规、德育及平安目标 保教
1、环境创设,布置手帕专栏,供幼儿欣赏
2、继续丰富区角活动材料,开设娃娃家的同时,同时开设“小吃店”,培养的语言表达能力和合作能力
3、鼓励幼儿不怕冷,做个好宝宝,能坚持来幼儿园上课] 常规
1、继续进行常规教育
2、洗手时不玩水,懂得节约用水
3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃饭时能吃完自己碗里的饭菜,并保持身上干净懂得如何正确使用手帕
4、知道保护用具与材料,不摔,不乱丢玩具 德育
1、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;
2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为 平安
1、户外活动时,要稳定幼儿情绪,不让幼儿太冲动,以免乱奔乱跑,发生意外
2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞 1月保教、常规、德育及平安目标 保教
1、更换主题环境
2、开展新年活动
3、复习主题活动 常规
1、在老师的指导下,玩户外大型体育器械
2、学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往
2、知道保护用具与材料,不摔,不乱丢玩具 德育
1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为
2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣 平安 来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。