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【推荐】幼儿园教学方案合集6篇【推荐】幼儿园教学方案合集6篇 时间过得太快,让人猝不及防,为了以后教学质量不断提高,不如为接下来的教学做个教学方案吧以期更好地开展接下来的教学工作,以下是为大家的幼儿园教学方案7篇,希望对大家有所帮助
1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调
2.户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的表达出来,幼儿在无目的的玩各种玩具
3.幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活动 4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色
1.学习按指令行动,生活自理能力增强
2.行为明显受情绪支配
3.对他人的情感反映敏感性增强
4.动作协调性增强
5.模仿性强
1.培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质
2.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质
3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育,提高幼儿的协调性,动作的灵活性
4.培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规那么,增强自我保护意识 1.活动场地小型、舒适 小班的孩子大肌肉群发育不太完善,走路蹒跚,易摔跟头,把户外活动的场地安排在比拟平坦的塑胶地毯或草地上这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担忧擦破皮、跌痛膝由于小班孩子注意力易分散,喜欢远离成人单独玩耍,选择离大操场较远的一块小空地做活动场地,这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽略集合时,只要招招手,轻轻喊“来来来,快到老师这儿来”,孩子们就会像小雀般跳到老师身旁 2.活动方式循序渐进 小班幼儿游戏时往往左顾右盼,毫无目的的玩着各种玩具户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏,如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等游戏中教师扮演主要角色,以积极愉快的情绪感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳活动时我们给孩子提供的自由活动时机也随之增加自由活动中,让活泼爱动的孩子带动文章来 本学期我班有36个小孩,均为本学期刚刚入园的新生在新生调查表中我们了解到在我班共有几个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大局部幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中大局部小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很冲动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步 以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作方案,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,开展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展 总目标
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和保护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规那么,能和同伴共同游戏
3、培养幼儿初步的自我效劳能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事
4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人
7、学习分辨事物是与非的最根本的原那么
8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的根本原那么
1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,开展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识
3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工
1.“一切以幼儿利益优先”的工作原那么,尊重幼儿,平等地对待幼儿树立高度的教育意识,不断修正效劳态度,围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原那么,以诚信换取家长的信任
2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求开展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的开展
3、我和李老师刘老师是新组合,同时本班的班长杨老师正在休假中,这个学期由我担任暂时班长职务,因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战,因此,我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作内容与措施,分工情况使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成一致,团结协作,决不落伍
4、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业开展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质 保教
1、稳定幼儿情绪,制定方案学习模仿操
2、发动家长带一些玩具来幼儿园,让幼儿在集体活动中体验快乐
3、环境布置,布置《我上幼儿园》主题活动
4、发放家园联系条 常规
1.幼儿进行常规教育要求幼儿学会洗手、入厕、大小便
2.安静就坐,愉快进餐,学会餐后擦嘴、漱口
3.安静就寝,睡姿正确 德育
1、让幼儿学习儿歌,对幼儿进行礼貌教育;
2、鼓励幼儿高快乐兴上幼儿园;
3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助 平安 新生幼儿刚刚入园,一定要抓好幼儿接送证制度,两位老师都必须在场,一个老师送上接送车,一个老师看其他小朋友与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个老师同时与家长交流
1、环境布置,更改主题墙 2放家园联系册 常规
3、继续进行常规教育
4、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园
5、在老师的指导下,玩户外大型体育器械 德育
1、教育幼儿好定息与别人分享,会谦让;
2、教育幼儿要保护花草树木,不摘花;
3、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;
4、教育幼儿保护玩具,与同伴友爱地玩 平安 带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教育活动时防止幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师一定要在场 保教
1、环境布置,提供一些有关各行各业人物的图片,让幼儿认一认,说一说
2、组织幼儿一起进行种植活动,鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物
3、丰富区角活动材料,开展班级“喂娃娃”比赛
4、继续开展课题活动
5、发放家园联系条 常规
1、继续进行常规教育
2、初步懂得遵守一些简单的游戏规那么
3、初步懂得遵守一些简单的游戏规那么
4、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园 德育
1、养幼儿初步的轮流、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规那么与秩序;
2、知道同伴间要团结友爱,相互帮助 平安 来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友 保教
1、环境创设,布置手帕专栏,供幼儿欣赏
2、继续丰富区角活动材料,开设娃娃家的同时,同时开设“小吃店”,培养的语言表达能力和合作能力
3、鼓励幼儿不怕冷,做个好宝宝,能坚持来幼儿园上课] 常规
1、继续进行常规教育
2、洗手时不玩水,懂得节约用水
3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃饭时能吃完自己碗里的饭菜,并保持身上干净懂得如何正确使用手帕
4、知道保护用具与材料,不摔,不乱丢玩具 德育
1、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;
2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为 平安
1、户外活动时,要稳定幼儿情绪,不让幼儿太冲动,以免乱奔乱跑,发生意外
2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞 保教
1、更换主题环境
2、开展新年活动
3、复习主题活动 常规
1、在老师的指导下,玩户外大型体育器械
2、学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往
2、知道保护用具与材料,不摔,不乱丢玩具 德育
1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为
2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣 平安 来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友 家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合
2、个别访谈个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和缺乏之处,从而对症下药 单韵母aoeiuǖ 声母bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw 学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升 本班学生他们各个不同的幼儿园,学习根底不一,差距较大,有点学生年龄偏小,素质差距大,为了提高每个学生的思想素质和学习根底,现制定本学期的教学要求和安排 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩
1、学会单韵母aoeiuǖ发音要领,书写规那么和四声的拼读练习
2、学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法
3、jqx与ǘ相拼的省写规那么及发音和用法
4、书写格式要正确标准 在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!
1、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片、卡片
2、采用多媒体教学辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音根底打牢
3、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力
4、注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬
5、结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯
6、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦
1、培养幼儿良好的一日生活习惯重点培养幼儿的来园,进餐常规
2、幼儿身体健康,在集体生活中情绪稳定,愉快
3、幼儿能主动地参与各种活动,有信心
4、幼儿乐意与人交谈,讲话有礼貌
(一)教学目标
1、开展幼儿情绪认知,自我认知,学习作记录
2、培养幼儿看图讲述及仿编诗歌的能力
3、幼儿学做个人方案,会关心他人
4、让幼儿学会看图讲故事
5、培养幼儿收集介绍资料的能力
6、让幼儿能建立语言与画面之间的关系
7、培养幼儿语言表达、社会交往能力
8、开展幼儿识图能力及分类与能力
9、培养幼儿测量与比拟能力
10、培养幼儿时间排序与方位知觉
(二)课外知识
1、儿歌 《学英语》《菜地里的歌》《树叶儿飘》 我们班有个小男孩,豆角青青细又长,秋天来了!秋天来了! 不爱学习很贪玩丝瓜身穿绿衣裳,数枝儿摇摇,树叶飘飘 他在学校学英语,茄子高高打灯笼,红叶子飘,黄叶子飘, “你好”“再见”分不开萝卜地下捉迷藏,好象花瓣往下掉 人家早晨见白老师,说的辣椒长着尖尖嘴,拾一片红叶子, 是gondmorningteacherbai倭瓜越老皮越黄给布娃娃缝小帽, 他在早晨见老师,刚一见面拾两片黄叶子,给布娃娃缝手套 就说Byebye再拾三片红叶子,给布娃娃缝件小红袄
2、古诗 《采莲曲》《春闺思》《山中》 唐刘方平唐张仲素唐王勃 落日清江里,袅袅城边柳,长江悲已滞, 荆歌艳楚腰青青陌上桑万里念将归 采莲从小惯,提笼忘采叶,况属高风晚, 十五即乘潮昨夜梦渔阳山山黄叶飞
3、成语接龙 暗箭伤人—仁至义尽—尽心竭力—力挽狂澜—滥竽充数—束手待毙—避实就虚—虚情假意—依然决然—燃眉之急—急中生智—置假设罔闻—闻风丧胆—胆战心惊—惊心动魄—破釜沉舟—周而复始—矢口抵赖—来着不拘—拒谏饰非
4、歌曲 《山谷回音真好听》《国旗多美丽》
5、拼音 aoeiuubp
1、主题墙面《我和老师》
(1)我的自画像
(2)老师和我的大朋友
(3)说给老师的悄悄话
(4)亲爱的老师、谢谢您!
2、活动区设置 本月开设7个区域,要求幼儿在活动时,遵守规那么,正确对待输赢,富有热情,创造性,努力完成,具有一定的坚持性
(1)美工区
1、做月饼准备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同形状的月饼
2、画画小时候的我和现在的我,体验其中的变化 要求希望家长与孩子一起制作面食,练习搓、揉、团、捏的技能
(2)益智区
1、月亮边脸,准备,“月相变化图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变化过程 要求希望家长帮助幼儿坚持记录月亮的圆缺变化,有条件可带孩子用望远镜观察天空
(3)科学区
1、幼儿能积极主动进行探究活动 要求家长与幼儿共同收集资料进行探究活动
(4)图书区
1、看图编故事,利用同一副画面,编出有变化的不同故事的结尾
2、培养良好的阅读习惯 要求幼儿为家长讲故事,家长出题目让幼儿创编
(5)表演区
1、为弟弟妹妹准备表演的节目,如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等
2、活动结束后把道具摆放整齐 要求家长鼓励幼儿勇于大胆在生人面前表现自己
(6)建筑区
1、幼儿能在观察和感受的根底上,搭建或插接出表达事物典型特征的作品 要求家长为幼儿准备搭建积木类玩具,与幼儿共同搭建,让幼儿学会合作与分享
(7)角色区
1、幼儿能在角色扮演的过程中获得积极的情绪体验 要求家长在家中与幼儿进行角色扮演,游戏结束后,要求幼儿有秩序地将游戏材料收放整齐
1、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品,如衣服、鞋帽、照片、并给孩子讲述他们成长的趣事
2、给孩子讲述一些有关中秋节的传统故事,并和孩子一起在中秋节赏月,吃月饼,尝水果
3、家长向老师交流孩子在家情况,配合老师的工作
4、请家长按月方案帮助幼儿复习所学知识,并进行监督指导
5、鼓励幼儿来园,带齐学习用具,能用英文主动大声问老师,小朋友好 分析我班学生共有55人,人数比拟多,不便于管理,管理比拟吃力,本班大局部学生未上过幼儿园,许多孩子对拼音还没有接触,教育必须从根底开始,甚至大局部学生不会说普通话,有些同学听不懂老师说的话,并且学生有些年龄太小,教育起来相当困难.由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心开展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异 因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的开展幼儿的能力,带着幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的.根底上有所进步学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的根底 通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的能力学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学根底知识,10以内数的意义,学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及简单的测量活动等
1.教幼儿学习1~10的数数、顺数、倒数
2.正确的方法书写1~10的数字
3.教幼儿学习8以内的加减,正确迅速地掌握8以内的数的加减运算及组成
4.幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近
5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分
6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、向右移动
7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果
8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察、比拟,类推、迁移等方法解决简单的数学问题
9.培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速、有条理的摆放、活开工具
1、能理解数字的意义并能准确计算
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力
3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打根底 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动表达出来
1、尝试通过纸杯分割、变形制作出纸杯花
2、通过圆形和椭圆形的不同位置组合,表现出小鸭戏水时的不同形态
3、通过用手掌压印热带鱼的轮廓,用手指点画鱼的眼睛、花纹及水草
4、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶,并在两两合作中完成太阳花的造型
5、尝试运用不同线条勾画出花的轮廓,并用层层累加的方法表现出越开越大的花并用渐变颜色表现花的色彩
6、进一步感受色彩的变化,尝试用自己喜欢的颜色表现近处和远处的花
7、学习运用搓长、绕螺旋线和剪得方法完成蜗牛身体的造型
8、学习用西瓜子组合拼贴出一只蚂蚁,并用水彩笔添画蚂蚁的脚和触角
9、学习绘画简单的人物动态,表现和朋友一起游戏的场景,通过比照观察,初步了解正面、反面及侧面人物的五官及身体的不同之处
10、运用已有的绘画经验表现爸爸的形象特征与动作特征,能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征
11、在游戏情境中,掌握手指画—拓印—装饰的绘画过程
12、运用不同的点状材料在爱心轮廓中进行有规律的粘贴装饰
13、尝试根据自己的设想,选择相关的材料和同伴合作制作蛋糕
1、重视美术活动内容的整合性探究性,选择性,开展以主题活动为主的美术活动
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容,并及时调整方案
3、设计好每次的绘画内容,并提前做好相应的教具和范画
4、学习新的教育理念和先进的教学方法,加强自身的素质,做好幼儿的典范
5、利用空余时间观摩其他美术班的活动,学习新经验,汲取她人的长处,弥补自身的缺乏
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能,更要加强幼儿作画习惯和养成 第
一、二周我的脸、纸杯花、动物玩偶 第
三、四周:盲女、小鸭戏水、热带鱼第
五、六周:春天的花、太阳花、花越开越大
(一) 第
七、八周花越开越大
(二)、美丽的花丛、漂亮的蝴蝶第
九、十周向日葵、美丽的家园、一片树林 第
十一、十二周可爱的蜗牛、鹅、鹅、鹅、蚂蚁 第
十三、十四周拾穗、我和好朋友一起玩、爸爸的本领第
十五、十六周我的好妈妈、小鸟的捕食、母子鱼第
十七、十八周爱心礼物、生日卡、做蛋糕。