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精选幼儿园教学方案汇编九篇精选幼儿园教学方案汇编九篇 光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又有了新的学习内容,写一份教学方案,为接下来的工作做准备吧!是不是无从下笔、没有头绪?以下是为大家的幼儿园教学方案9篇,希望能够帮助到大家 指导思想本学期我园将以提升教师专业素养为重点,以提高保教质量为根本以促进幼儿富有个性的健康开展为最终目标加强教学常规的精细化管理,培养一支会教研、能科研、有创新精神的保教队伍 认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神,运用先进的教育理念,开展丰富多样的幼儿教育活动,推动幼儿素质教育的全面开展;适应改革的需要,克服困难,爱岗敬业,全心全意为家长、为社区效劳
一、加强教学常规精细化管理,促进保教质量的提高加强教学常规精细化管理 1标准备课制度在使用备课笔记前,组织教师统一学习,标准备课的格式内容 2建立健全管理人员每周“跟踪日”制度以跟班为主、推门听课为辅的形式,深入班级跟踪指导教师组织一日活动,帮助每个班级教师提炼总结本班管理的有益经验,并进行推广交流,整合集体的有益经验来提高全园教师科学、合理的组织一日活动的能力 3调整、完善教学常规考核制度通过日常检查、推门抽查、预约交流等形式加强对教师日常教学工作的管理、指导和交流 4加强班级工作的管理力度强化班主任的管理意识,提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念,出色的完成各项工作任务
1、教师与幼儿的互动善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的选择,善于找到每个孩子的最近开展区
2、幼儿与幼儿的互动善于培养孩子的语言交往能力,努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向开展
3、教师与家长的互动善于指导家长的育儿知识等工作,与家长建立平等和谐的关系高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反响一次幼儿开展情况和幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷,了解家长的意见、建议,向家长进行展示活动
4、创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养
5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量,加强师生、家园间的互动,促进婴幼儿健康、和谐开展
二、按需施培,提高不同层次教师专业化水平按需施培,本学期还将根据按需施培的原那么,针对教师不同的个体需要,业务水平上下,工作能力的强弱,参加工作时间长短等差异,进行分层引导,分层培养,采取多种形式来提高教师的专业水平
1、组织教师集中学习各种先进的幼教理论文章、书籍帮助教师由实践到理论的提升,提高教师的专业理论水平
2、广泛开展读书活动,鼓励教师泛读与业务相关的前沿书籍,研读指定的传统文化方面的书籍,精读一本好的书籍,丰富老师的文化内涵和专业素养
3、继续抓岗位练兵和专业培训,开展多元化的园本培训,建立多层次、多形式、多渠道、全方位、立体化的园本培训新模式,不断提高教师的专业技能
4、采取“请进来、走出去”的开放培训模式,不断给教师以新鲜信息的滋润,拓展思路,开阔眼界,使教师的思想更具前瞻性
5、启动“青蓝工程”,发挥“传、帮、带”的作用,搭建互学共进平台鼓励老教师与新教师结对子,实行“一对一,近距离”的“传帮带”活动,进行全程式的“临床指导”,促进新教师尽快成长
三、细化一日活动研究,提高一日活动质量细化一日活动研究,幼儿园一日活动的优化管理涉及多方面因素,但教师们经验和精力都有限,在研究的过程中经常存在顾东顾不了西的现象,所以一学期下来许多工作只是流于形式,浮在外表,根本未能解决实际问题,为使教师能结合班级实际情况更有针对性的研究一日活动组织的有效方法,本学期我园倡导“以点深入,整合班级经验资源,优化一日活动质量”的研究思想,在探讨目标、确定研究问题的根底上,采取边实践、边研究、边交流、边完善的行动研究方法,细化研究内容,进行微型课题实验研究,以点带面,提高全园教师科学合理的组织一日活动的能力,促进幼儿全面开展具体实施过程如下 1确立研究问题幼儿园将一日活动研究细化为
①区角活动创设及组织研究
②幼儿生活习惯培养研究
③户外活动有效组织研究
④衔接过渡环节研究四方面,各班教师根据本班幼儿开展情况或在一日活动组织中的优劣势,确定一个研究点 2过程跟踪指导围绕研究内容,过程中管理人员定期不定期深入班级跟踪指导,及时与教师交流在组织过程中存在的问题,提出指导建议,帮助教师提升理念、总结经验 3提炼交流优秀经验学期中组织经验交流,各班教师围绕研究内容,利用课件以图文并茂演示的形式展示交流研究过程及阶段性研究成果,评选优秀的教育经验进行交流、推广,同时发挥集体智慧针对不同班级的不同研究策略提出整改建议,共同梳理、总结出较好的经验方法 4一日活动组织实施展示及优秀经验评选根据交流情况选择个别成果突出的班级组织“教师间一日活动组织实施”跟踪观摩活动,评选优秀经验成果奖,为教师搭建观摩学习的平台,在参与评选的过程中使教师相互学习、整体提高
四、幼儿园教育教学方案工作目标
1、抓队伍建设,促综合素质提高
2、抓特色研究,促办园声誉提高
3、抓班级管理,促保教质量提高
五、加强幼儿常规训练,重视习惯养成
1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯根据年龄班特点每周明确习惯养成教育重点,并通过幼儿感兴趣、易于接受的形式,如符号标志提醒、故事中学习、游戏中练习等,将幼儿良好习惯养成的常规要求细化为可操作实施的具体行为,在一日活动中渗透落实
2、整合家庭,合力培养幼儿良好习惯的培养是一项系统工程,需要从多方面开始,需要家园的共同努力教师密切关注幼儿日常生活和学习活动,处处留意幼儿言行,千万不能因事小而无视一旦发现幼儿存在哪些不良习惯及时与家长交流,共同商讨并采取行之有效的措施,帮助幼儿养成良好习惯
六、家长社区工作
1、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,根据季节和节假日情况,向家长做好预防疾病及平安问题的宣传教育,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力
2、定时发放家长学习材料,指导家长正确教育幼儿的方法;组织家教经验交流活动,为家长提供交流教子心得的平台,增进家长与家长之间的教育互动
3、对每一位幼儿做好家访、电访工作,了解幼儿在家的表现,及时向家长反响幼儿在园的一日生活学习情况,做好家访记录表
4、织多种形式的家园互动活动,如通过”亲子环保小制作“;“家教经验征文活动“等主题活动,发挥家长资源,拉近家园距离,通过参与让家长亲身感受到幼儿的成长、进步
5、认真按时填写家园联系,书写内容要真实可信,语言要婉转
6、深入做好家长工作,本期将开展家访活动,每周一次,要求有记录,写清楚时间、地点、人物、谈话内容
7、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况,本期决定每月的15日为固定的家长开放日时间,遇双休日推后
七、幼儿园教育教学方案主要工作与措施
1、加强园本培训,不断提高教师的理论素质,更新教育观念 1继续组织教师学习领会新《纲要》,将先进的教育理念运用到实践工作中去,指导教师勤于反思、善于反思,在反思中成长,每月完成四篇教育随笔、八篇观察记录 2业务园长首先加强自身的学习,及时吸取有关的教育信息,领会精神,传达给每一位教师,引导幼儿园的教育教学以《纲要》为指针,向着健康、良性开展 3采用丰富多彩的形式,加强园本培训,全面提升教师的业务水平,尤其是外出培训后的二次培训保育培训借鉴教师的教研活动模式,以观摩、研讨等方式开展 4做好新教师的结对子工作,制定年轻教师培养方案,使她们尽快适应幼儿园的各项工作,迅速成长为一名优秀的幼儿教师
2、以教科研为载体,促进教师专业化成长 1构建开放的教研网络,积极开展园本教研我们成立了小、中、大三个年级教研组,以此为抓手,带动我园的教研工作 2加强课题研究,不断完善课题实验方案和幼儿成长档案在幼儿成长档案创立和使用中,不仅使幼儿得到个性的开展,更能促进教师的专业化成长由于受到社会开展、教育环境、个人经历、意志、素质以及自我定位等诸多因素的影响,教师专业化成长的目标也因时、因地、因人而异,幼儿成长档案给教师的专业化成长提供了良好的平台,所以建立幼儿成长档案的过程,也促进了教师不断地自我成长根据课题开展情况,每周召开课题组会议,坚持集体备课制度保质保量的完成总课题组布置的任务,按时上交作业
3、以园级特色为抓手,积极构建班级特色学期初各班教师要根据自己的教学实际和本班幼儿的特点制定专题方案各班自己申报一项特色活动,这样可充分调动教师参与的积极性,真正作到因材施教今年9月我园的特色培养方案进入实施阶段,我们将在全园范围内,开展“爱的教育”幼儿德育启蒙教育,从环境创设入手,以主题活动和区域活动为载体,以幼儿爱自己、亲人、周围人和事逐渐延伸至爱家乡、爱祖国
4、以学前教育中心组织的环境创设和区域活动评比为契机,更新教师对环境创设及区域活动的理念,以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点,结合主题活动,考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性,通过教师的适时介入指导及有效评价,深入开展区域活动,促使我园的环境创设和区域活动向高一层次迈进
5、增进家园联系,做到家园同步教育 1认真做好家长园地栏,为家长提供科学的育儿方法,帮助家长逐渐真正认识到学前教育的重要性 2利用多种形式,努力提高幼儿的入园率如对每一位幼儿做好家访、电访工作,使我园幼儿的入园率到达95%以上 3完善幼儿园与家长联系制度,开学前认真做好新生入园前家访工作,采取主动的方式了解孩子、迎接孩子,加深与新家长的沟通,为幼儿进园尽快适应新的环境、新的生活做好心理上的准备;采取家长会,开放日,家园联系册,宣传窗等多种形式及时地进行家园交流,指导家长正确全面了解幼儿园的保教内容;充分发挥家长委员会作用,吸收家长对幼儿园工作的意见和建议,使幼儿园各项工作更全面合理 悠闲的寒假生活结束了,新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开始了,本学期根据幼儿的具体情况,结合保教方案,制订了适合幼儿身心开展,关注个性差异,促进体育德美全面开展的教学方案 我班现有幼儿29人,男孩8人,女孩21人由于我班幼儿活动时常规较差,动手能力有所欠缺,自理能力较弱,需要老师特别关爱和照顾,还有个别幼儿平安意识较差,要特别引导和关注 知识目标学会所有声母、韵母,会读、会认、会写 能力目标能大胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯会很好的正确书写数字 情感目标克服心理的障碍,在众人面前大胆的表现自我,激发幼儿学习语言的兴趣,积极表达自己的观点,提高判断推理能力
1、创设情境,构筑语言学习的新舞台 语言是人类最重要的交际工具,语言的运用和开展都离不开一定的情境幼儿时期,是语言开展的最正确时期而创设让幼儿“有话可说”的教学情境,就是语言教学活动的关键
2、沟通心灵,撩开语言学习的灿烂天空 有句话说得好,教育是一颗心撼动另一颗心的事业在幼儿语言教学活动中,离不开循循善诱,更要遵循“因材施教”的教学法那么,在潜移默化中培养幼儿对语言的运用能力
3、走向生活,寻找语言学习的活水源头 语言,源于生活,源于实践语言是人们开展思维活动、进行交流的工具人们学习各种知识、技能,积累各种精神财富都主要利用语言来完成为了引领孩子走向生活,在天广地阔的生活空间里,寻找学习的活水源头,就需要教师适时引导孩子的个性化语言的开展,饶有兴趣地去学习语言,热爱语言
4、兴趣是孩子学习的原动力 我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动,扩展幼儿的经验,从而提供促进语言开展的条件模拟和创设特定的情景,使幼儿能在游戏中触景生情,边玩边说,提高语言表达能力 音乐 教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作,愿意与同伴合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣提供自由表现的时机,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象 识字 本学期会学习9~16课内容每节课后做好复习稳固,分阶段地对孩子进行考察,让孩子在其过程中,体验到成功的快乐,近而对识字产生浓厚的兴趣,并且能学以致用 夏季到了,小朋友们都穿上了漂亮的衣服,各色各样的夏装都吸引着孩子们的眼球,这些衣服是怎么制作的呢通过儿童夏季的时装展,锻炼了孩子们的创新能力,并让孩子们在实践中得到快乐,看着自己所制作出来的衣服,更加增添了宝宝们的自信!
1、利用不同的废用材料设计制作夏季服装,培养幼儿的动手能力和审美观,体验成功的乐趣
2、通过日常生活中看看、讲讲,让幼儿了解夏季服装的特征,感受夏季服装的美
1、幼儿制作服装的各种材料报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等,各种饰品假设干
2、关于儿童服装的录像
3、音乐磁带
4、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多
一、观看录象 师小朋友,现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像
二、感知夏季服装的特征
1、师小朋友,今天宋老师给你们带来了许多衣服可是这些衣服有冬天的、有春秋的,你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服
2、师现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服说一说,你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服?
3、师设疑我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由 师我这件衣服虽然是长袖的,但是它很薄,穿在身上也很凉爽的,也是夏天衣服
4、教师小结夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的,穿在身上很凉爽的,也很漂亮的
三、设计夏季服装
1、师这么凉快又好看的夏天衣服,你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小朋友们讨论一下,应该怎样设计才能又快又漂亮的完成?幼儿讨论,交流
2、师小朋友们想出来很多方法,都很好现在请你们去找好朋友,三人一组一起去做夏天衣服老师在桌子上准备了各种材料,你们需要什么自己去挑选我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮
3、幼儿设计制作教师巡回指导
4、请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装师请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服
四、小小时装秀
1、师你们设计制作的夏天衣服都很漂亮,你们想不想展示一下?(想)好,那咱们就来个时装表演吧
2、让幼儿将自己设计的衣服穿上,播放磁带,感受热闹的气氛幼儿表演
3、音乐停,师小朋友们表演的太棒了,回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗?今天的夏季时装表演成功结束 托班幼儿正处在听觉感官开展时期,听觉的开展比其他感官快而需求多,因此对音乐能表示出明显的情绪反响,这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受,使幼儿对音乐有初步的印象 活动目的
1、通过游戏,区分感受两种不同风格的音乐,并作相应动作
2、喜欢音乐游戏 活动准备磁带、森林背景布置、老虎及小动物头饰 活动过程
一、欣赏 师放音乐,宝宝完整欣赏音乐
二、模仿
1、说说谁来了小兔、小狗等随意说
2、模仿动作说到哪个动物就模仿哪个动物
三、游戏
1、托儿扮演小动物,师扮演老虎
2、听到欢快的音乐,小动物出来做游戏,听到沉闷的音乐,小动物马上躲起来
3、反复进行重申规那么
三、活动准备 为了引起幼儿的兴趣,调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的理解,加强节奏感等,我适当地使用了一些能活动的教具,本次活动我作了以下准备
1、情景课件
2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律
3、创设在游戏中学习的气氛
4、准备鸡妈妈头饰一只,音带,录音机
四、活动流程
一、引出课题听小鸡叫,问“谁来了”幼儿答复,翻开课件引出小鸡及音乐
二、看小鸡、听节奏、做动作
1、引导幼儿看小鸡,模仿学做各种小鸡的动作,激发幼儿的兴趣
2、引导幼儿欣赏音乐,并学做小小鸡
3、教师听音乐,表演小小鸡,让幼儿模仿
4、引出鸡妈妈教师表演鸡妈妈找小鸡初步感知游戏规那么
5、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规那么的幼儿表演小小鸡在草地上玩耍,做各种动作,鸡妈妈来找小鸡,按音乐旋律进行游戏
6、边听音乐,边哼唱歌曲进行游戏,再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规那么,以此来突破本次活动的重难点
7、在游戏中结束本次活动 新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战随着时代的进步和开展,幼儿的社会教育也随之发生变化本学期,我将会严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省缺乏,在新的《纲要》和《学校幼儿园教研方案》的指导思想引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的开展 本学期大班幼儿面临入小学,为帮助幼儿今后适应小学生活做准备,注重幼儿实践能力的培养,幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事形成完整健全的人格为幼儿提供适当的环境和气氛将有利于他们亲社会化行为的培养
1、有爱心,能关心同伴,关心家人,关心周围需要帮助的人
2、敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望宇行为
3、遇到困难和挫折时候不气馁,敢于不断尝试
4、了解各行各业劳动着的工作,尊重他们的劳动成果
5、熟悉有关平安,交通,环保的标记,愿意按标记的提示行动
6、有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时候,敢于劝阻
7、期待长大,憧憬未来的生活
1、引导幼儿体验爱心与感恩,引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱
2、指导幼儿正确的评价自己,使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正
3、帮助幼儿形成积极自信,勇敢活泼的个性品质,鼓励幼儿用积极的态度面对困难
4、学习人际交往的根本礼仪,学习礼貌的接待客人
5、帮助幼儿体验成长的快乐
6、指导幼儿学习和掌握根本的平安知识,懂得尊重劳动着,
7、帮助幼儿树立环境保护意识,教育幼儿自觉保护周围的环境
1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物,让幼儿学会关爱他人,关爱周围环境与事物,认识周围对我们有帮助的人,了解他们的劳动
2、引导幼儿学会关心社会事物,对社会怀有一份感情,在力所能及的范围内,承当社会责任
3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规那么,能分辨对错
4、激发幼儿对升入小学的向往之情,培养幼儿自理意识和任务意识,为顺利进入小学奠定良好的根底
5、初步引导幼儿学会感恩,帮助幼儿形成正确的价值观
1、教师要增强社会性教育的意识,关注幼儿的日常生活,观察、了解和掌握幼儿的行为,随时捕捉到有利的教育契机,建立有机整合的渠道
2、抓住时机,创造条件,施加有效、有益的影响,将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去 本学期,我园将继续认真学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》,坚持以“科学的教育开展观”的理论为指导,进一步贯彻落实《纲要》,以教育局提出的“五个突出”为切入点,标准与细化管理过程,以改革创新为动力,以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化管理为重点,以夯实教科研根底、深化特色教育研究为手段,进一步转观念、强内涵、促开展,以创立省“平安校园”为抓手不断开创我园持续开展的新局面
1、合理规划,统筹资源,为下学期中心幼儿园的异地新建作好充分的准备工作
2、努力改善村级幼儿园的办园条件,开展合格园,以一套中心园与村园一体化管理的模式,真正实现教育均衡开展
3、在严格实行《江苏省幼儿园收费管理方法》根底上,力争稳固三年入园率为98%的根底上,学前教育继续向0——3岁年龄段延伸
4、努力加强师资队伍建设,探索在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略,引领不同层次的教师跨入实现自我开展、自我创新的境界充分发挥骨干教师的示范带头作用,多渠道、多方式为教师提供学习、练习的平台,确保每一位教师能通过多种途径得以开展和提高
5、加强课程审议,在学习和实践中逐步完善课程园本化建设, 着实推进有效教学,努力构建园本特色 针对中心幼儿园生源的不断充足,而现有园舍无法拓展的现实情况下,我们将积极争取市教育局、镇党委的大力支持,调整布局,进行统一规划,撤并近端村幼儿班,及时递交申请报告,异地新建中心幼儿园一所,集聚幼教资源,为幼儿营造一个宽敞舒适、平安温馨的良好育人环境 **幼儿班由于地理位置的特殊性,靠近江浙临界地带本学期我们将积极争取当地村委领导和老百姓的大力支持,改善办园条件,新建合格园一所,着实推进村级幼儿班的撤并工作,全面改善我镇村级幼儿园办园条件,真正实现教育均衡开展,使我镇幼儿教育步入统一科学管理的轨道,切实提高保教质量 在横向上,依托社区,定期研讨幼儿早期教育工作,推进托幼一体化建设,形成家庭、幼儿园、幼儿园和社区相结合的幼儿教育网络定期组织0—3岁的幼儿家长参与幼儿教育活动,面向0—3岁儿童家长开放多种形式的早期教育、指导等效劳工作,传输亲子教育理念,促进幼儿家庭教育质量不断提高,促进幼儿教育事业健康开展
1、加强思想政治学习和职业道德教育,开展“五爱”教育,即爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已特别关注新上岗教师的教育与引领,激发教职工爱岗敬业的精神通过学习教育活动,教职工努力自觉做好本职工作,树立高度的事业性和责任心我们继续发扬优良的团队作风,团结一致,齐心协力本学期继续实行家长问卷,不断标准师德行为
2、强化反思与研究,倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为以教育研究的目光来审视自己的教学,积极开展“
1、
3、5”行动研究,努力提高自身文化素养和业务技能认真总结教学实践经验,积极撰写教育笔记与教育论文,期末以评比的形式挖掘优质价值
3、加强骨干教师培养,发挥好骨干教师的示范带头作用抓好对骨干教师的过程管理,通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式,给骨干教师提供展示的时机,给青年教师提供学习研讨的时机,提高全体教师的工作能力本学期将推荐优秀教师参加市级a级优质课评比,不但壮大骨干教师队伍 本学期深入开展有效教学研究,立足本园特点,以园本教科研为平台,不断提高保教质量和教师素质,完善评价机制,切实提高课程的实施水平,努力构建具有园本特色的园本课程
1、教研的工作重点是围绕教师在工作实践中遇到的一些问题展开教研,组长要充分发挥示范引领作用,提高教研意识开展多种形式的教研活动以及教学根本功比赛,使教研工作能够真正解决教育教学中实际存在的问题本学期,我们将通过多种教研模式创新教研活动,准确把握各年龄段的目标,杜绝一切“作秀”的课堂教学,逐步形成自己个性的教学,结合评比,把“备课—听课—说课—议课—”一体化,把活生生的教学现场作为案例,以先进的教学理论为指导,对教师的教育行为进行诊断、评价与质疑,找出开展活动中的长处与缺乏,并且共同探讨为什么会产生这些问题,应该怎么做,为什么要这么做,用理论来诠释我们的教育行为,使评优的过程成为培训教师的过程
2、继续开展“十一五”课题研究——基于自制玩具的幼儿多元智能的行动策略研究,进一步加强对课题的常规管理,以自制玩具的环保教育途径为切入点,以多元智能理论为指导,重视幼儿的实践操作活动,从而促进幼儿多元素质的开展做好经验的总结,资料的收集、、汇总工作,提高科研的实效性,张扬科研兴园的理念本学期我们将充分作好“十一五”结题工作,以丰硕的成果开启本园特色亮丽的风景线 进一步贯彻落实新《纲要》精神,科学合理安排幼儿一日活动,保障幼儿身心健康开展坚持以游戏活动为根本活动,保教并重根据本园的实际情况,不断完善各项规章制度,并且加强对贯彻落实制度的检查和催促,平时考核与期末评比进行挂钩经常深入第一线,观摩活动,对一日活动各个环节进行探讨,注重互帮互学与引导本学期重点加强幼儿一日活动的优化,切实提高全体教师班级管理的意识和管理班级的能力 我园将继续办好家长学校,发挥好家委会作用通过各班家长园地、幼儿园网页、幼儿园家教宣传橱窗、半日活动开放、家教专题讲座等多种形式,帮助家长进一步树立正确的教育观念,掌握科学有效的教育方法,增进家长对幼儿园、对幼儿教育的了解,优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果不断丰富幼儿园网页内容,及时报道幼儿园动态班级网页要及时反响本班动态、重大活动、幼儿开展等情况合理利用家长资源,提高家长参与幼儿园活动的积极性
1、做好卫生保健工作我们将严格执行江苏省托幼机构卫生保健管理细那么,制定合理的幼儿生活制度,认真做好各类台帐,切实做好晨检工作
2、做好各项平安工作落实精致化平安管理,健全机制,强化防范,把平安工作做到位门卫人员严格把好园门关,做好来园登记工作,加强平安保卫工作食堂工作人员严格把好食堂卫生关,按照卫生要求标准操作,严防食物中毒 发挥示范效应,注重对外辐射是示范园义不容辞的职责我们不仅要勤于实践、勇于探索、积累经验,更要向本镇村幼师传输幼教新信息、新方法,因此本学期除组织村幼师业务培训外,还要组织集体备课、教学活动观摩、指导环境创设,并积极开展业务竞赛活动,以点带面促进农村幼师教学水平的提高同时我们要继续开展姐妹园结对活动,平时多联系多沟通,多种形式开展教育实践,双方真诚合作,共同促进 我班共有幼儿55名,其中男生31名,女生24名,幼儿园大班的孩子,控制自己行为的能力还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点 学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分开展
1.使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣
2.开展幼儿的情感、美感,开展幼儿的根本音乐
3.开展幼儿的感知觉
4.能独立的,有表情的唱歌
5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们有时机独创
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用
7.培养幼儿节奏感
1.依据幼儿年龄特点,我方案在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性
2.充分利用现代教学手段进行教学
3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去
3.开展幼儿的感知觉
4.能独立的,有表情的唱歌
5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们有时机独创
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用
7.培养幼儿节奏感
1、学习趣味绘画培养幼儿对美术的兴趣爱好,运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画
2.学习折纸方法,学习简易的制作,并掌握几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指灵活性,提高幼儿欣赏水平;
3、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力和个性品质
4、通过多种形式的美术活,例如泥工的制作,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动 教学进度安排 1—6周简易绘画 1手拉手去秋游2拾落叶3小汽车和公共汽车4美丽的树 5鱼宝宝的漂亮衣服6热闹的大马路7枕头8会变的圆形 9会变的三角形10我们来做操11冬天来了 学习良好的绘画习惯正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯,能大胆作画对线描根本技法和色彩的搭配训练 7---11周学习折纸方法和简易的制作 1红花送给好老师2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5双色转片 6黄瓜灯7小兔乖乖8茄子猪9方便日历牌10小吊饰 训练幼儿手指灵活性,提高幼儿欣赏水平; 12---14周欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品 1金色秋天2瓜果和蔬菜3民间剪纸 提高对美的欣赏力和个性品质 15---20周手工活动 1泥工一盘点心2茶具3动物4桌子椅子 各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具 教学用具 油画棒,水彩笔,蜡笔,橡皮泥等 教学方法 示范法演示法临摹法讲授法、谈话法、讨论法 教学要求学生每天至少要完成一幅作业每班好的作业那出来作学习示样 新的学期开始了,在本学期的音乐活动中,我将结合幼儿音乐,舞蹈、美术等多元艺术,带着孩子进入音乐听、说、唱、跳、演的欢乐世界,提供孩子一个多元、快乐、精致的艺术体验
1、音乐游戏
(1)了解音乐结构、音乐内容
(2)按规那么、节拍进行音乐游戏
(3)主动参与游戏
2、歌词、舞蹈创编
(1)能大胆地对歌词进行改编
(2)在理解歌词后,能大胆地根据歌词创编舞蹈利用每次学习新歌的时机,让幼儿创编舞蹈动作,根据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望
3、美术领域 1引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣 2通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣
(3)学习观察生活了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质
(4)运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画 幼儿能够积极地、遵守游戏规那么参加音乐游戏,并能理解音乐的内容及结构能大胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演 周次课程内容 第五周元旦节目排练踏浪 第六周元旦节目排练大拜年 第七周元旦节目排练聪明一休 第八周元旦节目排练亲子游戏 第九周我是一个大苹果 第十周苹果树 第十一周期末检测。