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幼儿园教学方案范文五篇幼儿园教学方案范文五篇 光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们迎来了新的学习生活,让我们一起来学习写教学方案吧那么一份同事都拍手称赞的教学方案是什么样的呢?下面是为大家的幼儿园教学方案7篇,希望对大家有所帮助 我班将认真贯彻好幼儿园的工作方案,把保育工作做得更科学,更具体,使每个幼儿都有进步,在教学上,认真抓好每各项活动,向活动要质量,让幼儿在“玩中学”,提高幼儿的学习兴趣,并进一步加强班级的常规管理,培养幼儿良好的生活和学习习惯 经过小班上学期的学习与生活,大局部幼儿都有良好的卫生生活习惯,都有一定的独立能力和自我效劳能力,能主动表达自己的意愿,乐于参加教学活动,对英语、绘画有很大兴趣,动手能力普遍有了很大的提高,绘画涂色过程中都能独立完成,会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等 通过上个学期总结,我班还存在问题
1、平安情况存在隐患,所以这学期本班教师应该继续把幼儿平安放到首位,把事故降到最地点,时刻给自己敲警钟;
2、区角创造不够完美,在区角创设中我们会修改去年的缺乏,根据幼儿年龄特点,创设出更适合本班幼儿开展的区角活动 幼儿园工作是很严谨的,不允许我们有一点点的过失因此,严格要求自己是我们最根本的工作要求,认真备课上课,精心制作教具,把每一节课当公开课上,确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识,更好的促进幼儿健康茁壮成长坚持每周定时、随机开展班级会议,总结本周的工作与缺乏,并制定好下周工作方案,同时做好家长工作,密切家园联系,促进家园合作,使家长满意、放心、开心只有我们团结一条心做个有心人,我们相信我们的保育工作将会更加令人满意 认真学习《纲要》,结合园务方案,努力提高保教水平,本学期我们将继续做好保育工作,提高幼儿自我效劳能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法,保证幼儿的平安,在教育方面,我们将《纲要》内容贯彻到实际教育教学活动中去,保证每节课质量,从各方面综合的促进幼儿开展我们教师将严格执行各项教育常规要求,英语教师要加大力度对孩子经常用英语交流,使孩子对英语这一语言的刺激要大大增强,通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的时机去展示自己,潜移默化地可得这一语言,养成孩子主动听说英语的好习惯,营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高,并把英语课“玩中学,学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去本学期的幼儿活动比拟繁多,所以我们决定提早做准备早打算,不到临零临尾抱佛脚,平时严加练习,把孩子最优秀最好的成绩展示出来 幼儿园环境创设是幼儿园课程的一局部,在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的缺乏,觉得本班墙面设计比拟出色、有特点,但是活动区的玩具比拟单调,没有考虑到幼儿年龄特点的开展及实际运用,而且没有利用废旧物品,我们决定修补活动区弥补上学期的缺乏,主要以废旧物品为主,把废旧物品利用起来,然后深挖掘,要与日常生活教育教学相互联系起来 平安是幼儿园的第一生命线,新的学期新的开始,为了使以后的工作顺利进行,使幼儿的身心得到更好的开展,我们将提高幼儿的自我保护能力与消防知识培训及演示,加强幼儿防火意识,让幼儿在有平安意识的根底上又学会了一样新的知识,时时提醒自己和他们注意平安严格做到认真填写交接班记录及时清点人数,与交接班教师交代清楚,并加强常规方面管理做到井然有序,有组织的让幼儿自觉进行活动,坚持每天对幼儿进行晨检,对锐器及不平安的物品及时没收,保证幼儿不到危险物品入园每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒,保证区角的平安卫生,定期对教玩具清洗消毒,细心观察幼儿的精神状态,严格管理物品,杜绝吃错药的事情发生,时刻做到“以人为本,平安第一”,把幼儿的平安放到首位,保证幼儿健康成长 家长工作是我们工作开展的重要一环,本学期我们将应用定期、随机家访,等多种形式保持家园联系,让家长了解幼儿在园情况,让老师了解幼儿在家情况,双方交流思想,征求建议,每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流在本班门口设好家园联系栏,每周更换家园联系栏,随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作,并积极参加幼儿园组织的各项活动本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言,说出自己的教育心得,使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学,宣传我园的教育改革和先进教育模式,同与家长的教育思想保持共识
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成引导幼儿体验总数与局部之间的关系局部数的互补和互换
2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系
3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系
6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动
8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序
9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、活动材料 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周
一、学习7的组成
1、学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法
2、学习按序分合和记录
二、学习7的加减
1、让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题
2、学习7的三组加减 第二周
一、学习用三个数字写四道算式题
1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算
2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系
二、认识圆柱体和球体
1、让幼儿观察、比拟球体和圆柱体,说出其名称和特征 第三周
一、学习二等分
1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份
2、培养幼儿思维的灵活性
二、分成几小杯 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐 2.观察生活中水在流动的现象 第四周
一、学习8的组成
1、教幼儿学习8的组成,了解8分成两份有7种分法
2、引导幼儿观察两个局部数之间的互相关系(增
1、减1)
二、圆柱体的游戏
1、通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神
2、能区分认识圆柱体,感知其根本特征,幼教文案《幼儿园大班数学教学方案》
3、在动手尝试的根底上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体 第五周
一、学习8的加减
1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式
2、教幼儿学习8的四组加减
二、学习看点图列算式 引导幼儿观察点子图,列出相应的算式,复习8的加减 第六周
一、看点子图列算式 学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式
二、按差异个数摆放图形
1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数
2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形 第七周
一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合
二、学习9的加减 大班数学教学方案
1、学习看分合式列算式,体验总数和局部数之间的关系
2、学习9的加减 第八周
一、改错题
(一)
1、学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确
2、复习9的组成、加减能熟练准确得进行运算
二、改错题
(二)
1、学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动 第九周
一、两个特征分类
1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类进行9以内的加减
二、分类
1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识,观察比拟物体的不同特征并进行分类 第十周
一、认识时钟
1、使幼儿认识时钟,能叫知名称,根本掌握钟面的主要特征
2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能识别整、半点
二、记录时间
1、让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系
2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步开展幼儿的时间感 第十一周
一、学习10的组成
1、要求幼儿有序的进行10的分解
2、引导幼儿从9的分合推导10的分合
二、学习10的加减
1、引导幼儿看实物图列算式,学习10的加减
2、教幼儿讲述应用题 第十二周
一、学习“0”的算式
1、学习有关“0”的算式
2、复习10以内的加减
二、复习10以内的加减
(一) 会两个、三个加减符号的连续加减 第十二周
一、复习10以内加减
(二)
1、会把算式题目填写完整,如1+()=3 自编
二、快速口算 练习口算的能力,能相互之间玩出题游戏 自编 第十三周
一、认识人民币
1、认识十元以内的货币,并能说出它们的单位名称
2、学习钱币兑换,复习10以内加减
二、超市
1、复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣
2、激发幼儿主动探索的学习态度,提高幼儿解决问题的能力 第十四周
一、学习以客体为中心区分左右
1、教幼儿以客体为中心区分左右
2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同
二、依样接画
1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力
2、教幼儿发现规律并依着接画 第十五周
一、学习四等分物体
1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法
2、提高幼儿的动手能力
二、补漏洞
1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填
2、开展幼儿的空间知觉 数学游戏 第十六周
一、10的加减试题
1、会运算各类形式的加减题目
2、提高幼儿的运算正确度 大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的根底 通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的能力大班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学根底知识,10以内数的意义,学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识 由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心开展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的开展幼儿的能力,带着幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的根底上有所进步
1.教幼儿学习1~10的数数、顺数、倒数
2.正确的方法书写1~10的数字
3.教幼儿学习20以内的加减,正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成
4.幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近
5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分
6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、向右移动
7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果
8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察、比拟,类推、迁移等方法解决简单的数学问题
9.培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速、 美术,是一门艺术类学科,在学习美术过程中,孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物,还能培养孩子的动手能力,培养孩子的艺术修养在本学期的美术教学中,我们将会根据教材给孩子各方面的培养
1、本学期的美术,更多的是绘画,给孩子多的绘画时机,孩子对线条的定义就能更清楚,线条就能画得更好,更清晰,更符合要求在此期间,对孩子的涂色过程也要严格抓,让幼儿不要涂出线条外,涂色时按顺序涂,有规律地涂色,不能乱七八糟地画
2、其次,那么是手工手工中更多的是印画和贴画培养孩子的动手能力,让幼儿在操作中探索发现其中的微妙其中还穿插着美术游戏,让幼儿在学中玩,玩中学,提高幼儿对学美术的兴趣,更好地配合老师学好美术,增强自己的动手能力
1、音乐,是深受我班幼儿喜爱的一门学科,孩子们喜欢唱喜欢跳,展现了他们的活泼、可爱在本学期,孩子们又将学到一些新歌,增加一些音乐小常识本学期的音乐,除了简单的一些儿歌外,更多的是音乐欣赏和律动,还有音乐游戏音乐是一门丰富的学科,孩子们都特别喜欢,我们老师的任务就是要把音乐课上得活泼,让每一个幼儿都融进音乐的气氛中,学会用自己的方式展现自己,培养幼儿的表现力,让他们大胆、勇敢地展示自我多让幼儿欣赏音乐,听不同类型的音乐,歌曲,感受音乐的多样化和丰富,让幼儿增进知识,而多听音乐,不仅有利于孩子的听力,有些轻音乐也可帮助孩子修身养性,帮孩子完全静下心来
2、本学期虽然没有明确的教材,可是,我们也依然会把音乐教学做到最好,把音乐课上生动,让孩子真正地喜欢音乐,让每一个孩子敢大胆地展示自己 儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比拟、分析等内在的思维活动所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力 新年过去了,我们迎来了小班的第二学期现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪根本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时,能安静坐下来,举手答复下列问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有缺乏之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以时机,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等 针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是在上学期的根底上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体效劳,形成集体观念,使幼儿以此为根底,促进全面开展 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样稳固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事 开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,开展幼儿的观察力与思维能力并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美 增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以开展体质根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要保护自己的五官教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯 美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以到达教育的效果
1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况
2、每周写好家园联系册,搞好它的桥梁作用
4、利用下班时间家访,及时反应幼儿在家情况
1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说再见;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要抱歉,主动说对不起
2、卫生常规 每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上
3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑 午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子
4、上课常规 要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手答复下列问题的习惯
5、课间游戏常规 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,保护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具好,放回原处
6、保护公物常规 教育幼儿保护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放 具体措施
7、在上学期的根底上,逐渐稳固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯
8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪
2、建立一定的常规,学习生活自理能力在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和开展状况,进一步提高常规培养的要求老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得我学会了的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心
3、开展丰富的户外活动,通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,开展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力
5、抓住幼儿口语开展的关键期,给幼儿营造一个优美、标准、准确的语言环境,促进幼儿语言的开展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句
6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的凝聚力,群策群力做好工作 深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,遵循幼儿身心开展规律和学习特点,自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;牢固树立以人为本的管理观念,将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节,做到四个新与时俱进,教育观念不断更新;坚持素质教育,开展工作不断创新;深入探索实践,课程改革成果新;促进教师专业成长,师资素质面貌新 全面贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》,更新教育思想,大胆改革,努力开创教育的新局面以高度的责任感,认真完本钱学期的工作目标和任务,为创办特色幼儿园而努力 认真落实幼儿园各项管理制度,完本钱学期的教师培训、招生及教学、保育等工作目标;抓好教育教学,促进幼儿全面开展;做好对外宣传,实现生源的稳步增长,更好地表达我园的办学质量与特色加强园本内涵建设,大力提高教育实力 重细节、讲实效、看长远 务实与灵活兼俱、求真与创新统一,立足本职岗位锐意进取创新开展 制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度,以教学实践中出现的问题为切入点,以解决教师在实际工作中遇到的问题为课题研究目标促进教师自主提高专业化水平
1、加强师资队伍建设,提高教师专业水平在教师中开展业务进修“十个一”活动,即1学习一本教育理论书籍的体会;2记好一本学习笔记;3参与一项课题研究;4撰写一篇代表自己水平的科研论文;5每月上一堂优质课6编写一个优秀教案;7每月提交一个问题;8每月一篇教育案例;9每两周一篇教学反思;10每学期一篇工作反思
2、加强教育教学常规管理,优化幼儿一日活动内容
1、建立随堂听课和检查教案制度
2、加大幼儿一日生活流程的监管力度
3、开展集体备课,一课多研、同课异构活动
3、以园本教研为载体,促进教师专业成长结合本园特点、需要及实际情况,创造性地开展教学专题研讨活动根据教研活动方案,每双周
三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动,帮助教师更新观念,转变角色,提高教师的教学水平
4、开展系列的园本培训活动,提升青年教师的专业水平本学期,我们将通过系统的园本培训,使教师逐渐胜任班级教学本学期将举行“幼儿园环境创设”专题讲座、“青年教师如何写教案”专题讲座、组织教师一课多研,同课异构上示范课,并以本课例为载体,开展学科研讨和教法培训,进行研训一体的园本培训活动
5、加强家园联系,促进幼儿全面开展
1、开好学期初家长会开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会,让家长了解本学期的教育目标及要求,转变家长观念,做到家园共育
2、充分利用和发挥《家园联系册》和《幼儿成长手册》的作用教师认真填写《家园联系册》和《幼儿成长手册》,按时发放、展览,在家园之间搭建交流、沟通的桥梁
3、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动通过这些活动,让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动,了解孩子在群体中的表现,增进亲子情感
4、家长客座教师活动充分利用家长资源,让家长走进课堂,客座教师,为孩子执教有关本行业的教学内容,以弥补教师幼教领域以外知识缺乏的缺陷,拓展幼儿的视野
5、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣传、交流和沟通作用各班及时上传最新信息,不断更新网站内容,让家长了解班级动态和幼儿活动情况
6、加强课题研究,提高科研水平和反思能力 制定切实可行的方案,扎实有效地开展课题研究,将教研与科研有机结合,把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中,并及时总结研究成果,积极撰写论文、随笔和案例,鼓励教师向各类教育报刊投稿
1、办园思想幼儿园一切工作以促进幼儿开展、促进教师成长、推动幼儿园开展为工作的出发点
2、管理方式以人为本,刚柔并重,以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风Ji发教职工工作内驱力在统揽全局的根底上,领导参与实践教育教学第一线
3、班子建设注重学习反思、倡导批评监督,内省与外力共同推动班子队伍的建设班子人员在思想上强化三个意识“一体意识”、“开拓意识”、“效劳意识”,形成一支“开明、团结、高效”的好班子,使幼儿园整体工作快速开展
4、师资建设强化“师表”意识,全面提升幼儿园教育形象加强师德建设,把师德建设摆到更加突出的位置,确立“制度第一,人文关心”的管理理念
5、后勤队伍充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势,进一步加强保教合一的意识,增强岗位角色意识,强化责任感和效劳意识,以园为家,视幼儿为己出,为教育一线作坚实保证。