还剩11页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
【精品】小学教学教学工作方案锦集四篇【精品】小学教学教学工作方案锦集四篇 时间过得太快,让人猝不及防,我们又将迎来新的挑战,让我们对今后的工作做个方案吧做好工作方案可是让你提高工作效率的方法喔!以下是为大家收集的小学教学教学工作方案5篇,仅供参考,欢送大家阅读 三年级平均分55,及格率50,优生率30; 四年级平均分55,及格率50,优生率30; 五年级平均分55,及格率50,优生率15; 六年级平均分65,及格率60,优生率20
(一)教师情况 本教研组有教师6人,其中男老师2人,女老师4人分别是*、*、*,*、*(支教教师)、**,根本功扎实,爱岗敬业,受老师同学的喜爱;*,素质不错;*,“三支一扶”的新教师;*,英语本科在读,具有丰富的教学经验;*,英语在职大专,敬业,但从教时间短,缺乏经验总的来说,英语组教研室人员参差不齐,年龄结构变化大,有刚出校的大学生,有四五十岁的老教师
(二)学生情况 本学年,3——6年级开设英语的班级共有19个班,学生素质参差不齐,学生兴趣也不一样,有的班级兴趣很浓,有的很淡,甚至没有兴趣今年有14个班才开设英语,学生根底薄弱,甚至没有根底
(三)英语组组成员及分工 教研组组长*,上传下达有关政策,落实有关任务并组织实施,协调教导处有关工作 英语组组员,完成自己的教学任务,实施有关政策,加强对学生的教育教学
(四)上级下达的目标任务
1、上传下达英语组将努力做好上传下达工作,让学校领导层的情意和普通教师的情感能得到很好地交流与沟通,尽量减少因误会而产生的矛盾,使学校政令畅通,使全年级教师与学校同呼吸共命运,增强本年级教师的主人翁精神
2、加强教师师风师德、职业道德学习利用闲谈的形式向老师们潜移默化的灌输正确的思想,利用月会正式指正教师们在师风师德、职业道德上的缺乏特别提醒,让学生学到更多的知识,提升本本学科在学生心中的地位
3、认真做好英语教育教学管理工作在年级的教育教学管理上英语组抓住三条线,三线并进,齐抓共管,标准学生行为,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,提英语教育教学质量
(1)抓班主任这条线,促英语组的常规管理,标准学生行为,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,提高英语教育质量
(2)抓学科组这条线,促进英语教学质量的提高这条线是英语教学业务线,以学科组长为龙头,加强英语教师教学业务学习,认真分析本学科组的优劣,有的放矢地组织各种活动,以切实提高教师教学水平,补足本学科组的短处,到达真正提高真正进步的目的教学管理中,每一位教师都应将“提优、辅中、抚差”作为三大重点,分层课外辅导,区别对待,对各层次的学生都应有相应的要求,制定相应的目标,才能确保学年度末圆满完成各项任务
(3)抓学生这条线,既可树立典范又可监督学生的行为,成为师生之间、学校和家长之间的润滑剂
四、工作安排 第一 周协调教师与学校之间的关系,如学校岗位的安排 第二周协助教导处催促教师制定教育教学方案 第三周协助教导处催促教师进行教育教学 第四周协助学校做好国庆期间学生平安教育工作 第五周国庆期间平安工作, 第六周全面负责第一次月考工作 第七周第一次月考成绩统计、分析,召开年级教师会,催促各位教师做好本班成绩分析,特别是优生追踪工作英语学科组的教研活动 第八周
1、教法研讨【*具体实施】
2、培优、辅中、抚差经验交流学科差生会 第九周英语教研组教研活动(
1、教法研讨
2、培优、辅中、抚差经验交流)催促教学进度,制定半期考试的范围,确定命题教师 第十一周期中考试【出题*】 第十二周各位任课教师对半期考试成绩统计、分析,年级优生表彰,催促各班主任做好本班成绩分析,特别是优生追踪工作 第十三周协助学校工作;随堂听课周 第十四周协助学校工作;随堂听课周 第十五周协助学校工作;第三次月考工作布置 第十六周第三次月考 第十七周第三次月考成绩统计、分析,召开年级教师会,催促各位教师做好本班成绩分析,特别是优生追踪工作 第十八周学科组期末复习研讨会【*具体负责】 第十九周期末总复习【*负责】;加强学生常规管理 第二十周加强学生常规管理,催促各班做好学生德育考核做好年级寒假平安工作,协助学校做好期末工作 舞蹈是以经过提炼,组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式舞蹈的根本要素是动作的姿态、节奏和表情舞蹈作为教育的内容和手段,不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态,培养动作的协调性、节奏感,而且可以抒发和表达感情,加强相互交往,美化生活,培养良好的道德品质 通过舞蹈根本知识的讲授和教学,使学生初步了解舞蹈根本理论,常用俗语,并能在舞蹈学习实践中应用 舞蹈基训局部,即对学生进行根本能力的`训练,如开展身体各局部肌肉的能力,训练关节的柔软性,控制身体活动的能力、灵活性和稳定性,以及跳、转、翻等各种技巧本学期舞蹈基训主要是儿童舞脚型、受位、脚位以及手臂的根本姿态
1、地面练习勾绷脚、压腿、开胯
2、绕手腕组合
3、舞蹈组合双手位组合
4、地面练习竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿
5、民族舞手位组合
6、舞蹈组合练习
7、热身练习跳跳步组合
8、热身舞蹈我爱洗澡
9、地面练习下腰、头勾脚 书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的珍贵财富,是根底教育的重要内容汉字的形体结构蕴含着极其丰富的民族智慧,表达了我国古代劳动人民的无限创造力,书法教育可以激发学生的民族自豪感和自信心,培养爱国情怀书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体,有着悠久的历史和广泛的群众根底,表达了美学艺术的博大精深,书法教育可以提高学生汉字书写能力,培养学生高雅的审美情趣,陶冶学生高尚情操,提高学生的文化品位,促进学生性格、气质、情怀等内在品质的提升 校本课程开发是实施素质教育的要求,校本课程的开发,有利于培养学生的兴趣爱好,开展个性特长,提高学生自主学习、自我完善的能力校本课程的开发能够拓展学生的知识领域,培养他们的创新精神和实践能力,培养学生的团结合作意识,提高学生的思想品德修养和审美能力,陶冶情操、增进身心健康,使学生热爱学校生活,适应社会我校的校本课程开发坚持将结合我校整体建设与开展的目标,探索基于“一切为了学生,一切为了学生的开展”理念的校本课程开发的新途径,反思自身实践,结合外部经验,坚持在改革中不断探索新的思路,追求新的开展,以校本课程的开发为突破口,将学生的个性开展,教师专业开展,学校特色开展视作校本课程开发的价值追求逐步把本校建成教学上的高效益、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校,使教师参加课程的开发,赢得继续教育的良机,提高教师的专业化素质,更大程度地满足社会家长和学生的需要,尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才 当代著名的书法家林散之曾经这样说过“学写字,就是做人字如其人,什么样的人,就写什么样的宇,学会做人,字也容易写好”由此可见,标准性地写好汉字,是小学生应具备的文化素质和语文根本功小学生写好字不仅可以培养他们认真细心的学习态度及良好的意志品格,更是知识、技能和情感体验的有机融合汉字是用线条组成的具有审美价值的方块结构在教师日积月累的教育中,孩子们逐渐对汉字的形体美有所感悟,就能对汉字产生浓厚的兴趣,从而产生写好字的良好愿望人能写字,反过来字也能“写”人当学生将字写正确、结构比例恰当,到达整齐、清楚、易认、美观的要求后,便养成了认真细心的学习态度及良好的意志品格汉字不只是纯粹的负载信息的书面符号中华五千年光芒灿烂的历史,将汉字本身演绎成一种文化汉字它记载着中华民族数千年的古老文化,是蕴含着中华民族独特个性的精灵写字不单是一种书面传递信息的工具,写字还具有审美的价值,她所传承的是民族文化,民族的精神小学生学写汉字,写好汉字,就是接受汉字的熏陶 我校试图从育德、启智和审美三个维度,努力构建一个把书法与育人功能相结合、书法训练与学生主体的开展规律相结合的训练体系在我校“以学生为本”的教改精神引领下,在长期的办学实践中, 我校提出了“开展个性特长,培养创造性人才”的育人目标,学校开发实施了以书法为主的校本课程,培养学生的特长,张扬学生的个性,促进学校艺术教育的开展,试图营造一种生机勃勃、健康向上的校园文化气氛 一总体目标 传承民族优秀传统文化,标准书法课程开设,严格训练提高学生汉字书写能力,标准汉字笔画、笔顺和字形,严谨优美汉字的结构布局,养成学生良好的书法习惯,培养学生的书法艺术特长,陶冶学生美的情操和审美能力 二具体目标 A、学生开展目标 知能目标
1、帮助小学生学习和掌握写字书法艺术的一般知识;
2、学习并养成良好的书写习惯,有正确的写字姿势、执笔姿势,以及具备熟练的硬笔楷书、行书写字书法书写技能;
3、指导小学生逐步养成最根本的对写字书法作品审美兴趣;
4、指导小学生逐步提高表现写字书法美的能力 开展目标
1、引导小学生在写字书法过程中逐步形成对写字书法的兴趣爱好;
2、使每位学生都能写一手正确标准优美的汉字,逐步形成写字无差生,培养一批书法特长生;
3、在练字过程中提升学生审美能力、观察能力、意志力、分析事物的综合能力,培养学生合作探究的能力和创造、实践的能力;
4、通过写字书法教育,塑造学生健全完美的人格,培养他们良好的心理品质;
5、引导小学生在学习书法过程中增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解培养继承祖国优秀文化艺术的责任情感 B、教师开展目标 不断完善知识结构,提高教学和科研能力,在实践中理解和运用课程理论,实现角色转变,具备科学的课程意识、娴熟的课程开发艺术、精诚合作的精神,促进专业水平的提高 C、学校开展目标 营造书法艺术良好环境,利用书法教学活动的优势,形成办学特色,提高办学质量,提升办学品位,打造办学品牌 一根据课程目标的定位,书法校本课程的内容主要包括两方面
1、培养学生养成良好的书写习惯,进行写字书法根本技能的训练
2、围绕写字教育开展的一系列的活动 1通过现代媒体、查阅图书资料等多种渠道了解历代书家故事、书家介绍、书家作品、书苑常识等; 2开展写字书法竞赛、书法展览; 3组织参观各类书法展,欣赏写字书法作品; 4成果展示 二本学年具体教学安排 第1课时介绍工具及书法根底知识继续强调执笔.坐姿.用笔 第2课时楷书笔画的写法一——横复习长横短横左尖横等+例字练习 第3课时楷书笔画的写法二竖复习垂露悬针+例字练习 第4课时楷书笔画的写法三点复习左点、右点、竖点等+例字练习 第5课时楷书笔画的写法四言字旁、折复习横折.竖折、提+例字练习 第6课时楷书笔画的写法五钩1竖钩斜钩卧钩+例字练习 第7课时楷书笔画的写法六钩2横钩竖弯钩横折钩+例字练习 第8课时撇斜撇长撇、捺平捺斜捺+例字练习 第9课时组合笔画练习单字临摹练习 第10课时组合笔画练习单字临摹练习 三各段要求 低年段
1、培养正确的写字姿势、执笔、运笔方法,培养学习兴趣
2、教育学生从点滴做起,养成做事认真的态度 中年段
1、比拟熟练地书写汉字,做到字迹工整、美观,培养良好的写字习惯
2、教育学生知道做一个怎样的人 高年段
1、能熟练地书写汉字,养成良好的写字习惯,形成书写风格
2、教育学生要懂得怎样做人
1、根本知识 1由主讲老师讲授书法中最根本的知识,并进行相应辅导从学生的特点,兴趣和实际出发,表达儿童的教育特点,以描、临、画、说、看、听、记,多方位表达美最大限度地激发学生的学习积极性,培养兴趣,建立审美观点 2师生互动,以学生为主,教师为辅学生是书法学习的主人,教师应激发学生的兴趣,为学生创设优秀自主学习的情境,培养他们自主探究的学习意识,鼓励学生选择自己的学习方式,增加学生书法实践的时机 3表达娱乐和情趣,课堂要充满生活气息 4重视情感的导向与能力的培养,陶冶学生的情操,培养学生优秀的道德品质和健康的审美情趣,是书法教学的目标,老师要用美的人格、美的字体、美的形象影响学生,使他们受到熏陶和感染,要注重根本技能的训练,字型的积累,多种能力的培养
2、根本技能 掌握最根本的握笔姿势和写字方法要求以标准化的训练为根底培养学生勤学苦练的精神开展审美能力以钢笔为工具打好硬笔的根底
3、实践活动 让学生能从书法练习中体会到成功的快乐并能从书法练习中培养学生的审美能力和实践能力开展综合实践活动,开展学生的综合素质 评价方法多样化,学生采用自评、互评、师生集体评的方法 一根本知识评价内容及评价方式
1、教材的选择是否按照老师要求选择教材
2、交流中的表现是否积极参与交流,相互学习
3、参与的态度是否有认真踏实的学习态度 二根本技能评价内容及评价方式
1、低年级坐姿、写姿、笔姿是否合格,根本笔法是过关
2、中年级是否能正确、熟练地书写,做到工整、美观
3、高年级是否能正确、熟练地书写,写出自己的风格
4、对学生作品的评价对学生的评价应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用鼓励性的评语,尽量从正面加以引导
1、充分发挥民主,进一步完善教学目标管理方案教学质量是学校的生命线,学校工作以教学质量为中心,各项工作要服从效劳于这个中心学校将结合活工资分配方案,进一步改革和完善教学目标管理方案,奖优罚劣,奖勤罚懒,充分调动教师的工作积极性,确保教学质量稳步开展
2、加强师生竞赛管理开学初,教务处将制定切实可行的师生竞赛奖励实施方案,通过方案来调动广阔师生参赛的积极性对各种竞赛,教务处将催促各组认真选拔人选,科学安排辅导,精心组织参赛,力争取得好成绩,并对取得名次的师生及时进行表彰
3、开展各种兴趣小组活动,每次活动要做到有中心、有内容、有检测、有反应通过活动,培养特长生和尖子生,为县对普通年级进行抽测奠定坚实的根底
4、加强教师考勤管理,进一步完善考勤制度,标准请假行为,坚持坐班制度,坐班要签到,每天不定期按空课表进行抽查及时兑现考勤奖罚
5、坚持教职工学习制度,积极组织教师参加县级以上的各种培训学习,鼓励教师通过各种形式参加在职进修,不断提高教职工的业务素质和水平
6、认真执行国家课程方案,开齐课程,开足课时,落实“减负”精神,不乱记学习资料
7、重视音、体、美、劳技、计算机教育,本学年举办一次校级文艺汇演,举办一次田径运动会加强九年级体育加试工程的训练,确保中考体育加试取得好成绩
8、开展形式多样的“普九”宣传教育活动,认真做好“两基”工作,建立入学、催学、劝学制度,采取分村分组包干的方法,对辍学生进行全面劝学活动,并对劝学工作有成效的教师进行奖励,以确保辍学率控制在规定范围内
9、加强学籍管理,做到管理标准、档案齐全、数据准确、及时上报
10、加强招生宣传,做好中考报名、考试工作,制定招生奖惩方案,目标到班、到人,标准教职工招生行为,力争完成上级布置的各项招生任务
11、标准图书室、仪器室、实验室、计算机教室、多媒体教室的建设和管理,做到有专人负责、有制度可循、有平安保障加强实验教学管理,做好中考实验操作考试工程训练工作,确保中考实验操作考试取得好成绩
12、加强校本教研,充分发挥各学科带头人、骨干教师的示范作用,有目的、有方案的开展以新教学理念、新课程标准、网上继续教育、多媒体教学等为内容的校本课程培训开展“五个一”活动
13、积极参加各种片区教研活动,积极参加论文评选活动
14、进一步标准教学常规标准,完善教学常规检查制度,认真落实常规检查,采取抽查与检查结合,并及时通报
15、加强教研组备课组管理,催促教研组、备课组做到机构健全,做到有方案、有活动、有总结每次活动要做到“四定“
16、加强考风考纪建设,认真组织考试制定和完善考生守那么、监考守那么、评卷守那么等考试制度,每次考完后及时进行成绩统计、质量分析,及时解决考试中发现的问题
17、积极组织各教研组进行课题研究,坚持课题研究与教学相结合,创新教学方法,加强各课题的过程管理,做到有阶段小结,有学期总结,并及时上交到教研室,确保课题研究质量
18、加强农远工程设备的管理,做到管理有专人、有制度,鼓励广阔教师充分利用设备进行教学,提高设备使用效益,以促进教育教学质量的提高。