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小学教导年度工作方案 在上级主管部门的指导下,以学校为依据,以实施素质教育为目标,以深化课堂教学改革为重点,以新课程标准下的课堂改革为中心,加强教学常规科学性的研究和教学标准性的指导;以学习研究和检查催促为主要形式标准教学行为,完善常规管理;以校本教研为载体,探索促进教师专业成长的有效途径大力推进学校特色建设,打造学校品牌,提升学校品位,全面提高办学水平和教学质量
1、扎实“新课程”背景下的课堂教学研究,实践新课程并在实验中不断反思、
2、进一步加强教师队伍建设,努力提升教师素养
3、加强常规管理,提高管理效益
4、加强教学质量管理,全面提高教育质量 ⒈新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想,每位老师必须熟悉新课标,理解新课标,运用新课标,在新课标的学习中必须明确新课标的指导思想,教育理念,任务目标,方式方法,努力做到进一步转变自己的角色,发挥“教”的主体作用,创造性地运用教材,设计教法,进一步确立学生的主体地位,关注学生的开展,关注每一个学生特别是学习困难学生的开展,要为他们提供更多的成功时机,进一步拓展学习的空间,懂得学习即生活,教学的边界就是生活的边界
2、教育教学理论具有指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养为此本学期校本培训集中学习和分散学习相结合,主题培训与自己自学相结合要求每位教师每年通读一本教育专著,结合实际运用写一篇有质量的文章,每学期上一堂好课,交一份优秀教案,主评一堂研究课,写好一篇学科论文,制作一件多媒体课件,摘录五十张学习卡片,写好每一课的教后反思,积极参加全市一年一度的各学科论文、案例评比
3、加强校园文化建设,开展丰富多彩的校园文化艺术活动读书节,科技节,硬笔书法节等,构建阅读姓校园,强调精神塑造突出人文熏陶,立足文化立校,注意全面开展实施“师生一起读书”的方案,各年级要商讨出本学期每周学生诵读的优秀诗文的题目,利用中午20分钟的时间开展美文诵读活动,使读书、谈书、评书、荐书成为师生的一种习惯,让幽幽书香弥漫整个校园实施“师生一起写字”的方案,在键盘逐渐取代书写的今天,能写一手好字显得尤为重要学习汉字书写艺术可以养成学生高雅的审美情趣,增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解,提高他们的文化品位,将写字演绎为一种教育方式,起到“手脑并用,写字明理”的教育效果是我们追求的目标,学校将推行“标准书写达标制度”,不达标的班级不能评为先进班集体
4、认真贯彻因材施教原那么,加强对后进生和优秀学生的学习辅导,坚持教育平等性原那么,成认学生的个性差异,做到厚爱后进生,不歧视后进生对学有转长的学生要认真辅导,张扬个性严禁体罚和变相体罚学生,任何教师不得以任何理由不让学生进课堂或罚做作业方式体罚学生各科教师要对后进生进行个案研究,建立后进生结对帮扶制度,使后进生的学业成绩有明显的提高
5、加强综合实践课建设要充分挖掘学生的潜能,开展学生的个性特长校继续开展第二课堂活动,第二课堂分校级组和级段组第二课堂是第一课堂的延伸,为此承当辅导任务的教师要做到时间到位——不挤用,人员到位——不马虎,效益到位——出成绩,努力培养学生的一技之长辅导老师务求在制定方案、组织备课、进行辅导时步步落实,讲求实效,形成学校特色积极选拔优秀人才参加市比赛,做到有赛必参加,力争有好的成绩
1、加强教育科学研究,提高自身的教研水平扎扎实实地开展课题研究,每个教研组要有一个课题进行研究,每一个教师都要有一个专题研究,做到在实践中研究,在研究中实践,课题研究务必讲究实效,做到有研究,有收获,并具有指导教育教学实践活动,做好以结题的课题成果推广工作
2、学科教研组是校本教研的根本单位,学校教师是校本教研的主体积极推进校本教研工作,增强教学研究的针对性、实效性,建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为根本形式的校本教研制度做到每周有活动、每月一轮回三校一体带动完小的老师一起进行校本教研活动,努力提高全街道教师整体教学水平本学期推广以主备单元中的重点课文(或重点内容)为集体备课讨论内容,再吸收大家的上一节组内公开课积极鼓励教师跨学科,跨级段,互相听课,每人每学期听课至少10节本学期校将组织语文、数学、综合科专题教研活动(具体详见教研方案)
3、加强英语教学英语从三年级到六年级全面开设,英语教师队伍也在不断壮大,随着国家参加WTO后,英语越来越显示其重要性本学年起英语与语文数学一样全市统一的毕业试卷因此,要加强英语教学的研究,教学内容贴近学生生活、实际,符合学生兴趣,注意教学的多样化和灵活性,如引导学生自编游戏、说唱、歌曲,采用情境法、视听法、结构法、功能法等,还要严格要求,不把英语课等同于副课当然还需要各位班主任老师的帮助与配合
1、根据《温岭市中小学教学规程》和《横峰小学新课程实施对教学五认真的要求》精神,加强对教师教学过程的管理和评价备课做到每科有备课,课课有教案做到每科有备课,课课有教案备课要有学期目标单元目标,有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等衡量备课的优劣主要“四看”, 一看教学理念是否符合课改精神, 二看教学设计是否依托标准思想, 三看集体备课调整是否认真,是否符合班级实际, 四看教后小记是否具有针对性、指导性学校将对教师的备课隔月检查,其中调整方案、教学反思将重点检查,并公布检查结果,记入教师业务档案 上课课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的开展,要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式,给每个学生提供均等的学习和开展的时机,面向全体学生上课时做到“七不”不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接、不拖堂、不体罚变相体罚学生评价一节课的重要标准看是否真正表达“以学生为主体”的教学思想作业要求每次作业量适中,教师精心设计作业内容,学生书写工整,作业批改及时认真仔细,红笔下无误家庭作业有布置有要求有检查,作业量适中学校将进行优秀作业评比,以更好的促进学生学习习惯的培养学校将对学生的作业批改作定期检查,要求作业字迹工整、清楚,批改及时标准,每一种作业批改要有鼓励性评语每位科任教师都要重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来抓辅导教师辅导既是对学生的负责,也是对学生的尊重,教师辅导要做到“三心”,“两性”即细心、耐心、恒心;及时性,针对性评价 建立《横峰小学学生综合素质评价体系》,要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法,将评价方法,评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的,采用自评、互评、组评、家长评、老师评等方式全面评价学生以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合,进一步完善《横峰小学学生学业评价标准》
2、加强教学质量管理学校将实施教学质量监控体系,实行随堂听课制度加大对课堂教学的监督和指导
①我们将对语文、数学课堂作业、家庭作业进行调研,看作业内容、形式、书写、正确率、看作业次数和批改情况,
②加强写字教学,用好每周一节写字课,加强习字指导,提高学生写字的兴趣要求学生把字写正确、端正、清楚,行款要整齐,卷面要干净
③在学期和期末进行学科抽测
④举办和组织多种形式的竞赛,提高学生的学习兴趣,本学期以语文为重点科目进行一系列竞赛活动一二年级诗文诵读比赛,四五年级的现场作文竞赛,六年级的语文学科竞赛
3、加强校本课程建设,根据我校所在地经济、文化等各种资源,考虑学生多样化、全面化、持续性开展的需要,决定一年级设置“文明礼仪”为中心的二三年级设置以“鞋文化”为中心的校本课程,表达学校的办学特色为此每位教师都是校本课程的开发者、设计者,要献计献策积极开发校本课程内容
4、加强学籍管理根据温岭市学籍电子化管理,严格学籍档案管理,做好新生、插班生电子工作,建好表册做到每生一卡,学生转、退、休学标准,学生去处清楚,及时做好学籍变更工作,迎接市学籍管理专项检查,班主任要及时做好中途流动生上报工作
1、实施素质教育,必须具备一支高素质的师资队伍,鼓励广阔教师参加大学专科和大学本科的学历进修在提高文化专业知识水平的同时,要认真学习新的课程标准和教学理论专著,不断提高自己业务水平,力求站在教育教学改革的前沿,把学到的理论用到教学实际中,提升自己的教学理论水平为了提高教师整体素质和水平,积极派教师外出学习听课,返校后要交流幅射安排专家、名师进校园讲座、讲课,让青年教师尽快成长,让骨干教师更加出色
2、加强校内青蓝结对,通过以老带新,结对帮扶,使本校的青年教师尽快地成为具有良好师德师风,班级管理出色,教学技能过硬,教研、科研能独档一面的一支后备力量
3、新教师要半年适应,一年过关,二年成型,三年有实效依据上述目标,学校将通过课堂教学、教学设计评比活动,使青年教师的教学水平得到较快的提高
1、严格按《教学指导纲要》和新课标要求上好音乐、美术、体育与保健、健康教育、地方课程、校本课程,课任教师应树立全面质量的观念,切实加强根底知识的落实和根本技能的训练,加强学生的动手能力和操作实践能力的培养
2、进一步健全学校“两课两操三活动”制度,要全面落实两个精神,增强学生的体质,促进学生健康成长,继续实行领导蹲点,班主任到位,体育教师分块负责,值日岗同学督查评分的早操制度,加强新播送操纠错工作
3、坚持由体育教师牵头,班主任协助配合,开展经常性的体育达标根底工作,重视开展小型多样趣味的体育活动,每月举行一次趣味体育比赛,落实运动队的日常训练工作,确保今年市运动会比赛的成绩
4、各班级应切实搞好校内包干区的卫生,完善教室整洁区的保洁工作做到每天三小扫,每天两检查,每周一评比制度要求墙上无脏痕、尘迹,桌椅上无刻痕、涂迹,地上无垃圾、痰迹等,整洁区的垃圾桶里无垃圾,切实搞好校园卫生
5、利用播送、黑板报、讲座等多种形式做好爱国卫生宣传工作,杜绝传染病的发生,继续实行传染病零制度培养学生良好的卫生习惯,本学期要求卫生黑板报每月刊出一期,讲座每月一次,学生体检每学年一次继续实行班级个人卫生抽查制度模板内容仅供参考 。