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【精华】小学教研工作方案4篇【精华】小学教研工作方案4篇 每一天的时间都非常珍贵,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候抽出时间写写工作方案了工作方案的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是精心的小学教研工作方案4篇,欢送大家分享 根据学校工作意见和校教导处工作方案,结合科学教研组教学特点,本学期学科组教研活动是以新课程的理念来指导学科教学,以“探究性课堂教学评价活动”为契机,以现代教育理论为指导,更新教育观念,扎实做好科学学科的实验教学工作,抓好科学学科组的常规教学管理工作,努力培养好学校科学学科的师资力量,充分发挥现任老师各自的优势,使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径同时认真贯彻落实学校工作方案,加强教学流程管理,关注课堂,关注学生,提高课堂教学质量积极开展教研组活动,以培养习惯、激发兴趣为目标,追求科学教学的最优化努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲,切实提高学生的科学素养在课程改革的实践中,不断提高教师的教学专业水平和科研水平 1.成员情况分析 本组教师责任心强,工作勤勤恳恳,兢兢业业,积极钻研教材他们乐于进取,敢于竞争,能虚心求教,组内教师能积极交流讨论大多教师能认真备课,深入学生,课前准备充分,重视对学生能力和道德思想的培养,教学中能结合当地情况和学生实际,合理利用有效资源,并同学生的家庭、社会生活紧密联系,注重对学生兴趣爱好的培养,同时每位教师能积极参与教科研工作,能经常互相学习,重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研,大胆创新同时我组教师也存在缺乏之处,主要表现在重主科、轻技能科现象严重存在但我们组每一位教师还是能深入系统了解教材 2.本学科特点与本校实验设备分析 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系在教学中要充分利用好实验的桥梁作用利用好实验室及实验器材,为教学带来较好的作用注重学科中的探究活动,促学生的科学素养的形成培养学生的学习兴趣,要利用好学生对于做实验局部内容兴趣的优势,提高学生的的动手能力 1.加强理论学习,进一步推进新课程的改革实验
(1)加强学习,不断提高组内教师的师德修养要认真学习学校下发的政治学习资料,不断提高自己的师德水准,敬业爱岗,踏踏实实地工作,不断提高认识,振奋精神,加强使命感和责任感
(2)继续认真学习《小学科学课程标准》,在读懂、读通《小学科学课程标准》的根底上,组织教师开展专题性的研讨,认真做好新教材的钻研工作,引导教师吃透新教材,全面把握新教材编写意图
(3)以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学,改良学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量 2.加强进修,提高教师业务水平
(1)利用每次活动时机,学理论,统一教育思想;学教法,更新教学手段组内互相交流,互帮互助,从而提高业务水平继续加强学科教学常规的学习,全学期组内集中学习活动安排4次,组长要安排好学习内容,组织好学习活动,记录好学习过程
(2)定时、定点、定内容,形式多样的开展教研组活动,积极撰写札记、教后感,反思教学得失,切实提高教学水平高度重视科学教师的理论创新,要不断鼓励科学教师,依托自己的教科研实践,认真总结自己的教育教学经验
(3)精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动,力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖
(4)要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志,开阔视野,努力把握教学方向互相听课、互相学习,努力提高每节课的效率和质量 3.经常了解和分析各年级教学情况
(1)关注科学教师的教学,在科学教师中努力倡导转变观念,敢于实践,争出成果的教学风气经常了解和分析各年级教学情况,贯彻好上级精神,组织和辅导好学生开展各类活动,重视因材施教,开展学生的个性交流学习教育理论、新课程标准、新教材的
(2)每一星期开展一次教研组活动,学习文件精神,了解最新课改动态,共同备课、交流、总结经验,并进行阶段性总结,进一步部署下一步工作 4.以探究教学为课题研究 要以学校探究型教学作为课题研究,同时要以新课程的理念来指导平时的教学,每位老师在平时教学的同时,积极迎新,一学期应深入研究1~2节课上好教研课 1.要表达学生的可持续开展的能力,培养学生的创新实践能力,就要放手让学生去探索,进行自主学习,而不是在老师的一步一步的牵引中学习但学生的自行探究应该是有序的,是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验 2.以各种活动帮助科学素养的提高,针对小学生的实际,结合科学学科的特点,开展各类兴趣小组活动,以点带面
(1)鼓励全体学生积极参加科技小创造小制作活动,把好的想法转化为科学实践能力,增强学生的动手能力和实践应用能力
(2)在中高年级学生中结合科学课后的自由研究,开展科学小课题研究活动,指导学生做好观察、实验的记录,并撰写好课题报告
(3)鼓励学生多阅读课外书,多看看科普知识,开展科学知识小竞赛,丰富学生的科学知识 3.纠正学生的偏科思想,转变学生只重视语、数的观念,通过一定的科学知识和科学小实验,培养学生学习科学的兴趣和科学素养,不奢望学生将来能成为科学家,但要有一定的科学创新 4.以学校科技节为契机,提高学生科学的素养 工作安排
2、3月 1.制定教研组方案、实验、科学教学方案 2.开展县级立项课题题研究 3.科学教师学习新课程活动 4.递交实验论文 4月 1.教研活动;
2、集体备课 3.学习新课程理论,交流有关“评价”的心得体会 5月 1.组织开展科学知识竞赛活动 2.教研活动 6月 1.教研活动 2.探究性教学课例研究 3.教学个案研究的活动 4.教学工作质量评价; 5.期末总结工作 认真贯彻校教务处工作方案以组风建设为主线以新课程标准为指导以教法探索为重点以构建“自主学习”课堂教学模式为主题以提高队伍素质提高课堂效率提高教学质量为目的深化课堂教学改革努力改善教与学的方式使我校数学教学、教研质量进一步提高
1、加强组风建设狠抓教学常规更新教学观念提高教师实践能力
2、构建“自主学习”课堂教学模式努力改善教与学的方式
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力
4、抓好培优补差工作努力解决厌学问题
5、继续抓好培养青年教师工作
6、进一步加强科研力度树立科研兴教思想
1、加强组风建设把数学组建设成师徳形象好教研风气浓协作意识和团体凝聚力强特别是对学生、对学校开展有强烈责任感和使命感的教研组主要通过组内讨论与领导交流师生沟通及自修师德听专家讲座等形式增强教师的责任感和使命感同时教研组长配合教导处承当对数学教学的指导和管理以抓课堂常规为突破口抓好各项常规管理严格执行教导处的各项方案
2、更新教学观念构建“自主学习”课堂教学模式 ⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念武装自己指导平常的教学工作提高课堂教学效率 ⑵、强调智力因素和非智力因素的结合创造愉快振奋的学习情绪调动学生智力活动的积极性积极实行启发式和讨论式教学培养学生自主学习激发学生独立思考和创新意识切实提高教学质量废除注入式、满堂灌挣脱阻碍学生主动开展的束缚构建充满生命活力的“主动开展型”新模式还学生主体参与的权力实现学生主体、主动创新可持续开展 ⑶、继续树立学生是学习的主人教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念以平等、宽容的态度对待学生在沟通和“对话”中实现师生的共同开展努力建立互动的师生关系 ⑷、强化根底学科和学科根底知识在注重根底知识和根本技能的同时注重根本能力和根本态度的培养加强课程与学生生活和现实社会的联系实现课程生活化、社会化和实用化本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级 ⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力 加强信息技术学习不断提升数学教师的信息技术素养增强应用信息技术的意识与能力组织教师开展多媒体课件的设计、制作要充分利用网络资源提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识
4、继续抓好培养青年教师工作 加强对新、青年教师备课和上课的指导探讨课堂教学结构、模式和方法通过参加各种讲座、讨论、参观等学习帮助他熟悉教学业务提高教学业务水平
5、抓好培优补差工作努力解决厌学问题 数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一从促进学生开展出发教师助学生建立自己的数学学习记录分析通过反思促进自己的数学学习针对数学学习困难生比例大的现状可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试允许局部学生进行补测让学生及时体验成功增强学习信心自我鼓励改良学习现状
6、抓好常规管理认真落实教导处的各项常规要求 认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课本学期集体备课活动时间以确定的时间和不确定的时间相互合为主每周确定的时间集体备课平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课提倡教师深入班级作业面批和个别辅导
7、进一步加强科研力度树立科研兴教思想 进一步加强教科研力度树立科研兴教思想全体教师应自觉参与教科研实践加强教学研究积累撰写教学论文提高自己的理论修养结合自己的教育、教学经验期末每人上交一篇论文
8、组织好数学组成员做好申报“星级学校”各项准备工作
9、认真负责的准备数学会考、中考工作
10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系 要积极开展校际之间的交流与合作积极参加市镇公开课教学和经验交流活动并积极参与研讨 二月份下旬:
1.学习学校的工作方案讨论制订教研组方案
2.制订个人的教学工作方案检查作业的开展情况
3.理论学习组织讨论有关问题 三月份:
1.新教师公开课与评课活动
2.学习、讨论新课标的有关教育理念;学习教改经验教改课堂试行;
3.找差距查原因落实整改措施; 四月份:
1.组织观摩课教改课堂听课情况反愧讨论、小结;
2.课堂教改模式确定推广实施
3.参加九年级数学学科总复习研讨会 五月份:
1.期中质量分析后分析回忆
2.学期中期教师备课检查与交流
3.九年级适应性考试分析及后阶段复习建议; 六月份:
1.教学设计比赛
2.教学常规检查各项指标验收量化计分统计
3.xx届毕业生会考、中考;九年级备课组准备好工作经验交流的材料 七月份上旬:
1.
七、八年级制定复习方案并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容
2.教研组成员每人上交一份本学期教学反思、论文各一篇
3.期末考试及试卷分析;工作总结学期结束 贯彻全国、省、苏州市根底教育工作会议精神,以培养学生的创新能力和实践能力为重点,以课堂教学改革为中心,狠抓教育思想更新、教学科研的探索,紧紧围绕学校工作方案“十五”三个立项课题,扎实开展工作
1、认真组织教师理论学习
2、认真开展新课程教科研活动
3、积极申报参加市级教科研活动
4、加大教科工作的过程管理
5、进一步深入开展课题研究
6、具体指导好村小的课题研究
7、提炼、推荐教师文章发表
8、校刊
(一)完善组织网络,加强队伍建设 我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点,掌握现代教育技术,有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍,学校才能开展因此,学校继续成立教科工作领导小组,由分管校长担任组长,统抓统管教科研工作进一步健全教科室,配备兼职教科员进一步健全“十五”课题组,建立参与课题研究的教师队伍名册,人手一份,让每位参与者都明确自己的目标与任务责任到人,任务到人学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念,努力成长为一名“科研型”教师,为学校的教科研工作出谋划策
(二)建立规章制度,标准教科管理
1、完善理论学习制度 学校继续在各年级成立理论学习小组,按“五定”要求开展活动
(1)定内容每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准,进一步改变教学观念,改善教学方法同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章,更新思想,借鉴成功经验,帮助教学
(2)定时间除了学校统一安排的理论学习时间外,每一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间
(3)定要求经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、个案,要求40岁以下的青年教师完成12000字的摘抄类体会文章,至少有2篇有质量的千字文章,教坛新秀、教学能手至少写3篇有质量的文章,40岁以上的教师适当减少,完成8000字的摘抄体会文章,有质量的文章至少一篇每两周检查一次
(4)定交流每个学习小组每学期举行一次读书交流活动,本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会
(5)定考核期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况,出教育理论检测题、考核教科成绩 在完善理论学习制度的同时,我们将定期向教师推荐理论学习文章,举办理论学习交流活动,并邀请专家老师来校指导,组织专题报告会,为广阔教师提供学习、交流的时机
2、建立定期的研讨制度 本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度学期初制定课题研究方案,确立学期目标,安排双周星期三为研讨课时间,指定当天中午为讨论时间,集中做好记录,收集好各项第一手资料
(三)、深化教科研究,优化科研过程
1、通过课堂教学的研究,把教科研有机地结合起来 每位教师在自己的教学实践中,要紧紧围绕相关课题,进行探索、总结,在各自的教学中要有所研究,有所表达课题研讨课和教研活动课进行有机结合,使教师既能在课题研究中有所成绩,又能在教学活动中崭露头角
2、参与同类课题研究的协作组活动 我们学校的课题都属于“创新教育”的范畴,市教研室组织的协作组活动为我校的教学科研提供了信息,提供了参谋,我们将积极组织骨干教师参加此类活动,促进我校的科研工作上台阶
(四)搞好活动,以活动促开展
1、积极申报参加市级教科活动 本学期我校申报参加市级教科研活动,开展课题组的研究活动,希望通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程,也为教师提供一个学习研究的时机
2、组织好教师参加各级各类的教科论文比赛 本学期,我们将继续组织教师参加各级各类比赛,让教师把平时的随笔随感、经验总结经过提炼而能及时得到肯定继续组织镇级论文赛,希望在比赛中脱颖而出一些有质量的文章
(五)出好教科成果,加强阵地建设
1、办好校刊,进一步提高《追求》质量
2、加强教师对研究总结,对论文的撰写
3、逐步提高发表文章刊物的档次
4、利用好阵地,宣传学校的研究成果、办学成果
三、工作安排 二月份
一、指导思想 以党的十八大精神为指导,进一步贯彻落实教育部颁发的《根底教育课程改革纲要》精神,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,以强化教学过程的精细化管理为突破口,推进区域学科联片教研,促进全校教师专业化开展,有效提高我校教育教学质量
二、工作重点
(一)做好校本教研,重在教研组建设
1、加强教研组建设和管理,开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动设立语文、数学、英语、科学等教研组,进行心得交流活动
2、组织利用教学开放日,上好常态课、研究课、示范课,促进教研活动百科齐放、百师争鸣,让每个教师都有展示的舞台
3、继续开展和数学应用题教学研究活动,不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力
4、进一步加强指导综合学科教研活动教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上,促进学生主动、全面、充分地开展
(二)做好评比,重在提高师生素养
1、继续组织教师参与优秀教学论文评比活动,提倡诚信教研,严防并杜绝论文抄袭现象,不断增强实效意识和精品意识
2、认真做好小学生标准汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛,促进学生书写水平和实践能力的提高,不断丰富学生的校园文化生活
3、举办校级各类竞赛活动,丰富学生课余生活
(1)中高年级作文竞赛比赛;
(2)
三、
四、
五、六年级学生英文书写比赛;
(3)小学
二、三年级书写竞赛;
(4)
一、二年级口算竞赛;
(5)小学六年级学生实验操作、实验设计比赛;
(三)做好新课程实施文章,重在“三课”建设
1、组织骨干教师参加各种学科活动,不断增强培训活动的针对性和实效性
2、围绕“三课”(课程、课堂、课外),加强课程建设,聚焦课堂教学,活泼课外生活,加强教材研读和学生研究,强化课型创新,力求表达“扎实、有效、简洁、灵动”的特色
3、做好对新课程改革的教学研究,将课改内容的相关要求落实到实处,并开展活动进行教学观摩
4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作结合实际用好课程,更好地促进学生综合素质的提高
5、加强、深化联片校本教研工作以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口,改变教研活动的形式,强化教师的参与意识,进一步提高校本教研的实效性
(四)做好教学标准达标,重在教学常规管理
1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加标准活动等方面到达评估标准,学会撰写教学案例、论文、叙事和反思,提高教师的专业水平
2、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要标准,开足开齐课程,提高教育教学质量,促进学生全面开展
3、建立学校教学质量监控体系,加强对教师的过程评价和教学质量的监控,使学校教育教学质量有明显的提高,每位教师要编拟试卷一份,会做学科质量分析报告
4、加强新教师和中老年教师的培养培训,造就一批骨干教师和学科带头人
5、加强德育工作和校园文化建设,推进“书香工程”,创设学生全面开展的良好环境
(五)做好师资提升文章,重在素质培训
1、读书活动全校教师进行阅读教育名著活动,每位教师每年阅读不低于3本名著,并写读书评论或
2、博客开设学校鼓励教师建立个人博客网页,积极撰写教学日志,将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、等写进教育博客,教师每月平均发表日志不少于6篇
3、新教师根本功训练对刚任教的新教师的教学根本功达标进行分学期培训,对出勤率、教态、备课、作业批改等进行考核
4、骨干示范鼓励中青年教师不但举办大课堂,还努力上示范课,充分发挥了骨干作用每学期至少要上两节示范课,举办二次大课堂 现实中的我们有着很多的事情需要我们来解决,这是一直以来我们要做好的事情,在不断的开展中,我们的教学也应该得到更多的进步,这才是我们要做好的事情,很多的现实情况虽然很困难,但是我们会解决的了,我们学校会在上级的领导下取得更大的进步的,相信我们一定会做好这一切我们的教学成绩会在这个学期结束后取得更大的进步!。