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幼儿园教研活动总结汇总5篇幼儿园教研活动总结汇总5篇 难忘的活动结束了,心中一定有不少感想,不如来好好的做个总结但是拿起笔的时候却发现不知道写什么,下面是关于幼儿园教研活动总结5篇,仅供参考,欢送大家阅读 为了让老师们更好的的了解“如何科学、有效的打造班级经典区域”,在20xx年12月10日,我园组织了一次班级经典区域观摩教研活动,在观摩活动中,教师们既学习了各班的亮点,也发表了自己的意见和建议 根据我们观摩和每个教师的点评,我们对“如何科学、有效的打造班级经典区域”展开了教研,首先我们教研的就是在活动前准备的材料是否适合幼儿的需要,在区角中是否填充了新的材料,同时孩子在活动中的参与性方面的加强、语言表达能力方面的提高、合作能力方面问题,在评价中要结合班级孩子在活动中发现的问题和亮点总结,在每个班级观摩中教师根据自己的发现了进行了教研总结,比方小一班的《娃娃家》区角中,孩子都能根据自己的意愿选择区域,孩子的动手能力和语言表达方面要加强,但对于各个房间的隔断不够明显,在环境创设中可以适当的参加点扮演角色的服装,而且也缺少家的温馨小二班《甜蜜蜜超市》区角活动中,孩子能根据自己的意愿选择自己喜欢的物品,对于超市的名字为了更加贴近孩子的生活可以改成《娃娃超市》,在材料准备上面有些多而且分层不够清晰,活动空间局限有些小,超市的商品可以适当参加一些手工操作的材料如面食加工区、蛋糕加工区等,和吸引孩子的玩具、小车、饼干等中一班和大二班的《搭建区》中,孩子设计的城门很漂亮,同伴之间分工明确,配合默契,但在中一班的使用的纸砖材料方面有些多而且有些浪费,可以换成直筒和纸砖进行组合,间距也要掌握好以免发生倒塌现象,同伴合作创作的作品还需提高大二班孩子能介绍自己的作品,空间大能充分利用,教师的衔接语能贴近孩子,班级的物品摆放在搭建区域空间充分利用但在孩子记录过程中发现记录表低,有的孩子蹲着记录不舒服由于材料发生倒塌孩子进度有些慢中二班的《小医院》区角中,在区角中添置了新的材料,孩子能自由选择区域,但对医院摆放位置需要重新,医院的流程顺序孩子要掌握挂号――看病――拿药――动手术,而且医务人员有点多,活动内容在丰富些如打吊针、看胳膊、头痛、牙痛、发烧、而且孩子在情绪方面也要注意大一班的《意兴隆餐厅》中,增添了新的材料如大门、桌布、锅子、食物等材料,游戏的气氛很好,但有些生活常识再扎实些,对于掉在地上的食物不要再给客人吃,客人在点出的材料再详细些,在材料的数量方面再规定一下在大三班的《美羊羊美发厅》投放了新的材料,情绪很浓厚,孩子对编小辫很熟悉而且速度很快,但设计师设计的发型很少,幼儿与幼儿之间的交流有些少,理发的流程理发员不是很熟悉,在理发店中再参加一些理发工具会更丰富如染发板的样板、卷发器、理发器、直板夹等,培养客户结账的习惯,理发员要和顾客交流太少 区域活动是幼儿最快乐的活动,如何科学、有效的打造班级经典,并且调动幼儿的主动性、积极性是我们幼儿教师努力要做的.在以后我们会不断地一起研究使幼儿在区域活动中得到更大的学习和开展 本期以幼儿园一日生活常规细那么为主线,加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发,营造一个积极读书的气氛,提高教师参与教研的积极性,加强理论学习,进一步深化教育观念转变为教育行为,加强教师队伍建设,参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动,以教研活动促进教师专业化成长,培养学习型、研究型教师,幼儿园开展了青年教师献课活动,家长开放活动,全面提升幼儿园的保教工作质量以下是这次教研活动的总结 本期引领教研组用三次教研活动的时间,系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏局部的内容,理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法 每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动每周认真开展星期五1310开展教研活动;各班每周更换家园窗,每星期一八点以前上墙每月环境创设检查一次创设有特色幼儿教育环境,本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法,并制定出环境创设的评选标准,由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比 全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次,参加校级说课比赛1次本期按照学校的新规定,每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动,其他教师每周必须听一节教学活动,并且每周五在xx老师那里登记,在园长处签字盖章每位教师在不同的阶段都会撰写教学反思 今年在小班搞试点为家长开放班级博客,深得家长的好评为家长提供教学观摩活动16节,让家长了解幼儿园的教学情况家长和孩子们一起做亲子游戏,观看孩子们的文艺表演 教师专业化开展是教师专业化素质不断提高的一个过程,创立学习型团队,是师资队伍建设的重要途径,建立书香校园,建设校园文化,营造和谐、健康向上的学习气氛,本期教研组开展了读书漂流活动 在办公室创设了读书吧在教师办公室里创设读书环境——为教师提供各种教育杂志,供教师阅览,学习先进的教育理念,吸取新的教育信息和先进的育人经验,拓展教师视野走进名著”的读书活动认真阅读学校每年提供的书籍,提高教师自身的文化素养每年教师自觉阅读1—2本名著,扩展读书的范围 说起教研活动,有相当一局部教师认为教研只是专家学者的事,教师只要做好本职工作就可以了针对这种现象,我们把让教师充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题具体做法是首先,让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一局部,而且针对性很强,主要解决教育实践中的问题或疑难通过教研可以改良工作方法,促进教育教学活动质量的提高其次,让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径,而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量第三,让教师明确教研的内容教师的实践经验,而这种实践经验又日常教学工作因此,教师在进行日常教学工作时,不能忘记自己是研究者,教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容,这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来,教师的意识上得到重视,从而有效提高了教师参与教研活动的积极性 教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平一年来,我们坚持外学习、内研究的方法,结合我镇的实际情况,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平在理论培训方面,我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训一年来,我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习,将先进的知识带回来,与大家共同学习分享 根据教研组的工作安排,三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”,首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的开展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话,让幼儿做环境的主人等理论知识培训中心幼儿园以突出乡土特色为主,在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设,在4月10日,我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场,得到专家领导的高度评价各村园的环境创设也有了较大的变化,既贴近主题,处处以幼儿为中心,又表达出灵活性和趣味性 在档案管理工作方面,我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容,先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训,并组织观摩中心幼儿园的档案管理现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步,都能做到分类明确、目录齐备、内容充实,并建起了赋有个性化的教师成长档案 另外,我们还通过不同的案例进行解剖分析,以问题的形式展开活动这样经过大家的共同讨论,使整个案例分析的更直观、更形象通过培训,使教师对教育教学有了新的认识,能够大胆表达自己的看法和见解,积极提出各种问题,使教师在学习中以问题为线索,以解决问题为目标,使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式,让教研更加有效的效劳教学 幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性,单靠理论上的学习,很难使教师真正的理解和领会因此,我们积极为教师提供实践操作的平台,让她们进行实践操作,在操作中发现问题比方在教师集体备课的过程中,充分发挥教师的主动性,自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反响、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿这样大家在一起各抒己见、集思广益,思维得到了碰撞,体验到不同的教学个性,所有教师都能资源共享,在教研的气氛中体验到快乐通过实践操作,教师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参与性较好,教学活动充分表达新理念,以游戏为主,动静交替,教学过程能首先考虑幼儿的需要,满足幼儿的需求 我们还积极组织多项活动,让教师在活动中不断成长,如庆三八“爱妈妈”主题活动,我们邀请全园的妈妈来园参加活动,让妈妈们在庆祝自己的节日的同时,感受到孩子的点滴进步;在家长开放日中,组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、集体教学,让家长进一步了解幼儿的在园表现,并对幼儿园的工作有了新的认识;在中秋节系列活动中,我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程在师傅的精心指导下,孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼,吃着自己制作的月饼别有一番乐趣;幼儿故事大王比赛、六一联欢、舞蹈比赛、教师课堂教学大比武、技能技巧比赛等活动中,教师与孩子们共同成长、共同进步 另外,在实践操作中,我们还注重加强教师反思性学习从反思中寻找问题的切入口,使教师从点点滴滴中树立正确的观念,从研讨中列出问题、总结经验我们经常组织教师进行教学反思交流,让教师取长补短,互相学习经验,从而更加有效地指导自己的教学 本年度,我们开展以培训为主体,组织研讨和比赛为辅助的多渠教研活动,有集体教研也有分组教研,有现场观摩也有现场点评及教研互动活动中,既有提高教师教育技能的内容,又有解决教育困惑的内容,教研形式多样化,能够让教师从多角度、多方面获取知识一年来,我们组织了环境创设比赛、教师弹唱赛、技能技巧比赛等比赛活动、现场观摩活动、屡次教研现场互动和屡次理论培训通过教研,让教师的专业成长步伐有了跨越式的前进,如观察的敏锐度、分析问题、解决问题的能力、组织活动的能力、写作能力、现代化信息技术的应用能力等等,教师发表在山东学前教育网上的论文、活动、教育随笔、教案二十余篇 教师教研的热情也空前高涨,增进了领导教师彼此间的交流与沟通,使整个幼儿园得气氛更加和谐,进一步激发了教师对工作的热情 目前的教研活动随取得了一点点成绩,但存在很多的缺乏,如活动中虽总结了不少有价值的经验,但缺少实践过程中的反复论证,缺乏对经验的与交流;对现代化的信息技术的应用掌握的不够充分;个别教师不善于表达自己的意见;无视了家长在教研中的作用等 本学年的教研活动已经结束,在今后的工作中,我们将不断地改良方法、不断创新,用实际行动促进教研活动的顺利进行,进一步提升教研质量,提高教师专业水平,力争教研中有新的突破、改良、完善
一、本期教研工作的根本情况 本期以幼儿园一日生活常规细那么为主线,加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发,营造一个积极读书的气氛,提高教师参与教研的积极性,加强理论学习,进一步深化教育观念转变为教育行为,加强教师队伍建设,参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动,以教研活动促进教师专业化成长,培养学习型、研究型教师,幼儿园开展了青年教师献课活动,家长开放活动,全面提升幼儿园的保教工作质量
二、教研工作成效
(一)、加强理论学习 本期引领教研组用三次教研活动的时间,系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏局部的内容,理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法
(二)、抓好常规工作
1、每位教师认真设计、认真组织幼儿一日生活活动
2、每周认真开展星期五1310开展教研活动;各班每周更换家园窗,每星期一八点以前上墙
3、每月环境创设检查一次创设有特色幼儿教育环境,本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法,并制定出环境创设的评选标准,由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比
4、全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次,参加校级说课比赛1次
5、本期按照学校的新规定,每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动,其他教师每周必须听一节教学活动,并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章
6、每周、每位教师撰写100字的教学反思,每月撰写400字的教学反思
7、节日活动开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动
(三)、家园互动
1、今年在小班搞试点为家长开放班级博客,深的家长的好评
2、为家长提供教学观摩活动16节,让家长了解幼儿园的教学情况
3、新年到来之际,家长和孩子们一起做亲子游戏,观看孩子们的文艺表演,让孩子们过了一个快乐的新年
(四)、特色园区创立学习型的教师团队 教师专业化开展是教师专业化素质不断提高的一个过程,创立学习型团队,是师资队伍建设的重要途径,建立书香校园,建设校园文化,营造和谐、健康向上的学习气氛,本期教研组开展了读书漂流活动
1、在办公室创设了读书吧在教师办公室里创设读书环境为教师提供各种教育杂志,供教师阅览,学习先进的教育理念,吸取新的教育信息和先进的育人经验,拓展教师视野
2、“走进名著”的读书活动认真阅读学校每年提供的书籍,提高教师自身的文化素养每年教师自觉阅读1—2本名著,扩展读书的范围
3、好文章大家读在教师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏,由园务领导和教师日常学习中,读到的好文章,推荐张贴在“好书推荐”栏里
4、读书交流活动每两月进行一次读书交流活动,并以文字的形式呈现读书笔记、读书、经典段落名句等张贴在“读书网”的栏目中 年末将至,又一个学期即将结束,接手工作已经是第二个学期了经过了一个学期得磨合、实践,这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上,都有了很大的改变和提高都说教科研工作是一所幼儿园生存、开展和进步的灵魂“科教促教、科研兴园”是幼教开展的新理念本学期,我组以幼儿园一日生活常规细那么为主线,全面提高教师参与教研的积极性,加强理论学习,贯彻《3-6岁儿童开展指南》精神、《纲要》精神,温州市学科素养提升工程,全面实施素质教育,促使幼儿全面开展和主动开展为宗旨我们的教科研工作本着发现问题—设计—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为,提高教师素养接下来,我就本学期教研工作做如下 本学期,我组新增了5位没有工作经验的新教师,考虑到这些新老师在带班经验方面的实际需要,我们在9月、10月两个月的教研活动形式上进行了调正9月份围绕班级教育教学常规培养,10月份围绕教师与家长沟通技巧开展教研这样一来,在教研活动中解决了教师工作中最实际存在、最需要解决的问题在活动形式上,我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式,结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式,这样一来,新教师在工作上有了努力的正确方向,少走了许多弯路,而老教师们在交流分享中,也有了自己的新想法,碰撞出了许多新火花,全面优化了幼儿园的教育教学质量 响应温州市素养提升工程,本学期,我们围绕“健康”领域进行了改革首先改变的,是以往教研活动的热身游戏本学期,我们将热身游戏改成了体育游戏让老师们以模拟课堂的形式现场教学体育游戏,这样一来,不仅优化了教师执教体育游戏的能力,调动了教师的活动积极性,还在教师中进行了游戏资源的共享同时,我们延续以往文本解读的形式,将目光聚焦到了健康领域,组织组内教师进行全面深入地研讨,老师们在研讨过程中提高了文本解析能力除了文本解读之外,观摩名师课,也是本学期的教研亮点之一 在本学期的集体备课活动中,我们将“分层式”培训的形式结合了进去通过5年内教师和5年上教师的分组,产生了新教师组和老教师组两组新老教师同上一节课的活动形式,不仅让新老师看到了自己和老教师在教学活动中的差距,也让老教师在教学理念和形式上有了一个反思组内研讨产生的语言活动《会游动的小岛》、混龄活动《我做哥哥了》、《跨栏跳》,获得了园内教师的一致认可 和以往教研活动总是围绕教师专业开展开展不同,本学期最大的亮点在于,我们将教研活动的焦点放大到了教师的成长问题上王仙华老师的“巧手制作秀”、周薇薇老师的“豆果美食分享”、12月底的“教师运动会”,都是教研活动不断创新的表达 加强学习,全方位提高教师的素质,着力培养教师的能力本学期我们开展了素养提升比赛活动,并取得了好此外,我们组的周薇薇、张洁老师顺利通过了市职称评审,获得了幼儿高级的职称张洁老师执笔的课题《利用废旧物品制作区域活动的实践研究》获得了县一等奖的;张洁老师还代表全组老师在县课题经验研讨中做了经验分享;黄毛毛老师在县新教师培训中带着全县80多位新教师进行了文本解读 一直以来,教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地本学期,我们配合幼儿园开展了重阳节家长开放日活动、幼儿科幻画比赛、幼儿体能测试活动、期末素质测评活动、庆元旦游园活动等等可以说,每项活动的顺利开展,都有我们老师的心血在里面
七、下学期工作方向
1.积累科研资料我们要多做课题研究,尤其是新教师更应该尝试着去做,只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教学
2.进一步提高自己的科研反思能力,鼓励教师多渠道交流,多写 同心同德,一如既往,我们将以更饱满的姿态投入下学期的工作。