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小学数学教师年度工作总结集锦7篇小学数学教师年度工作总结集锦7篇 时光荏苒,白驹过隙,一段时间的工作已经结束了,回忆这段时间以来的工作,收获颇丰,是时候仔细的写一份了但是却发现不知道该写些什么,以下是的小学数学教师年度工作总结7篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 三年级数学是小学阶段的一个过度阶段有着非常重要的位置,现将这期的工作总结如下,以便总结,找出缺乏,完善提高 以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生,关心学生的生活,积极做好学生的思想工作,循循善诱,既教书又育人能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务 新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要因为我们的产品会说话会思考他们什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底” 没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”所以我认真参加学校组织的各种教研活动,我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上 著名教育心理学家布鲁纳认为“认知是一个过程,而不是一个结果因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程” 我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系,学与导的关系,把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于导,以学生开展为本,激发学生的求知欲,引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程,促使学生乐学,会学善学本期完成了两位数乘两位数长方形和正方形的面积三位数除以一位数的除法统计小数的初步认识等9个单元的教学目标 主要达成了如下教学目标
1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和笔算
2.会口算三位数除以一位数商是整
十、整百的数会口算整十数乘整十数,两位数乘整十数
3.初步认识简单的小数小数局部不超过两位,初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法
4.认识面积的含义,能估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积会利用公式解决简单的实际问题
5.了解统计图,初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
7.初步渗透集合和等量代换两种思想
8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯 总之,在整个教学工作只我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验力求吃透教材,找准重点、难点认真的上好每一节课上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点运用多种教学方法从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性 在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识构建的过程 我们常说,要给学生一杯水,教师必须有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代,看来已经不够了授人以鱼不如授人以渔教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源,解决用水问题 这必然给我们的教师提出新的要求与挑战如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生,等等,都是我必须去思考和面对的问题我愿与学生同行与时代同行 本学期,我担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结 教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求表达三个面向的指导思想目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步开展所必需的重要数学事实和必要的应用技能 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记 共同开展,增强上课技能,提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口、动手、动脑的能力本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”这一观念确实立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热情,促进学生全面开展的手段,也作为教师反思和改良教学的有力手段对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和开展更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的开展 对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩开展数学竞赛,激发尖子生的学习热情 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息根底教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的缺乏,力争取得更好的成绩 一学年很快就要过去了,回忆这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精 本学年任教一
(1)班、一
(2)班数学,我根据学校、科组的工作安排,认真制定学科方案,并落实完成 一年级采用的是北师大版的新教材,和以往的教材有很大不同对此,我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案积极参加科组教研活动,参与课改研讨,到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习 一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们淘气好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习
1、创设情境,激发学生学习兴趣 新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣
2、紧密联系生活实际 数学源于生活,生活中又充满着数学在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学
3、开展实践活动,培养学生的创新素质 波利亚说学习任何知识的最正确途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系现代教育理论主张让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的时机,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新例如,在教学观察与测量一章时,我设计了一系列的活动让学生互相量身高、量黑板、量课本等,让学生走出课堂,观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置教学统计时,设计一些调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法,体会统计的必要性
4、发挥合作优势,开发学生创新潜能 合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,差等生得到帮助,互相学习,取长补短,同时使学生的创新能力得到开展例如,在教学两位数加两位数一课时,我安排了六人一小组,讨论怎样计算19+18=分组讨论时,学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学到汇报结果时,竟发现有两组学生找到了6种算法,比书本介绍的还多出了两种我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼
5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛 基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动,学生积极性高,效果好寓教于乐
6、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心 课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,如你真棒!你的眼睛真雪亮! 你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力 本学年,我积极参与课改研讨,上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中,我的加减法
(二)(
6、7)获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承当容桂区20CC学年度小学数学课程改革教学研讨课,获得好评 20xx学年已接近尾声,纵观过去的一年,我只是和每一位同事一样,真诚地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,认认真真做事,踏踏实实做人现就自己的工作做如下总结和回忆 在学校党支部的领导和组织下,我积极参加每一次政治学习,关心国家大事,坚持四项根本原那么,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律并时时处处以党员的标准严格要求自己的言行
1、我坚持认真地阅读《人民教育》、《福建教育》、《小学数学教师》等杂志,还自费订阅《》,积极上教育类网站,汲取先进的教育教学理论,吸收成功的教育教学经验,探讨教育教学工作中的得与失,从而快速提高自己的教育教学水平
2、认真参加中心组的理论学习和政治学习,勤记勤摘理论学习笔记,与领导班子成员共同学习,相互配合,共同进步
3、珍惜每次外出学习的时机,积极主动参与教研活动,本学期大的活动有去杭州参加“千人万课”活动,听课近30多节,通过对相关学科的学习与了解,促进本学科与其他学科之间的联系与沟通,寻找教学规律,为培养学生的综合素质打下了扎实的根底
4、在党员与贫困学生结对活动中,我尽己所能,积极参与为贫困生献爱心活动与302班学生董诗愉长期结对,经常找其谈心,关心她的学习虞生活,在今年六一还为她送上节日礼物 把学生教好,让学生成功,是每位教师的心愿、的荣誉所以在平时的教学工作中我努力做到尊重、关爱、平等地看待每个学生,面向全体,尊重学生的意见和要求,对个别特殊学生正确地认识他们、研究他们耐心细致地进行培优补差同时寻求家长的配合结合教材的学习内容,组织学生开展丰富多彩的实践活动,让学生们在活动中增才干,长知识,同时建立民主、平等、和谐的师生关系 教学中注重了因材施教,有的放矢,不盲目追求形式,合理进行教学设计,实现教学的化在教学中面向全体学生,实施启发、探索和讨论式教学,指导学生主动学习,尊重和保护学生的学习自主性和积极性在课堂上营造民主和谐的气氛,让孩子真正成为学习的主人 向身边的每一位老师学习,学习他们的经验和教学技巧,甚至对一些细节进行模仿,汲取各家之长坚持在课前做到两问一问教材,深刻钻研教材写好教案,理清教学重点和难点;二问自己,“准备好没有,这堂课难点在哪里,怎样突破,要教给学生什么?怎么上最有效最后反思教学得失,写好教后随笔在我一年的努力下,501班学生学习态度、学习习惯有了较大的进步,大多数学生能按时完成作业,数学成绩也比以前有了较大进步同时也赢得了家长们的信任和好评 本学期还承当了浙江省领雁工程市级数学骨干培训班的导师任务,为期一个月的导师带徒工作,我能认真履行导师职责,圆满完成系列活动任务,受到宁大培训点领导的一致好评 在工作之余,还注重不断地总结经验,撰写教学论文《运用教学机智,生成动态教学》一文发表在刊物《教育教学论坛》上 在担任高段五年级数学教学任务的同时,兼任学校人事和教务工作,以及工会委员和学校妇委会工作工作忙碌繁琐,有时确实感到力不从心但在校领导指引、支持下,同事们的配合下,分管工作有条不紊地开展着 本学期在教务工作上,主要做好如下工作开学初各类学籍表单的统计造册工作;作息时间的几次调整;学生的学籍管理工作;新生招生工作;以及配合教导处开展了系列教研活动、学科竞赛等常规工作;病假教师的代课及临时代课安排等 在人事工作方面三月份做好本单位的年检工作、五月份的各类基数调整系列工作、各月教师的绩效工资造单、临时工工资造单、节假日费发放、以及区人事局的四次工资调查系列工作 担任学校工会委员和学校妇委会工作,配合学校工会开展系列工会活动,组织女教工开展“魅力女性”DV大赛,并荣获了区魅力奖;还组织女教工参加区“和谐家庭”摄影比赛 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比拟轻松、愉快的,所以工作上比拟主动,希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力量平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通
1、缺乏学习的自觉性与主动性在工作中无视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持
2、在工作中对自己要求还不够严格,领导安排工作,虽尽力完成,但是有时工作效率不高
3、开拓精神不强在工作中安于现状,存在着等、靠的思想,总是被动接受领导安排的工作,不能主动替领导分忧 产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、通过这次深刻查找剖析,针对自身存在的问题和缺乏,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己认真做好以下几点
1、加强自身建设,提高素质一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高二是在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的效劳能力和效劳水平,做到理论联系实际,全面开展
2、强化责任,提高效率对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好方案,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高
3、开拓创新,提高教育教学水平在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作 时间总是在匆匆中不知不觉的度过一个学期转眼之间就到了末尾,应该对自己的个人研修工作进行一次盘点回忆一学期来的点滴工作,最想说得是这是所催人奋进的学校,从中培养我积极向上的工作热情同时,也明白了古今人对教师的理解----古人云教师是蜡烛是春蚕;今人说教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光芒的职业下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为教育,为师生效劳,向德艺兼备的教师迈进 一学期以来,我在思想上严以律己,热爱的教育事业,能够以高标准来要求、约束和鞭策自己,同时遵守学校各项规章制度,与老师团结合作,能够正确处理好教师之间、师生之间的关系,并且与我和配搭老师章老师配合默契而且是每次教师会议都及时参加,并积极参加学校组织的活动 教学工作可以说是一项常做常新,永无止境的工作社会在开展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化,为了更好地进行教学,首先除了坚持参加学校举办的校本培训外,还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念,并利用课余进行教学反思,写好教学心得其次,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要为此,我在开学初,针对六年级学生的学习实际情况,制定教学方案最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受但一开始我就碰了钉子在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知课后调查出来才知道不如人意后来听同学们反响,才知道我讲的口语大局部同学听不懂,而教学的局部内容同学们以前从来未接触过从而可知,我在上课前没有及时了解学生的实际情况一方面,低年级的学生听、说的能力相对较弱,授课采用较深的入英教学,同学们还不能适应 另一方面,六年级因为是从四年级带到现在的,前期偏重于根底教学为此,在进行一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力所以讲得太深,照顾不到整体,而六年级的同学比拟活泼,学习欠自律性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时有时候会忽略到这点,因此教学效果不是很理想从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证同时,注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学,讲究讲练有机结合,尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习,给学生时机让学生自己提出问题,自己想方法解决问题,自己找伙伴伙伴,注重培养学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作,用开展的眼光看学习特困生,不歧视、冷淡,做到“真诚、耐心”,允许他们学新知时暂时听不懂,给他们一个接受知识的过程,尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣当然我觉得自己作得还相当不够,还会在这方面继续努力,让六年级的学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自信 由于在整个学校标准的教学行为带动下,我根本上能作到因材施教,及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题,从而在教学上取得点滴的成绩,在本学期中,最显而易见的成绩是六年级学生平均分每次都在
83.5分左右这样的成绩的取得,与我付出的辛勤劳动是分不开的为了让学生的成绩能逐步提升成绩,努力抓25%后进生,利用课间面对学生取得的如此优异的成绩,我觉得是对我初入小学教育的一种鼓舞和推动,让我对自己更有信心,对我所喜爱的教育事业更有一份执着 平时的教学工作,注重从学生的根底抓起即概念开始,先进行然后通过多练习多讨论多交流在这些实施过程中,做到作业定期的抽查和检查,断绝一些学生侥幸的写作业心理,写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈,每天家庭作业亲自检查,使学生形成一个良好的数学学习习惯
1.利用上课的内容设置情节来教学,通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法
2.发挥“小干部”的大作用班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做,我只从旁进行协助和指导
3.坚持做好“德困生”的教育工作在做“德困生”转化工作时,以“爱”为作料,深入地理智地去爱学生,去发现他们值得其他学生赏识之处,进行帮助和鼓励,让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好同时对其犯错误不姑息、不迁就,而是帮其找原因,试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢教会他们用正确积极的态度解决问题 最后,作为一名数学老师,最大的体会是老师间的合作竞争促进了自己的能力,也体会到对学生的学习兴趣的培养才能保证他们的成绩因此,在今后的教学工作中我要特别注重教学前的备课及课后个别学生的辅导,让六年级的学生能在数学的学习上有更大的突破! 一学年又结束了回忆一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体气氛中,尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖,惭愧的是由于自己工作能力有限,在一学年中科学也没取得什么特别显著的成绩,思来想去,我就从以下三方面做该学期总结 我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,每周我认真学习教师我还深知要教育好学生,教师必须先以身作那么,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高加快形成自己的上课风格 把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉作为一名普通的小学数学教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格教学质量是学校的生命线,特别是现在四年级下学期,打好根底为即将步入第二学段作好铺垫,本人虽不担任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有负家长和学生为此,我从以下几个方面努力提高教学质量课前,我认真仔细的进行备课,制作课件,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量其次,教学中培养学生良好的学习习惯,不断地结合学习目标,更有的放失的进行教学如鼓励学生大胆质疑,在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习气氛等再次,在教学中渗透德育教育,使学生学好知识的同时,更好的学会做人、做事,为社会和国家做出更大的奉献 如何挖掘学生潜能,提高学生素质,强化教师的根本功训练,我除在学校积极学习理论知识外,同时积极参加教师培训只有在平时不断的学习中慢慢积累知识,才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中,这就需要有一个好的学习心态和比拟科学的我想我会继续延着这条路走下去的,做一个真正的优秀的小学数学教师 当然在教学中肯定存在很多缺乏之处,在今后的教学中本人一定将更加努力,查漏补缺,积极学习新的理论和探讨教学教研争取有更大的进步,为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗 时间过的真快,一学年又结束了回忆一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体气氛中,尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖,惭愧的是由于自己工作能力有限,在一学年中科学也没取得什么特别显著的成绩,思来想去,我就从以下三方面做该学期总结 我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,每周我认真学习教师职业道德我还深知要教育好学生,教师必须先以身作那么,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高加快形成自己的上课风格 把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉作为一名普通的小学数学教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格教学质量是学校的生命线,特别是现在四年级下学期,打好根底为即将步入第二学段作好铺垫,本人虽不担任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有负家长和学生 为此,我从以下几个方面努力提高教学质量课前,我认真仔细的进行备课,制作课件,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量其次,教学中培养学生良好的学习习惯,不断地结合学习目标,更有的放失的进行教学如鼓励学生大胆质疑,在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习气氛等再次,在教学中渗透德育教育,使学生学好知识的同时,更好的学会做人、做事,为社会和国家做出更大的奉献 如何挖掘学生潜能,提高学生素质,强化教师的根本功训练,我除在学校积极学习理论知识外,同时积极参加教师培训只有在平时不断的学习中慢慢积累知识,才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中,这就需要有一个好的学习心态和比拟科学的学习方法我想我会继续延着这条路走下去的,做一个真正的优秀的小学数学教师 当然在教学中肯定存在很多缺乏之处,在今后的教学中本人一定将更加努力,查漏补缺,积极学习新的理论和探讨教学教研争取有更大的进步,为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。