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小学数学教师考核总结范文分享 回忆一年的工作,我始终一如既往保持着认真、踏实的工作作风,时刻用教师的职业道德标准来约束自己、鞭策自己勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献,为人师表,关心集体,团结协作,与同事相处融洽;自觉抵抗有偿家教,不利用职务之便谋取私利;自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利;坚持理论学习,努力提高自身的思想政治素质;乐于接受学校布置的各项工作 在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生开展”为目标,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定切实可行的教育教学,保证了整个教学工作的顺利开展对于每一个教学内容,都做到精心准备,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新坚持做到不体罚或变相体罚学生,不以分数作为评价学生的唯一标准 不管是担任副班主任还是正班主任工作,我都能认真做好各项班级工作,关爱班中的每一个学生,注重学生的个性开展和思想道德教育报着一颗爱孩子、爱工作的心来精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处注意用自己的一言一行来感染学生,教育学生要讲文明、懂礼貌,同学之间要互相帮助、团结友爱,学会宽容、学会感恩,学会自信,学会分辨是非,热爱祖国、热爱集体、热爱生活 正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生开展的方法、措施 总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;五旷课、请假,无迟到、早退,对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习;对待学生那么保护有加,但决不放松严格要求在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量 本学期我担任二年级的数学教学工作一学历期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,也存在一些困惑,现对本学期的教学工作作出如下总结 坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变“以知识为本”的传统认识,树立“以学生开展为本”的新观念,紧紧围绕学生探索与创新活动展开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境例如找规律;动物拼图;我当售货员等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,创造了让学生操作、实验的时机;独立思考的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机,使学生
一、以课堂教学为核心,落实每堂课的教学任务 上课前认真备课,钻研《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法学期中,着重进行单元备课,掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中表达教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习 1创设各种情境,激发学生思考上课力求讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识 2及时复习新授知识根本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点 3努力构建知识网络一般做到一小节一,形成知识串,每单元复习形成知识链,一学期对整册书进行复习学生经历了教材由薄变厚、再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新实践提供了可能 针对不同的练习错误,面批,指出个性问题,集体订正共性问题 在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重他们的学习过程的指导在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的答复采取扬弃的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于答复下列问题,乐于思考 评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的开展状况,作为教师改良教学的依据在自制测试卷中,我增加了表达学生思维过程的试题,测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度 经过一个学期的努力,学生上课的时候比拟认真,大局部学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业,学习积极性很高,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气他们能用数学解决生活中的问题绝大局部的同学都养成了爱动动脑,爱思考的好习惯,形成了良好的学风
1.速算比赛优胜集体
2.能力测试第一名
1.家长和教师的教育观念存在差异由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同有个别家长对自己的孩子不闻不问,不加以引导任其自由开展,而有的家长对自己的孩子管的过死,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致学生与教师在管理学生上的分歧,教师的很多的教学方案不能很好的落实到位
2.在教学中,如何充分挖取有效的教学资源,提高课堂教学的实效性,还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究
3.从每次单元测验和期末考试来看,还存在着许多问题如局部学生的计算能力分析应用题的能力还是很差,学生做题不够认真,检查不仔细这就要求我在以后的教学中注重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好习惯还要加强个别生的指导工作
1.将小组合作交流真正动用到教学中
2.多看教学方面的著作,提高自己的数学素养
3.勤实践多反思
4.在辅差方面多加强
5.注意学生良好学习习惯的培养模板内容仅供参考 。