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小学班主任年度工作总结报告 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的当然想培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分开展,形成良好的个性是每个班主任的愿望,也是所有科任教师的愿望本学期我担任四
(3)的班主任,下面结合自身的工作实际,谈几点体会 班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位,而班主任和科任那么是这个单位的组织者和管理者,对创设良好的班集体,学生素质,陶治学生的情操,培养全面开展的,具有举足轻重的地位和作用在学校里和学生接触的时间长,在学生面前自己是一面镜子、一本书因此标准学生的行为,首先标准自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到,尊重每一个学生的人格,教育他们热爱劳动,耐心帮助别人 高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是主任顺利开展一切工作的根底研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察,了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,师生之间的距离缩短,班主任的工作也就会收到事半功倍的效果 明确班级奋斗目标,结合学校组织的各项活动,如课外活动,各种竞赛,文明班级,读书大王,读书小明星的评选等,对学生进行教育,牢固树立集体观念,视集体利益为重,懂得每个人都是集体的一员,都应该为这个集体增光添彩,增强班级凝聚力,最终目的是团结一致,共同努力,实现班级目标 美国心理学家威廉?詹姆斯曾深刻指出“人性中最深刻的禀赋是赏识的渴望”赏识可以激发学生的自尊心和上进心,是学生进取的不竭动力针对小学生这种特殊的心理要求,我在建立班委干部队伍时,采取制,帮助同学们树立“我能行”的竞争意识,具体做法是
1.民主选举,竞争上岗在开学的第二周班会上,采用民主选举方式,选出自己心目中的带头人
2.毛遂自荐,竞争上岗少年儿童具有争强好胜的特点,对于热心为班级效劳的同学,由他们自荐做竞职,说明自己对担任班干部的态度,适合担任的角色,如何开展工作,将到达何种目标等,以此取得了同学的信任和支持,有利于管理班级
3.一个坚强而又精诚团结的班委干部是班级管理中必不可少的经酝酿协商,充分发扬民主选举,毛遂自荐中那些有威信、有工作能力,能以身作那么的同学被评为班干部
4.在建立健全各项规章制度,严格组织纪律的根底上,班干部开始了分工明确,各司其职又互相协作密切配合的班级自主管理工作 通过竞争上岗,从而营造了一种“学有典范,追有目标,勇于创新,展现自我”的班级气氛,对良好班风形成起了关键作用 约束意味着保护在班级常规管理方面,处处用《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》来要求学生,对早自习,课间,中午乃至放学的班级,走廊,都要提出严格要求,制定相应方案、措施,标准学生行为,形成良好习惯 形式多样的活动,是维系班风和发挥班集体教育功能的思想根底,也是学生自我教育的手段 配合班风建设,结合本班的实际情况以及同学们所存在的问题,明确目的,不适时机地、有针对性召开联系实际又贴近生活的主题班会;参加学校组织的各种有意义的活动;每月认真组织综合素质月评价,使学生学会批评与自我批评;充分利用班级评比栏,培养竞争意识,发扬进取精神;利用墙报这个主阵地,对学生进行法制平安教育,既给学生形象化教育,又给他们从理论上的灌输 做好班主任工作,离不开家长的密切配合,家校结合,班主任与家长的良好关系,是建立在相互尊重、相互信任和理解的根底上的,只有得到家长的支持与配合,才能是班主任工作得心应手,到达共同教育的目的 班主任工作是平凡而繁琐,需要持之以恒,但更需要班主任能以身作那么,做学生表率让我们严以律己,在中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶模板内容仅供参考 。