文本内容:
小学班队活动方案筹划方案方案 教育目的 体验受人欢送的快乐;认识受人欢送和不受欢送的原因,体验受人欢送的快乐,从而合理调整自己的行为,建立良好的人际关系 活动准备 准备树、树叶、小鸟的图片;一个故事;纸剪的红花假设干;画纸假设干 教学过程
一、导入 你们喜欢老师给你们上心理健康教育课吗?你怎样表示对我的欢送呢?(鼓掌)能受到大家的欢送,老师心里非常快乐
二、活动过程
1、(贴出两棵树的图片)同学们,你们看,这两棵树有什么不同?
2、如果你是小鸟,你喜欢到哪棵树上玩呢?
3、如果你们分别是这两棵树,你的心情怎样?
4、小结同学们,在我们身边,有的小朋友像这棵树,大家都不喜欢和他玩;有的像这棵树,大家都喜欢和他玩你愿意做哪棵树呢?为什么?
5、老师认识一位小朋友,叫明明,他遇上了烦恼的事,你们愿意帮助他吗?
6、边表演小品边讲故事《明明的烦恼》 1)你们想想,这时明明的心情是怎样的? 2)大家来给他想方法,帮他出点了,使他受人欢送 3)小组讨论、交流 4)提名汇报,并把树叶贴在树上 5)小结同学真聪明,想出了这么多好方法明明得到大家的帮助,它一定开心极了!
7、你们有过受别人欢送的体验吗?下面我们来玩一个游戏摸球说体验 游戏规那么每条纸鱼上写着学号,簇在箱子,被抽到的人说受人欢送的体验,大家分享
8、先说自己的体验,再抽出下一位同学
9、游戏找朋友 规那么请你找出你认为班里最受欢送的同学,就把红花送给他,并告诉大家他受欢送的原因
三、小结
1、同学们,大家都喜欢跟你交朋友,那多么开心,多快乐呀!让我们都来学习调整自己的行为、情绪,做一个受人欢送的人
2、读投影,齐读我们要记住,大家都喜欢眼你交朋友,你会感到快乐让我们都来做一个受大家欢送的人模板内容仅供参考 。