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幼儿园配班个人方案 老师应多利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况下面是帮大家的幼儿园配班个人方案,希望大家喜欢 很快乐成为一名幼儿教师,成为金宝宝幼儿园教师团体的一位老师固然我刚进幼儿园,毫无经验但是很荣幸的可以跟一名非常优秀的老师一起伙伴,成为一名配班老师虽然只是一周多的工作但是却让我明白了;幼师不是和小朋友玩游戏这么简单的希望各位老师在以后的工作中看到我有那些缺乏的地方可以指出来并且能帮助我解决困难下面是我对这学期自己的一个工作方案 一.了解幼儿根本情况和特点
1.跟幼儿多接触沟通建立良好的关系
2.实习班级授课方式,教学方案备好自己的跟主班老师多交流经验 二.配合主班老师工作 1.认真配合主班老师把幼儿照顾好,不懂的事情就要问
2.跟主班老师搞好关系,创立和谐平等的工作环境 三.与家长进行良好沟通
1.注意观察孩子的一举一动,如果孩子有什么异常行为,及时和家长沟通联系
2.乐于和家长沟通,家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮助解决
1.尽快熟悉教学程序和方案,多学多看多听多问
2.发挥自己的强项,尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们 3.踏实努力做好本职工作以上是我对本学期工作和个人要求上的一个方案和目标,也希望各位老师和领导能加以监督和指正 新学期开始了,本学期我和老师共同步入小班的生活我们本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活,全面开展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作制定出以下工作方案 本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的开展
(一)健康领域 ⒈逐步适应幼儿园的集体生活,情绪根本愉快⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋⒊了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护⒋愿意和同伴参加 体育活动,开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作
(二)语言领域 ⒈学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流⒉学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受
(三)社会领域 ⒈愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人⒉乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐 ⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢 ⒋学习在性别、外形等外在特征上比拟自己与别人的不同⒌学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守根本规那么
(四)科学领域 ⒈在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征⒊喜欢操作、摆弄 ⒋亲近大自然,喜爱与学习保护周围的植物
(五)艺术领域 ⒈在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪 ⒉喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能 ⒋学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏 ⒈做好新生入园的情绪安抚工作由于大局部孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作
(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的情绪
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感 ⒉培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午睡,不吵醒别人;
(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等⒊培养良好的学习常规
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)保护幼儿园的玩具,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯 ⒋深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力 ⒌注重活动区活动的方案,做到学习有序在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子⒍丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式模板内容仅供参考 。