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幼儿心理健康教育总结培训中心 3月中旬在我园召开了一次心理健康教育的活动,对于我们来说获益匪浅 他告诉我们健康除了生理无病痛外,还包括心理健康现在生活水平提高了,幼儿的身体健康得到重视,但却往往无视幼儿的心理健康问题因此,在教学中教师要重视对幼儿进行初步的心理健康教育 教师对幼儿的爱是心理健康中最珍贵的营养素只有沐浴在爱的甘霖下的幼儿才会有平安感,才能适应幼儿园的环境,学会与同伴、教师交往,形成活泼开朗的性格
(一)走近幼儿聆听心声 蒙台梭利认为教育幼儿就是要了解幼儿我认为要了解幼儿就必须要走近幼儿,仔细倾听幼儿的心声人们常用六月的天,娃娃的脸来形容幼儿,因为幼儿的心地是十分纯真的,他们从不掩饰自己的内心世界,喜怒哀乐都会写在他们的小脸上
(二)尊重幼儿多些宽容 马斯洛有一句著名论断最健康的自尊是建立在当之无愧的他人的尊重之上尊重幼儿是让教师放弃长者的身份,改变幼儿听命于教师的现象,以宽容之心对待每一位幼儿 自信心是做任何事成功的根底自信心对一个孩子来说是极其重要的一个没有自信心的孩子在学习和生活上是不会快乐的,在与同伴和成人相处时也会有困难
(一)运用积极的心理暗示 不难发现,课堂上常常是一些优秀生唱主角,他们踊跃发言、积极表现,出尽了风头而一些幼儿只能默默无闻、谨小慎微,甘当陪衬,甚至是反面角色其实每一位幼儿都希望自己被关注、被欣赏因此,教师应毫不吝啬的对幼儿鼓励表扬,经常给幼儿输入一些积极的语言,如没关系,再试一试你的小手真灵巧,画的画真美你的答复真棒……让幼儿在教师的赞美中拥有自信的力量
(二)成功是成功之母 在探究过程中一次次的失败可能会获得成功,但对于培养自信心来说成功才是成功之母幼儿是一个个鲜活的个体,他们的个性、能力各不相同为让每一位幼儿都获得自信,在活动中我总针对不同个体制订不同任务如能力较低的幼儿,我会为他们制订一些简单易完成的事情简单易完成的事让幼儿从成功中体验自己的力量、能力,尝试成功的喜悦,从而不断增强自己的自信心 我认为对于幼儿来说,游戏活动也就是一个无形的心理宣泄室
(一)游戏活动,使幼儿善于交往 现代社会,独生子女越来越多,缺乏分享和交流,一切都以自我为中心而游戏活动改变了这一现象在活动中他们互相给对方搭建着脚手架,他们互相模仿着、比试着、商量着、冲突着,在这个过程中,幼儿的交往能力与日俱增
(二)游戏活动,使幼儿心情愉悦 游戏活动是幼儿最喜欢的活动因为只有在游戏中,幼儿所做的、所忙的才是他们自己的事,而感觉不到任何的压力游戏活动使幼儿有了自由活动的场所,让孩子在自己的天地里,自由快乐地活动 不怕做不好,只怕想不到,幼儿心理健康教育从实实在在的小事做起,引导幼儿行为、疏导幼儿心理,让不良心理夭折在萌芽期,使每位幼儿都健康快乐的成长模板内容仅供参考 。