幼儿教师远程培训学习总结（6篇）

幼儿教师远程培训学习总结（精选6篇）幼儿教师远程培训学习总结（精选6篇）　　一段精彩的学习生活已经告一段落了，想必你学习了很多新学习技巧，为此就要认真思考学习总结如何写了是不是无从下笔、没有头绪？下面是精心的幼儿教师远程培训学习总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家　　

一、通过学习，我感受到国家对学前教育的前所未有的重视程度，同时也明白了当代我国学前教育面临的机遇与挑战　　

二、通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发进一步充实了自己的幼教理论根底，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和开展的眼光去对待这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考　　

三、通过学习，我首先认识到了教师心理健康的重要性因为教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德教师的言行对幼儿有很大影响，在他们的心目中，教师是智者什么都懂；是能者什么都会；是圣者不会犯错；是权威者具有比父母还高的权威力量教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使幼儿受到深刻的影响所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的根底，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原那么新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力　　

四、通过学习我更加的知道游戏对于孩子有多重要？孩子生来好动，游戏是孩子的生命在孩子的生命成长中，无时不刻不充满着游戏生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题很多游戏于孩子对自己生活经验的再现，这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩　　

五、对于幼教工作者来说，树立一个正确的教育观和儿童观非常重要我们怎样看待孩子？会影响我们对孩子的观察和判断，继而影响我们的教育行为如果我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是幼稚，需要我们用成人的标准来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童　　给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向　　通这次教师全员远程培训学习，我感触很深，收获也多教师的成长，离不开学习真正认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习学高为师，身正为范我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生我们是人类灵魂的工程师，我们从事着太阳底下最光芒的职业，我们是幼儿教育事业的中流砥柱，我们是幼儿教育工作的坚实根底　　我们要顺应时代，我们要引领潮流我们要义不容辞地肩负起庄严的历史使命，在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果这次教师全员远程培训，也让我开阔了视野，增长了知识，对学前教育有了一个深刻的认识，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的提高自己的业务水平，学得更多，才能走得更远　　参加这次教师全员远程培训，对我的影响很大，它让我认识到，幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的典范，应该做一个有理有节的人而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉　　“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了第二阶段的教师培训之后我对“教师”一词有了新的认识，也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣　　这次组织的教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会此次培训，内容涉及很多有幼儿教师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的思考、学前儿童心理开展特征、儿童是什么、学前课程理论及研究新进展、学前教育与实践问题研究、还有南京师范大学的许卓娅教授给我们带来的精彩的`讲座等等　　新的历史阶段，新的形式对我们幼儿教师队伍建设提出了更高的要求作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人通过新时期师德行为标准培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚决信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新　　关于教科研的讲座给我留下了很深的印象教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比拟难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度例如，我们的教后感把每次的成功之处和缺乏、困惑记录下来可以方便我们从中找到缺乏，总结经验当然，缺乏要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决　　对于我们这些老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系家庭教育是学校教育的根底，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能　　作为一名教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为典范，恪守教师的职业道德，刻苦钻研在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师　　总的来说，我非常珍惜这次时机去好好学习，让我有时机充实自己，给自己增加能量，我会将所学的知识运用到实际工作中去，为幼教事业奉献我微薄的力量！　　这个假期，我有幸参加了幼儿教师远程培训，这是一次难得的学习时机，我非常珍惜这次学习在忙忙碌碌的这段时间里，他充实着我的假期生活，虽然有些累，但我却快乐的这次远程研修培训好比雪中送炭虽然已接近尾声，但是我满脑子还是“研修、学习”通过聆听专家讲座、读简报、看各位老师们的作业、写研修、与本班级学员及其它班级相互交流、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，真是受益匪浅这次培训总结如下　　这次远程教育培训，不管从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机专家们精辟的分析与讲解使我重新领悟到幼儿需要的是“爱”的教育，“爱”的需求是幼儿最根本的需要之一教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育不真心喜欢孩子，就不会心甘情愿的做幼教工作只有真心喜欢孩子，以爱为基，以德为本，立足课堂，教师才能走进幼儿的内心世界，为他们付出才会无怨无悔　　这次远程研修的内容丰富不仅让我了解到教学中最前沿的知识及教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念这个网络平台既加强教师之间的沟通和联络，又为教师们创造了一个学习和开展良好环境，对参训教师进一步提升教学能力起到了前所未有的作用特别是观看专家讲授的一些教育教学实例时，让我有一种与名师对话的感觉，从而能让我从理论的层次上解释自己在教育教学中碰到的一些现象将自己学习和研究的理论运用到教学实践中去，不断地进行自我批评与反思，在教学中获得进步这也为我今后的工作指明了方向　　这次远程教师培训，改变了我的教育教学的思维方式，点燃了我教育理想的火把，催我前行，给了我前进的动力学习的过程虽然是短暂的，但学习的效果却是实实在在的鼓励我在幼教这块沃土生根发芽，给我的教育教学生活带来勃勃生机在与老师们的交流过程中我深深体会到学习的重要性所以在整个研修的过程中，我一直抱着向其他老师多多学习的态度参与着，他们的经验是我今后做好工作的珍贵财富为了理想中的教育事业，我将自强不息努力向前　　这次教师培训，使我会对远程研修有了更加深入的了解，让我感受到了新教育理念的和风，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变在今后的工作中，我会不断学习，为了理想中的幼教事业，努力向前，会一如既往地充分利用远修这个平台资源不断提高、创新　　在这次远程教育培训时间里，我好似从里到外受到了一次全新的洗礼聆听各位专家的讲座，我的心每时每刻都受到强烈的震撼，陈旧的教育理念瞬间发生翻天覆地的变化，很久以来从未有过如此幸福而充实的感觉在这次培训中我就想一块枯燥的海绵拼命地吸收知识的养分在这次远程研修搭建的平台上，我自感知识水平收获颇多现在把我学习的心得体会在这里和大家分享　　这次培训安排了多位专家给我们讲授专家们精彩的讲座，从各个角度阐述了对幼儿园教育的独特见解，对新课程的看法，并介绍了比拟前沿的教育理论作为一名幼儿教师，我们要学习新《纲要》、新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、情感、态度’科学、艺术、创造性等方面的全面和谐开展与之相适应的课程、教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同开展新时期的幼儿教育呼唤与时俱进的新幼儿教师新幼儿教师要表达在理念新，方法常新、更新坚持长远开展，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师幼观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人　　这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与各位专家面对面的交流，解决了实际教学中遇到到困难，增强了培训的时效性和针对性培训中讲座、课程、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训老师翻开了一扇学科理论、理念、实践活动的窗口，增强了实效性学习中，我还同其他学员保持密切联系，经常交流各自学习的感受通过交流我博采众长、扬长避短，是自己在不断交流中成熟起来　　听了讲座，我觉得我们教学活动中应该把目标放长远些；课堂教学中应主动营造生动活波、主动创造的课堂气氛；鼓励创新性学习；发挥幼儿的主观能动性；敢于打破常规；激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能最大限度的发挥潜能今后教学中，我将把学到的知识很快内化为自己的东西，根据我院的实际情况，针对我园特点，运用到教学中去，真正做到“国培”落到实处，学以致用　　国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望更让我结识了很多心存高远的寻梦人感谢国培！　　一线工作的教师，但是要当一名受人欢送的幼儿教师却是不易的为了能够成为孩子心中、家长心中喜欢的教师，作为教师的我们都想着方法来提升自己各方面的能力这次在园内的推荐下，有幸参加了“示范性远程培训”工程，通过这次远程培训的学习平台让我的理论知识和专业素质上了一个新台阶，使我在今后的教育教学中能很好地掌握和应用另外，通过这次培训让我受到很大的启发　　师德，就是教师的职业道德，是教师工作的社会职能所要求的行为标准作为一名幼儿教师，教师形象的塑造，是一种巨大的教育力量；教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响　　在工作中，孩子给我带来了吵闹声，但也给我带来了欢笑声，就像人家说的“蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞；高山因为有了山花的依恋才不会孤独；碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然；而我，因为有了你们，可爱的孩子们，才真正拥有了最美丽、最可珍贵的人生”　　《纲要》中指出“幼儿园教育应遵循幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心开展的规律和学习特点，以游戏为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的开展”在幼儿园的教育中，教师教学的方式不能过于传统，传统会导致孩子失去兴趣，失去学习的动力因此，游戏化是我们幼儿教师在教学活动中的重点，我们将游戏融入到幼儿的一日活动当中想要真正将游戏融入到一日活动中，首先，教师要正确认识游戏化教学；其次，教师要寻找游戏化教学的有效策略；最后，要尊重幼儿开展需要及现有开展水平来为幼儿创造游戏化教学活动　　《纲要》中指出“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长效劳的，是教师以多种形式有目的、有方案地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程作为教师，应该结合本班幼儿的实际情况，为幼儿合理、有效安排幼儿的一日活动将教育渗透在幼儿一日活动中而且也为了幼儿有效学学习，教师必须将幼儿所要学习的知识、技能、情感、态度等融入到幼儿一日活动的各个环节中，例如晨间接待、如厕、进餐、午睡、教学活动、游戏、户外活动、离园等，这样才能有效促进幼儿身心的健康成长　　这次的远程培训与以前的培训真的不一样，不仅要结合学习内容撰写心得，而且在每一块学习内容之后都要进行做作业，这样以做作业、答题的形式可以稳固我们学习的内容，让我们对学习内容有更深的理解远程培训已经接近尾声，我会把这次培训的学习成果当成新的开始，在以后的工作中，我会不断完善自己，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，并运用现代远程，使自己成为一名合格的幼儿教师！　　8月25日—9月13日，我参加了合肥市XX年幼儿园教师全员培训的远程培训工程此次培训主要分为选修和必修两个局部，选修局部是观摩幼教名师的教学活动，必修环节是北京师范大学的刘焱教授开展的以“新形象、新定位、新要求”为主题的《幼儿园教师专业标准（试行）》解读的讲座从实践和理论两个方面给我们教师带来了一次精彩的培训，培训内容针对性强，贴切实际　　教学活动观摩中，有各地的幼教名师，如应彩云、蒋静等活动涉及语言、健康、艺术等各个领域从中我们可感受到教师的良好教学素养，活动目标的制定符合幼儿的年龄特点和开展水平教学过称环环相扣，活动中幼儿积极参与活动，师生互动很强　　培训中，北京师范大学教育学院前教育系刘焱教授为我们详细解读了《幼儿园教师专业标准（试行）》解读听完刘焱教授的讲座，使我对幼儿教育有了更深刻的体会，对幼儿教师专业的执行标准有了更加明确的认识，幼儿园教师专业标准告诉我如何做一名幼儿教师，如何从哪些方面注意我们才能更专业化，更加热爱幼儿教育事业，从而具有良好的道德修养，职业理想和敬业精神　　《幼儿园教师专业标准》的根本内容包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度，其中专业理念与师德维度包括职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为四个领域专业知识维度包括幼儿开展知识、幼儿保育和教育知识和通识性知识三个领域专业能力维度包括环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的方案与实施、鼓励与评价、沟通与合作、反思与开展七个领域　　专业标准对幼儿园教师提出了哪些新要求中讲到“我们要做一个什么样的幼儿园教师？”并从“七个做”中为我们展开了精彩的解读，分别是我们要做一名有教育理想的教师，做一个有职业道德的教师，做一名有专业知识的教师，做一名有能力的教师，做一个有智慧的教师，做一个有修养的教师，做一个不断学习，自求进步的教师其中“做一个有职业道德的教师”中提出“幼儿为本，师德为先”这四个字重重的敲击在我的心上，让我对于幼儿园教师的师德有了深刻地体会和认识　　如果你想成为一名优秀教师，就先让自己是一位合格的教师，首先要具备的就是教师的品德要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种刘老师分别从看“师德”议“师德”思“师德”行“师德”四个方面想我们阐述了“幼儿为本、师德为先”的重要意义　　要给孩子一杯水，教师自己就要一有桶水作为一名教师要时刻学习，树立学到老、活到老的思想因此，在平时的工作生活中要做到多读书、勤思考、善动笔只有这样我们才能扩充视野，发现问题，积累经验，成为一名会学习的教师，快速成长，跟上时代的步伐通过这次学习我明确了自己的努力方向，在今后的工作中我要做一名心中有理想、眼中有儿童、合格的幼儿园教师。