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文本内容:
小班下学期保育员方案
一、日常活动方面
1.四位教师齐心协力搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生,合理地安排好幼儿的一日教育幼儿不动插座、电板,以防触电;不将手指放在门、窗处,以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤
2.小班幼儿在环境中容易新奇平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的常识教育,提高幼儿的平安意识和自我保护能力在常规培养中教育幼儿遵守活动规那么,不携带危险物品参与活动(如剪刀、玩具等锋利物件),游戏中不做危险动作(如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人
二、做好三检工作
1.晨检主次班安排合理,交接-班交代清楚,衔接好小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方,在日常生活中时常仔细留意,引导幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不洁净、变味发霉的食物
2.午检眼不离幼儿,腿勤加强巡视,手勤,常摸一摸幼儿检查幼儿不玩衣物(如扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉,不拿玩具、物件睡觉
3.晚检分工明确,接待家长,组织幼儿,收拾好卫生,断水断电,管理好班级物资
三、家长联系方面
1.对家长进行知识的宣传,请家长积极配合幼儿园做好平安卫生、保育工作,特别是加强交通平安的重视,在接送幼儿时遵守交通法规
2.提醒家长注意家居生活平安与家居活动环境平安引导孩子记住父母姓名、号码等离园时要求幼儿与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园眼观四路,要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩,一定要提醒家长看好孩子
四、药物平安管理幼儿体质的不同类型,必须提示家长与老师及时沟通,请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等,交于班级老师,由老师做好药品管理工作,以免幼儿误食,防止班级老师由于工作影响幼儿服药的最正确时间平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长xx年3月5日小班下学期保育员方案[篇2]上学期就入园的孩子,经过一个学期的培养在、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范典范的作用,新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境不熟悉有个别幼儿哭闹现象严重;他们之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不认得自己物品的标记,不喜欢用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大局部幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏,喜欢新鲜的玩具他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人,不主动与他人打招呼,他们的情绪易受同伴和环境的影响,所以,他们容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移身体开展的方向处于迅速开展时期,已能随意独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等根本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等因此,手眼协调能力有了一定开展、但动作仍不协调,由于他们身心开展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病他们自我意识开始建立,出现对抗现象,喜欢与熟悉的人交往,不满足时出现攻击性行为根据幼儿的现状,我们应该注意对幼儿的需要给予满足,使他们生活在一个和睦、相互给予的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯
一、本学期,我班将主要以保育为重点首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾以此为根底,逐步训练幼儿的常规,培养他们的生活自理能力,让幼儿懂得自己的事情应该自己去做
二、培养幼儿良好行为习惯的目标
1、愿意上幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人
2、能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐
3、能觉察自己和他人明显的情绪表现,在成人的提醒下乐意招呼他人,并能使用日常礼貌用语,能进行简单的应答
4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称
5、有一定生活自理能力,乐于帮助家里成人做一力所能级的事如摆碗筷,摘菜、摆椅子等
6、学习在集体生活中遵守简单的规那么
7、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国
三、主要内容和要求培养幼儿良好的行为习惯,我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、愉快的环境,保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动,促身体健康开展;引导他们感知周围环境,对环境有兴趣,开展感知觉,促语言思维能力开展;培养幼儿喜欢与人交往的态度,形成初步的独立意识,胶能力,促良好个性开展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯,培养他们的根本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪,为了做好这些,我们的方法有几方面生活在轻松愉快的环境里,培养幼儿健康的情绪及个性,引导他们学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满足生活的需要,养成良好的生活及卫生习惯《小班下学期保育员方案》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容下一页查看模板内容仅供参考 。