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【精品】小班班级工作方案汇编七篇【精品】小班班级工作方案汇编七篇 时间流逝得如此之快,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,何不好好地做个工作方案呢?好的工作方案是什么样的呢?以下是精心的小班班级工作方案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧 新的一个学期开始了大家都高快乐兴的来到幼儿园又开始了新的学习本学期我们将加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为为幼儿提供平安、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面开展的需要,尊重幼儿身心开展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面开展
一、情况分析 本班幼儿经过了一个学期的托班生活在生活方面,幼儿已根本适应了集体生活,建立了比拟有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按老师的信号进行集合和分散游戏,动作能力大有提高;在游戏方面,幼儿喜欢开展角色扮演游戏喜欢音乐游戏,且已有一定的规那么意识但是也发现存在以下问题
1、有局部幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强,体质较差,自理能力很差
2、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,这种打人、掐人的现象尤为严重
3、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;
4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一局部幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,像程凯豪、陈熠炫等
5、自我约束能力较差,不能控制自己得行为,还有的幼儿比拟胆小,做什么都要老师提醒催促,像江熠琛等.
二、本学期保教工作 一认真细致做好保教工作
1、加强孩子自理意识,帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯,建立良好常规习惯 1保持身体清洁,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩 2能注意进餐卫生,尽量保持桌面、地面清洁饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具 3不挑食、不剩饭,养成专心吃饭的习惯 4养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯 5学习穿脱衣物鞋袜,并按要求摆放物品
2、学习简单的社会交往技巧,养成良好行为习惯 1对人有礼貌,会主动打招呼会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语 2学习愿意和伙伴分享食物、玩具.
3、加强语言学习,通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力养成较好的倾听习惯 1经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯 2及时纠正不正确发音,养成用完整语言表达的习惯 三深入进行教育教学工作 在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透积极创设以幼儿为主的教育环境在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、愿望
1、认真准备,组织开展好每一次的教学活动
2、给幼儿自由游戏的空间,让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西
3、提高幼儿的口语表达能力
四、平安、卫生工作
1、严格执行接送制度,要求家长带卡接送幼儿
2、经常检查班上各项设施,杜绝不平安隐患
3、利用一日活动中各个环节,随机进行平安教育,每次活动前提出要求,比方滑滑梯时不推不挤,排好队逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力
4、每天早上坚持进行晨检,发现幼儿带有的物品及时处理发现生病幼儿立即通知家长,让家长带幼儿就医做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防范,把疾病的发生减少到最低的情况特别是做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作认真做好传染病的排察、记录工作
5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作地板的消毒工作
6、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净
7、对家长带药要求喂服的幼儿,定时定量给幼儿喂药
三、家长工作方面 面对越来越多的高学历、高职位的家长,我们只有把握好每个幼儿各方面的开展情况,细致深入的了解幼儿,这样才能取得家长的信任与尊重幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助,让我们的工作得到顺利的开展家长工作具体的形式如下
1、根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况
2、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等
3、定期召开家长会,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动工程;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的缺乏,希望得到家长的谅解与支持同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改良家长开放日每月一次,使家长能亲身体会幼儿在园的生活 总之,我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去,为取得更好的成绩而继续努力!
2、抓好班级日常性卫
2、抓
1、严利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等格执行接送制
三、家长工作方面总之,我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去,为取得更好的成绩而继续努力!度,要求家长带卡接送幼儿
2、经常检查班上各项设施,杜绝不平安隐患
3、利用一日活动中各个环节,随机进行平安教育,每次活动前提出要求,比方滑滑梯时不推不挤,排好队逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力
4、每天早上坚持进行晨检,发现幼儿带有的物品及时处理发现生病幼儿立即通知家长,让家长带幼儿就医做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防范,把疾病的发生减少到最低的情况特别是做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作认真做好传染病的排察、记录工作
5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作地板的消毒工作
6、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净 好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的开展
3、结合幼儿年龄特点,进行适当的平安教育,增强其自我保护意识和能力
4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规 生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的开展
3、结合幼儿年龄特点,进行适当的平安教育,增强其自我保护意识和能力
4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规 这个学期,我们班又有5名新成员的参加,为我们这个集体注入新的力量,因此,现在我们班就有21名女生,25名男生,共计45人
1、继续抓好学生的常规教育,培养学生良好的行为习惯
2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人
3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的”活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力
4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给一块自由开展的空间 做好家访工作,班主任及时与家长及时联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果 上好两操,讲好个人、室内外卫生,定期检查,使学生养成良好的卫生习惯 本学期重点抓好写字姿势要“三个一”(握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽); 课堂常规要“三个有”(学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序); 课间操要“三要求”(快、静、齐); 卫生要“三包”(包扫、包拖、包捡); 平安教育要“三防”(管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松) 相信在学部团队的领导下,今年我们的小21班会创造出更多的佳绩 我班共有幼儿31名,其中13名是弟弟小朋友,在班级中有三分之二的幼儿没有入过托,对集体生活比拟陌生 优势 1.虽然大局部的幼儿没有入过托,但孩子们还是表现出了较强的适应能力,根本上他们都能愉快地来园,只有个别幼儿如潘无
一、潘晟月有哭闹的现象 2.幼儿有一定的生活自理能力,能自理如厕,大局部幼儿使用便纸,而且大局部的幼儿能独立进餐 3.孩子们对幼儿园开展的活动较感兴趣,大局部的孩子能跟着老师参与到活动中,且有积极的兴趣 劣势 1.幼儿偏食、挑食的现象比拟严重,有的不爱吃蔬菜,有的什么都不爱吃 2.幼儿的午睡习惯不太好,大局部幼儿在家没有午睡的习惯,因此,幼儿在园午睡的时间很短,往往睡一会儿就醒了 3.虽然幼儿能积极参加各项活动,但倾听习惯没有养成,所以行为自由散漫的现象比拟严重 家长对幼儿包办的过多,使得幼儿在家很少有锻炼的时机,而且隔代溺爱的现象比拟严重,因此,孩子们都显得比拟“娇气”,在接送方面大多由祖辈接送,因此,对幼儿园中的信息反响较少 1.帮助幼儿改掉挑食、偏食的习惯,使其形成独立生活的能力,培养幼儿良好的行为习惯 l用儿歌、故事等多种形式,让幼儿知道挑食、偏食的害处,从而知道样样东西都要吃 l创设温馨的家庭式活动环境,让幼儿在轻松、愉悦的气氛中形成良好的行为习惯 l在娃娃家中投放相应的生活材料,如小娃娃、小衣服等,让孩子在真实的生活情景中学习一些生活自理能力 l充分利用一日生活中的每一个环节,反复提醒,暗示幼儿,帮助幼儿形成良好的学习及生活常规 2.尝试将主题活动融于一日生活中,将幼儿感到幼儿园生活的快乐,初步培养他们对学习和探索的兴趣 l在一日活动中,多与幼儿交流、倾听,发现他们的共同兴趣,选择他们感兴趣且适合的内容进行活动 l让家长带孩子走出家庭、走进社会、大自然,来拓展孩子的经验与思维,促进幼儿多种兴趣的萌发,从而促进主题活动的开展 l利用一日活动中的每一个环节,对幼儿进行鼓励与表扬,以激发他们的自信心和自主性,提高他们活动的能力 l为幼儿提供多层次、多元化的幼儿喜欢的材料,激发他们摆异材料的欲望,从而引起他们探索的兴趣 3.以亲子阅读为突破口,帮助幼儿养成良好的倾听习惯,使他们想说、乐说、会说 l运用调查问卷的方式了解家长的需求,选择家长、幼儿喜欢的材料,激发培养他们阅读的兴趣 l运用多种形式,如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动交流,提高他们的交往能力,开展他们的语言表达能力 l创设优美的阅读环境吸引家长参与,举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感,并提供家长沟通与分享育儿经验的时机帮助幼儿形成良好的阅读习惯 以上是我们小二班在本学期的几点重点工作,在今后的工作中,我们将不断进行调查,努力做到以幼儿开展为本,尊重孩子,使他们健康、快乐的成长 本班幼儿共有43人,其中男生24人,女生19人,均为本学期刚刚入园的新生在新生调查表中我们了解到在我班共有4个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大局部幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中另外有局部幼儿在自理能力和社会性开展两方面存在着缺乏据调查表所知,我班局部幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长;帮助幼儿穿着衣裤等等,这不仅使幼儿失去了珍贵的自理能力培养和开展的时机,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差 随着楼层不断的向高空开展,小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小,再加上独子独女,平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往,从而造成幼儿交往技能的缺乏如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现害怕、害羞、躲避的反响,从而形成孤僻、内向、胆小的性格也有的幼儿那么是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和保护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规那么,能和同伴共同游戏
3、培养幼儿初步的自我效劳能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事
4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人
7、学习分辨事物是与非的最根本的原那么
8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的根本原那么
1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,开展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面开展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规那么,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料
3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰
1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原那么,尊重幼儿,平等地对待幼儿树立高度的教育意识,不断修正效劳态度,围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原那么,以诚信换取家长的信任
2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求开展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的开展
3、我和庞老师是新组合,因此,我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作内容与措施,分工情况使我们不断通过自身的调整,将个人意愿达成一致,团结协作
4、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业开展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质
一、班级状况分析: 我班现有幼儿40名,男生23名,女生17名有三名插班生由于经过了一学期的小班生活经验,幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉,一开学就根本上能投入到一日的生活游戏中,而且情绪愉快三名插班生虽然对老师、同伴稍有一点陌生,但入学以来适应较好,情绪也根本稳定我班大局部家庭对孩子比拟娇惯,入园初期,很多孩子表现出了自私、倔强,自理潜力、交往潜力相对较弱的特点经过一学期的小班生活锻炼,幼儿的自我效劳潜力有了明显进步,所有幼儿都能独立进餐、入厕,能自己穿、鞋子,自己折叠衣服尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观,不仅仅有了初步的群众规那么意识,也有了简单的交往潜力就连华敏妤也会主动的去关心小朋友了章珂、孙雪、浦家瑜等几名幼儿语言表达潜力有了明显提高,能用较为完整的句子表达,也愿意主动说话但是个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自制潜力较弱,比拟好动,活动中坚持性不够,注意力易分散;同时在群众活动中用心性还不够,不能主动、大胆的表达自己的意愿或者见解,活动中显得不够活泼为此,在本学期中我们将运用赏识教育的方法,鼓励幼儿大胆的与同伴交往,大方的上台表达,促进幼儿温馨、和谐、健康、快乐地成长 二:本学期工作总目标: 以《幼儿园指导纲要》的精神指针,结合园务方案、教研工作方案以及本班幼儿的实际状况,把平安工作放在首位,突出以幼儿为主体,采取各种教育形式,大力开展民间文学、民间体育游戏和班级特色活动“泥工”等根据课程中的资料,认真制作、投放区域活动材料,并努力创新,提高组织教学潜力扎扎实实做好保教工作和家长工作,使孩子学得开心、家长满意放心从而让每一位孩子在原有的根底上进一步得到提高
三、各领域采取的措施: 一语言
1、带给普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话,帮助个别外地幼儿如:张珂磊、胡雨乐等学说普通话并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话
2、在班内举办说唱童谣比赛,鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前用普通话连贯地背诵,提高幼儿的语言表达潜力
3、根据这学期新开设的早期阅读,教幼儿认识一些简单的词组,丰富幼儿的词汇量培养幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的认识
4、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿倾听和前阅读的潜力
5、在平时的游戏活动中,注重幼儿的语言潜力的开展,要求幼儿多说
6、本学期将利用餐前十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的潜力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在群众面前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信心 二健康
1、每一天保证幼儿的运动量,运动前讲清要求,防止不必要的危险发生活动中注意幼儿的表现,及时提醒幼儿穿
2、适当控制体育活动强度,动静交替注意个别差异,鼓励胆小、懒散的幼儿用心参与到活动中来同时加强幼儿的平安意识及规那么性
3、为幼儿带给各种类型的运动器械,根据周方案活动的安排,带着幼儿进行体能锻炼
4、加强幼儿的平安教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,构成初步的平安意识
5、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高效劳质量,让家长放心满意,程度地促进幼儿全面开展
6、透过谈话活动、晨间检查的方式,教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意持续个人和生活场所的整洁和卫生 三社会
1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦,并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人
2、在各种活动中为每位幼儿创设、带给表现自己的长处和获得成功的时机,增强其自信心和自尊心
3、透过各类游戏活动,培养幼儿团结合作、互相谦让,敢于竞争的品质
4、带着幼儿参加一些社会实践活动如:捡垃圾、拔草,培养幼儿社会活动中的乐趣 四科学
1、利用散步春游等活动,初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引导幼儿观察的兴趣
2、开展形式多样,资料丰富的幼儿活动,按方案,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的开展
3、透过谈话活动,教师自身的示范和欣赏有关保护自然与环境方面的图书,影片,培养幼儿初步的环保意识和行为
4、三四月的时候还将进行找春天的活动,引导幼儿利用各种感官进行探索活动
5、游戏活动的时候,教师为幼儿带给各种材料让幼儿自主选取和操作 五艺术
1、在音乐活动中,多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍,并学习打2/4拍和3/4的节奏
2、利用各种绘画手段与方式,培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用棉签、手指、蜡笔等作画
3、根据班级特色,优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手潜力
4、根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室内设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机,培养幼儿的自我表现潜力 六班级特色:
1、在区域中,带给丰富的材料,供幼儿操作,提高幼儿的动手潜力
2、多收集民艺中泥工的作品,让幼儿欣赏,激发幼儿自己动手操作的欲望 七家长工作:
1、继续加强与家长的交流和沟通,以、家访、早晚接送时的交流等形式,了解每位孩子在园或在家表现,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识
2、按时更换家园橱窗资料,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况,并向家长带给新的幼教信息
3、为了加强家园联系,我们将透过校信通等多种形式,与家长多方位的沟通,使家园合作更加融洽 本班幼儿现有11人,其中男生4人,女生7人
1、幼儿存在别离焦虑
2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象
3、幼儿生活规律、方式的变化在家里幼儿生活缺乏一定的规律,随意性很大想喝就喝、想睡就睡幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去有的家长在门口,或在窗外窥看家长自身情绪对幼儿有很大影响 我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验,每个教师合作意识强,沟通、协调好 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准那么,注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点结合规程与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高快乐兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长
1、创设良好的生活环境,如通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及别离焦虑的情绪,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动
2、注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯本班教师与保育员要注意教育一致,互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养如在固定点穿脱鞋袜,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,让后在那个位置进行餐后活动
3、建立良好的班级一日常规教师要根据本班幼儿的实际情况,制定托班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规那么,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带着下收拾放好引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见 小小班幼儿年龄,平安工作表达的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行
1、教师学习平安知识手册,知道紧急情况的紧急措施
2、每周检查班内有无平安隐患,如有及时采取措施
3、严格执行一日生活卫生消毒制度
4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现象的发生
1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作——专题《新生入园专栏》,让孩子尽快地适应幼儿园集体生活
2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作方案及需要家长配合的内容
3、建立幼儿个人成长档案,根据档案建立的需要希望家长及时给予配合如做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案
4、向家长宣传,引导家长积极参加家长学校的讲座,鼓励家长积极参加园务活动如亲子活动、征文、开放日等活动
1、创设良好的班级环境,进行家访,接待新生入园,稳定幼儿情绪
2、根据本班幼儿情况制定班级方案,建立幼儿个人成长档案
3、家长工作
(1)召开家长会
(2)家长学校讲座
(3)选家委会会员2名
4、进一步完善班级周工作表内容,使之更加标准
1、引导幼儿积极参与游戏活动
2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌,会说简单的礼貌用语
3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养
4、家长工作配合班级活动,引导孩子认识家中各种玩具的名称、用途
1、参加全园性秋游活动
2、培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯
3、家长工作
(1)家长学校讲座
(2)配合班级活动让孩子知道家里的玩具怎么玩
(3)配合园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动
1、与家长合作创设环境,开展“迎新”活动
2、教育幼儿在活动中保护玩具
3、家长工作
(1)家长开放日活动
(2)新年亲子登山活动
(3)进行家园协调对孩子进行保护玩具的教育(配合幼儿成长档案进行)
1、配合园部开展“亲子乐园”新年游园活动
2、攥写班级总结
3、幼儿个人成长档案材料,并向家长分发
4、家长工作在假期中家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容,开学带来 28名孩子、3名老师和1名保育员组成了我们小2班这个大家庭我们班组成员本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活,全面开展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作现以园务方案为依据,制定出以下的班级工作方案 本学期幼儿人数28人,男孩15名,女孩13名,通过入园后的观察,局部幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的根底,但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言开展等方面存在一定差距因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比拟任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的开展 一保教工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作由于孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作 1给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高快乐兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动 2教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序 1认识自己的标记 2学会正确的洗手、漱口方法 3能安静午睡,不吵醒别人 4培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等 5会自己穿脱衣裤、自己入厕 具体的做法 1进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我效劳的时机,营造充满欢乐、和谐的班级气氛 2以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我效劳的同时激发自信心
3、培养良好的学习常规 1愿意参加各项集体活动,注意力集中 2保护幼儿园的玩具,不与人争抢 3学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流 4注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语 5将玩具归类收好
4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,充分调动孩子们学习的积极性本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动
5、在保健老师的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位 具体的做法 1教师要细心观察孩子,发现身体不适及时通知家长,请医生查看、诊治 2照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服 3气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒 二教育教学工作
1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的时机
2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原那么,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以稳固
3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童开展的需要投放材料,促进幼儿的开展
4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养 幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人
5、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念实施教研方案,进行阶段记录,反响,期末做出专题总结及交流 三家长工作 本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原那么,提高教师的“效劳意识”,加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作1期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作 2加强与家长的交流与沟通,以、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动 3按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息 4鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用5做好接送工作来园和离园时,请家长注意幼儿的平安 九月份
1、做好开学报名收费工作,更换家长园地
2、稳定幼儿的情绪,加强常规管理和良好习惯的培养
3、制定班级学期工作方案、平安工作方案、体锻方案等
4、学习韵律操、早操
5、完成接送卡的制作,并下发到家长手中
6、举行小班新生家长会
7、认真填写并发放《宝宝成长记录》
8、参加消防知识讲座
9、参加迎“十一”活动 十月份
1、继续做好环境创设等有关工作
2、做好准备迎接中心平安、卫生督察
3、第六周小班一日常规调研
4、填写并发放《宝宝成长记录》 十一月份
1、小班自理能力比赛叠被子
2、迎接一日活动随机调研重点区域游戏
3、组织幼儿秋游活动
4、家长开放半日活动
5、填写并发放《宝宝成长记录》 十二月份
1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。