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【热门】德育工作方案合集8篇【热门】德育工作方案合集8篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,何不好好地做个工作方案呢?那么如何做出一份高质量的工作方案呢?以下是帮大家的德育工作方案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧 认真落实校长工作报告的精神,以我校三年内奋斗目标为指导,本学期初一年级将以“养成教育”为核心,促进学生各方面素质的全面提高,以“教学质量”为根本,以开展多种形式的主题班会及各项活动为教育载体,以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为突破口,以如何促进学生形成文明标准的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向,进一步加强教育教学常规管理,使教师和学生尽快进入自己的角色
1、开展年级组建设,增强年级组的凝聚力,形成一个和谐开展的集体
2、加强师德建设,落实全员德育,增强老师们的责任意识
3、争做合格中学生,让学生养成良好的行为习惯
4.强化学生的管理,加强班级建设,营造良好学习气氛
1、狠抓学生良好行为习惯的养成教育本学期年级组将高度重视德育工作,并配合学校中心工作,大力做好对学生行为习惯、文明礼仪的养成教育,建设好各个班级,树立良好的班风以《中学生守那么》、《中学生日常行标准》教育为重点,初一年级重点抓好《邢台三中学生一日常规》学习和养成教育对班级纪律卫生、自行车排放、学生的胸卡佩戴、仪容仪表等进行全面的检查,催促学生养成良好的文明行为和生活习惯认真落实《宿舍管理制度》,加强对住宿生遵守纪律、卫生整洁、勤俭节约和关心他人、平安防范教育,培养学生自理自律的能力
2、抓好班主任队伍的建议,定期召开班主任例会班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针针对各班实际,创新地开展班主任工作,真正走进学生内心,对学生一日活动全面掌控,树立平安第一的观点,结合七年级学生生理和心理特点,对班主任进行培训,让青年教师尽快成长,积极参加学校组织的班主任经验交流会,提高班主任的各方面的素质,更好的管理班级
3、构建特色班级,加强班级管理根据各班特点,积极开展“文明之星”“优秀之星”“勤奋学生”“优秀班级”、“文明班级”“等评选活动,充分发挥典范的示范作用,促使良好班风和学风的盛行逐步推进“班级文化”建设
4、开展丰富多彩的主题活动针对七年级学生的特点,本学期我年级开展一系列的主题活动,通过这些活动对学生进行德育教育,使学生全面开展帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观
5、实行量化管理初一年级本学期认真贯彻学校有关政策,加强年级管理力度,对班主任及科任教师的工作进行量化,制定具体细那么,以数据为根据,对班主任及科任教师的工作进行考核,充分调动广阔教师的积极性,切实提高教学质量
6、采用“导师制”,发挥本年级全体教师教育的合力初一年级学生行为习惯养成和心理健康教育人人有责,无论班主任还是科任教师都要以“育人”为第一己任,同时加强对“学困生”的关注和教育,真正做到“全员育人”
7、畅通班主任与家长、授课教师与家长、班主任与授课教师、班主任与生活老师的沟通通道,发挥集体力量,提高工作效率班主任和教师要充分使用家校通与家长沟通,班主任应积极与本班各科教师沟通,使班级的各科教学井然有序,做到老师、学生、家长的协调互动,形成老师、学生、家长三位一体的教育教学体系
8、加强对年轻班主任的培训针对年级年轻新班主任多的状况,定期进行班主任培训,针对班级管理中比拟常见的普遍性的难题进行研讨,提高班主任的管理水平与管理能力同时,采取“传、帮、带”的方式组织新老班主任结对,帮助新班主任尽快提高
9、主动和学校领导沟通信息、寻求帮助,诚心实意地与班主任及科任教师交流思想,寻求共识,将根据学校安排,及时组织年级会议,认真组织教师讨论年级组工作中出现的各种问题,让大家各抒己见,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题要创造性地开展工作,使整个年级组的工作得以顺利的展开. 本学期学校密切联系党的群众路线,以党的教育方针为指引,深入贯彻落实市、区教育部门文件精神,结合学校“本溪精神与小学家庭教育立德树人”课题的实践研究工作,加强教师师德师风建设,培养学生的优质品格,提升学生的综合能力,全面、系统、有效地组织开展学校德育活动,努力实现德育教育的标准性、层次性、连续性
1、加强教师师德师风建设,通过培训、学习等渠道宣传本溪精神,感悟本溪精神,提高教师自身的品质素养
2、加强学生的思想道德教育,通过学习、检查、活动等方式,增强学生的自我管理能力,端正学风,转变态度,提高道德品质,弘扬本溪精神,树立积极向上的人生价值观
3、加强家长学校工作的力度,充分发挥家庭教育的重要性,将本溪精神深入家庭,全员普及,全面落实,为孩子共同营造一个健康成长的新空间
4、继续创立平安和谐的校园环境,加强学生的平安教育,保证学校教育教学活动的有序开展
(一)加强队伍建设,展现本溪精神,提升师德素养
1、加强师德学习学习是提高教师思想认识的重要途径,为了将本溪精神的内容内化为具体的工作目标,在日常的工作中践行本溪精神,展现本溪教师的风采,学校利用政治学习时间,对全体教师进行相关的培训,更全面的解读本溪精神,让每一位教师都能做到为人师表,本本分分做教师
2、提升自身素养教师是学校德育工作的主体力量,教师的师德状况,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高本学期我们将通过“学习—感悟—书写—交流”的步骤开展以本溪精神为主题的教师活动学习本溪精神,理解其文字表露的内涵;感悟本溪精神,深化其内容潜在的意义;书写本溪精神,品味其语言反射的道理;交流本溪精神,阐述其在教育工作中的表达通过以上系列活动的开展,我们要以本溪精神为指引,踏踏实实做工作
3、提高班主任专业素养精干睿智的班主任队伍是学校开展的主力军,为了培养一支素质优良、开拓进取的班主任队伍,本学期学校要对班主任教师进行专题的培训,召开班级管理、个案教育等相关的专题会议,不断提高班主任的工作水平和能力,促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用典范去鼓励、用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处
(二)加强常规管理,传承本溪精神,优化学生品智
1、优化学生品格——标准言行
(1)宣传通过升旗仪式、校园播送、专题讲座的方式在学生群体中宣传本溪精神,让每一个山城学子从小就知道本溪人的精神,本溪人的胸怀,本溪人的追求,在学习中认认真真,勤勤恳恳,本本分分做学生
(2)检查通过值周检查、课间巡视、常规评比等渠道对学生的行为表现进行严格管理,标准学生举止、监督学生言行,让学生懂得规规矩矩、踏踏实实做事
(3)活动抓住教育契机,充分利用各种节日、纪念日、班队会时间开展形式多样的少先队活动;通过心理健康教育、法制教育、平安教育等活动进一步强化学生的思想意识,提高学生的精神境界
(4)家校联动为了促使以本溪精神为主题的教育活动全面启动,作为学生教育的重要基地——家庭,是不容无视的因此对家长进行培训势在必行,让我们的家长能在家庭中将本溪精神的主旨灌输给自己的孩子,为孩子树立典范,传递正能量,关注孩子的学习,使家校形成合力,共同促进学生成长
2、优化学生智力——乐学善思
(1)为了将“小学生行为习惯养成教育”的课题研究的结题工作圆满收工,结合“好习惯伴我成长”系列活动的开展,本学期将进行“好习惯伴我成长”的主题征文活动和“好习惯伴我成长”校园课本剧表演活动课本剧的表演将 以年组为单位发挥教师的能力,调动学生的兴趣,激发学生的热情,将行为习惯养成教育工作开展以身的转变,好习惯的养成,用表演的形式展示出来,让优秀学生的个性特长得到充分的张扬
(2)利用学校的阅读课对学生进行国学的教育指导,让学生通过读《三字经》、《弟子规》、《论语》、《孟子》等书籍,启发学生智慧,启迪学生思维,感悟国学经典,领悟古人对做人、做事、求学的方式方法,实现扎扎实实做学问的真理
3、优化学生素养——品正学优
(1)关注学生成长,综合素质评价为了更系统的了解、掌握学生的细微变化,发现学生的点滴进步,本学期学校将分层、分年段对学生进行综合素养的评价
一、二年级的学生将采用成长目标传递卡的方式与家长互动,每半月班主任教师将对两周学生的成长目标进行总结,家长根据班主任传递的成长目标进行成长信息反应,记录孩子的成长表现三年级学生采用成长记录袋的方式从本学期开始对自己一学期的成果展示、优秀作品、取得的荣誉进行及时的搜集、,不断填充、完善,将自己的成长点滴随时记录、保存下来
四、
五、六年级的学生将利用学生的综合素质评价手册,依据规定内容教师、家长、学生作好记录,评价,点点滴滴促成长
(2)活动培养能力,提高个人修养结合一年、四年艺术课程的实施、学校特长班的开设、社会实践活动的参与,调动学生的艺术潜能,发挥个性特长,锻炼学生的品质,展示个人的能力,在活动中得到情感的熏陶,提升学生的综合素养
(3)星级少年树典范本学期德育处将分年段对全校学生进行综合的评比,每月选出不同年段德、智、体、美、劳表现突出,品学兼优的好学生评为本期的星级少年,并将星级少年的优秀事迹悬挂在各班走廊的艺术展台内,树立典范,学习表率,正领先锋
(三)平安工作 本学期我们坚持“平安第一,预防为主”的思想,以创立“平安校园”为载体,做好教师、学生的有关平安宣传工作,平安责任落实到人,各项工作以平安根底,发现平安问题及时上报,以此确保校园长治久安,为全校师生创设一个平安、宁静、祥和的工作与学习环境
(四)家长学校工作
1、做好家长培训活动,向家长宣传本溪精神,将德育教育融入家庭教育,家校联手做好学生的思想教育,教会学生做人、做事、做学问
2、做好家长经验交流,发挥家长委员会的作用,调动优秀家长的热情,将自己的教子经验传授给其他的家长,交流心得、互动研讨、获取经验,为孩子的成长尽职尽责
3、做好家校密切联系,通过家访、、微信聊天、电子邮件等形式与家长密切联系,随时了解学生在家和在校情况,使家庭和学校形成合力,共同育人 学校工作德育为首,希望全体教师以人为本,以身作那么,更新德育观念,创新育人模式,强化管理体制,营造德育气氛,使德育工作步入更和谐、高效的轨道 附月份工作安排 9月开学第一课平安教育; 开学典礼; “好习惯伴我成长”校园课本剧表演; 布置第一期黑板报; 10月星级少年评选; 家长学校培训; “十一三”建队日大队活动; 11月布置第二期黑板报; 冬季平安知识讲座; 班主任班级管理经验; 12月评选三好学生、优秀学生干部; 上学年,经过全校师生的齐心协力,我校的德育工作取得了较突出的成绩,学生思想稳定,德育优良率达
93.7%,违法犯罪率保持为零,普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯,校风处于一个良性循环的气氛中,xxxx年我校被评为乐从镇“治安管理先进单位”、顺德区“文明单位” 坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原那么,为全校师生营造一个良好的教学环境 以“争当现代文明人”为学期教育目标,以人为本,大处着眼,小处着手的原那么,重教重管,广开渠道,采取切实有效的措施,增强以德治校的实效性,保持违法犯罪率为零,培养更多德才兼备和具有创新能力的人才各年级德育工作目标初
一、高一级勤奋自信初
二、高二级求实向上
1、标准日常行为,培养良好习惯
1、唤醒学生向初
三、高三挑战的意识
2、树立自信心,艰苦奋斗教育
2、强化纪律意识,培养耐挫能力 初
三、高三级拼搏冲刺
1、始终做好向中考、高考冲刺的精神鼓励
2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导
3、布置、落实各阶段工作,保持学生兴奋点
(一)加强德育队伍建设
1、每月举行1-2次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动
2、落实班任常规工作,如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等
①主题班会做到有方案、有教案、有主题、有实效要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;
②标准周记的评阅,充分发挥周记教育特殊成效
③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象,保证犯罪率为零
3、各年级长带头营造级组良好教书育人气氛如整洁气氛、诚信气氛、友爱气氛、全勤气氛、竞争气氛和教研气氛等
4、加强催促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观通过评比考核评估制度,构建学校——级长——班主任(科任)——学生的逐级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”
5、及时彰先励后,拟在10月份召开德育工作经验交流会
6、深入进行德育科研探索,鼓励班任积极撰写德育论文,要求每学期班任至少交德育论文一篇以上
(二)加强学生养成教育和法制平安教育
1、落实《中学生日常行为标准》和《沙滘中学一日行为标准》
①监督
②自查
⑧自律
④自爱,深入持久地抓好“建设文明校园,辞别不文明行为”的活动
2、抓反复,反复抓,加强“六项十次评比”的检查、催促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境
2、继续深化月教育主题活动本学期要充分结合教育主题活动,努力营造学校德育工作的良好气氛,把教育贯穿到各项活动之中
3、加强学生网络道德教育,主要是引导学生老实、守信、正义,勿偷窃、勿剽窃等,提高学生网络道德自律意识
4、充分发挥团委、学生会作用拟定召开第二届团代会、学代会,吸纳优秀干部,发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手
5、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作,帮助校内“急、危、困”学生,奉献爱心
6、抓好宣传阵地建设本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、电视台的宣传作用外,并准备开辟板报心理专栏,丰富宣传内涵,加强环境育人效果
7、注意培养学生良好的卫生和生活习惯,加强宿生管理
(三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能
1、落实家访工作,办好家长学校要求级长组织1-2次较大影响的级组家长会,每学期班任到家访率要求达40%以上,力争全学年普访率达100%校拟定11月、12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会
2、加强警校共建文明活动本学期联合乐从派出所、乐从交警中队落实“交通平安学校”与“学校毒品预防教育”各项工作,并拟定9月份组织学生观看“平安与法制教育”有关方面录像
3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好年级社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质
(四)注重学生心理健康健康教育本学期将发挥好有专业心理老师的优势,开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,开辟板报心理专栏,培养学生健康向上的心理素质同时要加强家长的心理健康教育指导月教育主题/活动9月份守纪律,尊师长10月份讲文明,爱沙中11月份勤锻炼,爱读书12月份守诚信,敬父母1月份惜光阴,勤学习 进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作方案,以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障,以努力提高学生的现代文明素质为目标,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,把教育深入到各种活动
1、抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为标准》的落实,培养学生良好的行为习惯
2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人
3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力
4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给学生一块自由开展的空间
1、抓好学生的常规教育带着全班同学学习《小学生守那么》《小学生日常行为标准》《一日常规》等,采取一定的评比、竞赛等措施,使常规工作落到实处,切实培养学生良好的行为习惯,特别是开学之初,班主任要靠上抓,深入学生,掌握苗头,解决后倾向性问题在班级要开展自评、组评、师评等活动,并用制度标准学生的言行
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩鼓励学生,在班级中形成向上的班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,班级为我的思想,促使班集体建设不断完善
3、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自信心,建立“手拉手”,“一帮一,一对红”,互教互学,使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓让学生享受到成功的喜悦
4、培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的时机,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台
5、重视家校联系做好家访工作,班主任及时与家长联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果
6、提高自身素质在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料,不断改良教学方法认真备好课,在上课的过程中要特别注意开发学生的智力,善于诱导他们勤动脑,使其分析问题,解决问题的能力不断提高,课后要及时总结经验,吸取教训
7、卫生工作落实到人,使人人有事做,事事有人做上好两操,讲好个人、室内外卫生,定期检查,使学生养成良好的卫生习惯
1、九月份开展“我爱我师”演讲活动新学年开始时,值教师节到来之际,面向全体学生开展此项活动是要教育学生懂得尊师重教,同时也可以给“教师教好,学生学好”创造良好的气氛
2、十月份开展“我是节约小标兵”主题活动,深化科技教育开展以“节约一滴水、一张纸、一度电、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动,培养学生从小养成节约能源,保护环境的良好行为习惯
3、十一月和十二月开展“珍爱生命”主题活动,加强平安教育经常开展喜闻乐见的平安教育活动,提高学生的自护意识通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等对学生进行法制方面的教育,增强学生遵守纪律的自觉性和自我保护意识
4、元月份开展“庆祝元旦”系列活动,培养学生的兴趣、爱好 本学期,我校德育工作以学校中心工作为蓝本,以平安、法制教育为主线,发挥管理特色;以完善人格教育为抓手,内化校本特色;以主题活动开展为载体,拓展学生个性特色;以环境卫生、文明礼貌教育为支撑,推广文化特色;以国学、孝道教育为引领,彰显传统特色的德育工作思路,重视培养学生学会做人,塑造健全人格;学会生活,养成良好习惯;学会学习,夯实主体开展;学会特长,实现自我提升通过构建德育体系、强化德育意识、完善德育队伍、夯实常规管理、优化育人环境等手段,增强德育工作的针对性、实效性、有效性、主动性和创新性,努力实现让学生知礼有仪、举止端庄、谈吐文雅、活泼开朗、文明感恩;着力打造和谐型、节约型、感恩型、奉献型地班主任团队目标奋斗 以一个目标(学会做人)、两个效劳(为提高教学质量效劳、为建设特色校园效劳)、三个重点(完善人格、提升素质、加强平安)、四个突破(环境卫生、寝室管理、早操质量、文明礼仪)、五个场所(教室、办公室、寝室、操场、食堂、休闲区)、六个渠道(课堂教育、主题班会、国旗下讲话、课余活动、宣传板报、校园播送)、七种方法(说理疏导、典范示范、环境熏陶、后进辅导、心理咨询、标准约束、专家讲座)、八步程序(稳定情绪、了解情况、思考对策、挖掘优点、寻找缺点、沟通落实、反应跟踪、调整策略)为工作重点
(一)加强班主任队伍建设,打造一支专业技术精湛、业务能力过硬、综合素质优良、道德品质高尚的班主任队伍班主任是学校德育工作的骨干力量,班主任的整体素质在很大程度上决定了学校德育全貌,提高班主任整体素质是提高学校德育工作的关键面对新时期班主任工作的新要求,班主任要敢于造梦,要敢于追梦,要大胆圆梦;要不断补充“正能量”,要通过不断学习,确立适应时代需要、适应全面推进素质教育的全新的教育理念本学期将组织班主任系统德育理论学习,开展班主任岗位培训,进一步提高班主任的理论水平和业务能力,及时转变教育和管理理念,做到“以先进的思想教育人,以标准的行为影响人,以博大的情怀关心人,以积极的态度鼓舞人” 在班级管理工作中,要求班主任认真履行工作职责,做到如下几点
1、坚持“七到位”,即升旗、出操、晚自习、活动集会、校内大扫除、班会、查房到位
2、进一步建立问题学生档案,关注开展势头,加强转化的过程研究加强同问题学生家长的密切联系,共同研究有效的引导对问题学生关注“三点”,即思想上的闪光点,智能上的特殊点,转型上的突破点;
3、做到“三心”生活上关心、引导上耐心、工作上用心;开展“四导”,即思想上开导、心理上疏导、学习上指导、行为上引导
4、多给学生些温暖和关爱主动接触学生、多方观察学生,细心指导学生,及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题,从而增强工作的主动性
5、做好德育工作、班级管理工作记录和典型案例的收集,及时总结班主任工作的新成果
(二)大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育
1、精心组织师生参加每周一的升国旗仪式,有方案、有主题、有目的地安排好国旗下讲话,强化学生的`爱国主义情感
2、多形式地进行爱国主义教育我们将通过组织观看爱国主义影视片、征文、演讲、歌咏比赛、读书活动、宣传橱窗等多种形式,歌颂祖国建国以来的巨大成就,激发学生的爱国之情、报国之志、感恩之心促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思想、政治、道德素质
3、组织好20xx秋季新生军训,通过军训标准日常行为、磨练坚强意志、锤炼团队意识、塑造健全人格、提升优良品质、净化健康心灵、升华思想灵魂
4、发挥学科教学的爱国主义教育的主渠道作用要求任课老师深入挖掘教材中蕴藏的爱国主义内容,将爱国主义教育渗透在各科教学之中
(三)狠抓常规管理,注重养成教育
1、学生行为标准、养成教育常抓不懈提倡“五个
一、四主动、三远离”的根本标准养成教育和“三比三不比”的理想追求教育即每天自查一次不雅行为,每周向父母(或长辈)一个说一句体贴性的话,每学期为父母(或长辈)做一件侍奉性的事,每学期给父母(长辈)洗一次脚,每年参加一次公益性的社会实践活动;见到师长主动问好,见到垃圾主动捡,见到困难主动帮,见到不良现象主动管;远离不良人群,远离不良场所,远离不良嗜好;不比时尚比高尚,不比天分比勤奋,不比骄气比志气对违反行为标准的学生及时教育并反应给班主任,要求班主任加强对违纪学生的批评教育,有效地标准学生的行为,制止违纪行为的发生
2、加大对宿舍管理的力度宿舍是学校的窗口,舍务管理的好坏,直接影响学校的形象本学期,我们将进一步建立健全寝室管理制度,加强对学生日常行为标准、内务、卫生习惯的培养,强化学生自我管理的意识定期对宿舍内务、卫生进行检查、评比,并将检查结果与文明宿舍、先进班集体评比挂钩;增强寝室管理工作的实效,坚持检查登记制度,对未回寝室就寝的学生进行登记,查明原因,并及时与班主任及家长联系,对违反就寝纪律的学生进行批评教育,发现问题,及时教育、及时处理、及时汇报班主任加强对学生的生活指导和纪律约束,以确保学生在校住宿期间的人身平安
3、坚持不懈地狠抓学生行为习惯教育,重点从文明礼仪、知恩感恩抓起学生应是知礼、重情、文明、有才、感恩的优秀学子为此本学期推行即“七三模式”教育三观——世界观、人生观、价值观教育;三义——社会主义、爱国主义、集体主义;三主——学校为主阵地、课堂为主渠道、学生为主力军;三优——优良秩序、优美环境、优美品质;三活动——传统活动、社团活动、班级活动;三标准——文明礼仪标准、行为习惯标准、生活习惯标准;三评议——评议班级、评议班主任、评价学生综合素质
(四)强化平安教育,营造安乐祥和的育人环境 学生的平安问题始终是学校的头等大事,全校师生的生命健康永远是摆在第一位的强化以“防范为主,重在标准”为主要内容的平安教育完善各种平安制度;完善各类突发事件、大型活动预案和学生外出活动预案;坚持实行学生入学签订《平安责任书》;每日平安检查制度;行政值日和夜间巡查制度等;每月开展一次平安隐患排除;继续开展内容丰富、形式多样的学生平安教育活动,如征文、主题教育、周末节假日离校教育、观看平安警示片,开展平安逃生系列活动,如火灾逃生、地震逃生演练增强学生的平安意识和自我保护能力;发放告家长书,让家长积极参与学校平安管理与教育;邀请交警、律师对学生进行专题平安、法制和禁毒教育,提高师生平安与法制意识组织所有师生认真学习《学生伤害事故处理方法》,重温《学校平安工作制度》,各班定期进行平安隐患排查,确保校园平安万无一失,各班主任在交通平安、财物平安、活动平安、人身平安等方面对学生加以教育指导,帮助学生增强自我防护意识,杜绝各类事故的发生
(五)大力开展法制教育系列活动 本学期,我们将根据当前社会和学生中出现的新问题,组织开展普法宣传教育活动,加强法制教育和网络道德教育在学生中普及法律常识,并大力宣传网络道德知识,反对沉迷网吧,引导学生进行文明、健康、高尚的网络活动,提高明辨是非、自我约束、自我管理的能力 通过德育课、主题班会、图片展、专题法制讲座等各种途径让学生分析案例,学习较为系统的法律知识,使他们学法、知法、守法;定期请司法部门领导来校为学生作法制教育报告组织学生观看法律方面有关影视资料,对学生进行正面教育引导使每一名学生都能运用法律约束自己和保护自己
(六)加强学生干部队伍建设和开展丰富多彩社团活动
1、本学期加大学生管理学生的力度,开学后第三周召开团代会、学代会,重新组建新班子加强对学生干部队伍的教育、培养、使用和管理,发挥学生干部的示范和带头作用
2、召开全校学生干部大会,提高学生干部的综合素质,发挥学生干部示范表率,继续开展“弯腰工程”活动,逐步实现学生自我教育、自主管理的作用
3、组织学生干部培训班,将优秀干部和优秀学生挑选出来进行培训、考核,结业时颁发干部结业证及时进行表彰
4、校团委应加大组织力度,做好团章宣传、开展新团员,履行团员义务,为校风建设做奉献
5、开展丰富多彩的校园活动,扩大新的社团,如书法协会、演讲团、乒乓球协会等,抓好迎新晚会、迎新篮、演讲大赛、拔河比赛、元旦晚会等大型校园文艺活动 简言之德育工作是一项繁琐而复杂的系统教育工程,大家要有耐心、要注意细节、要注重过程、要注重节俭,要学会整合现有资源,发挥最大效益,产生最大价值,到达最正确效果在工作过程中要微笑多一点,嘴巴甜一点;思想新一点,脑筋活一点;废话少一点,做事多一点;理由少一点,心胸宽一点;点子多一点,效率高一点,齐心合力把德育工作模式推向一个新高度,把德育管理水平提上一个新台阶,为实现我们董事长高等学院的办学梦努力奋斗 以“**”重要思想和****观为指导,认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》,牢固树立“育人为本,德育为首”和“全程德育,全员德育”的大德育观,以丰富多彩的校园文化活动为载体,大力抓好班级常规管理、后进生转化、特色教育等工作,全面提高我校学生思想道德建设水平
(一)、加强德育工作常规管理促进德育常规管理制度化,标准化积极推进素质教育工作方案和学生个人成长纪录袋管理等的落实工作,进一步完善适应新课程条件下的学生开展评价方案
(二)、大力加强德育队伍建设开展德育科研活动提高德育骨干队伍综合素质,加强班主任的学习与交流,立足全员、突出骨干,抓好班主任的培训工作,加强班主任队伍的专业化建设,提高班主任队伍的整体素质
(三)、以行为标准教育为立足点,全面开展创立文明班级活动以贯彻《中学生日常行为标准》和创立“文明班级”活动为主线,强化班集体管理与建设,努力夯实德育根底工作开展“温馨教室文化教育”为主题的班级文化建设活动,营造健康、和谐、文明的班级育人环境和气氛并发挥“省家教名校”的示范功能,开展好各项主题、专题教育,在提高家庭教育的时效性的同时,把学生培养成为具有信念坚决、行为标准、心理健康、遵纪守法、自主自立负有高度责任感的一代新人
(四)、以创立和谐校园为目标,加强校园文化建设,以庆祝建国六十周年为主题举办校园第**科技文体节,结合学校和学生实际,精心设计筹划丰富多彩的文体活动,并以课程德育为抓手,开展丰富多彩的综合实践活动,使学生在活动中得到锻炼,培养能力,陶冶情操
(五)、加强法制教育,平安教育心理健康教育,禁毒教育,感恩教育生命教育,爱国主义教育和民族教育促进学生健康成长,保证在校师生违法犯罪、非正常死亡零记录,争创“平安校园”
(六)、在教育局开展的各项活动中,整体上步入先进行列
(一)、狠抓德育常规管理工作,强化学生日常行为标准教育和文明礼仪养成教育 坚持以根底道德、行为标准养成教育为根底,结合开展创立“文明学校”、“文明班级”等系列活动,加强校风、校纪建设,使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来,大力宣传贯彻《中学生日常行为标准》、《马鞍山市第**中学学生一日标准》和《马鞍山市第**中学学生礼仪标准》,形成认真学标准,事事讲标准的教育气氛针对各年级学生的特点和实情,通过主题班会、年级会加强对学生进行日常行为标准的养成教育,要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”政教处定期开展卫生、平安、纪律的检查评比,并公布结果,以鼓励先进,鞭策后进加大管理力度,努力创造条件逐步浓厚学习文化气氛,为学生的成长创造更好的条件
(二)、加强德育队伍建设,提高德育队伍素质
1、举办学校第五届德育队伍培训班,逐步形成班主任校本培训制度,提高学校德育队伍的理论水平及管理实效,培养德育科研意识
2、认真落实年级部主任、班主任例会制度,坚持定期召开年级组长、班主任工作例会,学习、交流班级管理的经验方法,研究班级、学生现状,提出针对性的工作方案,指导班主任将工作中积累的珍贵经验定期形成理论材料提升自己的班主任理论水平,全面提高班主任队伍的整体素质
3、关注年轻班主任成长,开展好班主任师帮徒活动让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助让青年教师学习班主任工作经验与技能,胜任班主任工作
4、对班级及班主任实行目标量化管理推行班主任月考核和学期考核制度将班主任的月考核和学期考核相结合,班主任及班级月考核结果作为年度优秀班主任先进班集体评选的主要依据
5、有效推进百名教师访千家活动,以改良师生关系为目的,密切与家长、社区的关系,促进学校与家庭、社会的沟通、理解和交流
(三)、丰富和活泼校园文化,构建和谐健康的校园环境
1、继续开展爱国主义读书教育系列活动,不断探索好的活动形式和活动载体,精心设计和组织内容鲜活、形式新颖的读书演讲比赛、网上知识竞赛和道德实践活动,引导青少年学生在积极参与中陶冶思想情操,提升道德境界
2、全面贯彻落实《**中“五个十”工程》,认真组织学生参加不同形式的社会实践活动,探索新课程下综合实践活动德育校本课程的开发,使学生在实践中接受爱国守法教育、标准、诚信教育,并在实践中培养学生的实践能力和创新精神
3、充分发挥学生会和学生社团作用,以庆祝建国六十周年为主题举办“第**校园科技文化艺术节”,根据学校实际,因地制宜,开展丰富多彩的文体活动,充分发挥学生个性特长,弘扬主旋律,突出高品位,建设独具特色的校园文化
(四)、加强平安教育、法制教育,争创“平安校园”
1、制定学校《20xx年普法工作方案》、《20xx年学校平安、综治、保卫工作方案》,通过开展讲座、案例分析、主题班会等活动,对学生进行法制、平安教育,培养学生的法制观念和知法、守法意识
2、调动德育骨干队伍的积极性和主动性,对特殊群体学生的教育落实整体规划、分类指导,促进其健康成长
3、继续重视警校共建、校所联防工作,充分发挥学校法制副校长的作用, 邀请他们做法制报告,大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等,对学生进行人生观、道德观教育,不断增强学生的纪律观念和法制观念,自觉成为遵纪守法的好公民
4、加强平安教育、禁毒教育,严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类平安防患工作自觉遵守交通规那么,注意交通平安,提高学生的自我保护意识同时把教师、学生的语言文字标准,人口、方案生育纳入平安、法制教育活动中,以提高校园平安信誉度同时加强对学生的应急教育,通过对应急读本的学习,以及突发事件应急疏散演习来增强学生的平安意识,提高学生的逃生能力
5、对学校“四防”工作常抓不懈,定期进行校园平安工作的检察,重点部门人防、技防落实
(五)、加强与家长的联系,建立和完善“学校、家庭、社会”三维互动的立体德育体系
1、办好家长学校,认真落实家长学校讲座任务,优选授课教师,精选讲座内容,提高家长学校的讲座质量,向广阔家长传播先进的家庭教育理念
2、开展家庭教育征文活动和评选“好家长”活动,编写《优秀家长学校征文选》,提倡建立学习型家庭
3、以“教育网”为平台,构建新的家庭教育指导模式,引导学生家长熟悉并学会运用网络来解决家庭教育中的困难和问题
4、继续重视校所联防工作,积极争取社区及共建单位的支持,定期召开周边环境综合治理工作会议,同时加强体育场管的对外开放、管理,充分发挥学校、家庭、社会齐抓共管全方位德育体系的作用
(六)、关注学生身心开展,培养学生健全的人格和良好的心理品质
1、提高心理咨询室作用,制定《20xx年学校心理工作方案》,进行学生心理调查,掌握学生身心开展状况,积极做好学生心理疏导工作
2、举办心理健康、青春期发育等方面讲座,指导学生科学掌握、理解身心发育特点,消除心理障碍
3、开展“我爱我“心理宣传周活动,增强学生心理咨询意识,学会自我心理调节,心理自助,,增强他们调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力
(七)、开发学生社会实践,深入开展有针对性的学生社会实践活动
1、认真组织落实好高一军训工作,选拔优秀学生组队参加中学生阅兵式,并力争取得优异成绩
2、根据新课程改革的需要,精心设计高中学生的综合实践活动,努力拓展社会,营造学生社会实践教育活动体系,使学生在实践活动中得到锻炼,学会合作 时代在开展,社会在进步学校德育工作如何适应不断变化的新形势,增强针对性,提高实效性,是摆在我们每一位德育工作者面前的一项重要而紧迫的任务只有打破传统的德育模式,坚持与时俱进、改革创新才能实现德育工作的新突破具体到实际工作,就是要求我们充分整合各类资源努力开发校本德育,不断促进德育创新,这样才能使学校德育工作永葆青春与活力,才能建立起新形势下学校德育工作的新格局,并推进学校德育工作扎实有效地开展 新的学期开始了,为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的开展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风,现制定本学期工作方案如下 班主任工作方案遵循学校本学期德育工作的总体思路在“整体优化,和谐开展”的办学理念指导下班级工作围绕以中学生日常行为标准的教育为根底以养成教育为重点以学校丰富多彩的思想教育活动为载体以班主任爱岗敬业教书育人为保障以学生自我教育为有效途径充分发挥家长的辅助教育作用采取学校班级制度导训活动导行努力构建学校教育班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式促进学生良好的文明行为习惯的养成全面提升学生的思想道德素质在高一这一特殊而且关键的阶段,帮助学生摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导学生走向正轨,摆脱一些不健康的心理思潮,减轻学生心理压力,从而专心学业,这就是班主任工作中的重中之重 从开学的各方面情况来看,本班学生总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大局部学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体 贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准那么》由于高一是最为麻烦的年级,因为高一学生刚进学校各方面多比拟陌生和胆小所以让每位学生养成良好的行为标准是非常重要的,尊师守纪,时刻注意自己的仪表仪容,为以后的高中学习生活作充分的准备,并从德、智、体、美等方面培养学生全面开展. 根据市、区工作会议精神,以提高班主任素质为重点,明确以人为本的思想,通过“专题培训、校本培训、自我研修”三种形式,打造一支师德高尚、素质过硬、知识渊博、勇于开拓创新的学习型团队全面提高我校德育工作队伍综合素质,为全体教师全面、健康、可持续开展奠定坚实的根底 我校在岗70%教师都持有班主任上岗证书,因此班主任队伍建设是我校校本培训的重中之重
1、积极参加区进修学校组织的班主任专题培训,并组织全体教师对专题培训进行深入学习
2、组织教师进行本校的德育校本培训,本学期将进行《班主任工作根本标准》、《班级活动设计与组织》、《班级管理》等专题的培训,让班主任教师在培训中不断提高自身的思想、管理水平
3、自我研修方面学校优化管理机制,给教师充分自主学习的时间和空间,能静下心来阅读一些教育专著,也可以上网获取各种信息,撰写一万字的,并在期末进行交流,全方位、多维度滋养提升自我 学校在三月末进行学校内的初赛,由校长任组长成立评委小组,评选出校内赛课的
一、二等奖,并推荐一等奖参加区级第六届德育实践活动课大赛,并争取取得好成绩
1、由于我校教师师资短缺,没有专职的心理教师,在本学期将派一名兼职教师参加区进修学校组织的心理教师培训,学习心理教师的业务素质和专业能力
2、在资金短缺的情况下,筹集资金建设心理辅导室与心理活动室 学校德育办构建学校德育工作博客,通过网络将我校德育工作中的经验、反思及缺乏展示出来同时,每位班主任自己建设自身的班主任博客,并推荐我校的名优班主任工作室,使博客成为班主任们沟通、交流、学习的桥梁 3月建立学校德育工作博客 班主任建立自身博客 学校德育实践活动课初赛 4月德育实践活动课报名 推荐名优班主任工作室 5月参加区德育实践课大赛 班主任工作交流 6月自我研修展示交流。