还剩28页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
【实用】德育工作方案模板锦集九篇【实用】德育工作方案模板锦集九篇 时间过得太快,让人猝不及防,很快就要开展新的工作了,来为以后的工作做一份方案吧相信大家又在为写工作方案犯愁了吧!下面是精心的德育工作方案10篇,希望对大家有所帮助 完善推行《年级工作考核》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》,建立班级考核内容及指标体系,促进班级管理工作;以习惯养成教育为落脚点和突破口,指导各年级组分年级段进行习惯养成教育,逐步形成良好班风、校风
1、加强师德师风建设 1在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺 2在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动,倡导每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作按时坐班,深入了解班情,采取妥善方法解决处理班级问题,教书育人,管理育人,加强学生的思想道德教育
2、班主任培训工作 有针对性对班主任进行管班培训,尤其是对小学部班主任的培训工作,从管班方法和工作态度两方面入手,有目的有针对性地跟踪、监督、引导、评估,促使小学部班主任工作效力有所提高
3、班级管班工作,标准完善三个考核方案,并认真实施 1《年级组长工作考评方案》 2《班主任工作考评方案》 3《精神文明班考评方案》
4、习惯养成教育 1小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点,逐条训练 2小中年级以日常行为标准、课堂纪律、课间秩序、专心听讲、在家自学为重点,长期坚持训练 3小高年级以日常行为标准、自觉学习、勤奋学习为重点 4初一年级以行为标准、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点 5初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为标准为重点 6初三年级以行为标准、勤奋好学,主动学习为重点
5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评选活动;学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评选活动,进行奖励
6、家长学校工作 1外请专家举办专题讲座2—3次 2组织召开家长会一次
7、结集印制有关班主任工作制度和要求,组织全体班主任学习,提高班级管理水平
8、平安工作 1认真开展“平安教育日”活动每周一,开展禁毒防毒、水土平安、交通平安、消防平安、食品卫生平安和心理健康教育 2严格执行各项平安管理制度,特别是平安事故防范管理制度、平安事故问责制度和平安事故报告制度 3组织法制教育活动 4严格执行保安值勤制度,加强学校保卫工作 经过上学期一个学期的学习和认识,我教的小学一年级的学生开始有了上学和努力学习的意识了,不再是整天就想着玩的小孩子了但是在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的,不让他们把积累的学习经验忘光 当一名小学一年级的班主任,教学任务是不重,随便哪一个老师都能教,但是我认为,教学不是最重要的,教一年级的小学生如何读书、学习才是最重要的小学一年级的学生时第一年上学,思想和行为意识都没有到达最好,只有老师的不断领导和教诲,将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作方案 以《小学德育纲要》为依据,以爱国主义教育为中心,以养成教育为根本资料,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,加强“三结合”教育,推进素质教育,为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的根底
(一)抓好“三个结合”教育
1、聘请校外辅导员,有针对性地开展专题教育
2、加强学校、家庭、社会的联系,构成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作,提倡上门家访
3、举办新生家长学校,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成
4、结合社会实践活动,组织学生参加校外教育活动,了解家乡变化,感受祖国的腾飞
(二)深化爱国主义教育
1、组织学生观看爱国主义影片,开展好红领巾读书读报和影评书评活动
2、爱国主义教育是学校德育工作的主线,当前,加强对学生的爱国主义教育十分迫切,我们不仅仅要告诉学生为什么爱国,更要告诉学生怎样做才是爱国,爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起
3、坚持周一升旗仪式,努力提高升旗仪式的效果,改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和资料,“养成道德好习惯”为主题,开展系列演讲活动,力求做到资料详实,针对性强,有感而发
4、围绕学生“知识+潜力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标,实施周小的育人工程,结合重大节日、纪念日(教师节、国庆节、重阳节、元旦等)适时地组织活动,对学生进行爱国主义教育活动
(三)加强队伍建设
1、组织班主任参观学习,经验介绍,取长补短
2、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德标准》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献全面关心、保护学习困难的学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系
3、抓好班主任队伍建设,每周举行一次班主任例会,有方案、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训,加强青年班主任的培养工作,开展“结对子、传帮带”活动
4、完善班主任岗位职责,工作条例,考核,奖励制度,把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据本学期,将评选校级优秀班主任假设干名
(四)深化课题研究 继续研究联系学生的思想、生活实际,深化礼仪教育课题的研究,以“生活化、创新性”的学校德育对学生施加用心的影响,引导学生在生活实践中深化礼仪,构成良好的行为习惯
(五)加强养成教育
1、养成教育是学校德育工作的根底,要抓好《小学生日常行为标准》、《周小学生礼仪常规要求》,开创我校的德育特色围绕学生“知识、潜力、魄力”的培养目标,实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程,逐步贯彻“五小”行动
2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中 学生的学习过程其实也是一种创造美的过程,设想透过各种学科的教学和活动,使学生掌握根底知识,受到美的熏陶,开展鉴赏美、创造美的潜力
(1)思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道,任课教师要以教学大纲和教材为依据,对学生提出适当的行为要求强调思品课与晨会课、文体活动课等,对学生作分享训练和指导,给学生带给实践的时机
(2)语文课要学生打好根底,提高听、说、读、写的潜力,感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美,表情达意的情感美,环境场合的意境美
(3)数学课要让学生掌握必须的数学根底和根本技能,开展思维潜力,让学生感受到数学知识的逻辑美,几何图形的对称美,数理演算的推导美,习题运算的思维美
(4)英语课让学生透过听、说、读、写的根本训练,平日样运用英语进行交际的潜力,感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美
3、加强红领巾值日岗力度,让红领巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性开展起到促进作用
4、养成教育融于对活动中,结合班队课,传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动
5、重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益
6、加强班级文化建设,如信息角、争章园、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等,营造良好的班级气氛,树立班级形象,争创班级特色,开展“红旗”班评比活动
1、实行奖罚制度,加强纪律约束 对迟到、旷课的学生,因其不能保证正常的上课秩序,实行劳动改造,同时对月全勤,学期全勤同学予以奖励
2、保证提供一个安静舒适的学习环境 由班长到值周班干到普通学生,及时反响班级纪律情况,保证自习课的正常进行
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境 由值周班干,带着本组值日生,责任到人进行一周值日工作,对不负责的值日生,出现严重扣分的值日生,罚重新值日
1、密切关注学生思想动向 人有智力高潮低潮时,情绪也同样,所以要密切关注学生思想,对出现悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时进行心理疏导,做好心理调整工作,德育工作方案《班级德育工作方案》
2、引进竞争机制 针对每一次月考成绩,总分名次都通过列榜了解学生的阶段学习情况,同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况比拟,找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破
1、做到生活有节奏,有规律 催促学生做好方案,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成初三生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最正确的身心投入学习生活
2、落实家访,了解学生生活实际 了解学生生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习生活当中 同时,还将在学校德育处的安排下,有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课,提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让团干部主持班会课,提高全体团员的团员意识,提高政治思想觉悟,提高班集体的凝聚力一个学期的时间说短也长,说长也短,让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵 坚持建设“品质xx”的办学理念,根据XX学年学校工作思路,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点和开展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线,以强化标准养成教育为重点,以打造平安、和谐、文明有序的校园育人环境为突破口,以班主任队伍建设为抓手,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成特色 1.建立健全德育工作领导小组,充实力量,注入新鲜的血液,通过培训、绑带、指导等方式培养德育干部,提高德育干部的责任意识和德育队伍的整体作战能力 2.加强班主任队伍建设,切实转变育人理念,尤其重视转变小学低段班主任唯分数论的育人理念通过班主任培训,班主任工作月例会制度、班集体考核制等方式真正提高德育实效,为学生终身开展打下坚实的根底继续开展班主任论坛和班主任工作研讨会,展示优秀育人经验和成果积极探索积极探索班主任与课任教师的德育合作方式,发挥德育教育的整合功能,努力营造全面育人,全程育人,全方位育人的良好气氛 3.加强学生干部队伍建设,提升学生干部素质联合团队、少先队对学生干部进行深入、全面的培训,建立一支自身素质高、责任意识强、效劳态度好的学生干部队伍, 1.研究和完善各项德育制度,如月主题活动制度、班队课制度、周二集会制度、月大扫除制度、三项竞赛制度、班集体年级组考核制度、全员德育制度、值周制度,努力使各项工作做细做精 2.抓好学生的养成教育,围绕培养具有健康的身心、良好的习惯和优良的学业成绩这三大目标,积极开展行为标准教育的系列活动,强化监督和引导,培养学生自我约束、自我管理、自我完善的能力,使良好的行为习惯内化为学生的自觉行为值周领导,值周教师和值周班级要做好常规检查的落实和反响,要充分利用集会、主题班会、校园播送、黑板报、学科德育渗透等多种渠道积极营造校园正能量 3.抓好每月主题教育活动,结合学校开展性工程和德育课题研究创立学校特色德育,打造德育品牌,积极探索和创新三结合教育的途径和方式,充分发挥家庭教育在学生健康人格和良好行为形成中的重要作用,从而营造有利于学生健康成长的立体德育气氛 4.抓好校园卫生,杜绝乱扔乱丢,辞别不文明习惯,严查校园环境的脏、乱、差定期开展全校大扫除工作,消灭卫生死角,德育处要加强检查和监督,适时反响,及时整改,把工作真正落到实处 1.充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗,及时更新教室布置,办好“闻风之声”校园播送站,通过这些平台发挥德育宣传功能 2.以校园文化建设为契机,强化对学生人文科学精神的培育,提升和丰富德育内涵加强班级文化建设,标准教室环境布置,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进、富有个性的育人气氛黑板报设计力求图文并茂,主题突出,思想鲜明,各班实行板报月月换制度努力营造良好的班级气氛,树立班级形象,争创班级特色 3.关注节日教育,挖掘重大节庆日、传统节日和重要仪式的文化内涵,以环境布置和班级文化建设为切入点,组织学生积极参加科技创新活动、节庆活动等活动 4.以活动为载体,通过开展丰富多彩的德育活动,营造出有鲜活特色、浓郁技能知识文化根底的校园文化气氛,使学生的身心得到全面开展,如运动会、艺术节、征文活动、主题班会、庆国庆迎元旦等,挖掘学生潜力,培养各种技能能,增强合作、参与、协调、责任、道德等素养 5.充分发挥少先队、团队的作用,组建优秀社团要定期对团员、队员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步要搞好学生会少队委换届选举工作,把表现突出,热心学生工作的先进学生推选到学生中,发挥他们的带头作用和做好学生的自我管理工作 6.配合上级部门做好文明指数测评工作,努力做到少扣分、不扣分 7.加强德育课题化研究,配合学校做好第二轮开展性工程 1.认真落实有关平安责任,签订平安责任状,层层落实,目标到人进一步加强平安设施建设,强化平安巡视,及时排除各种平安隐患,完善各类平安应急预案 2.及时处理个别学生不平安的行为,继续推行德育导师制,做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮助,关注特殊群体 3.继续强化
一、二年级的小黄帽路队制和组建新一届家长护苗队;继续实行家长标准停车与学生德育考核挂钩德育制度整顿和标准师生车辆停放,确保校园平安有序 4.及时开展紧急疏散演练,提高学生应急逃生能力 5.开展法制主题教育月活动,提高学生法律意识 1.建立以德育处、团委、少先队、班主任为主体、兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制,每一位教师都要重视对学生的心理健康教育,都要成为学生的良师益友 2.各任课老师在学科教学中,应注重对学生心理健康的教育,关注学生日常生活学习中的心理变化,及时上报并处理各种心理隐患 3.班主任要利用每月第三周的班会课,举行心理健康教育方面的活动,上好一堂心理辅导课,帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法,培养良好的心理素质心里辅导老师要做好个体辅导和团体辅导课,帮助学生缓解心里压力 充分发挥我校家长的,成立家长护苗队和学校、年级、班级家委会,办好家长学校,定期召开家长会和大家访活动做好家教论文案例的征集和评比活动;管好、用好家长学校网站 学习并贯彻落实《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》文件精神,根据区教育局文件精神,紧紧围绕学校工作中心,以创立生态学校为目标,以“行规道德细节50问”和德育教育系列活动为主线,促进每个学生身心健康开展,培养良好品德和行为习惯继续在精细上做文章、在落实上下工夫,强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合,发挥学生的主体意识和创新精神,努力提高学生的整体素质,使我校德育工作逐步走向标准化、科学化
1、加强领导成立以校长为组长,由政教处、团委、总务处主要负责人组成的学校德育工作领导小组成立由家长代表组成的家长委员会,建立强有力的德育工作领导、操作、督导系统
2、提高班主任的管理水平班主任是学校德育工作的骨干力量,提高班主任队伍的管理水平,是提高学校德育工作质量的先决条件
(1)注重学习利用每月的班主任例会组织班主任进行业务学习,学习内容以中小学德育大纲、规程等法律、法规性文件为主,结合我校实际,剖析典型事例,讲究实效性和针对性学校定期召开《班主任沙龙》和举办各种以提高班主任素质为目的的培训教育活动,积极为班主任的再学习、再提高提供外出时机和相应的资料
(2)指导培训指导班主任开好班会,精心设计班会课教案,要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常规训导等问题召开形式多样的主题班会,每月至少召开一次主题班会同时,班主任要做好班会课的备课记录和典型案例的收集,掌握学生最新思想动态,及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题,及时总结班主任工作的新面貌、新成果
(3)深入调研由德育处牵头,经常组织德育领导小组成员,深入课堂、课间、食堂,找学生个别谈心,掌握第一手资料配合学校定期召开家长会、学会座谈会,广泛征求家长、学生对班主任的意见和建议,采取有效措施,改良班主任工作
3、教师队伍建设仅靠班主任是无法完成德育任务的,教师是学校德育工作的根本力量要改变以往非班主任只教不育人的现象要求全体教师要提高德育工作的责任感,有机地寓德育于学科课堂教学之中,严格履行《教师职业道德标准》,做到教书育人全面推行德育导师制,真正实现人人德育的目标并且在对教师的年度考核、评先评优、职称评定等都要把完成德育岗位责任制的实绩作为一个重要依据
4、注重发挥学科教师的德育功能课堂是德育教育的主阵地,切实做到德育思想进头脑,德育目标进教案,德育措施进课堂,贯彻教书必先育人,正人必先正已的宗旨 继续开展《行规道德细节50问》教育学生,真正成功的人,只有把每一件小事都做好,才有时机成就大事从坚持讲普通话、使用文明用语、维护国旗尊严、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起,创最美的学习环境,最优的课间秩序,培养学生良好的日常行为标准 继续完善《江临中学学生行为百分制管理制度》,坚持每天一检查,每周一小结、每学期一总结并在此根底上,结合班级情况把每周的竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上,学期结束时,把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标,以竞赛推动良好班集体的形成,以竞赛促良好行为标准的内化,逐步内化成为学生的自觉行为 要教育学生良好学习习惯
①学会预习;
②学会交流;
③学会倾听;
④学会展示本学期,生本课堂在我校将全面铺开,这既是一次教学改革,更重要的是一次学习习惯的改革,它将有利于学生良好学习习惯的培养,对学生来说将会终身受益通过课堂,我们将从大处着眼,小处入手,坚持不懈地反复抓,抓反复,让学生认识到养成良好学习习惯的重要,树立自觉养成良好学习习惯的意识,明白良好学习习惯应到达的要求,并逐步养成积极参与,主动合作、探究、开放、自主的学习习惯,并把这些学习行为经过自觉操练或不自觉重复,最终成为自动化的学习行为习惯而爱学习,善学习同时,通过课堂,我们还将培养认真倾听、懂得发问、学会共享、善于交流、勇于表达、敢于质疑等优良品质,并在这个过程中学会理解他人、尊重他人,全面提升自身素质,成为其健康人格的重要组成局部 我校是留守儿童、离异家庭、外来务工子女较多的学校,学生心理健康问题是我校的一个重点工作,本学期将开展有关学生心理健康课题研究活动,做好个案的积累和研究工作组织有关教师外出学习,聘请有关专家来校开办讲座 认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》精神,坚持育人为本,德育为先,立足常规,标准管理,追求实效,牢固把握德育(少先队)工作在素质教育中的“灵魂”地位,在德育(少先队)工作的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点,更适合社会开展规律的新举措以弘扬和培育民族精神为核心,以根底文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育(少先队)工作工作的主动性和实效性,稳固和提高我校德育(少先队)工作的整体水平,使我校的德育(少先队)工作工作能够迈上一个新台阶 学“国学”经典,已在国内外掀起一浪浪的高潮,事实证明,学“国学”成了育人的最根本、最有效的途径为此,我们在以往初步学习弟子规的根底上,将进一步深化此项工作 学“国学”贵在内修,贵在典范,所以这学期我们将要求各校老师安排相当比例的时间进行学习,学习内容有《弟子规》、《论语》等,期初将统一发放国学名师的演讲碟片,供各校老师学习 开展弘扬和培育民族文化教育活动,要充分利用民族传统节日、重要节日、重要事件、重要人物纪念日,通过多种的途径在学生中广泛地开展要求每个班级都要开一次学“国学”主题班队活动,建议中心校本部举行一次学“国学”主题大队活动,其他各校争取在下一个学期相应开展 本学期(及至下学期),一些活动将与学“国学”相关联今年教师的德育(德育(少先队)工作)论文将把“学‘国学’与德育(德育(少先队)工作)工作的关系”作为主要主题,在德育(德育(少先队)工作)论文评选、向上推荐时将作优先考虑本学期还将组织学生开展一次“国学伴我行”手抄报竞赛下学期将举行一次“国学伴我成长”征文或演讲各校还可在此根底上,根据自身实际,设计相关的学习实践活动,力求使老师学生心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高 要坚持“人为本”的办学理念,充分认识到人的生命和健康是“本中之本”,扎实推进“三生教育”(即生命教育、生存教育、生活教育),把“三生教育”作为素质教育的一个重要切入点,最终实现“珍爱生命、学会生存、快乐生活” 充分利用校园播送、黑板报、宣传栏等阵地,营造教育气氛,宣传教育作用,引导学生参与到“三生教育”中来通过各种方式,向学生家长及社会广泛宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容,让广阔学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”,帮助学生家长充分认识良好家庭环境对学生成长、成人、成才的重要性;帮助学生家长树立正确的家庭教育理念,选择适合的家庭教育内容,掌握正确的家庭教育方法,提高对学生进行“三生教育”的能力 在教学中潜移默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育,充分发挥社会、家庭的资源,积极开展丰富多彩的校内外“三生教育”实践活动 感恩教育是生命教育的根底,要让学生学会感恩,培养学生的感恩品质要从每一个细节开始,通过日常生活的点滴,以多种活动为载体,通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始,学会感恩父母、感恩老师、感恩同学,由近及远,由浅入深,再引导学生感恩社会,感恩一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供效劳和帮助的人,逐渐培养学生的感恩之心这一点也可以与学“国学”结合起来 按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的假设干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》的有关精神,进一步加强制度建设、队伍建设,提高工作的创新性、科学性、针对性和实效性逐步建立学生心理健康辅导预防、预警机制,加强对学生心理疏导及预防,全面开展学生心理辅导 坚持加强对学生良好的学习习惯、行为习惯、运动习惯的培养,建立并标准学校工作机制,强化对校园环境卫生、学生文明礼仪和学生大型集会纪律等的管理,充分发挥班干部的自我管理作用,落实学生行为标准日常管理,培养学生良好行为习惯,扎实开展学生礼仪教育活动 加大常规工作督办力度,增强德育(少先队)工作管理工作执行力,及时传递学校德育(少先队)工作动态,强化学校德育(少先队)工作责任,注重德育(少先队)工作过程的有效管理,及时总结成功经验,发现存在问题 切实加强德育(少先队)工作队伍建设,对本校班主任辅导员工作进行认真总结,克服盲目性,增强自觉性,坚持开展传统,改良完善缺乏制定切实可行的方法加强班主任工作,坚持”德才兼备、以德为先“的原那么,从思想道德素质和业务水平较高、身心健康、乐于奉献的优秀教师中选聘班主任兼辅导员,加强对班主任辅导员的实践指导,建立班级日常管理制度,开展有特色的班级文化活动和社会实践活动,做好学生综合素质评价工作,并及时召开家长会和做好家访工作,与学生家长建立经常联系,形成合力,全方位培育学生 积极探索研究学校德育(德育(少先队)工作)新模式,把德育(德育(少先队)工作)“粗线条”的大道理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染,落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教育工作的艰苦反复的“细节”上树立学校德育(少先队)工作无小事,事事皆育人,育人要精致、成功在细节的思想鼓励教师探讨德育(少先队)工作问题,从事德育(少先队)工作研究,及时把德育(少先队)工作研究成果应用到实际工作中
1、开学式
2、创立校园良好德育(少先队)工作气氛、布置温馨教室
3、体质健康测试工作之一组织测试
4、大队辅导员会议
5、庆祝教师节活动
1、庆祝国庆节活动
2、新队员入队(
10.13)
3、体质健康测试工作之二汇总录入
4、学习“国学”经典,提高自身修养系列之一----学习经典
1、科技创新活动(组织上报福清)
2、各校自查德育(少先队)工作常规(含班队会开放课)落实情况
3、学习“国学”经典,提高自身修养系列之二----主题队会
4、体质健康测试工作之三网络上报
5、德育(德育(少先队)工作)论文评选上报
1、小型体育(竞赛)活动
2、学习“国学”经典,提高自身修养系列之一----小报竞赛
3、体质健康测试工作之四检查通报
5、庆元旦活动
1、评选文明班级(初评)
2、上报本学期班队活动详细(含相片)
3、闭学式
4、德育(德育(少先队)工作)材料存档
一、暑期工作领导小组 组长张彦昌副组长周琼、陈杰 组员倪青、薛昱、朱娣华、余皓伟、查永浩、许颖,各年级年级组长和班主任
二、具体工作 开展五大系列活动
(一)、“我爱我的祖国”红色教育活动
1、开展“我爱我的祖国”——读书征文活动 时间6月20日—8月20日 年级6—8年级(重点六1班赵玮老师指导) 要求每个班级到图书馆借阅《我爱你,中国》书籍,或登陆 负责教师周军
2、开展“献给祖国的歌”诗歌创作比赛 时间6月20—7月5日 年级2---8年级(重点七4班潘荷芬老师指导) 要求和内容每班选送至少1篇有质量的诗歌 负责教师许颖
3、开展“祖国万岁”歌咏活动 时间7月15日(返校日) 年级全校 要求和内容学唱《团结就是力量》,《少年,少年,祖国的春天》 负责教师杨洁
4、开展“红领巾与共和国,我们都从少先队中走来”人物巡访活动 时间6月底7月初 年级六年级局部学生 内容和要求报送人物访谈文稿电子版,并附照片,形成访谈文稿篇目总数等数据统计工作,为活动总结阶段做好准备 负责人查永浩
5、开展“红色经典小故事演讲” 时间7月25日报名,7月30日比赛 年级五年级3班陈佳 内容和要求以讲演表达中华传统美德、民族精神、优秀文化和具有时代精神与人格魅力的杰出人物、道德楷模等红色经典小故事为主要内容,以知晓的廉洁文化格言、警句和红色经典小故事为主;初中生围绕“诚信做人”、“浩然正气”、“遵纪守法”等与廉洁自律有关的故事为主;讲演时间不超过5分钟 负责人谭菲
(二)、“精彩世博文明先行”绿色行动
1、开展“绿色世博·‘椅’我为荣”包装回收行动 时间6月20日---8月30日 年级全校(重点四1---------四5班) 要求和内容请老师同学将平时饮用后的牛奶饮料纸包装(枕形、砖形、纸瓶),压扁并积攒起来(为防止剩余饮料外漏、散发气味,可以用胶带将小洞口封住),每天至少积攒一个,发动家庭成员和亲戚力争多回收按返校时间带回学校以班级为单位回收登记,然后上交 负责教师吕国珍
2、开展“创意美好生活,行动喜迎世博“社团创意实践大赛 时间7月10日前 年级环保社团成员 内容和要求选择一个关注的问题,提供一个创意解决或实施方案,并利用暑期开展实践体验活动7月10日前,填写《社团创意实践活动筹划书》,上社团根本信息,上传社团创意实践活动方案8月30日前,以通讯稿、、等图文并茂的形式定期上传活动进程9月5日前在线提交一份《创意实践活动报告》 负责教师吕国珍
(三)、“做一个阳光少年”金色活动
1、开展“踏上父母上班的路——学生生活体验活动”网络征文比赛 时间6月20-----8月20日 年级五----八年级(重点六6班,七1,七2班) 内容和要求
1、征文以日记的`方式将一天的实践体验活动用文字记录下来,表达“感悟亲情、体味感恩”的真实情感,字数不限
2、多媒体作品征集通过文字和图片表现从起床之后到走进单位的父母忙碌的身影和自己的真实情感,运用word、powerpoint、flash等相关软件,将作品制作成大小不超过10Mb的文件,图片采用.jpg格式,flash导出为.swf格式登陆,点击“踏上父母上班的路——暑期中小学生生活体验活动”网络征文比赛图标,进入活动页面,根据系统提示先进行,然后填写父母上班的根本情况,最后上传作品,作品需经后台审核前方能显示时用户名可以用虚拟,但需正确填写真实姓名和学校(网页上不会显示),以备获奖时能够及时通知到本人征文内容可以从以下两个角度任意选择一项 体验内容一(提前跟父母沟通,告诉他们自己想要完成的这样一份特殊的暑假作业——跟随父母,踏上他们上班的路)从早上起床开始,观察父母亲上班前的忙碌景象准备早餐、收拾房间……,跟随父亲或母亲去单位踏上上班的路程,不管开车或是乘坐公交,不管短途可达还是几经换乘,了解父母日复一日前去上班的方式和路途,观察他们忙碌中背负家庭希望的身影,体验那份特殊的心境 体验内容二有条件的话可以到达父母单位后,再跟随他们上班半天或一天观察父母工作单位的环境,了解父母上班的工作内容,感受父母一天的工作节奏和劳作心境 负责人各班班主任(将学生典型的体验征文留底发政教处邮箱)
2、开展“小手牵大手,共养好习惯”活动 时间6月---8月 年级4—8年级中队长 内容和要求组织队员利用假期立足社区,自觉养成文明习惯,帮助家长克服身边陋习,共争“雏鹰世博章”人人制定一份争章方案,班班完成一份典型案例(表达队员如何养成好习惯、如何帮助家长克服陋习的相关事迹) 负责人查永浩
3、开展““美丽城市,阳光故事”学生体验城市开展创意作品征集活动” 时间6月20日-----8月30日 年级初中局部学生(重点七3班) 内容和要求
(1)、.摄像作品摄像作品要有完整的故事,夹叙夹议,载体为光盘或者录像带,格式为WMV、MPEG、AVI时间为3至10分钟,请附故事梗概(
2.)、摄影作品摄影作品以文字讲述为主线,串联起相照顾片,形成一个图文并茂的故事,文字长度一般不超过20xx字,载体为纸质形式或者电子文档形式(电子文档必须为图文在一起的word或者PPT格式,初中以上必须为PPT格式),请附故事梗概
3.、作品必须是未经公开发表的原创作品,内容真实以“美丽城市阳光故事”为主题,以故事的形式表达上海城市的独特魅力,语言流畅,生活性强,真实感人将作品连同参赛报名表寄至淮海中路1800号上海阳光星期六文体活动中心;或将作品连同参赛报名表通过电子邮件方式发送至(附件10M以下) 负责教师林根青
(四)、“共享阳光快乐成长”蓝色活动
1、开展“北京英语夏令营之旅” 时间7月9日 年级
四、五年级局部学生 负责人许颖
2、开展“”手拉手,我们一起快乐过暑假”活动 时间7月—8月 年级全校 内容和要求班主任通过家访,关心班级中的特殊孩子的成长 负责人各年级组长
(五)、“关爱生命,健康成长”橙色活动
1、开展暑期平安专题教育 时间6月26日900 年级4---8年级学生和局部班主任 要求和内容集中开展一次平安教育专题活动,开展“七防”教育,并印发告家长书组织局部班主任参加自救互救知识技能培训,增强平安意识 负责人倪青
2、开展法制教育 时间6月26日下午14001号楼105教室以及8月14日返校日 年级各年级特殊学生 要求和内容举办暑期法制学习班,引导学生树立法制意识,不去不适宜学生的娱乐场所,借澄源中学的力量做好学校中行为偏差学生的帮教工作,预防学生违法犯罪事件的发生 高三年级德育工作方案是为了加强学生的学习指导工作,努力打好学生的根底知识底子,进行一局部人的具体指导工作本学期的活动比拟少,主要以体育活动健身为主,其他的一些文艺活动尽量少举行,最多是在主题班会的时候进行一些小型的活动 学习中的小组,每个礼拜一次学习自查交流活动,两个礼拜班级一次大型活动及时地改变自己的复习过程中的一些问题的解决 高三一年,在学生认为是最为关键的一年,因为学生想的是在这一年内,学生可以出成绩但是就我们教育者来讲,还是主要抓住高一高二的时间但是到了高三,我们要更加注意学生的教育工作方案首先一点就是要把高三这一年的根本的方案要向学生讲明白,说明这一年的主要的一些工作,这样就可以把学生的心思定在一个比拟良好的根底上,所以新学期的第一次要把这个事情讲明白而具体要讲什么内容,要把学生的内幕摸清楚,然后就可以把学生的一些具体活动安排好!根据具体的情况的事实可以确定 在新的学期内,先把学生的思想稳定下来,也就是把学生的理想先能够确定下来这样可以组织一些具体的活动或者讲座来安排确定 在学期的开始初,让学生进行一些自查,把以前的学习情况进行总结,然后根据自己的情况给自己定位,作好个人工作方案,有一个全盘的方案,把所有的问题得到具体的落实这样就可以在学期初有一些根本的方案 学期初的家长会是很重要的,要把一些具体的情况向家长交代清楚,让价值能够有一些根本的情况的了解,这样对于下面的工作就比拟好开展一些具体的内容根据具体的情况来进行确定 第三周第五届读书活动(以与自己的实际相关的内容的书籍为主) 延续上面的几届读书活动,在这一届的组织上,要把学生的读书活动定到与自己的实际的学习科目有一定联系的环节上,这样读书也有一定的意义,当然读书的书目要做一定的握,不要让学生因此而影响到自己的文化课的学习上 体育锻炼的主要事情是安排运动会的训练和日常的根本活动具体的事宜根据学校的一些具体的情况来进行确定具体的负责安排还是由班级干部来进行确定组织 根据具体的复习方案,可以组织安排一些具体的学生学习的交流,形式能够多样化,尽量能够把学生的一些学习情况进行一些合理的推广,争取能够使得大家的学习成绩有所提高另外还要组织学生进行一些座谈会,把学生的各个方面进行得更加完美一些 学生的具体活动安排由学生自己来组织团员的工作会议能够落实到实处 针对学生的特点,不能够放松学生对学校四项评比的放松,纪律也是一个很重要的方面,在最后的阶段,有些学生就会趁这个时机进行一些不合理的活动,而这些活动往往回影响到学生的、班级的、集体的各个方面,影响很坏,如果不加以控制,就很难在这个时期将学生的思想稳定下来,而这样的直接后果就是整个集体的瘫痪再进行一些学生纪律的自查,给自己一个方案,进行认真地执行! 因为特定的环境影响,在这届的读书的活动小结上,一定把握一定的尺度,不能够过,也不能够太随意尽量地能够把一些具体的事宜进行合理的安排组织 根据学生的具体情况,在经过一段时间的紧张学习,在各个方面都觉得是比拟的累了,那么这个时候有些学生的心理就会处于一种很微妙的状态,而这个时候正是需要进行心理调整的时候具体的做法是先可以请专家来进行一些比拟的讲座,而在这个讲座之前,应该想方设法先给学生作好心理准备,也就是不要叫学生处于一种抵触的状态下进行,而这个工作要进行得比拟好的话,就首先要在学校要组织这个活动之前,先提前通知班主任,让班主任做一些具体的安抚工作,将学生的一些情况先稳定下来,有了这样一个根底,然后在下面的活动就比拟好进行了在组织的时候,可以让学生做一些必要的记录,然后在下面的一些活动里自己进行实践不过要清楚的是这只是一个具体的行为而已,主要的工作还是要班主任己进行安排组织,不能够只依靠专家的话就将问题解决,这是不可能的,一定要认识到这一点,当然在以后的这样的活动中,这个具体的原那么是不年个改变的,然后在下面的一些活动里进行正常的活动注意要多哟感一点心思在上面 分析后的复习方法大调整,学生和老师共同商量来解决这个问题月考的分析是很重要的,要把各个环节一定要抓到实处,不能够有丝毫的侥幸心理出现特别要重视的是第一轮的复习是非常重要的,一定要把握其效率,到了后面就已经是差不多了,认识到这一点是一个很关键的问题,因此从各个方面要进行合理的调整,争取能够在最短的时间里有很好的效果 另外要组织一些团员的工作会议,要定期地把握住这些学生的心理状态,争取让他们能够班级里占有很重要的位置,这样班级的整个稳定就能够保证,而一些有志向的学生就能够在这样的一个环境里发挥出自己应有的水平来特别地要把优秀团员的组织推荐工作要放在首要的位置上进行安排处理,能够有时机参加到党的组织的,尽量地进行推荐,这样这些学生对于其他的学生来讲也是一个很大的鼓励而对于一些还没有参加团组织的同学,要多加帮助,一定让他们在最后的阶段里面实现自己的愿望 经过一段高三时间的学习,一些学生可能会产生一些很念头,对于这样的一些表现,让学生自己组织一个活动进行整顿处理,万一一些很影响集体的现象或学生,要及时地按照有关的规定进行处理,绝不能够掉以轻心 结合自己的学习情况,给学生一些学习方法的指导和学生学习信心的加强将学生在种子中的一些现象可以先挑出来,然后根据这些现象进行一些必要的指导和帮助要注意的是这样的活动不是来打击学生的,所以在组织安排的时候,一定要注意到一些方法的选择不要让学生因为这样的活动的举行而丧失自己对学习的信心,这样倒是起到了一个反作用,就是很不应该的事情了在组织活动之前,一定要充分地考虑到学生的一些切身的利益,这样工作起来就会处于主动的状态要多花一点时间在上面争取能够把这个活动进行得有意义一些个别的学生要一直进行个别的指导 主题确实定根据学生的实际情况来进行确定 结合第十周的整顿,进行自己的挑刺活动,把自己的一些不良现象提出来,通过大家的帮助来进行解决,有一些自己不能够克服的问题可以借助于别人的力量来解决,争取能够在自己的学习环境里不要出现一些不尽如人意的事情将自己的各个方面进行一番自查,目的是将自己的一些心思及时地归结到自己的工作中去,也是为了起到一个催促的作用通过这项活动,可以制定一些比拟符合学生自身的规那么 这个时候学生一般会处在一个比拟疲劳的状态里面,所以能够将学生的积极性在这个阶段激发出来进行一些必要的活动是很有好处的在组织的时候一定要把握住学生的心理状态郁郁想法 同样地要重视与学生的各个方面的心理状态的调整学习成绩固然重要,但是学生的一些具体的调节是不可防止的要把每次考试过后的效果要到达最正确状态里面去这就是我们考试的意义,要认真地对待考试,学生参加考试是真的很累的! 经过几次月考和学习成绩的平时确实定,根本上对于学生的一些状态都有了很清楚的了解,因此下面的一项很重要的工作就是对于学习苗子确实定,这个工作要能够及时地坚持落实下来,但是对于学生的稳定也一定要把握好有利也有弊!但是要考虑到在最上面的毕竟是少数,所以进行一局部人的具体的指导也是有必要的! 根据上面的一些准备工作,把最后的一批团员的开展工作完成,对于这些学生来讲是一个鼓励,对于大家来讲更是一种促进!尽量地能够把一些合格的团员吸收进来,让他们能够有更加宽阔的空间开展 学期最后阶段的调节工作和学生的纪律管理放在心上注重的就是一个习惯! 这同样也见证了我们教师德育工作的成效大家知道品德教育是幼儿园教育的一个重要领域,是幼儿全面开展教育的一个重要组成局部本学期,我们坚持贯彻德育工作的指导思想,本着德育工作的一贯原那么,向着它的最终目标进发,以典范鼓励法、移情训练法、角色扮演法、观察学习法、陶冶教育、行为评价法为实施途径;并最终起到一定的成效
1.幼儿园道德品质教育是幼儿全面开展教育的一个重要组成局部
2.幼儿园道德品质教育是道德认知、道德情感和道德行为三方面教育的统一
3.幼儿园道德品质教育有其自身的特点和规律,只有充分把握这些规律,才能提高幼儿园道德品质教育的成效
1.热爱、尊重与严格要求相结合的原那么
2.坚持正面教育的原那么
3.集体教育与个别教育相结合的原那么
4.从幼儿实际出发的原那么
5.教育的统一性原那么
1.学习关爱并尊敬父母、长辈和教师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动
2.初步学会与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,初步学会谦让与分享,学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作的欢乐和成果
3.愿意关爱弱小者,有爱心和同情心,觉察他人的欢乐、悲伤等情绪,并尝试做出适宜的反响
4.初步形成良好的生活学习等行为习惯和良好的性格特征,初步区分是非,遵守集体生活中的根本规那么
5.愿意承当力所能及的自我效劳和集体效劳劳动,初步养成爱劳动的习惯 我们的孩子已经顺利度过了中班阶段的学习,下个学期即将升到大班了我们有足够的信心和心理准备接受大班阶段的学习。