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【实用】德育工作方案汇总十篇【实用】德育工作方案汇总十篇 时间真是转瞬即逝,我们又有了新的工作,让我们对今后的工作做个方案吧做好工作方案可是让你提高工作效率的方法喔!以下是的德育工作方案10篇,希望对大家有所帮助 深入贯彻落实党的十八届一中全会会议精神,以落实《公民道德建设实施纲要》为重点,以《中小学德育工作规程》为指导,以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点,重视抓好师德师风建设和学生的行为标准教育,以校园文化建设为载体,以优化学生的道德形象,培养学生良好习惯为切入点,用绚丽多彩的校园文化塑造学生的心灵 以“重根底、抓重点、保提升、显特色”为原那么,全面加强学校德育体系建设,构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络,积极拓展德育工作渠道,加快德育工作的创新的步伐,增强德育工作的主动性、针对性、实效性,努力使学校德育工作在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得更显著的成绩
1.建立一支善于学习,具有创新精神和管理能力的德育工作者队伍,通过多种培训方式,提高班主任的管理水平和育人实效
2.加强德育工作常规管理和制度化建设,推动德育工作在继承和创新中不断开展完善
3.依托德育课题研究,根据学校开展、校本资源、生源特点准确定位,逐步打造学校德育特色,树立育真品牌,通过创特色、树品牌来保障学校整体教育教学质量的提升
4、加强学生法制和平安教育,注重校园学生平安工作,没有因管理不善,出现的学生伤害事故,校园学生平安率到达100%
5、加强学生养成教育和校风建设,开展丰富多彩的校园文化活动,继续深化每月一个好习惯活动,讲“五尊五不五远离”及新“五不”落到实处
6.进一步深化主题 教育活动,细化德育工作内容,丰富德育内涵,增强德育工作的科学性、实效性、针对性、效劳性
7.进一步完善学校、家庭、社区三位一体的教育网络,利用校外德育基地,郑和德育资源、各方教育力量,为浮桥小学全体学生营造良好的健康成长环境 继续开展班主任队伍建设,实施“两个2,四个1”工程,不断提高班主任根本功积极参加区第五届班主任根本功竞赛、名班主任评选、班主任论坛及优秀班主任评选同时根据教育局部署开展“班主任爱心家访”的活动
1.组织班主任学习党的十八届一中全会精神,深刻认识加强青少年思想道德教育工作的重要意义,认真研究新形势下青少年思想道德 教育工作特点,牢固树立“育人为本,德育为先”、“德育就是质量”的思想
2.继续做好20xx年红桥小学班主任培训班工作通过学习,进一步提升红桥小学班主任的整体水平,积极组织校班主任工作论坛、校班主任进行根本功竞赛、校班主任案例评比等,为参加各级各类比赛做好充分的准备
3.以鼓励表彰为手段,树立校优秀班主任先进典型,汇总独特的班级管理策略,促进校德育队伍建设
1.进一步做好班集体建设,开展公民意识教育 以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为主要内容,以养成教育和法制教育为主要抓手,培养中小学生的公民意识以活动为契机,加强学生的“小主人”教育,培养学生做“班级的小主人”、“做学校的小主人”、做“学习的小主人”
(1)班集体建设
①物质建设创设良好的育人环境,使学习、班级园地、板报、图书角、文化墙等处处表达师生匠心学期初,学校将结合局安排“美丽班级活动组织召开我校第二届红桥杯“我爱我家,爱我红小,爱我班”为主题的温馨班集体评选活动,通过班级环境”选美“、学生演 讲、班主任论坛等形式,努力营造积极向上,催人奋进的班集体物质文化气氛
②组织建设各班建立健全班委会、家委会学期初,各班利用主题班会课,开展“我爱我班,展我风采”为主题的小班长竞选活动,在活动中培养学生的综合能力,形成学生的公民意识 鼓励更多的同学积极参与各项活动,参与班级和学校的日常管理工作,人人参与班级管理,让学生个个具有集体荣誉感,做到人人都爱班,班班都爱校组织家委会成员参与到学校建设中来,从而推进校风、学风、班风的建设
③制度建设建立健全班集体制度,使班集体建设实现“制度”管理各班在以《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》为准绳,对现有《班规》、《班级公约》、《班级奖惩条例》等班级制度以民主的方式,进一步制定和完善,使各班真正做到有章可循
④在全校范围内推广我校已经形成的良好的班级管理模式本学期推广丁金娥、白炳珠等优秀班主任老师的“爱心、用心、精细、特色”的班集体管理模式以“红桥论坛”为平台,展示优秀班主任老师的班集体管理模式,以访谈的形式,开展优秀管理模式的介绍及推广 使全体德育工作者进一步发现和了解身边的“金点子”,为更多的老师提供实践经验,让年轻班主任、助理班主任更快地胜任班主任工作 为深入贯彻落实《****中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》,根据市局德育工作会议精神,结合我校实际,积极有效地开展民族精神教育、理想信念教育、养成教育、心理健康教育、廉洁文化教育;大力推进校园文化建设,创立和谐校园不断健全师德师风建设教育、考核、奖惩等制度,标准教师师德行为
1.深入学习师德法规 积极落实各项政治思想工作,牢固确立德育为首、德育就是质量的德育工作观通过组织培训、宣传学习,使每一位教师能做到牢固掌握与教育相关的法律法规努力使每位教师认识到学校无小事,事事皆教育
2.弘扬师德良好风气 积极开展各类积极向上的群众性活动,丰富教职工的生活,陶冶教职工的情操,弘扬教师爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学的良好风气
3.重视教师心理健康 积极开展教师心理健康根本知识的学习活动从关心教师层面入手,让教师安心工作,从而到达教师让学校放心这一目标
1.根据市教育局下发的《关于进一步加强中小学班主任队伍建设的假设干意见》,积极开展班主任培训,通过班主任工作、工作例会、主题班队课、班主任考评等途径,加强班主任队伍建设
2.加强各学科德育渗透德育教育除了重视思想品德课、晨会课、班队活动这些主渠道外,要十分重视各学科的德育渗透任课教师要努力挖掘教材丰富的德育资源,积极配合班主任开展工作让每一位教师都参与到德育工作中来,成为名符其实的教育工作者
3.加强我校德育课题的研究从学生个案、心理健康教育入手,力争形成更多的有新意、有实效的创新教育工作者案例 学校始终以德育工作为首,在整个学生管理过程中,根据小学生的特点,创立和谐校园,树立全员参与、齐抓共管的意识,以《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》为准那么,积极开展各项主题教育活动,切实加强学生常规教育,引导每一位学生成为积极向上、学有潜力、富有朝气的阳光少年重点做好以下几项工作
1.开展各类常规评比,加强学生养成教育各班应积极按照《小学德育纲要》、《小学生日常行为标准》要求,认真开展班内、校级评比活动,教育学生从我做起、从现在做起、从小事做起,养成良好的学习、生活习惯
2.继续开展读书活动,营造书香校园大队部、教导处、团支部要协调开展好多种形式的读书活动,让每一位学生在阅读中快乐成长
3.积极组织开展各项主题教育活动,组织开展班会、队会的示范观摩课
4.积极拓展、整合优化德育1办好家长学校要让家长及时了解学校并积极配合学校开展各项工作,做一位称职家长,成为孩子的良师益友2定期请校外辅导员来校做报告、搞活动3定期开展专题讲座,积极组织多个学生兴趣小组
1.爱国主义教育 抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动,激发学生的爱国热情开展爱祖国读书征文、演讲比赛活动,培养爱国主义情操
2.法制教育 健全学校、社会、家庭法制教育网络,落实层层帮教制度,对学生进行法律、法规教育,使学生懂法、守法
3.平安教育 1加强平安知识教育,用好《小学生平安教育读本》提高平安意识 2抓好学生上学、放学路上的平安教育,落实好平安措施,确保学生平安 3加强值日工作,提高值日责任感,让学生在校园内进行平安、文明的有益活动,积极创立平安校园 五密切学校与社会、家庭的联系
1.成立新的家长委员会,建立学校、家长、家庭三结合的联系网络,加强班主任与家长之间的联系,准确及时了解学生在校外的表现,有的放矢的进行教育
2.积极参加社会实践活动,提高学生的能力
1.做好开学工作,完成校园环境布置
2.开展庆祝教师节活动
3.出一期以老师,谢谢您为主题的黑板报
4.庆建国65周年活动
5.召开六年级家长会
6.迎接xx市和谐校园验收
1.组织好一年级学生入队教育
2.出一期以祖国,您好为主题的黑板报
3.召开一年级家长会
4.参加第四届读书节活动
5.举行秋季卫生讲座
6.举行法制讲座
1.召开
二、五年级家长会
2.出一期以爱科学,用科学为主题的黑板报
3.开展班主任教育随笔、教育案例评比
4.开展读书征文比赛活动
1.召开
三、四年级家长会
2.出一期以勤学习,创佳绩为主题的黑板报
3.举行法制讲座
4.开展班级网页评比
5.举行一年级新队员入队仪式
1.班队工作考核
2.举行散学典礼
3.寒假生活安排 本学期年级继续围绕着学校建设“和谐校园”的总目标,深入贯彻落实学期初全校德育工作会议精神,继续推进王主任提出的构建“和谐年级”的建议,针对毕业班下半学期面临的具体情况,继续在全年级营造出一种抓德育就是抓教学,抓德育就是抓升学率的良好气氛形成了“人人都是德育工作者”的全员参与态势,本学期初三德育工作重在抓监督,抓落实具体工作方案如下 调与任课教师的关系准确把握学生对各科知识的掌握,与各科教师配合,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升 ⑴面对毕业班后期管理的复杂性和突发性的实际情况,年级通过与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系,形成了年级主任主管,年级德育副主任分管,德育干事及班主任具体负责,全体任课老师参与,学生会自治管理的组织体系并明确了分工,做到德育工作时时有人管,事事有人管,不留管理真空 ⑵针对本年级学生的具体情况,我们继续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育从不说脏话,不打架,不骂人,不破坏公物;到作业及时独立完成,集会快、静、齐;从不乱扔垃圾,不吃零食,到保护环境,保持公共卫生,保持仪容仪表的得体我们都有专门人员催促落实,注重培养学生的自律意识,成人意识 ⑴纪律课堂纪律,年级要求每一位教师在课堂上都要很好的掌控课堂纪律,做到上课时课堂秩序井然,防止和严禁出现迟到和旷课现象,催促值日班干做好《班级日志》的记录,出现突发事件迅速向年级报告,为让年级学校把事件的影响降到最低赢得时间 为了确保课堂纪律的落实,不出现空堂等现象年级管理人员继续实行“走课制”即但凡没课的年级管理人员,在上课期间要不定时的在各楼层转一转,观察一下各班的上课情况发现问题及时上报王主任,并由王主任反应给相关老师;自习课纪律,特别是午自习和晚自习纪律,为了明确责任年级都把值班教师具体分配到每一个班级;就寝纪律,年级也把值班教师排好班具体分配到每一天,每晚都严格按照德育处的要求蹲守到930才回家 ⑵卫生年级把清洁区承包到班级,班主任老师再具体分到每一个学生,年级德育管理人员备案本着谁承当谁负责的原那么,无论是教室卫生还是清洁区卫生都有专人负责此外,年级通过学生会检查和德育管理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生工作的催促落实,做到有检查就有反应,有扣分就有事实依据并且每天检查结果都继续及时利用小播送公布,做到公平公正 本班德育工作的目标任务是本期结合学校校情,形成德育教育网络体系;依据德育大纲及班级总体工作目标,确立充实的德育教育内容,注重实效,积极组织开展丰富多彩的德育教育活动,狠抓常规教育及班级工作管理,建立健全班级德育工作制度,根据低年级学生的特点,建立科学的德育教育序列,落实学生的行为习惯的养成教育和根本素质的培养和提高 ⑶平安教育平安问题是德育的核心问题,特别是初三下学期,学生经过在学校三年的学习和生活,什么心态都有;再加上即将毕业,所以很容易出现一些突发事件针对这些具体情况,年级将通过黑板报、宣传材料、告家长书等加强学生的自律意识和平安教育重点强调了个人平安、个人财物的平安、公物的平安、上下楼的平安、就餐及早操和体育课过马路的平安,并拿出了相应的措施 ⑷注重大型活动对学生的教育影响,充分利用活动的作用积极引导学生的言行比方开学典礼、中考百日誓师大会、预填中考志愿、体育加试、中考发动会、每周的班会等 ⑸学生毕业离校前,有针对性的分时段、重策略地开展一些文明离校活动如可以开展寄语母校活动、图书资料义赠活动、赠送母校毕业留念景观活动等 针对毕业班学生学习压力过大的现状,年级将积极通过各种途径进行引导充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行润无细无声的引导,使他们确立对中考的信心特别是让学校唯一的心理咨询师吴佩贞老师有针对性的给学生做几次考前心理讲座,使学生树立正确的人生观、价值观和人生规划,树立正确的、切合自身实际的学习目标,化压力为动力,寓学于乐,坦然的面对毕业及中考的到来 创新德育教育方法学校和教师要通过对话、演讲、体验等不同方式,增进孩子对知识的了解、对生活的品味、对社会的认识 针对上学期的工作实际,总结工作中的得失,我们初三年级下学期的具体做法如下
1、坚持“联动管理,个别突破为主;亲情互动,人格魅力感化为辅“的治班策略多与学生谈心,多给学生时机,多抓教育契机,效果是十清楚显的;
2、细化管理方式、方法和确立重点对象,建立每位问题学生的动态档案,加强家校互动力争做到抓好一个,稳住一片;
3、严格落实相关纪律,亮出班级管理的上线和底线,通过典型事件和典型人告诫学生哪些事情能做,哪些事情不能做进一步改善管理的方式与方法,做到宽严有度,既严格又灵活富有人情味,使学生在接受处理时能心悦诚服受到处分和被撤销处分的学生布告及时张贴,并配上寄语和感言,以此引导和告戒其他同学;
4、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求,逐步养成学生的良好习惯,以此带动学生学习上的改善;
5、加强各班学生集体荣誉感的培养,使学生学会与人合作与交流,在合作交流中体验成功的喜悦,逐步树立信心;
6、帮助学生做好理想、职业人生的规划,并引导他们为之不懈的努力加强学生的责任感教育,并在具体的生活小事、学习中培养他们的责任感意识; 抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作并通过开办飞信,充分利用通讯联系等活动,加强家校联系,促进年级管理,提高学生综合素质本学期方案在期中考试后举行家长会,促使班主任、任课老师与家长多联系,与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态一学期中通过面谈、班主任家访率必须到达100%
7、协调处理好其班级学生、老师、与本班的关系每一位学生的成材消除外部产生的不利影响;
8、严格请假制度,学生请假必须经班主任同意,否那么将按违纪处理,使个别学生知难而退;对于的使用年级也定期抽查,对于个别请假次数较多的学生,年级德育管理人员将进行询问;
9、充分利用各种涉及升学、毕业的考试,信息的采集等时机不断地对个别学生进行思想震慑,使这些学生始终处于高压之下,使他们有所怕头,有所顾忌,不敢太放肆;
10、班主任要学会抱怨和诉苦,要把自己的辛苦和烦恼及时恰当的与其倾诉,让他们逐步理解老师并学会感恩 总之,本学期初三德育工作在更加注重实效,注重过程和落实的根底上,力争通过全体初三教师的共同努力,圆满完成学校分配的各项工作任务和目标,尽力向学校、家长、社会交一份比拟认可的答卷 新的学期开始了,为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的开展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班“团结、活泼、严谨、求学的班风,现制定本学期工作方案如下 班主任工作方案遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化,和谐开展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为标准的教育为根底,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质在九年级这一特殊而且关键的阶段,帮助学生摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导学生走向正轨,摆脱一些不健康的心理思潮,减轻学生心理压力,从而专心学业,这就是班主任工作中的重中之重 从开学的各方面情况来看,本班学生总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大局部学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体 贯彻《中学生行为准那么》由于九年级下学期是最为关键的时期,要时刻关注每一位学生的思想动态,防止早恋现象,让每位学生养成良好的行为标准,尊师守纪,时刻注意自己的仪表仪容,为以后的高中学习生活作充分的准备,并从德、智、体、美等方面培养学生全面开展 积极抓好优生的工作,积极引导使之能够吃得饱但也不能无视后进生的教育和管理,要稳住他们,使其努力学习,到达学校的要求,顺利毕业在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做她们的知心朋友,最可信赖的朋友加强心理疏导,帮助她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自己的价值同时,我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,使她们品尝到成功的欢乐和喜悦 培养学生的良好道德品质,配合学校团委和教务处的工作,积极开展有益于学生身心健康开展的活动积极响应学校的德育活动,按照学校政教处的安排搞好诚信、责任、律己、感恩意识的教育工作
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯
2、稳固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平
3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率
4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系
①让全部的学生得到全面开展
②把学生当成自己的孩子去爱
③坚持实施素质教育,改革评价方式
④教师要树立大教育观并坚持走班主任专业化之路
⑤注重对学生进行养成教育和感恩教育
⑥教师努力成为家长、学生最可信赖的人 本学年我们要树立有序教育理念,把有序教育认真贯穿到平时的育人工作中,从大处着眼小处着手,培养学生遵规守纪,有序生活学会与人和谐,与学校和谐,与自然和谐,用自身良好的素质和修养去适应社会对学生的各项管理能力精细认真,学生的每一方面表现都给出一定的规那么,让学生知规那么,懂规那么,守规那么,按照或依照一定的规那么进行学习、生活、相片、竞争……以此标准学生的言行,使学生语言行为文明有序,学生生活井然有序,从而到达学校秩序稳定和谐,师生生活有序平安的教育目的 本学年值周按年级组值周,值周教师对班级、年级进行检查和评定每周按值周成绩评出年级组前7名(按
1、
3、3分三档)为本周达标班级,其余按成绩平均分三档(多余的加中间档)另外值周教师每周根据值周情况从学习、纪律、卫生、行为习仪表五大方面对本年级组两个年级分a、b两档评价 本学期实行“双级考核”即学校考核年级,年级考核班级的管理体制年级考核成绩以值周评定、学校评定各分别占60%、40%,优秀年级中各年级班班主任费,个人量化以及评模将与非优秀者区别对待
①重视班主任专业化培训,深入持久进行国家级班主任专业化与现代班集体建设课题研究学校通过专题讲座,经验介绍,专题研讨,班主任工作现场观摩、竞赛和举办班级管理、养成教育、德育研讨等学习形式,提高班主任管理能力、工作水平和管理效果
②重视学生文明行为教育,按照《一日常规》要求,重点做好校内外文明活动,同学之间自我管理,相互交往能使用礼貌用语,形成和谐、友好的师生关系、同学关系
③坚持学生请假审批制学生请假要填写请假条,班主任审批,年级组长签字(2天以上政教处备案)
④树立爱校、爱集体意识让师生树立我是实小主人的主人翁意识和“校兴我荣,校衰我耻”的荣辱意识,激发学生的爱校、爱集体意识
⑤重视班级活动的开展,多开展适合本班学生特点,促进学生全面开展的有益活动;重视发挥学生主体作用,培养学生主动性、自主性,让学生管理学生,形成人人有事做,事事有人做,事事能做好的良好局面
⑥稳固已有的课间操、班级文化建设、周会三项特色工作,各年级或年级组创特色工作并进行展示
⑦开展“我的班主任工作”随感征文活动 加强学校、家庭、社会的联系,结合社会实践活动,组织学生参加校外教育活动,形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作,提倡上门家访 本学年,我们要加大卫生工作力度维护好校园环境整治的在果政教处制定《卫生制度》设专人负责,由班主任包干,每班高卫生班干1人组成学校卫生督察小组,负责学校卫生,检查催促和评比工作,创造优美的校园环境,真正做到环境育人
①做好学生在家在校表现评价
②稳固学生养成教育,感恩教育,诚信教育成果
③利用**节、**节、**等 节日,搞好庆祝活动,丰富学生的课余生活
④深入细致做好学生综合素质评定
⑤标准学生的学籍管理 18项重点活动
①9月份民族精神活动月中主要采取板报宣传、主题班队会、参观学习、演讲、组织学生观看教育影片等形式对学生进行忽忘国耻,振兴中华的爱国主义教育
②主题班队会展示观摩各年级、年级组展示评比,由年级组向学校推荐参与学校优质班队会展示观摩
③继续做好与《德育报》社的合作,充分利用《德育报》这块平台宣传学校的德育工作,提高学校的知名度,更重要的是让学生得到锻炼和提高要求各年级组织学生踊跃投稿及时报道新人新事新风气低年级每级尽力完成1篇,中年级组每级至少2篇,高年级组每级至少3篇,分校至少3篇此项工作将计入年级考核
④做好学校“十佳百星”评选表彰活动各级各班做好发动广泛宣传,提高认识,号召全校学生人人参与,班级、年级认真做好对学生先进事迹的收集工作,通过事迹展评,评出年级百星,年级组百星,在事迹特别突出的学生中评选出校级百星和十名感动校园的十佳学生学校将其事迹附照片装裱悬挂,进行宣传,以到达典范鼓励和弘扬先进的目的
⑤组织开展首届实小才艺展示大赛
⑥认真做好市级文明单位创立成果的稳固和省级文明单位申报工作
2、搞好6项常规活动
①**节庆祝活;
②庆祝改革开放三十周年歌咏比赛;
③组织召开家长会;
④举办班主任培训及养成教育经验交流会;
⑤组织秋季队列体操大赛;
⑥开展“我做父母做过的游戏”活动各级根据学生年龄特点,适应能力按n(年级)+2确定活动工程 为了加强对学生的平安教育,增强学生的平安防范意识,保证教育教学稳定持续开展学校与各级负责人鉴定平安目标责任书,制定《平安教育制度》《校内外活动平安制度》等,各班要上好法制平安课,写好法制平安教案,对学生进行法制平安常识教育 全面贯彻中央、市、区假设干意见精神,落实区教委中、职教科20xx年下半年德育工作思路、工作方案;落实李淑芬校长《求真务实》20xx--20xx学年度第一学期工作设想中对德育工作的八项要求,将我校的德育工作做好
1、深入学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设假设干意见》精神及市区实施意见精神通过报告、讲座、座谈等形式把握实施意见思想内涵,求真务实,在转变观念、解决问题上下功夫;在落实重点工作上下功夫;切实把未成年人思想道德建设工作落到实处
2、深入贯彻两委关于《假设干意见》的实施意见精神,学校制定相应实施意见要求德育工作者(年级主任、班主任、教导员、团队干部)学习与实践相结合,在开学初制订方案时,提出一个研究课题,要有针对性、要具体、题目要小,第一学期末拿出实施过程、体会及进一步完善的措施,学年末完成论文或总结
3、深入学习《宣武区进一步加强和改良中小学班主任工作的意见》精神,切实做好我校班主任培训工作 培训分两个层面校级和年级 培训内容 a、新形势下班主任应具备的素质和能力;工作重点的转移 b、学习相关的法律、法规 c、主题班会的组织、实施 d、特殊群体的工作心理障碍、学习障碍、不完整家庭 培训方式印发学习资料、专题讲座、交流研讨
4、继续开展以弘扬民族精神为重点内容的主题教育活动,弘扬主旋律,培养学生的社会责任感和奉献精神 a、9月弘扬民族精神教育月,开展唱响国歌主题系列教育活动 b、10月开展有益于青少年健康成长的社会实践活动和爱科学月活动 c、11月结合期中考试总结,交流学习方法,开展互帮互学,发挥团队作用,建立学习型班级体 d、12月开展迎新年,中外文化交流活动;接受督导
5、进一步加强学生的养成教育,标准学生在校一日学习、生活要求
6、发挥五项评比的鼓励功能,在不断完善的根底上,搞好月评、初评工作,颁发流动红旗,使其发挥正导向作用
7、贯彻一规、一那么结合外语学校的特点,在行为习惯养成,交际往来,涉外礼仪有所侧重,安排讲座、观看影像资料
8、做好体育、卫生工作,健促校工作各项常规性工作
9、配合其他部门,完成相应工作
1、初一年级衔接教育
2、初二年级军训、参加宣武区少年军校汇报表演
3、开学各项准备工作
1、落实《中学生守那么》《中学生日常行为标准》,开展各项评比活动
2、弘扬主旋律,结合奥运会,开展教育活动唱响国歌
3、召开主题班会三个年级各有一个主题
1、科学月活动--小创造、小制作、小论文、科技讲座等
2、初
一、初二年级外出社会实践活动
3、参加宣武区瞭望杯中学生时事竞赛
1、迎接督导,(校风、校容、校纪、主题班会等)
2、迎新年、中外文化交流活动(圣诞节)
1、期末总结、各项评比的初评
2、假前教育法制、平安等,假期工作安排
1、召开班主任会,下发本学期德育工作方案(9月6日)
2、年级主任、班主任根据学校方案,结合自己的实际,制定年级、班级工作方案,要求要结合实际,要具体,实效性强,操作性强(9月13日上交)
3、认真准备第一次主题班会,重在过程和效果
4、唱响国歌各个班加强练习
5、强化力度贯彻落实守那么和行为标准,修改、完善评比制度 学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面开展,保证人才培养的正确方向起着主导作用为加强班级德育工作,特制定工作方案如下 本学期以学校开展为主题,围绕学校德育工作安排,根据我班学生情况和特点,以提高教育教学质量为中心任务,以学生的养成教育为重点,进一步树立团结意识、奉献意识、效劳意识、质量意识、创新意识,加强班级管理,推进班级建设培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己,帮助别人,为集体效劳和区分是非的能力,为使他们成为德、智、体全面开展的社会主义事业的建设者和接班人,打下良好的思想道德根底 班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动,艰苦奋斗的教育;努力学习,热爱科学的教育;文明礼貌,遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育 班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合,形成合力,创造良好的教育环境,共同完成德育任务主要途径如下各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;家庭教育和校外教育活动 坚持正确的政治方向;热爱学生,了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教,为人师表;保持教育的连续性和一致性
1、认真抓好班级管理,做好登记和记录严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度树立正面典型,开掘后进生中的闪光点以优促良,以优带后;以人促人,以人育人使学生在相互学习中国共产党同进步
2、有方案、有组织的开展好主题班会,及各种有益于学生身心健康开展的文体活动纠正学生中存在的不良之风,帮助学生养成良好的道德品质培养学生良好的集体荣誉感,以形成良好的班风、学风和生活作风
3、关心和保护学生,耐心细致地作好学生的思想教育工作帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑,使其卸下心理包袱,轻装上阵,全身心的投入到紧张的学习之中同时在学生中广泛的开展互帮互助活动,使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖,令其开心的学习,愉快的生活
4、进行以《中学生日常行为标准》为内容的标准教育,逐步培养学生形成良好的行为习惯
5、以落实学生个人量化积分为主线,以德育系列化活动和班级十最等评比表彰机制为动力,扎扎实实地搞好德育工作
6、组织丰富多彩的课外活动,组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等,陶冶学生情操,鼓励广阔学生发奋向上
六、学生品德评定品德评定是德育过程的一个重要环节操行评定应根据、《中学生守那么》及《中学生日常行为标准》的要求,经过学生个人、集体和教师评定,最后由班主任写出评语,记入学生成绩册,通知学生和家长严格执行以上工作方案,以保证学生思想品德的健康开展 学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面开展,保证人才培养的正确方向起着主导作用为加强班级德育工作,特制定工作方案如下 一,培养目标 本学期以学校开展为主题,围绕学校德育工作安排,根据我班学生情况和特点,以提高教育教学质量为中心任务,以学生的养成教育为重点,进一步树立团结意识、奉献意识、效劳意识、质量意识、创新意识,加强班级管理,推进班级建设培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己,帮助别人,为集体效劳和区分是非的能力,为使他们成为德、智、体全面开展的社会主义事业的建设者和接班人,打下良好的思想道德根底 二,根本内容和要求 班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动,艰苦奋斗的教育;努力学习,热爱科学的教育;文明礼貌,遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育 三,实施途径 班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合,形成合力,创造良好的教育环境,共同完成德育任务主要途径如下各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;少先队教育活动;家庭教育和校外教育活动 四,具体措施 1、认真抓好班级管理,做好登记和记录严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度树立正面典型,开掘后进生中的闪光点以优促良,以优带后;以人促人,以人育人使学生在相互学习中共同进步 2、有方案、有组织的开展好主题班会,及各种有益于学生身心健康开展的文体活动纠正学生中存在的不良之风,帮助学生养成良好的道德品质培养学生良好的集体荣誉感,以形成良好的班风、学风和生活作风 3、关心和保护学生,耐心细致地作好学生的思想教育工作帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑,使其卸下心理包袱,轻装上阵,全身心的投入到紧张的学习之中同时在学生中广泛的开展互帮互助活动,使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖,令其开心的学习,愉快的生活
4、进行以《中学生日常行为标准》为内容的标准教育,逐步培养学生形成良好的行为习惯
5、以落实学生个人量化积分为主线,以德育系列化活动和“班级之最”等评比表彰机制为动力,扎扎实实地搞好德育工作 总之,班主任工作要从理想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性,以培养合格人才为目标,以提高教学质量为重点,使我校教育教学质量有新的突破 班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者班主任工作的核心又是德育工作我当班主任一年,现就个人德育工作谈几点体会 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求现代教育的开展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用 如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢我的做法是 每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,到达因人施教的目的和效果 班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和保护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又到达教育目的对后进生,不仅要指出他们的缺乏,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步 主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用这学期我筹划了许多主题班队活动如《保护我们可爱的家——地球》,通过本次活动,了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存,激发学生热爱地球的情感,培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动 班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法一是为人师表,以身作那么,身教重于言教,典范的力量是无穷的班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行要求学生做到班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心对经济困难的学生、生病的学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处三是建立德育评价机制和规章制度 德育工作要逐步标准化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是小学生守那么、日常行为道德等,建立学生操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证 通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面,其方法肯定是多种多样的,但我想,如果在班工作中,班主任能长期有意识地注意这三个方面,一个良好道德个性是一定可以培养出来的 为了更好地贯彻和落实学校工作方案,坚持以“全人格塑造,全身心开展”为办学理念本期我校的德育工作以紧紧围绕“严校风、正学风”这一目标展开实现德育工作系列化、板块化、递进化以爱国教育、理想信念教育、行为标准养成教育、实践体验教育、心理健康教育为主线,注重发挥社会、家长的作用,注重细节,注重实践,抓实抓细,不断丰富和完善德育教育内容,提高育人实效,努力使每名学生每天都有进步,成为讲道德、讲文明、讲诚信,具有爱国精神、合作精神、挑战精神,责任意识、效劳意识、感恩意识,三种风气、三种精神、三种意识,为社会所需,对国家、社会有用之才 进一步完善制度四中校规校纪、升降国旗制度、一日常规制度、请假制度、就寝制度、就餐制度、卫生管理制度、两操制度、奖罚制度,确保校园稳定、平安、和谐围绕我校办学理念和办学目标,进一步落实和完善我校“严校风、正学风”德育教育,德育工作要不断地充实、完善,配合教育目标开展工作 七年级以“文明礼貌、尊敬师长、珍惜所得、自理利他”为目标,开展文明素养、遵规守纪等教育活动 八年级以“爱校爱家、珍惜生命、相信科学、效劳集体”为目标,开展砥砺心智、青春期心理健康、学法指导等教育活动 九年级以“树立理想、认识自己、承当责任、乐观自信”为目标,开展理想教育、备考心理辅导等教育活动 建设一支观念新、业务精,能走近学生身旁,走近学生心理的爱岗敬业的班主任队伍全力加强德育队伍建设,强化培训、常规管理和德育科研,重视对班主任工作能力的全面培养,引导班主任注重细节、端正态度、以身作那么、提升水平牢固树立“平安第一”的思想 本学期将加强对德育工作的督导,从细微处入手,从班容班貌、学生言行、队列行进、发型服饰、学生着装等方面考察其管理水平 本学期着重在以下几个方面努力一要强化尊规守纪守法教育二要突出学生文明行为习惯的养成教育,本期要突出两个重点——严禁乱扔和文明就餐 十月份是“爱国教育宣传”月,全校各年级、各班都必须积极行动起来,组织好本月的活动
1、注重道德、注重品行、注重细节,强化学生日常行为养成和文明习惯,
2、强化日常管理,加强对学生言行、队列行进、发型服饰、学生着装的要求,培养学生以校为荣、以班为耀的情感
3、学生到食堂就餐,班主任必须组织好学生排队就餐,以保证就餐的平安、有序 本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支持、消除心理困扰、提高心理素质”的根本指导思想,坚持育人为本,根据中学生生理、心理开展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,开展心理辅导、专题讲座等形式对学生进行心理健康教育和指导,努力创造条件,辅助和鼓励学生向更高的心理健康境界开展,到达“自助——助人”的教育效果,促进他们身心全面健康开展 以加强法制教育、平安教育为突破口,做好依法治教、综合治理工作坚决遏制、杜绝在1 校生违法犯罪的行为出现加强教育宣传和节假日的平安教育,对学生的交通、水、火、电等平安防范技能进行指导与强化,处理好校园偶发事件,每月组织1次平安疏散演练
1、坚持班主任班级工作量化考评和俩月一“流动红旗”评比;
2、坚持每月观看一次教育影片活动;
3、坚持每周确立一个主题对学生进行常规教育;
4、坚持每周班主任工作例会制度
5、坚持班级学生值班岗制
1、配合教务处,做好毕业班学生的日常管理、心理疏导、理想信念教育等工作
2、抓好隔周周一升旗活动
3、做好各种疾病的预防和宣传工作
4、继续做好对学困生、学优生、家优生、家困生、留守儿童、单亲儿童、进城务工子女等“特殊学生群体”的工作
5、及时处理校内偶发事件,做好潜能生的思想转化教育工作
6、表达科学化管理,更好地效劳于班主任、效劳于学生,将德育事务工作程序化,
7、学生宿舍管理及晚间学生管理
8、进一步强化团委、学生会工作团委和学生会要扎实有效地开展工作,要主动积极地参与到学校常规管理中去
9.及时完成学校领导交办的其他工作模板内容仅供参考 。