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【推荐】德育工作方案锦集十篇【推荐】德育工作方案锦集十篇 时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作开展,何不好好地做个呢?做好工作方案可是让你提高工作效率的方法喔!以下是为大家的德育工作方案10篇,仅供参考,欢送大家阅读 教材一职业生涯规划为主线,注重职业指导与职校生成长阶段的特点相结合,突出职业生涯规划与生活、社会和职业的联系,强调课程实施的实践性和开放性为了促进学生自主学习,实现教材教学化的目标,汲取了以往德育课教材改革的经验,在教学方面进行求新、求实、求活的探索,力求级有利于教师上课,又有利于学生主动思考、自主探究 教材在框架体系上采用模块和专题的形式设计教学内容它分“择业篇”、“就业篇”、“创业篇”和“规划篇”四个模块,包括职场“万花筒”、认识“我”自己、开启职场之门等12个主题单元在单元内容设计上,以生活德育为主线,采用“问题中心式”和“任务导向式”的形式内容学生用书采用“职场故事——职场航标——职场冲浪——职场频道——职场演练”的模式进行架构,注重教材内容的开放性和学生学习的主动性,表达了“一生为本”、“以学为先”的现代教育理念课业手册是针对学习内容而设计的检查和反应学生学习情况的练习手册,通过“重点检索”、“连线职场”、“成果记录”和“展示台”等生的有效的练习形式,帮助学生掌握所学知识,培养学生能力 本人今年担任高二年级政治教学工作学生根底参差不齐,大局部学生没有良好的学习习惯,不能独立的完成学习任务三个班级的学生有两个班级是以女生居多的财会班级,学生相比照拟认真另外一个班级是数控班级学生相对是比拟淘气爱在课堂上捣乱这个学期任务相对较轻松,由于上个学期会考已经结束,所有学生都通过针对此等形势,为尽快帮助他们找到学习乐趣,提高对德育课的兴趣是最重要的事情
1、创造性地使用教材教材是教师教学的文本,也是学生学习的文本,是学生学习的指南、资源和工具,还是教师与学生互动的平台教师除了可按教材的编排结构进行教学,也可以根据教师自己对课程标准和教材的理解,重新编排一个教学结构
2、加强思想政治方向的引导在教学中,教师要针对高学生思想政治活动的多变性、可塑性等特点,采取循循善诱的方式、向其传授,讲述马克思主义政治观点,帮助他们认同正确的价值标准,把握正确的政治方向
3、关注学生的情感、态度和行为的表现,提高教学的实效在教学中要触动学生的动性点,使学生在活动中、在体验中、在共鸣中情感得到丰富和提升,在教学中要加强学生政治情感、政治态度、政治行为标准的引导和培养,以提高学生政治素养,做合格的公民
4、优化教学方式,突出教学的实践性顺应课程标准的变化和要求,探究性、体验性、合作性应成为教学内容整合的主要方式在选择教学方式时,要在多样的根底上,力求表达主导、主体的活动形式在选择传统讲授的过程中注意其启发性、精致性、直观性、感染性,并有机地与其他活动形式相结合
5、创造性地开发和使用课程资源在教学中要创造性地开发和使用课程资源,包括文字与音像资源、实践活动资源、信息化资源等,使教学能够紧密联系社会实际,联系我国重大的政治生活,联系国际社会的重大政治事件,联系学生的思想实际,跟上朝代的步伐和节拍,增强本学科的吸引力和感染力
6、根据新课程标准完善教学评价方式教学评价作为教学反应环节,可以判定教学中的优势与缺乏,监控和催促教学双方的不断进步和提高,教师可以借助教学评价的结果,不断地调整和改良教学方式,提高教学质量教学评价可采取自评和他评、定量评价和定性评价相结合的教学评价方式 初二年级的学生,从思想还是行为上都已经走向成熟且有所叛逆阶段,抓好这个年龄的德育工作,就必须要有很好的耐心新的学期,我还将担任初二
(5)班班主任,除此之外还将担任英语课程,全班53人我的班主任德育工作力求从小事入手,从细小处要成绩,从细微处教做人,我的初二班主任德育工作方案有以下几项
1、实行奖罚制度,加强纪律约束 对迟到、旷课的学生,因其不能保证正常的上课秩序,实行劳动改造,同时对月全勤,学期全勤同学予以奖励
2、保证提供一个安静舒适的学习环境 由班长到值周班干到普通学生,及时反应班级纪律情况,保证自习课的正常进行
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境 由值周班干,带着本组值日生,责任到人进行一周值日工作,对不负责的值日生,出现严重扣分的值日生,罚重新值日
1、密切关注学生思想动向 人有智力高潮低潮时,情绪也同样,所以要密切关注学生思想,对出现悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时进行心理疏导,做好心理调整工作
2、引进竞争机制 培养学生的竞争意识也是德育工作中的重点针对每一次月考成绩,总分名次都通过列榜了解学生的阶段学习情况,同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况比拟,找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破,超越自我
1、做到生活有节奏,有规律 催促学生做好方案,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最正确的身心投入学习生活
2、加强与学校的沟通,了解学生生活实际 了解学生生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习生活当中 同时,还将在学生处的安排下,有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课,提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让团干部主持班会课,提高全体团员的团员意识,提高政治思想觉悟,提高班集体的凝聚力我会以持久的恒心和毅力用辛勤和汗水浇灌出祖国的花朵 学习并贯彻落实《中共中央xx关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》文件精神,紧紧围绕学校工作中心,以“名家名作,伴我成长”德育教育系列活动为主线,促进每个学生身心健康开展,以培养良好品德和行为习惯为目标,重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育在精细上做文章、在落实上下工夫,强调理论和、思想教育和严格管理的有机结合,发挥学生的主体意识和创新精神,努力提高学生的整体素质,使我校德育工作逐步走向标准化、科学化、特色化 学校德育工作的好坏关系到学校的教风,学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成培养德智体美劳全面开展的学生,把德育摆在了首要位置因此,学校的德育工作不仅仅是学校领导或班主任的事情,应该是全体教师的事情,我们把渗透德育在每个学科中,全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识 进一步加强团队、学生会领导小组建设,每个成员能主动的学习,形成合力,努力探讨德育工作新途径 班主任是德育教育中的直接实施者,我们要进一步加强班主任队伍建设,开展形式多样的培训和学习活动,提高班主任老师的师德修养
(1)正确把握“以人为本”的师德内涵 教育教学工作中要确立以人为本、以学生的开展为本的理念,对学生尊重信任与严格要求并举,建立有效的鼓励机制,激发学生的内在动力教师要提升自己道德情感的感召力度,实施情感关心工程,因为“情感是道德信念、原那么性及精神力量的核心和血肉,没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话”教师要加强正面引导,严禁体罚和变相体罚
(2)继续实行班主任工作例会制度,逐步完善德育导师制 定期召开班主任工作例会,继续加强班级常规管理方法的研讨,育人艺术的研讨,每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题,提高会议效率 落实思想后进生的辅导,定人员、定方案,定时间,真正使后进生的思想、学习有所进步
(3)坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合 班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面,班级管理要做到精心、细心、耐心,从小事开始提要求、抓落实习惯的培养需要恒心和毅力,作为班级的经营者班主任,对自己的班级管理要做到心中有方,通过各种途径培养良好的班风和学风要加强对班级卫生工作的检查评比的力度,文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料及时汇总,及时公布
1、布置好德育活动室,使其成为德育工作的场所
2、成立学生会电视台,健全组织,落实具体负责的教师和学生,正常开展电视播送让学生自己成为该活动的主角,让学生自我教育,培养学生自我管理的能力和创新意识
3、建立学生种植园在校园西北角开辟一个花卉种植基地,作为学生劳动基地定期为学生开放,让学生自己劳动,体验劳动的艰辛和收获的快乐,培养学生的能力
(1)继续抓好学生的日常行为标准 坚持学好、执行好《中小学生守那么》、《中学常行为标准》教育学生,真正敬业的人,只有把每一件小事都做好,才有时机成就大事从坚持讲普通话、使用文明用语、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起,创最美的学习环境,最优的课间秩序,培养学生良好的日常行为标准 继续完善学生行为标准竞赛,坚持每天一检查,每周一小结、每学期一并在此根底上,把每周的竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上,学期结束时,把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标,以竞赛推动良好班集体的形成,以竞赛促良好行为标准的内化,逐步内化成为学生的自觉行为 要教育学生良好学习习惯
①学会说话;
②学会倾听;
③学会读书;
④学会写字学会说普通话,通过国旗下讲话、晨会班会教育让学生明确讲普通话的意义,要求学生课前、课间都讲普通话,把普通话作为校园语言学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话,学会听懂别人的话,能理解别人话的意思学会读书是让学生会读课本上的课文外,还要学会阅读课外的知识本学期将开展读书活动,主要利用中午时间进行课外阅读,丰富学生的知识面教育学生诚老实实做人,认认真真写字 继续开展有关学生心理健康课题研究活动,做好个案的积累和研究工作组织有关教师外出学习,聘请有关专家来校开办讲座,通过班会课开展系列活动,密切关注学生心理素质的开展,挖掘学生的潜能,帮助学生形成健全的人格,培养承受挫折的能力、超越自我的勇气,具备良好的心理品质尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育,建立帮教档案. 利用黑板报、专栏、每班教室外的墙面都育人的好场所,都可以熏陶、感染学生本学期将征集草地名言,开展“我喜欢的名言征集活动”,通过评选选出最喜欢的名言,使其成为草地名言本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣传教育的主要阵地,每月一个展出主题,把学生的各项才能展示出来,培养学生的各种能力,树立学生的信心设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线,关注天下大事,及时宣传学校生活的精彩,树立身边典型,挖掘典型蕴涵,昭示全体学生,以弘扬正气,鼓励先进,鞭策全体师生共同进步 平安责任重于泰山,学生的平安是涉及到千家万户的大事我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传等形式进行平安法制教育;通过举方法制教育报告会、观看录象等形式,强化学生的法制观念,提高是非区分能力;通过开展丰富多彩的教育活动,丰富学生的道德体验,体验就是养成教育,在体验中提高道德认识让学生学会对自己负责,对他人负责,对社会负责,明确老实守信、有责任心是公民的根本道德准那么另外,充分发挥德育基地及社会基地的作用,充分发挥家长委员会的作用,继续举办家长学校,召开各种形式的家长会,班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系,以形成教育合力,把平安教育法制教育真正落实到实处
(1)活动目的通过走近名家,欣赏名作(名曲、名诗、名画、名著),使学生了解名家,知道名作,在学习名作中感染自己的人格,提高学生的审美情趣和人格魅力
(2)活动形式每月一个学习主题,在国旗下讲话时宣布,每月学习一位作曲家及他的一首代表作,学习一位诗人及他的两首诗每周三晨会课学习本月的学习主题,通过点击VOD介绍名人的生平以及其他有关的知识每天早上进校音乐、午餐音乐、放学音乐都将播放相关的曲子和诗一个月结束时开展主题班会,让学生收集相关的知识在班级中交流,稳固学习的成绩、拓展学习的内容,扩展学生的知识面 学校政教处工作要在不断、中不断完善,求实效、求高度、求标准,即在德育内容上,把政治思想、道德标准、法制法纪和心理教育融为一体;在德育过程中,把知、情、意、行融为一体;在德育体系里,把目标、内容、途径、方法和管理、评价融为一体,扎实系统地开展系列教育活动 上学期情况分析 上学期我们深入开展以走复兴路、圆中国梦、读书成就梦想为核心一系列的教育活动,进一步完善了常规管理,强化了过程管理,学生文明懂礼,师生关系和谐,良好的校风进一步形成,班级管理实效性进一步增强,形成了一定的模式,班主任管理水平进一步提升,特别是大课间操取得很大进步,学校一切工作井然有序但是我们也存在着很多的问题
1、学生习惯养成、心理健康、平安法制方面仍需进一步加强
2、班级人人有事做分工流于形式、志愿效劳质量有待提高
3、班主任及学生干部有待进一步系统培训
4、局部老师管理方法陈旧、管理方法仍需更新,管理能力需进一步提升
5、全员德育方面仍需加强 本学期我们将坚持从学校和学生的实际出发,开展以学生心理教育、理想教育、感恩教育及行为习惯的培养为核心的的系列教育活动为此我们将深入开展以发奋向上,崇德向善主题读书活动,并以提高学生思想道德素养为根本点,以创立书香校园为目标,健全德育工作管理体制,提高德育队伍管理能力为保证,通过扎实的德育教育活动,以求在培养学生的日常行为习惯的过程中,形成人人好读书,读好书的浓厚气氛,丰富校园文化内涵,深入推进素质教育
一、清晰各年级工作目标 以发奋向上,崇德向善主题读书活动为抓手,以培养学生自我教育、自我管理、自我开展的能力为重点,通过行为习惯的培养即爱心、孝心、责任心、细心、恒心等五心教育,来培养学生良好品德以争当阳光星级少年做为学期教育目标,开展德育教育活动,并实行分年级培养,各年级德育工作目标如下 初一养成良好习惯、建构健康心理
1、标准日常行为,养成良好习惯
2、自尊、自立、自信、自强,构建健康心理 初二感恩父母师长、克服逆反心理
1、开展系列感恩教育活动,培养责任感,克服逆反
2、继续推进养成教育,扎实管理、突出重点、全面提升 初三深入理想教育,奋力拼搏冲刺
1、帮助学生树立自信心,勇于创优争先
2、理想教育,培养正确的人生观、价值观
二、明确工作重点
(一)、开展发奋向上,崇德向善主题读书活动,并通过系列活动(如征文、演讲、艺术节、班会、交流),使学生切实懂得感恩,增强责任感,真正养成孝老敬亲、老实守信、助人为乐、正直勇敢、勤俭节约、爱心奉献,勇于拼搏、敢于奋斗等品质
(二)、搞好养成教育强化月加强学生行为习惯的培养 习惯决定成绩,细节决定命运;好习惯成就一生,坏习惯毁人前程以《四中学生一日行为标准》和《十二个行为习惯》为学生行为标准的总要求,强化班主任老师的养成教育意识,重视养成教育,重点抓好五个环节
1、抓好时间环节
2、抓学习习惯养成
3、培养学生良好的生活习惯
4、抓实卫生工作,提高环保意识
5、抓学生读书习惯的稳固
(三)加强心理健康教育 中学生心理健康教育实验课题组,通过对随机抽取的3万余名中学生心理检测,调查结果令人担忧约有32%的学生有心理障碍,12%的学生有心理缺陷,28%的学生有心理失常可见加强中学生心理健康教育已经刻不容缓为此本学期我们要加强以下几个方面工作
(1)培养学生积极地自我意识
(2)培养学生健康的情绪
(3)帮助学生突破学习困境
(4)帮助学生学会人际交往
(5)帮助学生度过青春期
(6)帮助学生重建适应行为 力求到达
(1)、培养学生学会做人,使学生学会自尊、自爱、自信、自立、自律促进学生优良品德的形成
(2)、培养学生学会学习,树立敬学、勤学精神,养成自觉自愿学习的态度,促进学生学业的成功
(3)、培养学生学会创造,鼓励学生创新,发挥学生的个性,开发学生的潜能,促进学生个性特征的开展
(4)、培养成学生学会生活,增强学生人格协调能力,生活适应能力,社会交往能力和竞争能力,促进学生生存能力的开展
(四)、师德建设 在学习《肃宁四中教师师德修养十二条》的根底上,用十二条标准我们的思想言行,引导教师通过学习努力加强自身素养,使教师在工作中树立良好的学者形象,在学校树立良好的师德形象,在学生中树立良好的师范形象,在社会树立良好的师表形象 围绕学好心理知识、争做学生知心人主题活动,开展有效心灵德育研究,组织教师进行中小学心理健康教育培训,组建学生心理辅导教师培训班,选拔优秀教师、班主任参加学习,并协助学校建立心理咨询室,帮助学生平稳度过青春期 广泛开展全员德育工作,全体教师均要与3-4名后进生结成对子,对其学习、思想等各个方面进行全面的帮扶,并把成效与教师考核挂钩,以切实落实全员育人的德育目标
(五)班主任工作 要切实做好班主任的培训工作帮助班主任掌握多种多样的切实有效的教育教学方法,来面对现在复杂多样的教育教学环境,以防止他们走弯路、走错路尤其要对他们进行中小学心理健康教育培训,以便使他们及时了解、洞悉当代青少年的复杂心理,而不至于在处理问题时酿成大错 在班主任会上,开展沙龙活动前5分钟有一位班主任主讲他的学习收获、教育心得、当前学生动态、有效的教育方法和对策;也可谈在工作中的困惑,让大家一起谈思路,谈做法,谈对策 进一步完善班主任工作的鼓励制度,加强班主任工作调研,对班级管理实行动态跟踪坚持做好日清工作,帮助班主任及时总结,扬长避短
(六)、学生工作 教育的作用是开掘人的潜能,我们的教育目的是培养能够自主开展的人.通过提高学生自我教育、自我管理、自主学习的能力,让学生成为诚信自律的四中人
1、做好班干部、学生会培养工作 班干部、学生会干部要起到三个作用一带头、
二、组织、三模范对于他们,首先要把他们看成一个主动开展、自我管理的人要做到相信学生的能力,放手让学生进行创造性的管理,来发挥学生自我管理、自我教育的作用 2组织好志愿效劳工作 志愿效劳的目的在于促进人的开展,是新时代精神在四中的最好表达本学期我们要把志愿效劳做细、做实、做广,引导学生效劳到学校的每一个角落,引导学生去效劳他人、效劳班级、效劳学校
3、培养孩子良好习惯,教给孩子如何做人 本学期,我们将以读书教育为突破口,以争做阳光星级少年为重点,并组织全校学生通过主题班会、演讲比赛、黑板报等一系列活动在全校掀起一场争做阳光星级少年的风暴
4、操行评价时时指引,让孩子走好每一步 本学期,我们要依托四中网站上的四中学生及时评价系统,并结合德育处及宿舍日清,对每一位同学都建立实时的操行评价,将由教师在课上利用中网站上的四中学生及时评价系统进行及时评价,由班长负责根据德育处及宿舍日清及时填写,并于每周班会课进行汇总公布,还会与期末的阳光星级少年的评选相结合
(七)、班级管理
1、班级管理科学化
2、班级管理个性化
3、班级管理自主化
(八)、校园文化
(1)充分利用班会课
(2)充分发挥学校每个角落起到育人的成效例如宣传栏、黑板报、内报栏等坚持正确舆论引导人,优秀作品鼓舞人,典型事例鼓励人
(3)发挥好校报《四中人》的功能,让全校师生共同参与,让它成为我校德育的又一有力阵地
(九)、体育工作 确保学生每天一小时的校园体育锻炼时间,并以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学,提高体育教学质量,开展丰富多彩、趣味性强的课外活动,让学生健康快乐地成长
(十)、平安工作 学校将继续把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点各班要把平安教育、法制教育贯穿到整个教学工作中,常抓不懈,充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育,标准学生的课间活动 结合学生当前行为举止、表达以及习惯养成中的问题,以“融情教育”理念为指导,坚持“以情育德”的实践探索,丰富“以情育德”文化内涵,着力解决学生实际问题,努力形成学校“以情育德”特色
(一)深化“以情育德”研究
1、不断完善“情满校园”的环境文化建设
(1)校外橱窗我们身边的典范艺术节
(2)楼道文化 *“好书推荐”、“我的暑假生活”、“我的孝行”小报
9.1完成 *“变废为宝”、“科技小创造”展示
9.4完成
2、继续推进以“感恩”为特色的德育活动 第一;养成教育以情促知
(1)重点保护公物、卫生习惯、文明习惯
(2)具体要求 保护公物墙壁干净、设施完好、保护工具、勤俭节约 卫生习惯衣物整洁、坚持保洁、垃圾废物、随手捡起等 文明习惯主动问好、用语文明、举止文雅、慢步轻声等
(3)活动引领 保护公物教育返校日观察、体验、交流;
(4)检查落实 具体内容及措施见附件 第二;节日活动突出感恩 *开学典礼主题思祖国哺育之源、感社会关爱之恩、践全面开展之行 *教师节
9.9全校“观察老师的一天”、中午1240上第一节,第三节写感受进行班内交流,晚上制作感恩卡;10日早上全校交流 *国庆节国旗下教育向祖国献礼小报制作 *感恩节“感恩大讨论活动”内容感恩哪些人?为什么感恩?还应感恩哪些人?时间
11.24班会讨论、交流
11.27活动一张感恩卡片、一个感恩、一条祝福短信、一封感恩信 *冬至包饺子体验 *元旦学生才艺展示三四五年级组庆祝活动其它年级班级庆祝 第三;主题教育以情育德 略 第四,实践活动 体验收获感恩自然时间
9.30
(二)开展丰富多彩的社团活动(具体安排见附件) 总体要求分工负责、强化责任;分层指导、重点推进;9月第四周彩排
(三)队伍建设
1、专家引领全面培训学以致用
2、实践锻炼以办学研讨会为契机,开展感恩教育系列教育活动
3、典型引路发挥骨干班主任作用
3、集体研修全部班级开展系列感恩教育系列活动
(四)班级文化建设
1、必有内容班名、班训、班规(布置在班级侧面展板) 要求要有每个同学的印迹、力求新颖、美观、有寓意
2、其它自定班级小家务
(五)少先队工作
1、队伍建设开展新队员(队前教育)队干部培训、值周生培训
2、常规工作国旗下教育(见附件一)、常规检查
(六)其它
1、三结合教育通过家长会、微信平台、网络平面媒体等加强与家长的沟通,力争形成合力
2、宣传工作定期更换班级板报;利用好学校板报、橱窗、播送、电子屏、网站宣传教育功能;利用《草桥报》加强地区宣传;继续利用好门厅展台为特长学生搭建舞台 以党的十六大精神为指针,以提高教育教学质量为目标,以“办群众满意的教育、创磨口窗口小学”为核心,加强教育教学常规管理,认真落实中心校工作要点,转变观念,深化教学改革,突出抓好学洋思、新课改工作,积极实施素质教育,努力塑造文化校园,内抓教学质量,外树学校形象
1、贯穿一个主题提高教育教学质量,争当质量排头兵
2、表达两个重点一是学生“合格+特长”得到初步落实;二是努力塑造文化校园,培养学生多种好习惯
3、促进三个提高⑴通过养成教育和丰富多彩的实践活动,促进学生“合格+特长”得到初步落实,切实提高学生的综合素质⑵通过扎实有效的教学教研活动,提高教师的教学水平,促进教师素质和教学质量的提高⑶通过内抓教学质量,外树学校形象,提高学校的知名度
4、落实四项工作⑴学校管理标准化⑵校本研修,提高教师素质⑶提高教学质量⑷重视学生各种习惯的养成 德育是塑造学生心灵的工作,要高标准完全完成这项工作,对学生进行文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育,帮助学生树立良好的行为习惯
1、构建德育工作机制做到四有有领导小组、有德育方案、每月有安排、每周有重点教育专题,四坚持每日常规有检查评比、每周汇总,每月按《班级管理细那么》综合考核,每期评选优秀班级重视班主任队伍工作在德育中的主渠道作用,建立班主任工作考评机制
2、开展“争当文明小学生”活动,各班依据《小学生日常行为标准》《一日常规》要求,通过学习、落实、评议、评奖等步骤,对学生进行道德教育学校分别与“十一”、“元旦”为表现优秀的学生授予“文明小学生”标志
3、利用周一升旗时间,进行国旗下教育活动讲话、唱国歌、进行宣誓、呼
4、开展丰富多彩的少先队活动 ⑴学校少先队要有方案,各班要积极配合大队部开展德育活动 ⑵结合重大节日如教师节对学生进行敬师励志教育,举行画展和演讲比赛 ⑶
十一、元旦进行丰富多彩的庆祝活动
5、开展“养成做人好习惯”活动,通过行为习惯养成教育,培养学生的行为、纪律、卫生、路队、学习、礼貌等习惯,由德育领导小组、值周教师进行检查评比,对学生的各种习惯作出评价,在班内对表现好的学生插小红旗
6、建立健全学生管理制度,改革和完善学生评价制度,学生的评价由自我评价收获、学生评价、教师评价、家长评价组成,多方面对学生作出合理评价,肯定成绩与进步,鼓励学生成长召开必要的家长会,对表现好的学生向家长发出喜报
7、做好校园文化建设,组织丰富多彩的校园文化活动,张贴标语,出好班级板报和墙报,组织读书竞赛活动,积极创立文化校园
1、建立健全各种制度,逐步做到条例化,制度化,促使良好的“三风”形成
2、加强常规制度检查落实,做好档案管理
3、教学常规管理由教导处负责,做好记录
4、对教师的教学质量推行目标责任制管理
5、开足开齐体音美课程,在夯实文化课的根底上,启迪智慧,培养求知,探索能力同时,抓好体、卫、艺工作,组建特长兴趣小组,力争使局部学生具有一定特长 ⑴对尖子生、优秀生、及格生,实行目标责任制,分解到教师,责任到人⑵锁定尖优生培养对象,强化培养⑶做好学生的思想工作,定期进行文化课考试和考试分析⑷做好资料收集与使用⑸落实“三清”制度 ⑴严把备课关、上课关、辅导关、作业关、考试关、质量分析关,把教学管理过程落到实处重点做好二次精品备课、优化学科课堂教学、优秀作业、试卷展览,尖优生培养、周周清月考工作 ⑵严把课堂教学质量关,坚持把教师会教,学生会学,开发智力,培养能力,提高课堂效率的标准要求落到实处本着教学有法,但无定法,贵在得法的原那么,深入学习“洋思”经验,创新教学形式,高年级做到“三个一”,即学生自学占三分之一,教师指导占三分之一,学生练习占三分之一;低年级尝试兴趣教学方法 ⑶严把教学质量检测关,坚持章节过关,跟踪问效,坚持月考制度和质量分析制度 ⑷严把学困生、尖优生辅导关,把因材施教,培优补差落到实处班、科制定培优补差方案,制定“三清”帮教辅导方案,实行“一帮一”,兵教兵,小组互教互评,按方案进行“堂清、周清、月清”
3、深化课堂教学改革,积极优化课堂教学,提高“创新”意识,大力倡导自主、合作、探究教学方式,把课堂变成学堂,师生互动、生生互动,研究高效率的课堂教学模式大胆尝试教研教改,坚持把改革与创新,质量与效益同步落实到位,向课堂教学实用性、实效性要质量,让课改与质量同步开展
4、加强学生学习过程管理,做好每次考试的分析;教学过程重点在使学生主动学习,转变旧的学习观、学生观、学习方式、质量观,加强特长教育,开展第二课堂,组织各种活动,实现根底牢、智能高、品质好、有特长的“合格优秀+特长”教育模式,提高学生的综合素质
5、重视学生学习习惯养成,开展低年级写字比赛、高年级作文教学比赛,提高学生写字作文质量
1、积极开展校本研修工作,组织教师学习教育理论,记好报告册,写好教育叙事、自评自结、教学成果
2、开展好校级教研活动,做好三位一体、教研组工作,落实活动时间、中心发言人、教研课题
3、开展“赛课活动”,培养骨干教师
1、加强平安管理,树立“预防为主,平安第一”的平安意识⑴落实平安检查制度⑵加强平安教育⑶落实相关责任制⑷好平安档案
2、做好后勤工作,建好根本表册,管好校产,精打细算过日子
3、做好“两免一补”和危改工程相关工作 由于学校的工作比拟多,我对德育有了更加深刻的认识,我认为作为一名美术教师在课堂上对学生进行德育渗透比专业知识的.传授更重要因此,我在教学的每一个环节中都严格要求自己,关爱每一个学生,首先要相信每一位学生,尊重学生,关爱学生,要让学生接受我,自然而然就接受了我的教学,并能主动的参与学习,正如古人所说亲其师,信其道 在课堂教学中我根据美术教学的内容和学生的特点,充分调动学生参与小组合作学习,主动参与交流合作,勇于展示自己,同时以灵活多变的教学形式和轻松自然的课堂气氛引导学生学习美术,让每一个学生在我的课堂上都能体验成功的快乐,从而更加自信的参与到下组合作学习当中去 另外,作为一名教师我还注重充分利用乡土自然环境让学生热爱自然感受自然,感受生活,感悟艺术源于生活又高与生活与自然的艺术美如开展绣葫芦、做泥塑利用乡土素材充分挖掘学生的审美潜能和动手能力.让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活,让学生生气勃勃地投入到学习美术中 在小组合作教学过程中我收获了许多的经验当然也有许多的缺乏,面对缺乏我不断地学习总结,学会更多、更好的教学方法运用到小组合作学习的教学中去,让学生保持他们绘画、创作中的天真、质朴、充满趣味想象艺术风格的同时提高学生作品的的质量与品位 我相信只要不断提高自身的道德素养,努力提高教学业务水平,一定能够成长为一名优秀的美术教师 七年级下学期德育工作方案学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面开展,保证人才培养的正确方向起着主导作用为加强班级德育工作,特制定工作方案如下 本学期以学校开展为主题,围绕学校德育工作安排,根据我班学生情况和特点,以提高教育教学质量为中心任务,以学生的养成教育为重点,进一步树立团结意识、奉献意识、效劳意识、质量意识、创新意识,加强班级管理,推进班级建设培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己,帮助别人,为集体效劳和区分是非的能力,为使他们成为德、智、体全面开展的社会主义事业的建设者和接班人,打下良好的思想道德根底 班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动,艰苦奋斗的教育;努力学习,热爱科学的教育;文明礼貌,遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育 班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合,形成合力,创造良好的教育环境,共同完成德育任务主要途径如下各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;家庭教育和校外教育活动 坚持正确的政治方向;热爱学生,了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教,为人师表;保持教育的连续性和一致性
1、认真抓好班级管理,做好登记和记录严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度树立正面典型,开掘后进生中的闪光点以优促良,以优带后;以人促人,以人育人使学生在相互学习中国共产党同进步
2、有方案、有组织的开展好主题班会,及各种有益于学生身心健康开展的文体活动纠正学生中存在的不良之风,帮助学生养成良好的道德品质培养学生良好的集体荣誉感,以形成良好的班风、学风和生活作风
3、关心和保护学生,耐心细致地作好学生的思想教育工作帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑,使其卸下心理包袱,轻装上阵,全身心的投入到紧张的学习之中同时在学生中广泛的开展互帮互助活动,使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖,令其开心的学习,愉快的生活
4、进行以《中学生日常行为标准》为内容的标准教育,逐步培养学生形成良好的行为习惯
5、以落实学生个人量化积分为主线,以德育系列化活动和班级十最等评比表彰机制为动力,扎扎实实地搞好德育工作
6、组织丰富多彩的课外活动,组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等,陶冶学生情操,鼓励广阔学生发奋向上 品德评定是德育过程的一个重要环节操行评定应根据、《中学生守那么》及《中学生日常行为标准》的要求,经过学生个人、集体和教师评定,最后由班主任写出评语,记入学生成绩册,通知学生和家长严格执行以上工作方案,以保证学生思想品德的健康开展 高三是学生走向社会前最重要的一年,这一年要想获得思想、成绩双丰收,必须在原有的对学生教育的根底上,工作更认真、更细致,落实要到位,不能模糊在积极参与学校各项活动的根底上,根据高三年级学生年龄特点,警醒合理的管理,保证年级稳定具体方案如下 德育工作要注意重点,要认清形势,增强紧迫感和责任感,高三年级学生独立性自主性强,学习压力大,情况特殊复杂,德育工作困难大任务重,特别是进入下学期,随着学生成绩两极分化越来越明显,高三年级学生将会相应出现两极分化的两大问题
1、于8月高三年级升国旗集中的时机,开展300天的系列活动,如做高考发动,学生高考
300、
200、100天的宣誓活动
2、各班级准备班级誓言,在高考备考前8个月内,利用早中晚的时间,在班级大声宣读,鼓励学生斗志,鼓舞学生士气,营造班级气氛
3、利用学校教学楼的空间,设置巨大的条幅鼓励标语
4、利用教室外墙的展板,宣传各班级先进个人和集体,表彰优 秀和先进,表彰进步和勤奋
5、利用教室内空间,鼓励和引导各班级多张贴,营造积极向上的班级教室空间
6、每周年级准备一篇励志文章,在班级自主班会上印发,朗读和交流
7、继续搞好各班级的竞争活动,每次大型考试结束后,暂时的班级给优胜班级送流动红旗,把班级竞争活动坚持下去,且落到实初
1、加强年纪学风学风建设的重视程度,全体高三年级管委会成员,全体高三班主任和全体教师,齐抓共管,力争高三年级形成班级班风正,学风好的气氛
2、年级加大对各班常规检查的检查力度,发现任何有影响班风学风的学生,立即采取措施,在不良之风扼杀在摇篮之中
3、利用高三年级升国旗的时机,大力宣传年级的先进典范,通过典范鼓励,班级竞争等活动,营造高三年级良好的学习气氛
4、结合教导处开展的班级培优补差活动,促进尖子生上台阶,后进生有进步,抓两头,带中间,进而带动整个年级的学习风气
1、开学后第一周,布置年级的纪律和平安教育任务,加强和元宵节期间的平安工作,要求各个班级重视平安教育,严禁将烟花爆竹带如校园,布置两节期间的纪律要求
2、结合学校政教处开展的有关活动,对学生的头发,衣着服饰进行一次检查,对不符合要求者限期整改,年级组织检查,并纳入班级考核
3、加强对学校各班级平安隐患的排查,对开学未于报名的学生,长期请假的学生和在外学艺术等学生,按要求办理好相关手续
4、要求各班主任对本班级住读生进行一次认真清理,准确掌握住读生异动情况
5、加强对学生住宿平安和就寝纪律的教育,重申归寝就寝时间和寝室卫生以及内务要求
6、在学校美术生归校后,加强美术生的纪律教育,联合政教处对美术班进行严格管理
1、结合高三学生普遍心理压力大,心理波动大的特点,全年级发动,全体班主任发动,全体高三年级教职员工发动,重视学生的心理平安工作
2、各班级班主任和任课教师平时注意观察和排查,及时发现有心理问题的学生,第一时间上报年级和学校有关部门,及早解决
3、与学校政教处及学校心理咨询室加强联系,鼓励和要求学生有压力有问题的时候,及早与班主任沟通,积极与心理咨询室的老师交流
4、班主任和班级任课教师要加强团结,不得歧视和无视后进学生,不得随意在教室和公共场合对学生发牢骚或发脾气,不得侮辱和 体罚学生,重视班级后进生的思想工作
5、班主任和班级任课教师要加强对优秀学生的心理问题的重视,在重视后进学生的同时,更要重视绩优生,力争本届优生高考在名校上能够更上档次
六、从9月到20xx年1月具体安排略 本学期我认真贯彻落实党的教育方针,按照教育局和学校总体工作方案的要求,紧紧围绕《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》及《公民道德建设实施纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断改良工作方法,提高学校德育工作的实效 作为一位教师我很清楚,自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等所以,我先从自己的思想入手做到端正思想,教书育人,为人师表
1、加强自身学习关心国家大事,认真抄写政治笔记努力学习教育科学理论,提高履行师德修养的自觉性学习优秀教师的模范事迹,在心中确立崇高的师德典范,升华自己的师德境界时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己
2、同事间相互借鉴,共同提高在一个学校里,教师之间善于相互学习、借鉴,择其善者而从之,其不善者而改之,这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的,因此,与同事之间相互配合,相互支持,形成良好校园工作环境
3、在学生中树立典范作用,要求学生做到的我首先要做到处处做学生的表率,一身垂范,严格要求,以自身的道德素养影响着身边的每一个学生 除了平时在校请家长面对面互相交流外,互相沟通,共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成,帮助家长营造家庭教育的良好环境 教师和工人的工作性质不一样,工作成果也不一样工人如果不认真生产,那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品,而教师如果不小心的话,培养出的学生不只可能是成绩差生,还有可能是危害社会、危害人民的社会败类所以,在教学中我很注意对学生进行德育渗透 以上是我的师德方案,我将严格要求自己,努力做到。