还剩11页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
德育教育工作方案4篇德育教育工作方案4篇 认真落实学校工作方案,继续坚持学校的办学特色,落实“四加”“两增”“三个根本点”,以提高学生思想道德素养为根本点,以创立优良班集体为重点,以健全德育工作管理体制为保证,以提高德育队伍管理能力为关键,树立全员育人、全程育人、全面育人的“三全”意识,通过扎实的德育活动,形成良好的“三风”,引导学生努力做好“八种人”,到达“三美”,促进学生全面开展 1.加强德育管理队伍建设在全校范围内创设“全员育人”的气氛,树立人人都是德育工作者的观念坚持正面教育,采取行之有效的方法,有机渗透德育
2、加强阵地建设,营造育人环境做到每天有教育(班训),每周有重点(国旗下讲话),每月有主题,每期有目标(方案),每年有变化
3、发挥少先队的龙头作用,加强组织建设,武装好学生干部,开展丰富多彩的少先队活动
4、继续把学生行为习惯养成教育作为德育工作的重点强调四个狠抓⑴、抓活动、促养成,通过思品课明礼导行,学科教育抓美育熏陶,班队活动抓养成训练,典范示范抓正面引导,校园文化抓环境陶冶,教育抓辅导配合;⑵、抓典型、树典范,通过各类“十佳”的评选,鼓励学生发奋向上;⑶、抓重点、求实效,下大力气抓路队和卫生管理,标准学常行为习惯,树立二小良好形象;⑷、抓检查、求深化,发现问题,及时纠正,力争工作保质保量,出色圆满
5、大力加强平安教育,提高学生的平安意识和自我防范能力
6、加强德育科研继续深入开展《鼓励积累梯级表彰》课题研究,将课题研究渗透到德育工作的每个细节之中开展留守学生的教育与跟踪管理方面的研究,引领“留守儿童”健康成长
7、开展丰富多彩的课间活动
8、号召学生主动参与家政,乐于做力所能及的事情,培养学生热爱劳动的品质
9、办好家长学校,提高家教水平
10、重视儿童心理健康教育,继续办好“知心姐姐信箱”,建好“知心姐姐小屋”,让知心姐姐为心理有困难的同学排忧解难,使其健康成长
1、进一步表达我校的德育特色继续利用“星级班级”创立,加强班级管理,提高班主任的管理水平;结合月主题教育,利用班会和班训时间,狠抓养成教育,标准学生的行为继续利用“星级文明学生”评比,培养一大批文明学生
2、健全三级值日网络,加强平面楼层、楼道的监管,加大年级管理力度,将责任明确化,公开化,提高实效性各年级主任要将责任区的值日落实到位各班负责自己教室内外的管理,公共局部由年级主任负责划分,支队辅导员催促检查楼梯采用值周制,每层楼梯有人负责纪律、卫生和上下楼梯的平安管理各位班主任要派最得力的学生佩戴标识牌进行管理学校德育处和各年级主任将利用每周一升旗后的时间,对前一周的值日管理进行评价,评价结果填入“评价一览表”里,纳入班级管理各年级的标识牌由支队辅导员负责传递和管理让各责任区的管理接受全体师生的监督和评价,大家取长补短,在互相学习中提高,进而提高全体学生的文明程度
3、充分挖掘校园文化资源,发挥文化育人的功能本学期我们将利用好班会和班训,校内的宣传橱窗、班级黑板报、宣传栏、红领巾小播送等阵地,教育学生“热爱祖国、热爱二小”“孝敬父母、文明礼貌”“珍爱生命、珍惜今天”“自强自立、发奋向上”每班一月举办一次主题鲜明的黑板报美术老师将挑选学生中的优秀美术作品装饰楼梯,形成二小特有的楼梯文化
4、围绕“祖国在我心中”与青少年活动中心一起开展系列活动,如歌咏比赛、征文比赛和知识问答学校要求
二、三月份全校学生读完《祖国在我心中》一书,四月份以班级为单位进行“知识问答”比赛,选拔苗子参加五月份年级组织的“知识竞赛”,年级主任将比赛中获前五名的同学推荐到德育处,三至五年级学生参加征文比赛,各项比赛的优胜者将获得由活动中心提供的奖品,并参加市里组织的相关比赛
5、加大平安教育力度,强化平安意识,整顿路队秩序,树我二小形象 ⑴每班必须确定一名平安监督员,负责下课时自己教室内外的平安管理,每周必须上一节平安班训课,每月必须进行一次平安工作小结,在班务日志上要有记载 ⑵学校无小事,事事讲平安学生课间不追逐、不打闹;上下楼梯慢慢行,靠右走,不推拉;各年级负责学生中餐管理的老师要清点人数,进餐排好队,用餐不浪费,没有按时吃饭的要及时查明原因,作好午间管理;进音乐教室、自然教室、多媒体教室上课、下课,到操场上体育课和活动课要有序排队,不讲话,不奔跑,以免影响教学班上课;放学站队回家,未经家长同意,不随便到同学家玩;上学路上不闯红灯,不乱穿马路,注意交通平安乘坐接送车的学生要团结友爱,上车有秩序,途中听从驾驶员的教导 ⑶为了消除平安隐患,树立二小良好的形象,本期将加大路队管理力度首先学习路队标准,然后组建路队管理机构,实行三级管理班主任固定好每条路队的人员和站队的地点每班挑选四名负责任的学生担任路队长,每次放学清点路队人数,体育委员整队放学时各路队必须高举路队牌,在老师的护送下以四条直线出校园,
一、
三、五年级的老师负责送北线路队,
二、
四、六年级的老师负责送南线路队,老师们在来去途中有责任管理沿途不守纪律的学生,最后一节课负责送路队的老师一定要替所在班级的班主任负责,将路队送到指定的地点----南到劳动局巷口,北达蛋糕房前,并在指定的地点向值日老师报班级负责北线和南线路队的值日老师要作好记载,不站路队扣1分中途散队或被家长接走的扣
0.2分行走途中打闹的扣
0.2分不举牌子每次扣
0.2分,教师没有护送路队到指定地点向值日老师报班级的每次扣
0.2分南、北线的值日老师分上、下午在黑板上公布两次路队的情况,对特别好的班级用“笑脸”表示,对特别班级用“哭脸”表示,并填入《校务值日》记载本,分数一月汇总一次,直接纳入班级考核中 4为了保证放学路队的顺畅,继续实行分段放学上午第一遍放学铃响
一、
二、四年级站队放学,第二遍放学铃响
三、
五、六年级站队放学大门口增加一位校级领导充实发送岗(原西大门值日的校级领导),要求做到路队人员没有到齐不发送,路队有人讲话不发送,路队没有站直一律不发送,到达要求的按规定、按顺序一个班接一个班发送,保证三条直线出东大门,不造成路队交叉的情况,这样更节约时间每位校务值日人员必须按时到岗,履行好自己的职责
6、继续开展“文明积累梯级表彰”活动,实行奖惩结合各班要结合每月的教育主题正确引导学生积累文明,要重视学生积累文明的过程,并且有记载,必须在教室的宣传栏里表达出来,让学生知道自己和他人分别是几星级文明学生,起到先进鞭策后进的`作用本期德育处和少先队大队部将继续联合起来,通过“学生表现信息传递”卡,传递记录各个班级表现突出的好人好事和坏人坏事,对制止坏人坏事的同学进行表扬,发放“笑脸”,对吃零食,乱丢乱扔,追逐打闹,不爱惜花草树木的现象进行批评,发放“哭脸”,为班主任奖惩学生提供一些参考每个月的最后一个星期德育处和少先队大队部将进行汇总,汇总结果纳入班级管理和星级学生评价之中用这种方法及时纠正学生的不良行为,催促学生养成良好的行为习惯
7、“留守儿童”的教育与管理是我们目前所特别需要研究的一个重大课题,本期我们将继续进行研究二月底学校将组织交流关于留守儿童教育与跟踪管理的经验
8、为了增强学生的体质,保证每天锻炼一小时本学期除了坚持做好课间操外,各个年级还应该组织学生开展丰富多彩的课间活动,以到达课间活动多快乐之目的做操时间安排周一——二年级,周二——三年级,以此类推,不做操的班级在室内活动,等课间操音乐结束学生方可外出活动学校将操场划分七大活动区,即篮球区、乒乓区、羽毛球区、游戏区、毽球区、皮筋区、跳绳区,课间时学生自愿选择工程,在操场上指定的区域内开展文明高雅的各项活动
9、五月份将以年级为单位评比各类“十佳”,“在家乐于学家政”的特色通过评比“劳动之星”来彰显
10、通过“家教论文评选”“家长培训”和“家长开放日”提高家长家教水平,通过家访、召开家长会进行家校沟通,到达共育共进本学期,学校将家长对老师的反映情况纳入到对老师和班级的评价之中进一步完善网上家长学校,定期更新内容使之成为家校沟通的桥梁,家长喜爱的乐园
11、开展心理健康教育,做好特殊学生的帮扶工作继续重视学生心理健康教育,各科老师注意在教育教学过程中渗透心理健康教育,帮助学生调整学习心态,提高学习兴趣与自信心,正确对待自己的学习成绩,克服厌学心理,体验学习成功的乐趣知心姐姐每周五下午与同学交心,及时帮助学生解决心理障碍,并做好个案的研究、资料的积累工作 二月
1、收心教育,收集家教论文,了解“给家长一封信”的反响意见
2、制订方案
3、教室布置与检查
4、启动三级值日网络,整顿路队
5、召开班主任、年级主任,支队辅导员会议,落实各项管理
6、“爱我二小,树我形象”主题教育
7、组织交流关于留守儿童教育与跟踪管理的经验 三月
1、“孝敬父母,文明礼貌”主题教育
2、家教论文评选
3、装点楼梯文化(美术组)
4、“祖国在我心中”知识问答(班级) 四月
1、“珍爱生命,珍惜今天”主题教育
2、进行家长开放日、家教培训等系列工作
3、家教论文集
(2)
4、《祖国在我心中》“知识竞赛”(年级) 五月
1、“自强自立,发奋向上”主题教育
2、各班评选“劳动之星”
3、“祖国在我心中”歌咏、征文比赛(3——6年级、活动中心)
4、各类“十佳”评选 六月
1、“六.一”庆祝活动,各类“十佳”表彰
2、对学生进行鼓励性评价,评优表彰
3、文明班评定
4、期末总结 新的学年开始了,为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的开展,充分挖掘学生的智慧潜能,现制定本学年德育工作方案如下 遵循学校本学年德育工作的总体思路在“整体优化,和谐开展”的办学理念指导下级部工作围绕以中学生日常行为标准的教育为根底以养成教育为重点以学校丰富多彩的思想教育活动为载体以教师爱岗敬业教书育人为保障以学生自我教育为有效途径充分发挥家长的辅助教育作用采取学校班级制度导训活动导行努力构建学校教育班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式促进学生良好的文明行为习惯的养成全面提升学生的思想道德素质在初二这一特殊而且关键的阶段,帮助学生摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导学生走向正轨,摆脱一些不健康的心理思潮,减轻学生心理压力,从而专心学业,这就是年级德育工作中的重中之重 贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准那么》每位学生养成良好的行为标准是非常重要的,尊师守纪,时刻注意自己的仪表仪容,为以后的初中学习生活作充分的准备,并从德、智、体、美等方面培养学生全面开展.积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面,首先做到以正确的态度对待她们,深入调查摸底,搞清她们所以成为差生的原因,做到因材施教,对她们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做她们的知心朋友,最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导,帮助她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自己的价值同时,还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,使她们品尝到成功的欢乐和喜悦培养学生的良好道德品质,配合学校团委和学工处的工作,积极开展有益于学生身心健康开展的活动积极响应学校的德育活动,按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯
2、稳固良好班风完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平
3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率
4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系 一继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话直到行之有效
(2)多多了解关心学生努力开导学生尽力做好心理专家和引导者.
(3)利用空余时间进行家访及时与家长交流情况统一思想
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性鼓励他们再上一个台阶 二常规工作:
(1)落实学生德育量化考核制度,积极开展各项评比活动形成比、学、赶、帮的风气
(2)适当调整班干部组织每半个月举行一次班干部会议并做好记录鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力
(3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民效劳意识 在全校范围内努力营造一个民主、宽松、和谐的学习、工作气氛,形成一个领导团结、务实,尊师重教;教师热爱学生,教书育人;学生全面开展的良好格局 进一步健全以校长、辅导员、年组长、班主任为主线的德育网络,树立人人都是德育工作者,处处事事皆育人的思想 重点是加强班主任培训学习、提高工作每个班主任平时必须认真学习班级管理理论,积极探索创立优秀班级集体的有效途径,具体内容为1学习德育文件学习心理教育理论2利用网络如《教师在线》、《教育在线》等网站收集班主任管理方面的各种理论与经验阅读《班主任之友》、《中小学德育》、《中小学心理健康教育》等相关的杂志,增强理论学习做好自学的笔记3有关环境教育知识 标准班主任工作考核,不断提高班主任工作积极性为了鼓励先进,让班主任在工作中不断表达自身价值,进一步激发大家的上进心,学校组织各条线负责人、年级组长等成员,对班主任工作进行量化考核,将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况作为考核依据,考核结果直接与评先、评优挂钩本学期要评选优秀班主任、准班主任 校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体优美的环境气氛,高雅的校园文化,给人以发奋向上的力量 1精心布置校园环境充分利用可利用的空间,精心设计,突出环境教育主题,让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所,都能发挥育人和熏陶功能,努力创设一个“人与自然和谐相处”的环境教育气氛,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操 2在美化校园环境的同时,更重视校园环境的净化,时时保持整洁并有良好的秩序环境;地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹,无球印脚印,无乱涂乱刻乱贴;自行车和其他类型车辆及物品堆放、停放标准整齐做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵 3搞好班级文化环境建设各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境,办好班级黑板报、英语角、知识角、生物角等阵地;在班级环境建设中表达学生全员参与的主体意识,每月板报均以环境教育为内容,分别设立不同的主题 4继续办好红领巾播送,并以高质量的节目丰富师生课余生活,陶冶师生情操抓好鼓号队、红领巾小队等社团活动,积极开展学生喜闻乐见、积极向上的文体、 娱乐、科技活动,形成丰富多彩、健康生动的校园文化以环境教育为重点 59月中旬开展“争做环保小卫士”主题班队会评比,中心校全部接收检查验收,其他学校至少1节,多者不限为十一前召开大队会做准备 一位班主任,如果天天早来晚走,事无巨细样样亲自抓,班级管理的效益不一定高,我们也决不能认为他是称职的班主任班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标 首先,班主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力 其次,班主任要认识到“德育为首”的重要性德育上不去,学生的智育、体育、美育等都必然上不去 再次,德育作用于集体、集体又作用于德育,决不是“单打一”,而应是“合打一” 这样想,这样做,才能取得德育的效应同时,班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋 本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作
1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作在开学初,我就将针对我们班学生的实际情况,为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座,不断增强了他们学生的信心,更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来
2、加强对学生的心理辅导在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,由于我本身就没有经验且反响很慢,同时我们班的学生跟同年级的同学相比,他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个方法笨鸟先飞针对本人的说服力有限,我已经将学生按需分配给我们班的科任,争取更多人的支持,把这个工作做好,这个工作做好了,我们班的学生成绩提高工作大概也就成功了
3、对每一次考试成绩做好跟踪全面抓班级学生的思想,学习状态,这是我们班工作的核心,因为我们的优势就在于整体,能够让班级中间力量都开展起来就是最大的成功
4、适当搞好培优工作优秀生是一所学校的拳头产品,没有优生就没有影响力,我们班虽然没有特别突出的只有那么两个,潜力大的学生也有几个,如果能让他们上得更好、更高,就可以全面带动班级学生
5、开展师生,家长互动活动在本学期,我还将充分利用班会课和学生家长会的形式,跟学生交流让四中以我为荣,报答父母养育恩;跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识;树立远大理想的问题;学生现在的学习状态能否符合中考的要求。