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【精选】德育班级工作方案3篇【精选】德育班级工作方案3篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又迎来了一个全新的起点,让我们对今后的工作做个方案吧估计许多人是想得很多,但不会写,以下是收集的德育班级工作方案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧 为了加强班级纪律,培养“守纪、勤学、合作、创新、高效、奋进”的优秀班集体,特制定以下奖惩制度 每人给根本分80分,在此根底上根据中学生守那么、中学生日常行为标准进行量化考核 1.获三项竞赛“优胜红旗”的,每人+3分;获“文明班级”金牌,每人+5分;“文明寝室”金牌的,+5分 2.受校级表彰的,+3分;校级以上的,+5分 3.获大组竞赛优胜红旗的,+5分 4.见义勇为,拾金不昧,助人为乐,加1至3分 5.作业清楚认真,加1分(如作业本上有“优”“100分”“Good”等评语) 6.考试成绩分“不及格”、“良好”、“优秀”三档,每进步一档+1分;总分值的+2分,80-90分的+1分,91-92的+2分平时的大小听写总分值的,+3分 7.班干部、纪检员、值日生工作负责的,每次+1—3分;各护理员认真负责的,+1分 8.热爱学校,热爱班级,积极配合班主任、学校做好各项工作的,+1—3分;努力为班级献力献计的,+1分 9.上课能积极举手发言的,+1分;能积极参加文体活动的,+1分;尊敬老师,团结同学的,+1—3分 10.老实谦虚,有错就改,进步较大的,+3分
1、违反校纪班规,不遵守《中学生日常行为标准》,情节不严重的,被纪检员记下一个名字,-1分
2、不服从纪检员、班干部、小老师指导安排的,-2分;情节恶劣的,-3分
3、讲粗话,叫别人绰号,挖苦挖苦同学等不文明言语的,-1分不讲究卫生,不注重仪表的,-1分;买菜不排队的,-1分不戴卡的-1分
4、偷东西的,-3分;打架的,-3分;不尊重教师、长辈的,-3分;男生欺负女生的,-3分不穿校服的-3分,不刷卡的-3分
5、在教室里追跑、打球、乱涂乱画、乱扔纸屑果壳、无理取闹等破坏、影响教室学习环境的,-1分;情节恶劣的,-3分;成心损坏公物的,-3分;用棍棒、扫帚、班牌等器物打闹的,-3分;抄近路踏草坪的,-3分;违反“文明餐桌”规定的,-1—3分
6、抄作业的,-3分;作业不清楚,-1分(如作业本上有“差”“重做”“C”之类老师评语的),作业不交者,-2分
7、班干部工作不负责,如纪检员自修课、自习课不及时坐到前面维持纪律,对违纪同学不加以劝阻;班委值日生没及时写好当天功课、当天班级日记;生活委员没有监督好卫生;管电员没及时开关灯等-1分
8、造成班级“三项竞赛”扣分者,那么罚扣其班级扣分的两倍
9、值日生工作不负责,如扫地、擦黑板不及时,劳动不积极、不干净,―1分
10、不求上进,屡教不改,严重影响班级、学校荣誉的,-3分
1、本制度分数每学期为一轮,一个星期结一次,连续结算
2、期末总分不达120分者,不能评三好学生和各项积极分子;连续两学期期末总分不达60分者,不予毕业或暂缓毕业
3、量化总分将记入“成绩汇报单”选班干部、入团等将此作重要依据! 没有规矩, 不成方圆! 人员组成 本班共有43名学生,其中有男生26人,女生17人 全面贯彻执行学校的德育工作方案,依据“传承、融合、创新、开展”的办学理念,持之以恒的抓好严格管理和标准管理同时注重以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点,以具体、切实、可行的德育活动为载体,全面提升学生的德育素养,促进本班各项教育目标的实现 文明、合作、务实、奋进是本班的精神 文明所有的同学都讲文明礼貌 合作班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参与,加强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性 务实脚踏实地,一步一个脚印;不轻浮,不自满,不自欺,不欺人 奋进胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,Ji励他人
1、本学年德育教育工作的核心行为习惯养成以“标准仪表、标准住宿”为突破口,全面标准学生行为,促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、平安、劳动”等良好行为习惯
2、本学年德育教育工作的重点引导学生进行自我教育德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动,促使学生自我管理、自我教育、自我约束
3、本学年德育教育工作的内容理想和责任教育崇高的理想是学生行为的动力,是学生产生高度社会责任感的根底“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容我班将着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质
1、德育工作方案性和日常性德育工作是一个长久性的、日常性的工作,要常抓常新本学期我班将进一步贯彻高中部德育工作方案,组织形式多样的学生活动,进行道德行为和文明习惯的自我评价、自我教育和自我约束
2、德育工作的整体性和局部性要求任课教师人人做德育工作,各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为标准养成教育,思想政治课、语文课更要充分发挥德育功能,平时对学生严格、大胆管理,既教书,又育人,力求逐步实现全员育人的教育气氛
3、德育工作的具体性和切实性班级德育工作要落实好,首先要加强班干部队伍建设,认真培养和大胆使用班团优秀干部,建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,让他们自觉地、主动地去作好各项工作及时给学生干部指导、鼓励和支持,促进学生自我管理、自我教育的水平不断提高认真开展团员民主评议活动,促使全体团员青年真正起到模范带头作用
4、德育工作的外延性和连续性注重德育工作的校外延伸一是充分发挥家长的作用,沟通学校、家庭共同育人的渠道,争取家长的支持与配合,保证德育工作的连续性二是注重舆论宣传的作用,对学生中好典型、好行为大力表彰宣扬,促进学生文明行为的养成
5、德育工作的标准性和可操作性按照《北师大株洲附中班级目标管理考核方法》加大德育工作的考核力度,对学生进行全面考核对学生量化考核的情况采取“日检查、周公布、月考核、学期总结”的方式,对每周得分居前30%的学生进行表扬,以促进学生间良性竞争和良好班风、学风的形成对月考核得分居前30%且无严重违纪行为的学生当月可评为”文明之星”,对月考核长期得分较低,从未得过”文明之星”,不纳入学期末优秀学生的评比
6、德育工作的直观性和可感性进一步加强班级文化建设,全面营造德育育人气氛本班强化对学生的爱国主义教育和思想品德教育严把宣传关,确保教室板报内容健康向上,积极进取根据班级特点创造性开展班级文化建设,努力构建文化班级,积极引导全体学生努力争创“文明班级”
7、德育工作的可行性和实效性加强师生对话,建立良好的师生关系建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、Ji发热爱老师的热情,让老师近学生,指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好的生活态度加强学生心理教育,促进健康成长对心理严重的学生,给予更多的关心和指导,对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康开展,使德育工作取得更多的实效 以学校德育教育的思路为指导,结合七年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面开展,具有创新精神的一代新人 七年级7班共有学生70人,其中男生35人,女生35人这些孩子都聪明活泼,淘气可爱,有很强的可塑性;但七年级学生刚步入初中,还不适应初中环境,局部学生还未养成良好的行为习惯和学习习惯在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标 作为一名刚调入附中教师,接手七年级7班的班主任工作真是一种挑战只有虚心向老教师学习,不断的积累才能胜任这项工作我制定班主任方案如下:
1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育
2、制订小干部培训方案,尽快培养一批得力助手,协助班主任做好班级工作在开展工作的同时,培养小干部的工作能力,让他们各自发挥自己的特长
3、只有学校教育与家庭教育有机地结合,才能更有效的管理好班级所以,要加强学校与家长间的多方联系
4、重视后进生管理工作,落实他们的一对一分工帮教制度,关心他们的成绩,关注他们的成长,以心换心、热情关爱,多表扬鼓励,使他们取得进步
5、认真完成学校分配的各项任务,搞好学校组织的假日活动、主题教育和各项竞赛培养学生的.各种能力和素质
1、对于刚踏入七年级的学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.注重学生良好道德行为习惯的养成教育,以校“五项竞赛”活动为杠杆,结合班级最正确拇指奖,注重在班级内树立各方面的良好典范
2、加强班干部的建设班干部是老师的得力助手,要切实加强班干部的能力,落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究,及时反应及时处理以此带动全体同学形成一个良好的班风
3、加强班级阵地标准化建设,创设优美的学习环境,促进班集体建设不断完善同时也为良好的班风学风创造了条件
4、加强学校与学生家长之间的多方联系,通过电访、家访等形式对学生进行普访,使班级工作得到家长的支持配合,并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项,沟通学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教育合力,共同促进学生的全面开展
5、配合学校组织丰富多彩的班队活动,在活动中对学生进行思想教育同时,也促使学生提高参与意识,提高竞争能力,同时提高各方面的素质
6、开发学生的智力潜能,让他们做学习的的小主人寓教于乐,提高他们的学习积极性,增进学习的效果
7、重视培养健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生,适时对学生进行心理素质方面的教育,积极评价学生,讲究批评的艺术,多与学生进行心与心的沟通
8、加强平安教育利用晨会、集会、黑板报等形式,开展平安知识教育在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生平安
9、本班特长生培养工作方面及早发现培养优秀学生,帮助他们确立较高目标,使之坚决信心,力争出类拔萃
10、坚持用“面向中上,以高带低,全面提高”的理念指导班级教学管理工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩坚持做好“谈心”工作,及时鼓励表扬学生建立学习优秀和学习进步奖励制度定期做好学习阶段性效果分析后进生工作是我班工作重点,后进生转化工作的好坏,直接影响我班德育成败,每一位教师都树立起“不让一名后进生落伍”的思想,努力使我班转化为先进集体。