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文本内容:
心理健康教育工作方案XX 认真贯彻市局关于学校心理健康教育的有关精神,根据中学教育的特点和中学生心理开展的规律,通过各种途径继续,认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全开展通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改良教育、教学方法,改良班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛 ⒈注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作 ⒉重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作 ⒊做好班级保健的培训工作 ⒋不断丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平 ⒌重视心理辅导试点班的实践研究工作,以“团体辅导”为切入口进行以点带面开展研究活动 ⒍认真开展心理健康教育试点班的课程活动 ⒎做好家长辅导学校的心理健康知识讲座 ㈠加强队伍建设,提高自身素质 ⒈组织学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握根本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平 ⒉继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质 ㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作 ⒈加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案 ⒉设立“知心信箱”心理咨询信箱,做好学生的心理咨询和心理训练工作 ⒊协助校园之声办好“心灵之友”栏目,并在试点班的黑板报中辟出一角为“心理健康园” ⒋邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座 ⒌在家教指导活动中,举行专题讲座,让心理健康教育走进千家万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素质 ⒍积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用班会课进行心理健康教育
7.非毕业班心理辅导课不少于8学时,毕业班不少于4学时 ⒈试点班老师要善学、勤学,阶段性地进行调查研究和分析,并在班主任例会中进行交流,帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法 ⒉试点班进行“感恩——心理健康教育”活动,帮助学生从中领悟心理健康之重要 ⒊试点班要重视调查分析、研究,并进行个案分析,不断地积累资料,逐步在校内进行推广 ⒈制订并讨论学期心理辅导工作方案 ⒉做好心理健康教育的宣传和气氛建设工作
3、做好班级保健员的培训工作
4、召开初三级局部学生座谈会,并进行毕业前个别心理咨询
5、举办青春期心理卫生讲座初一年级局部女生 ⒈组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等 ⒉出好心理健康教育专题黑板报 ⒊召开特殊学生会议,并进行个别心理咨询 ⒈继续指导心理健康保健员在班中开展“开心果”谈心角活动 ⒉利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容 做好学期及资料积累和个案分析、心理档案建立工作 以学生开展为本,促进学生健康快乐的成长为目标针对在校学生存在着独立生活能力差,不敢和师生沟通交流,团结协作精神不强,不敢面对挫折和困难以及严重到厌学、辍学的特点,通过开展心理健康教育培养学生学会沟通,正确认识自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,具有健全的人格和良好的个性心理品质
1、培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质,具有自我调控能力
2、对少数有心理困惑或心理障碍的学生,给予有效心理辅导,尽快摆脱困扰,调节自我,增强自我开展能力
3、对有严重心理疾病的学生,转送到有关部门进行治疗
4、开展适应环境、认识自我、应对考试的专题教育活动
1、加强心理健康教育的组织管理,校长挂帅,心理辅导室具体负责实施,建立以班主任和共青团、少先队干部及政治课教师为主体,以兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与心理健康教育工作体制
2、加强对教师的学习和培训,以班主任、兼职心理辅导教师为主,重点学习《心理健康教育教师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识
3、开展心理健康教育的教科研,研究落实心理健康教育的和途径每学期期末开展一次专题研究
4、设立心理咨询信箱,及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作
5、开展学生心理调查,每学期二次问卷调查,掌握学生心理状况及动态
6、每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座
7、开展心理健康活动课结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动,做到有方案,有
8、发现有严重疾患者及时转介模板内容仅供参考 。