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师范生实习报告内容 是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本的师范生实习报告,供参考! 20xx年x月x日到11月x日,我在小学进行了为期一个月的教育实习回忆这一个月,虽然实习生活是辛苦的,但很有意义的短短一个月的实习,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多,感受了许多,成长了许多在指导老师王老师和原班主任管老师的帮助辅导下,我的实习工作完成的比拟好实习的根本内容包括两局部课堂教学、班主任工作不管是带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们带我班主任工作的,当然是我实习班级的原班主任,而带我教学工作的是我实习班级的原英语老师,她们人很好,经常指导我怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,在学生面前树立威信前一两个星期,实习的主要任务就是听课,看指导老师是怎样讲课的这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,其实很紧张,课讲得也很快,一个感觉就是差后来的课就一次比一次进步了,越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能吸收有了前几次讲课的经验,我认为自身的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制时间,也能够适时地调 在教学方面,通过实习,我将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自身在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以 后的教育实践中发挥利用自身的长处,克服自身的缺乏,从而不断改良自身的教学,提高教学质量,使我更好地胜任教师这个角色 在班主任工作方面,通过实习,我对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我以后的工作都有着极大的帮助实习,让我收获,让我成长,更让我明白成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!还没来得及反响,时间老人却已在我身边飘过在这两个月里,我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识,在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢 作为一名教师,首先上好课是最根本的要求在实习前也有过一些试教活动,但真正的小学教学对我来说还是第一次从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力首先在第一周,我听了指导老师的课在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,并且自觉的备好课,如果是习题课,我那么会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自身思路不同的局部,以吸收老师的优点同时简单记下自身的疑惑, 想老师为什么会这样讲同时,我也在老师的指导下会注意学生的表情反响,而思考以后我要以怎样的形式去上课才能到达良好的效果,也就是“备学生”在此期间还与学生建立了良好的师生关系每当上完一节课,指导老师都会告诉我,这节课的难点与重点是什么,以及应该怎样突出重点和难点,才会让学生更明白 当我第一次登上了讲台虽然上课前不断的告诉自身要镇定,要循序渐进教学,可是在上课的铃声敲响的瞬间,望着台下三十多双好奇的眼睛,紧张还是不请自来即使偷偷的深呼吸也无济于事虽然在隔晚我已经花了不少时间备课,但根本不能按来讲,时间安排的不是很恰当,以致于重难点不够时间来强调,此外上课的思路也是比拟乱的,语言组织也不好接下来的几节课都不是讲得很好,当时信心就下降了,也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事还好,在黄老师的悉心指导下,我精心备课以及修改教案并进行几次试讲,虽然这期间我暴露了很多缺乏,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好当然在后期的实习工作,我就能比拟顺利的完成教学任务了 在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多不管结果是教训还是收获,都让我深刻地明白到教学工作容不得马虎,要善于学习,要乐于学习,要认真对待!给我较深体会的是一下几点 教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自身的教学方法、教学风格,有着自身的独到之处,在教学实践中善于与其他老师 的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自身盲目地摸索要直接、更省力、更见效 人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多,知识点也比拟细,在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度备课时,要知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材,挖掘教材到位,抓得准,挖得深,这样在教学时才会有清晰的思路对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有经验的老师 在小学低年级段,教学内容并不多也相对较容易,大局部的学生都能很快地掌握但即使出色的课堂仍会有学生没学懂,仍会出现学生一知半解的现象,学生会很快地遗忘,通过练习与作业及时稳固,查缺补漏,是非常有必要的,而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机 一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成在这同时,我有了一些领悟要做好班主任一定要了解每一位学生,爱每一位学生,信任每一位学生在两个月的实习生活中,我能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点这是作为一个班主任的根本要求爱学生就 要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间 由于经验的缺乏,刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在第二个星期上课时,同学们不能很好的遵守课堂纪律通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点,所以我在以后的实习工作注意把握了一个度班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那么的朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作,我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔珍贵的财富
1、重视学生平安,平安第一位 在小学阶段,学生们的平安是班主任工作的重点,尤其低年级学生小学生的年龄比拟小,心智未成熟,需要老师在身边监管,而平安问题那么成了首要问题,它包括了交通平安问题和校园平安问题必须严肃及时地处理好平安问题必要时联系家长,这让他们明白什么是可以做的,什么是不该做的,保障学生的平安
2、明确要求,让学生养成良好的生活习惯 在小学,对学生的生活要求都是很细致的,都是一些很细小的问题,然而在小问题上却必须明确要求,对于表现好的要及时给予表扬鼓励,而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施,让学生从小就养成良好的生活习惯
3、与家长的沟通交流很重要 孩子的成长,离不开家长的教导,做好班主任工作,当然也离不开家长的辅助加强与家长的沟通交流,才能让家长及时了解自身孩子在学校的各种情况,同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性,针对孩子的问题与家长共同解决目前的校通讯录,确实让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多,使班主任工作更好地开展 两个月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一荣耀的职业实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好现在,实习结束了通过这次实习,我认识到了自身的缺乏我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际作为一名即将毕业的师范生,我将会在未来的日子努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力 为了让自身所学专业的理论能在实践中得到锻炼我于201x年4月12日至201x年6月12日在延安职业技术学院附属小学实习的根本内容包括三局部课堂教学、班主任工作和教育调查根本情况如下
1、课堂教学完成教案数为十份,试讲次数为十次,上课节数为十节
2、班主任工作班主任常规工作、春季运动会、六一儿童节
3、教育报告;完成一份教育调查报告 这次实习令我感受颇多一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵比方在我从事教育教学活动时第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题即当自认口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生“你们听完课,印象最深的是什么”学生面面相觑,茫然无语学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣 古人云“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力那么如何才能激发学生的学习兴趣呢 在班主任实习工作中,我主持了一次关于孝敬父母的班会起初,我遇到了许多困难比方学生的不配合就常常令我痛心疾首当时,有人建议我使用强制方法比方说罚站、罚蹲等诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜,甚至会使学生产生厌学的心理作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系而且,教师要把自身当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解班上有几个个同学家庭比拟困难,于是有人向我提议在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款可是,经过我的再四考虑,我还是把他否认了因为,为贫困生捐款献爱心动机非常好,可是这样做却很容易伤害学生的自尊心学生没有了自尊,也就很难再有强烈的学习兴趣了 为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的时机,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极班会的节目把戏繁多,唱歌、跳舞等应有尽有 当然,在开展班会活动过程中,我也发现了一些问题我曾经问过班上的同学一个问题一斤棉花和一斤铁哪个重尽管我一再“放水”,可是人有为数不少的人答复“当然是一斤铁重了!” 最近,我还在学生的习作中发现这样的句子“除夕之夜,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月”除夕之夜,天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢严重失真,近乎荒唐其实,这仅是一个常识性的问题,这样简单的问题都答复不好,问题似乎就变得复杂了,值得我们教育工作者深思了不懂得这些常识的学生,又怎能拥有完整的人生这样的教育能被称作素质教育吗 此外在一些观摩课上,还常常呈现表演的风气一个学生答复了一个很简单的问题后教师说“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来另一个同学答复了另一个简单的问题,也得到了同样的“殊荣”一节课下来,表扬不断,掌声此起彼伏这就是明显的弄虚作假,这种现象很值得我们去深思
1、教师应该坚持客观的原那么弄虚作假对学生的影响是十分深远的因为从教师的职业道德,从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假而应该坚持客观的原那么只有这样,教育才能更富于魅力
2、针对学生所犯的常识性的错误教师应该科学地因材施教,使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的开展
3、为了激发学生的学习积极性,我们很有必要把教育的着眼点放低一些让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中为此,我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚 总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合这种过程是很开心的! 紧张、美好的实习生活结束了,在这短短的两个月里,我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情临走之前,确实有些依依不舍,但是我知道,人生中这样的别离还会有很屡次 来学校的第一天确实很兴奋,必定这是我们第一次实习,必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里第一天并没有什么实质性的工作,只是分别听了一下校长和教育主任的讲话,并看了看学校的环境,算是对学校的初步了解吧 真正的工作是从第二天开始的,4月14日,星期二前几天“上班”,只有两种感觉忙,累每天早上都要看卫生区,看早自习,下午也要等学生做完值日,一切都打点完毕才能离开就这样,我们几个同学过上了披星戴月的生活,早上615起,晚上700多才回家 我们的教育实习主要分为两局部,一局部是班主任工作,另一局部是教学工作,说白了就是既要带班又要教课不管是带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们带我班主任工作的是我带的班级的原班主任,而带我教学工作的那么是我们学校六年级的毕业生 前段时间实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识 我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,只是课讲得有点快,总体感觉还可以后来的课,越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能吸收对于教学工作,最后要请教学主任听一节自身的公开课我的公开课,不仅到达了预期的教学目的和要求,而且课堂纪律非常好,同学们也非常配合有了前几次讲课的经验,我认为自身的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活泼起来这一阶段的课程结束以后,全年级进行了一次统一考试作为实习老师,我也参加了监考从同学们的考试成绩看,授课效果还是非常不错的 比教学工作更重要的就是班主任工作在学校里,班主任就是学生的第一监护人,所以班主任的工作非常琐碎一名真正尽职尽责的班主任,在学生身上下的功夫比学生的父母还要多我觉得,在班主任工作中始终要坚持“一个标准”,就是在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用同一个标准通常好学生易受到偏爱,而后进生那么常常使老师产生偏见,所以班主任“执法”一定要公允,要一碗水端平如果处理有偏颇,那么会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情,压抑后进生的上进心所以做到一视同仁很重要 班级工作千头万绪,工作方法也是千差万别,形势和任务又在千变万化,需要我们不断总结行之有效的方法和经验,落实到班级工作中我曾看过一篇关于班主任工作的文章他在文章中强调面对一个全球化的新经济时代,面对一场世界性的教育转型,必然要带来“中国新教育风暴”我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型,人们也由单位人向社会人转型——这就是新时代当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型,一个教师的时代正在成为历史,一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生,这就需要我国1000多万教师再培训、再充电,培养拥有健康人格的人,是教育者必须面对的难题——这就是新教育 作为实习班主任,我也在工作中不断总结经验我的指导老师最常说的一句话就是“对待学生,要打一巴掌揉三揉”有一次,班里有一个同学上课睡觉,放学后我留下他谈了将近两个小时起初是非常严厉地批评他,让他知道上课睡觉是不对的,随后语气渐渐缓和下来,开始进行和风细雨式的教育在将近两个小时的时间里,对他有了一个比拟全面的了解后来我又从侧面了解到,这个同学是班里的“典型”,是班里最“活泼”的分子有了对这个同学的全面了解,对我今后开展班级工作是非常有帮助的 表达教学工作的成果是讲一节公开课,而表达班主任工作的成果那么是开一次主题班会我开的主题班会的题目是〖今天.明天》这次主题班会所倡导的思想是“把握今天,展望明天”,也象征着“把握现在,展望未来”班会旨在让同学们认识到时间是珍贵的,应该珍惜时间激发同学们对珍惜时间的敬佩感,让他们体会到因珍惜时间而获得成功的快乐使同学们能够做到珍惜时间,做时间的主人,让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用通过这次主题班会,很多同学都展现出了自身的才华从风度翩翩的主持人,到乐感十足的小歌手,所有同学都表现得很出色同学们也从主题班会中学到了很多东西,不仅认识到了时间的珍贵,也学会了怎样珍惜时间从同学们在班会后各方面的表现来看,主题班会到达了非常理想的效果 在这次教育实习中,我们这些实习老师都非常幸运地赶上了两个大型的活动一个是全校的运动会,我经常带着自身的班级利用中午休息时间和下午放学时间训练,同学们都做出了很大的努力,最后在比赛中获得了第二名,并且还获得了全校的精神文明奖另外一个比拟大型的活动就是六一儿童节同学们在自身的节日里是那样的开心、快乐也深深的感染了我在这两次大型活动中,我的组织、协调能力都得到了锻炼,得到了提高 实习总结在这次实习中,我的各方面能力都得到了锻炼和提高,这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响我会不断努力,攀登人生的最顶峰` 20xx年3月16日到5月15日期间,我在XX县第五小学部进行了为期两个月的教育实习回忆这两个月,虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦,但很有意义短短两个月的实习,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多,感受了许多,成长了许多使我的实习工作取得了比拟圆满的成功我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术,从中体会到教师的喜悦和烦恼,体会到我未来工作的快乐,也有了新的追求 实习第一天,带着期待,带着不安,在XX县第五中学小学部领导支持和指导下,我见到了我的实习指导老师,同时也是我的实习班主任老师,一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师——吴琳老师,在以后的实习中,她身上所表现出来的认真与魄力,确实深深地触动了我、影响了我在她的指引下,我很快认识了我的实习班级二1班,认识了48个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动很简短甚至有些仓促的,让他们认识我这位新来的实习老师在实习的最初,吴老师总是刻意地提醒孩子,我的存在 在平时的课堂练习讲解与批改中,吴老师让我参与到课堂中,参与到孩子当中去,让我少了几分局促、少了几分隔膜,很快地融入到这个班级前一个星期,实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径在教学方面,通过实习,我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自身在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自身的长处,克服自身的缺乏,从而不断改良自身的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色在班主任工作方面,通过实习,我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助实习,让我们收获,让我们成长,更让我们明白成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步! 实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的体会 根本情况组织了一次“我尝试,我快乐”的主题班会;组织学生出了一次“平安文明歌”的黑板报;在一5班兼职班主任半个月; 很坦率的说,我对班主任工作还是一知半解,于是在课余时间我会主动了解班主任具体职责,掌握班主任工作的根本内容和特点,学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣,直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的根底,牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成局部初期的班主任工作学习,很机械、很重复,只是简单地看早读、跟课间操、跟值日,以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通从看的角度去学习,感悟其中的微妙之处,注意其中的细节问题,努力地记忆,努力地模仿 实习中期,一位老师临时因事请假,我接管了她的班级,来到了一5班在这半个月里,我以外行人的身份担任了这个班的数学老师,完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中,与学生谈话掌握班级情况,制定班主任,独立地做着班主任工作,教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教育,处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎,同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任,对班主任工作有了一个更直观的认识,实习后期我将一5班的工作移交回了给原来的班主任,回到了原来的实习班级,再次投入到跟班中,工作依旧很重复,可是已经让我有了不一样的体会通过看、通过做、通过想,对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会 在小学阶段,学生们的平安是班主任工作的重点,尤其低年级学生小学生的年龄比拟小,心智未成熟,需要老师在身边监管,而平安问题那么成了首要问题,它包括了交通平安问题和校园平安问题必须严肃及时地处理好平安问题必要时联系家长,这让他们明白什么是可以做的,什么是不该做的,保障学生的平安 在小学,对学生的生活要求都是很细致的,都是一些很细小的问题,然而在小问题上却必须明确要求,对于表现好的要及时给予表扬鼓励,而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施,让学生从小就养成良好的生活习惯 奖赏清楚,恩威并重是我从吴老师作为一名班主任身上感悟最深的不管是学习上,还是生活上,吴老师对学生都有明确的要求,做得好的大力地表扬,没按要求做的严肃地批评,赏罚清楚,说到做到,让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的 在二1班,吴老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信,让他们协助班主任管理班级,当然吴老师会根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力,让学生担任不同的职位当然这些班干部是要接受全班的监督的,如果违反纪律,或工作没尽责,就会马上被替换,对于表现好的孩子,也有时机上来当两天的实习班干部,和原先的班干部一起管理纪律,这样人人有份的班干部,孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里,方乐于表现自身的才干这是使班干部的工作有了一定的挑战性从这个角度而言,担任班主任,又成了一种奖励的措施,同时也让每个孩子都有时机发挥自身的能力,在某种程度上,从小培养孩子们在各方面的能力善于培养有能力的班干部,把班级交给孩子们自身管理,也减轻了班主任的工作负担。