还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
年小学期末班主任工作总结 一个学期的结束了,我们每天的工作是琐碎的,总结一下,在平时,我主要将工作重点分为以下几个方面 孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考察作业和听写时,我会把孩子们叫到身边,我们一起批改,有时候会分配给组长批改,让组长来检查组员的状况,然后根据组内成员表现进行奖励……在这种轻松的气氛下,自然而然地提出对他们的一些要求,收到的效果非常好 表扬的力量是无穷的在平时,我会课上喊着他们的昵称,如根据组内分配,喊着二师兄,三师弟之类的,一个漂亮的组词我也及时表扬和鼓励他们我会经常对我的孩子们说你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他了,又奖励了他几颗小星星,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好 还是那句话爱是相互的在这一点上,作为班主任的我是的,我付出一份爱,收获的那么是40多份纯真的爱 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底,我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,所以本学期我开始让学生自己管理自己如学习上师徒分配好任务,小组学习合作效率比赛;卫生方面周一至周五每天的值日竞赛;文明礼仪方面互相监督争星竞赛……就这样一方面,以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来稳固学生的良好习惯另一方面,作为老师我以身作那么,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的气氛 班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍如今我班的孩子的行为能力都处于不稳定状态,所以我在班内搞了“争当值日班长”活动 不管哪一位值日班长,我都严要求首先,树立他们作为小干部的荣耀感和责任感,其次,树立他们的威信一方面,我告诉值日生,要们真正听你的,就要树立自己良好的形象,以身作那么,带头做好典范;另一方面,我主动、热情地为他们铺路,以支持鼓励为主,使他们受到鼓舞,也使全班同学心服口服 家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流 一学期来,我对每位学生的家长都进行了电访,告诉他们孩子在学校的表现当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长 这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的是可喜的当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的我要谢谢我的孩子们,谢谢支持我的学生家长,更要感谢关心我们班级成长的领导和老师 虽然要到三天后才知道考试成绩的结果,可是我觉得过程中的收获比结果更重要!考试后再来反思,静待大家的指导!模板内容仅供参考 。