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【热门】年度班级工作方案三篇【热门】年度班级工作方案三篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又有了新的工作,先做一份工作方案,开个好头吧做好工作方案可是让你提高工作效率的方法喔!以下是为大家的年度班级工作方案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 能当上这个职务(学习委员),我感到很荣幸,我也会好好珍惜这次时机,至于我的工作方案,其实也很简单 目标使不写作业的人逐渐减少,临近期末时,根本科目要到达每个人都认真完成 近期小方案首先把每个科目的课代表选好,要选那些有能力,值得信任的人每个课代表都要做到认真负责,把每天不写作业的人统计清楚 而那些总不写作业的人,会得到相应的惩罚 中期小方案此外,我还想借这次时机,多与那些经常不写作业的人谈心,说说话,与他们多沟通沟通,希望能改变他们的那个“不写作业”的坏毛病还有其他同学,趁着这次好时机,我一定要和班里的同学把关系搞得好一点儿 但在我的工作中,我也要和科代表多谈话,多体谅他们 每天早晨小方案早晨一到学校,我便要催促同学们交作业,催促课代表收作业,使以后收作业不要再拖拖拉拉了 学习委员管理团队 20xx.
3.10 良好的开端等于成功的一半新学期,新的班集体,为了全面贯彻落实政教处提出的学期德育工作方案和工作重点,结合本班实际,研究制定本班20xx年新学期班级教学工作方案
1.首先对学生进行军训后返校的收心教育,在最短的时间里使学生进入到最正确的学习状态,克服漫长暑假在家养成的懒散的习惯和初中生的生活习惯,上好第一节班会
2.组织开好第一次、第一个月的每一次班级周工作讲评会议考察、选好拟任班级干部的人选,鼓励他们他们刻苦学习,塑造良好的个人和干部集体形象,在本学期协助老师进行班级管理工作实行班长负责制
3.抓班风,促学风,努力在班级形成良好的学习风气结合文科班的特点,开展有益的学习活动,提高整个班级的学习成绩
4.搞好班级环境建设在班级明确值日生工作,并责任到人,实行值日组长负责制,值日生组长即学生日常学习生活管理组小组长
5.加强学生管理力度主抓学生课间、晚自习的纪律,这是以后日常班级管理工作的重点之一
6.多深入学生,做到“三勤”,下大力气吃透每一位学生,了解每位学生的家庭情况、个人习惯、不良嗜好、个性等等,进行有针对性的教育教学
7.配合科任老师了解学生状态,及时向科任老师了解班级情况,协调班级工作方案,有问题及时处理
8.在班级的各项活动中培养学生的集体荣誉感树立良好的班风
9.教育学生遵守校规校纪,杜绝班级学生上“三室一厅”上网吧、带BP机、的现象
1、发挥班主任的核心作用,组织科任集体加强课堂学科教学德育渗透,发挥课堂阵地作用
2、积极为学生教育创造环境及空间,突出教育过程中的学生主体地位
3、将学生的考评成绩与思想评定工作相结合,鼓励先进,鞭策后进
4、积极配合学校落实好有关德育的具体工作
1.深入学习学生寝室管理制度积极配合宿舍老师的管理工作多深入学生寝室,检查寝室规格化
2.实施寝室长责任制,负责寝室的卫生和纪律
3.严格控制住校生的作息时间,杜绝通校生私自出校,并坚持做好全体学生的平安教育工作方案
1.应定期做好与家长的沟通工作使家长及时了解学生在校的学习情况、生活情况
2.发现学生有不良动态及时与家长联系,协助老师工作
3.认真对待、处理家长反映的问题
4.精心设计每一次家长会,使之到达事半功倍的效果
1、尊重学生,关爱学生,让每一个学生沐浴关爱的阳光以行动落实学校“关爱”课题,尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,帮助学生树立健全、完善的人格像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦;像一个尽职尽责的家长一样,关爱呵护学生,关注他们的成长;像一个优秀的教练一样,发现他们的特点,有针对性进行指导和科学训练,争取优异成绩总之,为学生创造一个优良的教育生态环境
2、鼓励每一个学生树立崇高理想,并为之不懈努力
3、言传身教,以诚取诚孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”言传是身教的根本方式,身教是言传的有效手段作为班主任,注重自身良好品德的形成,以身作那么,一视同仁,让学生信服,增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远
4、拿起表扬的武器鼓励学生不断完善自我,不断进步
5、继续家访,保持与家长的密切联系,建立和学生家长的良好关系
6、进一步加强班级文化建设,营造美好、科学、文明的优良的教育生态环境以培养学生养成“善良、友爱、文明、守纪、自主、理想”的习惯为手段、实现学生自我管理为目标,以班级关爱行动为主导,以班训“博爱诚信、笃学进取”为舆论向导,以班会、黑板报、墙报等为宣传阵地和舞台,稳固和加强学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育,营造良好的班风和和谐的气氛,使每个学生都能感受到老师和同学们的爱,使每个学生都能看到自己身上的闪光点,都能找到成功和自信,从而构建良好的生态育人环境,培养学生热爱我们的学校,热爱我们的班级,热爱人生的积极人生态度!。