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幼儿园中班教学方案(精选3篇)幼儿园中班教学方案(精选3篇) 时间一晃而过,又迎来了一个全新的起点,是时候抽出时间写写教学方案了那么教学方案怎么写才能表达你的真正价值呢?下面是精心的幼儿园中班教学方案(精选3篇),欢送阅读,希望大家能够喜欢 本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及幼儿的情况,认真贯彻落实《纲要》精神自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量 中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,教师两名通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步
1、本班幼儿特点及优点分析
(1)根本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好
(2)幼儿根本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往
(3)能进行一些简单的生活自理活动
(4)能用简单的礼貌用语与教师、同伴打招呼,局部幼儿能主动与客人打招呼
2、薄弱环节分析
(1)局部幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于教师的提问,有的表现为一种与我无关的感觉,有的那么是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的幼儿喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人
(2)在进餐方面,约有1/4的幼儿速度较慢,而且经过了一个暑假,有局部幼儿对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍
(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的幼儿在动作的协调上还存在着一定的困难
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待他人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿
(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反响就是叫教师,缺乏自己动脑筋解决的主动性
(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成 本学期我们两位教师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的开展要求和幼儿存在的缺乏之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,到达家园共育的效果促进每个幼儿富有个性的开展
(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康开展
1、班上两位教师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性
2、定期开展班级会议,找缺乏、定措施、认真实施
3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动如通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的平安提高警惕
(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼
1、培养幼儿养成自我效劳的自觉性,建立为他人效劳意识
2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和态度
3、开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的开展
(三)五大领域任务与措施 健康领域任务
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的愉快
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有根本的生活自理能力
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地和摆放物品等
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调 措施
1、开展我会保护自己小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识
2、建立喝水记录,我进步了等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成
3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调开展 社会领域任务
1、愉快、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢—————等文明礼貌用语;
4、能遵守幼儿园、班级的规那么,知道和遵守一些简单的社会规那么知道明显的.对与错,乐意学习好典范,知错能改;
5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;
6、尊重长辈、教师,和同伴友好相处,初步体验和感谢他人对自己的爱 措施
1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心
2、创造条件让幼儿有小组合作的时机,把每周五定为玩具分享日,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的愉快
3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规那么意识
4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人效劳的时机,培养初步的任务意识和责任感
5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育 语言领域任务
1、能用普通话自然的和自己的亲人、教师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听他人的讲话,比拟准确地理解他人讲话的意思和答复下列问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等 措施
1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的气氛,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有时机说
2、开展说儿歌、传话活动,提供幼儿表现,交流的时机,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力
3、开展与保护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯 科学领域任务
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的愉快
2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣
5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;
6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识 措施
1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以教师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望
2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察
3、结合《愉快开展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的愉快,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果
4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化 艺术领域任务 引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造培养艺术活动的良好习惯 音乐
1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验
3、学会一些根本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏 措施
1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美
2、为幼儿提供表演的条件和时机,如创设表演区和小表演家活动,初步引导幼儿大胆表现自我
3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、节奏的变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平 美术
1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动的意识
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具 措施
1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作提供条件
2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品,使幼儿感受创造的美如中秋节、教师节、国庆节等
3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品
4、日常教育教学合理安排,保证实施落实 措施
1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习气氛,师生之间建立平等、亲密的关系,耐心对待每位幼儿同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,内容充分表达教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等
2、教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备,在教具的提供上尽量做到每人一份,并根据幼儿开展情况的不同,做到难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的开展水平上共同开展
(五)做好家长工作,取得家长配合 措施
1、定期开展小型家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作
2、随幼儿的开展变化及教育主题更换家长园地内容,内容的选择要表达实用性、教育性,使家长园地真正成为家长了解幼儿一日生活,到达家园共育目标的窗口
3、按时发家园联系手册,反响幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效
(六)逐月工作安排 九月
1、进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规
2、搞好班级卫生,室内环境
3、布置班级宣传栏做好家园共同工作
4、制定班级工作方案召开班级家长会
5、做好区角游戏材料调整,丰富工作、幼儿开展评价工作
6、学习新早操
7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏,开展平衡力及圆周率跳的能力 十月
1、进一步指导幼儿常规,做好常规评比准备工作
2、教师教学观摩研讨
3、做好活动区指导和检查工作
4、丰富家园栏,结合近期活动创设主题环境,做好环境评比准备 十一月
1、组织本班进行投掷比赛
2、开展冬段活动 十二月
1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛
2、组织迎新年活动
3、找常规缺乏,进一步改良工作,使常规工作提高一步
4、总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报准备工作
5、幼儿开展评价工作 一月
1、年终工作总结
2、做好文字资料归档的工作
3、个人总结、专题经验总结
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法
2、结构教学与主题教学相结合来进行继续对音乐活动进行探索,力争用多种元素来表现音乐;体能活动中,加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中,提高自己的英语水平,同时每天对幼儿进行复习
3、加强对幼儿的观察、记录、、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的开展对幼儿进行正确的评估,依据多元智慧理论,找出幼儿的优势智能和弱势智能根据本班幼儿的情况,设计适宜本班幼儿的开展检核表,为幼儿以后的个别教育提供依据
二、三月份组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标 四月份举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境 五月份庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录 六月份“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流 七月份教师教学方案和教育笔记、幼儿个人档案的评比;班级物品;班务工作总结 a)保育员的配班工作有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作 b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养 c)保育教师利用中午时间,根据主题制作玩教具,同时对幼儿的日常生活进行观察记录 d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生 e)加强幼儿平安教育和教师的责任心,防止发生任何事故
1、学期初,发放调查问卷,了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况,需要进行个别教育我们将加强交流、沟通在学期中、学期末,我们还会发放家园联系表,向家长介绍幼儿在园表现,了解家长对我们工作的看法
2、开学初召开家长会,向家长介绍班务工作方案,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好根底
3、坚持每月及时更换“家长园地”,以及每月的家长开放日活动,继续开展家长助教工作
4、继续对新生家访、旧生约访,平时联系,发动家长积极参加家长学校,学习先进的教育理念,取得家园教育的一致性
5、要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,鼓励自己的事情自己做,提高幼儿的自理能力 a)三位教师以本园“建构学习型组织”为目标,读书学习——交流互动——反思成长,在探索中享受快乐,在反思中寻求开展,促进我们内在的工作、学习动机,促进我们自我的提升和事业的开展 b)明确岗位职责,以幼儿的利益优先考虑工作,在工作中互相配合、互相促进、团结合作 c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长教师互相监督,不允许有违反师德的事情发生 d)加强理论学习,用先进的理念来指导工作,积极完成园内及年级组的各项工作 本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,主动探索,不断提高保教质量 “人生应有目的,否那么你的努力将属徒然”(比得斯)为幼教事业奉献我的一生,这是我的理想,也是我的目标其过程是坚辛的!本学期,我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼 首先,在理论学习中成长
1、通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能
2、进一步学习课题研究方法,主动参与课题的研究 其次,在实践中成长
1、主动参加专业学习培训和教研活动
2、尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法
3、探索适合中班的教育内容、教育方法,
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思 人类积累的文化财富浩如烟海,教科书中的知识信息不过是沧海一粟21世纪,知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识,只代表过去的认识水平,可能陈旧,可能将由于新的发现而更新因此作为教师应不断的学习
1、学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己
2、学习身边老师的珍贵经验,提高执教学水平,使自己的教室真正成为生动、高效的教室,教学上形成自己的独特风格和特色,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树
3、学习专业知识,用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿,用真诚的态度吸引父母 无论是一个优秀的教师还是管理者,都必须有深厚的文化底蕴,在今后地工作生涯中,我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习时机,让学习成为自己的习惯,使自己开展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师唯有如此才能做到给学生一杯水,我不仅有一桶水,而且有长流水
4、勤于学习,不断充实自我“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀”(布莱克)勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的根底教师跟其它学者不一样,需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,很难给幼儿人格上的感召孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问三不知,他们就非常失望所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构 自我反思是提高业务水平的重要路径,对自己的教学行为、幼儿的活动方法、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改良,从而做“经验型”的教师
1、不断进行师德自查,反省自己的行为,标准自己的言行,做到身正为师,学高为范
2、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思教学前反思,从培养幼儿实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性
1、努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实教室教学在自己的教室教学中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生开展的促进者的转变
2、积薄发、开拓创新,做教育教学的研究者主动参加各类的教育教学活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善
3、不断挑战自我一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信自信使人自强只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到“顶峰体验”教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功,甚至要撞击 以上是我的个人开展近期规划,希望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长。