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幼儿园大班新学期的班务方案 经过了一个,孩子们又重新回到幼儿园,和游戏由于幼儿人数较多,在三个大班中进行了分班,原那么上以暑假班未读的幼儿为一班,经过家长会的交流,再加上我,孩子们都乐意到新的,对于刚接手新班的我,更加严格要求自己,认真总结以前的工作,吸取经验,反省缺乏在新《纲要》的指导思想下,以园务工作方案和幼儿园教研方案为标准,贯彻其精神,结合本班的实际情况,促进幼儿的整体开展学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期具有本班特色的班务工作方案,如下 本学期我班幼儿人数为31人其中男孩14名,女孩17名幼儿经过两年的幼儿园生活,在许多方面都有了很大的进步从能力上看,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的开展主要表现为以下几方面对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的行为习惯,自己的事情能够自己完成,并且还会帮助老师做一些力所能及的事,大局部幼儿能够主动做好“值日生”和“小老师”的工作 在艺术方面,幼儿在绘画、手工的技能、节奏等方面取得较好开展,更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地开展在人际交往方面,幼儿能够主动与幼儿相互交往,合作,分享,助人意识进一步增强但同时也发现一些缺乏之处,如上课时,有些幼儿一直管不住自己,经常和旁边小朋友讲话,每次上课都要停下来整顿一下纪律因此,针对这种情况,我在上课时用了多种方法,尽量关注到每一位幼儿,使幼儿养成良好的上课习惯另外,我是才和孩子们接触,彼此都不是很熟悉,需要时间的磨合在最短的时间与孩子们熟络起来,并且经常与家长们交流,吸取经验,反省缺乏,结合幼儿的实际情况,制定本学期的班务工作方案 责任心是一个人从事任何工作都必备的态度和品质儿童是祖国的未来和希望,在幼儿阶段责任心的培养更为重要有些人认为孩子太小,根本不懂是责任心,并且觉得孩子就是孩子,什么都不懂,长大自然就懂了这样的想法是非常错误的,只有从小培养责任感,长大以后才能适应社会,才能照顾家庭,尽自己的义务完本钱职工作,从而成为优秀的人才当然对于幼儿来说,责任心的培养都是从生活中的点点滴滴中积累起来的比方,可以让幼儿自己的床铺,捡掉落在地上的纸屑,帮助老师收发图书,玩具,给花草树木浇水等做好值日生工作只有具备一定的责任感,人才能自觉、勤奋地学习、工作,做各种有益的事情,掌握各种技能 早期阅读教育重在培养幼儿的阅读能力对于3-8岁的幼儿来说,如果能养成“阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯,形成自主阅读的能力,就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读根底近年来,儿童阅读的问题也受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视我们能清楚地认识到,阅读是学习的根底,是一个人必须具备的根本能力新《纲要》也提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养幼儿前阅读和前书写技能”培养大班幼儿的自主阅读能力,不仅能为他们升后接受正规的读写教育做好准备,而且能为他们的终身学习打下根底 责任心不像其他一些技能,能够直接传授给幼儿只能由他们从外界的吸收中获得幼儿最喜欢模仿,他们在生活的环境中对自己喜欢的人进行各种模仿,特别是幼儿们喜欢的老师如果老师做什么事情都是三分钟热度,丢三落四,不守信用,推卸责任等,幼儿都看着,并且记着从而会模仿因此要培养幼儿的责任心,教师首先要注意自己的责任心的习惯,让幼儿以教师良好的责任心为典范模板内容仅供参考 。