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【实用】幼儿园工作方案中班集锦8篇【实用】幼儿园工作方案中班集锦8篇 光阴如水,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,我们要好好方案今后的工作方法工作方案怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是精心的幼儿园工作方案中班8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 短暂的寒假很快结束了,伴随着明媚的春光与暖暖的春风,新的学期在紧张又有序的气氛中开始了,本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为为幼儿提供平安、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面开展的需要,尊重幼儿身心开展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面开展 本班现有XX名幼儿,男孩XX名,女孩XX名,其中有XX名新插班生通过一学期的家园配合,大局部幼儿已养成了良好的行为习惯语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步从哭哭闹闹到主动和老师问好,从要老师喂饭要老师抱到安静的听课,这些可爱的小天使象散落的珍珠,已被穿成了一串美丽的项链本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感根底之上,认真标准幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作培养幼儿的自我效劳能力,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的根底上进一步得到开展 以《幼儿园教育指导纲要》为宗旨,以“效劳与幼儿、效劳与家长、效劳与社会”这三个效劳的办园思想和稳定开展观为指导,积极做好幼儿教育工作根据幼儿园的教育方案和园务方案的要求,完成具有本班特点的教学任务 根据小班幼儿的兴趣和开展目标制定好,合理利用各种资源,有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动尊重幼儿在学习活动中的主体地位,在日常生活中,引导幼儿积极观察和思考,培养幼儿的求知欲望在活动中注重幼儿各方面的开展,多为他们创造表现的时机,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,增强他们的自信心和荣誉感 常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的开展所以本学期幼儿的常规培养仍然是个重点我们将继续努力从建立良好的师生关系入手通过自己的关心和体贴,使幼儿在心理上感到平安,情感上得到满足在此根底上,把关心热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来,从而使我们和幼儿之间形成一种深厚的感情根底,有了这种感情根底,我就可以科学地管理幼儿, 小班幼儿年龄小,思维能力和自控能力还不完善,所以,对幼儿的管理应表达在耐心说服和引导上对幼儿的正面行为和点滴进步,我都应积极鼓励,充分肯定并提出新的目标和要求教师是幼儿心目中极有影响的人,一举一动都能发挥巨大的感染作用因此,我告诉自己一定要成为幼儿学习的楷模,为幼儿做好示范作用也可尝试让幼儿参与班级常规的制定,采用他们的合理化建议,这样更有利于常规要求的落实我们还将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那么 皮亚杰认为语言是思维的工具,是为思维效劳的语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程,只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量,孩子在运用语言的时候爆发力才会很强而我们在平时的语言教学中不乏传授了许多有用的词汇,可就是很少见孩子们去使用它们,孩子们的语言表达进步不快,原因就是在于我们学得多而稳固和复习得少得缘故因此我们将把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来,让幼儿进一步掌握和理解新词 我记得老威特曾经说过“要想让孩子有清楚的头脑,首先必须有明确的词汇”,为此,我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法上,而是教他们逐步了解和使用复杂的措辞,并且力求措辞生动准确,各种形式的文学作品可以做到这一点如我们运用各种朗朗上口的儿歌来引导幼儿习得日常规那么,如“洗手歌”“小猫走路”“小小毛巾”等儿歌伴随着孩子们逐步熟悉快乐的幼儿园生活,在学习规那么的同时,孩子们也学会了儿歌还使幼儿欣赏到语言的韵律美,提升了语感
3、在“一日生活”的各个环节中,注意引导幼儿进行语言交往小班幼儿年龄小,要对他们进行语言教育只有“让教育存在于不教育中”,也就是让他们在一日生活中自然而然的习得我们要努力创设家庭式的气氛,与幼儿平等相处,尊重每个幼儿,积极鼓励,引导幼儿说话尤其当幼儿主动与教师说话时,教师总是认认真真地听,热情地与幼儿对话,并能善于将话题稍作延长,幼儿解除了紧张心理,就越来越敢说,越来越愿意说了其次利用自由活动时间,给孩子提供更多语言交往的时机鼓励孩子多讲,多与同伴讲,老师要少讲或带动胆小的幼儿讲话 首先,对本班的幼儿的结构活动进行细致的分析,做到心中有数,使活动的开展有的放矢,制订一学期的结构游戏总目标,并认真做好每一次活动的记录,做到月头有分目标,月终有小结,活动前有目标,活动后有反应,从而确保活动的有序开展,每次活动后的反应,记录小朋友的活动情况 在幼儿结构游戏的开展过程中,也是老师的教育观念的转变过程在幼儿一日活动的`各个环节中,常规是根底、前提,更不用讲在结构游戏中的作用了,所以,本学期的结构游戏首先是在游戏常规培养中开始在结构游戏的教学中我们采取意愿游戏与主题游戏相结合,在意愿结构活动中,引导幼儿进行自由构造,在这个阶段中,主要是培养幼儿对结构的爱好,乐意参加结构活动,并在老师的帮助下逐步想象出自己构造的物品的名称,然后在将主题渗透到活动中,最后尝试逐步过渡到看图游戏,培养幼儿的空间思维能力 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作方案 经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步我们注重每个幼儿生活能力的培养,如系鞋带、掖衣服等加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为他人效劳逐渐形成了具有相对趋向的班级开展特点,主要有以下几个方面的优缺点
1、优势表现
(1)个性开展较好我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感
(2)好奇心强,乐于表现在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃
(3)活泼、好动,喜爱参与体育活动我班幼儿精力充分,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大局部幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高
(4)班级常规进一步完善进入中班,我班幼儿的规那么意识进一步增强,大局部幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规
2、缺乏表现
(1)我班有局部幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育
(2)与操作活动中的活泼气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多
3、其它个别情况
(1)我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通同时,不不愿主动参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的缺乏,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来
(2)我班有个别幼儿,生活自理能力开展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮助这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关措施在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我效劳的成功体验,促进他们生活自理能力的提高
(二)家长情况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法
2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比拟理解和支持,呈现出较好的开展趋向
(一)模板
1、动作技能
(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难
(2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调
(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物
(4)探索多种运动器材的方法
(5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动
2、生活卫生习惯
(1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水
(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便
(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服好并学会自己床铺
(4)学会收拾玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画
3、自我保护
(1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗
(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人
(3)记住父母工作单位,家庭住址及号码,遇到危险知道呼喊求救
(4)认识日常生活中的平安标识,知道如何注意平安,懂得简单交通规那么,注意平安
(二)认知开展(包括科学、语言、艺术)
1、科学
(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快
(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化
(3)感知声音和颜色的变化
(1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义
(2)愿意表达自己的各种感受和想法,积极答复下列问题
(3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受爱惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿认识页码
(4)引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐
3、艺术
(1)在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思考,用重复图像把画面画满
(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象
(3)初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致
(三)社会性开展
1、社会性认知
(1)了解社会生活中的主要规那么,认识常见的交通工具,知道遵守交通规那么
(2)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛
(3)认识周围生活中简单符号和标号
2、社会性情感
(1)引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受
(2)我于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务
3、社会性行为
(1)能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园根本规那么
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做
(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归复原处
(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改良和提高教学质量
(二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响
(三)班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育
(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合
(二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务
(三)做好家访工作,听取家长合理的建议,到达家园共育的目的与一致性
(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况 我们中班现有27个孩子,男孩19个女孩15个,班干部大局部小朋友都是从小一班升上来的其中9个是新生,这些孩子平均年龄在5岁左右,他们通过一年小班生活后,在生活自理能力,语言交往能力,及其他能力都有了一定的根底,我们班孩子个性差异很大,有开朗外向和内向之分,特别是因为我们是新接手的老师,孩子们面对新的老师时,性格开朗的孩子适应快,有些还有人来疯的表现,内向的孩子适应慢,生活自理能力差,依赖性强表现吃饭慢、做事情拖拉、害怕、受挫能力差,这些孩子的个体差异跟不同的家庭有很大的关系我们班的家长,有工作、个体户、知识分子,从平时的言谈中发现对孩子的期望很高,为了满足家长合理的愿望,我们将采取以下措施来教育引导我们的孩子
1、平安方面 a、在幼儿园我们把平安工作放在首位,时刻注意孩子的平安,对存在的平安隐患,我们及时给予恰当的处理,引导教育孩子,培养他们的平安意识平时教幼儿不玩危险的游戏,不去危险的地方,不跟陌生人走,出去玩时不要离开成人的视线,不随便摸危险物品,懂得家居平安,懂得交通平安,并且要求家长配合引导我们的工作 b、在幼儿园教小朋友玩大型玩具及机械训练时,不推不跑不打架,懂得礼让平时外出活动时教小朋友有良好的秩序,懂得排队,一个跟着一个走,不跑不跳,不爬高,不玩水,教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉,而且有男女之分的思想,防止人多拥挤出现平安事故
2、保育方面 A、教室卫生 a、每天对幼儿的口杯,毛巾,地面桌椅,进行清洗消毒 b、每天用消毒灯对班级进行消毒 c、教室每餐一小扫,每天一大扫,保持教室通风,整洁,给孩子营造舒适的环境 d、要保持厕所干净、通风、无异味 e、每星期将幼儿的被子,枕头进行清洗,消毒一次,并在日光下爆洒一次 f、每星期将小朋友玩的玩具进行清洗、消毒、爆洒 B、幼儿个人卫生 a、让幼儿养成饭前、便后用肥皂、流动水洗手 b、让小朋友养成,早上来园自己放书包,将书本分类放好,自己放好口杯,挂好毛巾,并且教他们会使用自己的口杯,毛巾 c、让孩子们养成饭后漱口,擦嘴,洗脸的习惯学会饭后清理桌面的污物,会桌椅 d、教小朋友饭后不做剧烈运动,会将板凳搬到指定的地点坐好看书 e、教小朋友每星期剪指甲一次 f、教小朋友勤洗澡,洗头 g、教小朋友自己穿、脱衣服,鞋袜,床铺 C、幼儿日常护理 a、多带小朋友到户外锻炼身体,做好冬季防寒工作 b、明天密切观察每位幼儿的精神状态 c、每天给幼儿饮3-5次水 d、注意根据天气变化,及时给幼儿增减衣服 a、健康方面教育幼儿在集体生活中情绪安定,愉快,卫生习惯良好,有根本的生活自理能力,知道必要的平安知识,保健常识,学习保护自己,喜欢参加体育活动,动作协调灵活 b、语言方面引导幼儿乐意与人交谈,讲话有礼貌,注意倾听对方讲话,能理解、运用日常用语,能请楚的说出自己想说的事喜欢听故事,看图书,能听懂和会说普通话适当会说些英语 、社会方面引导幼儿能主动地参与各种活动,有自信心,乐意与人交往学习互助合作和分享,有同情心,理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么,能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感和爱心 d、科学方面引导孩子对周围的事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲望,能运用各种感官,动手动脑,探究问题,能用适当的方式表达交流,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识 e、艺术方面能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美,喜欢参加艺术活动,学会欣赏,并能大胆的表达自己的情感和体验,能自己喜欢的方式进行艺术表现活动 f、识读方面学会欣赏、跟读、阅读、倾听、乐意当众讲话,说话自然大方能用简单的句子连贯的表述自己的想法,并认识单词140个,爱惜书本,掌握正确的阅读方法和姿势 g、数学方面 a、学会1---20的顺数和倒数,练习序数的概念,知会空间上、中、下的认识食物与空间的对应,学会大、中、小的比拟,能结合形状和颜色特征,做对应计数练习 b、认识半圆形,梯形,并知会形状与颜色的空间位置,对应限制范围内的数量点数空间的区域定位概念,对形状的连续性与构成和形状特征有一定的判断能力,知道点线,面的构成概念,封闭区域面积的涂色与形状的联想 c、通过奇妙乐园主题教学,让孩子掌握循环序列的规律认识以及函数对应与计数综合练习,有一定的方向感,学会观察 d、认识单位量词一双一对,认识集合的特性
1、创设平等,支持、鼓励,有利于小朋友与他人自由交往,满足幼儿合作分享,互助以及向他人学习的需要
2、创设环境应具有充足的玩具材料、工具等,满足幼儿进行不同领域活动的需要,能使幼儿自信,自由,愉快地从事各种有益的活动
3、各区域的教玩具要根据教学内容及时更换,及增添新的玩具 做到合作愉快,分工合作要安排合理,做到每个月天一次班级会议,班级遇到的任何事情要大家都要互相通气,班级的工作情绪及培养孩子的方向要做到大家心中有数 以尊重家长,提高教师效劳意识为原那么,加强与家长的沟通与交流,努力做好以下工作
1、主动与家长交流沟通,以填写记录本的方式,家访的方式、电访的方式、还有发家校通的方式,利用家园联系栏的方式,以及家长接送孩子时的交谈,了解每位孩子的兴趣、爱好、个性和行为习惯,便于更好的引导孩子满足家长合理的需求并向家长传达育儿知识,提高家长的育儿观念
2、学期初开家长会,并且利用家长开放日等教研观摩活动,让家长对我们的教育工作有所认识
3、要发动家长收拾废物来园,或者请家长和孩子一起利用废物做教玩具,有利于家长培养孩子的环保意识,鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用,提高家长的觉悟 九月份工作安排
1、迎接旧生,新生入园,做好情绪稳定工作,抓好一日常规训练
2、制订好新学期工作方案,编排新操
3、做好兴趣班招生报名工作,确定名额
4、家访,开家长会,选定家委会代表
5、庆祝教师节主题教学
6、期初幼儿身高,体重测量评价
7、开展“迎国庆、贺中秋”主题活动
8、筹备好第三届幼儿自理能力效劳竞赛活动 十月份工作安排
1、开展重阳节敬老活动,组织幼儿秋游
2、举行家长开放日教学观摩活动
3、幼儿喂服驱虫药
4、做好床上用品换季,消毒,清洗入库工作 十一月份工作安排
1、教师公开课观摩活动
2、班级环境布置创设
3、举办园报,家教专刊 十二月份工作安排;
1、加强教师自身技能,技巧稳固,参与自制教玩具比赛,参与论文比赛
2、开展幼儿自理能力效劳竞赛
3、做好迎接区一级幼儿园复评工作
4、开展亲子同乐活动,迎接新年主题教学活动 xx年元月份工作安排
1、写好各项
2、迎接领导们对工作的考核
3、做好学期收尾工作 以上便是中班这学期保健工作方案,但愿我们的孩子在这个学期内有所长进,愿他们能健康快乐的成长 我班幼儿在身体动动方面开展得比拟好,但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强如雷沐宸等大局部幼儿能熟练地进行穿脱衣服、玩具等,有一定的生活自理能力,有爱整洁的好习惯上学期在本班老师的共同努力下,幼儿进餐情况得到好转,都能自己主动进餐,但还存在个别幼儿挑食现象,因此,在日常中,教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识,通过“看、摸、尝”的亲身经验,了解各种食物的营养价值,培养幼儿爱吃各种食物,并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会影响健康
1、能穿脱及衣服;能玩具清洁;有初步的生活自理能力
2、认识几种常见食物,包括鸡蛋类、蔬菜类等,结合品尝经验了解一些简单的饮食注意方法
3、了解一些交通准那么,具有一定的平安意识,学会避开危险和应付以外事故的方法
4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐准确的做徒手操
5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力
6、喜欢并能较积极的参加体育活动,初步养成参加锻炼的习惯;能较自觉的遵守体育活动的规那么,并愿意主动的收拾玩具器械
1、创设活动区,教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区,让孩子操作,根据班上孩子情况进行系鞋带比赛
2、组织一些外出参观活动,通过观察、了解各类食物对人体的益处还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食,养成良好的生活习惯
3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官,初步懂得保护自己
4、每天保证两小时的户外活动时间,每次户外活动中为幼儿准备大量的器材,让幼儿主动参与,并获得愉悦的心情
5、开展系列比赛活动,如穿脱衣服比赛、叠衣服等活动,提高幼儿生活自理能力 1.加强对班内幼儿的观察,做好卫生消毒工作,预防冬季传染病发生 2.加强幼儿体格锻炼,增强幼儿体质
3.认真填写并发放幼儿反应表
4.认真创设好主题墙饰 5.给幼儿更多的活动时机,使他们亲近大自然,发现和感受冬天的变化
6.积极筹备团体操比赛
1.继续做好家访、电访工作
2.注意指导孩子观察冬天的景物、冬天的色彩,并鼓励孩子用语言表达
3.经常带孩子到菜场去买菜,帮助孩子认识和了解蔬菜
4.在家中多让孩子帮助摘菜、洗菜,激发孩子对蔬菜的兴趣,养成喜欢吃蔬菜的好习惯
5.重视孩子的体育锻炼,能利用假日带孩子远足、爬山、晨炼等
1.带幼儿有方案地了解,叶子是如何变色的;叶子的形 状;叶子的光合作用,叶子为什么会变颜色等
2.结合冬季种植有方案地继续丰富自然角,让幼儿观察并了解现有植物的特性如几天浇水适宜等
3、数学方面引导幼儿区分左右,感知学习用多种方法进行排序
4.收集一些有关幼儿劳动的图片,并适当分类,在主题墙布置有关“热爱劳动”的画面,丰富幼儿有关日常生活的经验 我们都知道,家长在幼儿教育中起着非常重要的作用,而在幼儿园教育中,家庭也是非常重要的合作伙伴,所以我们一定要本着尊重、平等、合作的原那么,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持为此,我们本学期将积极主动地与家长交流联系,把家园配合工作做为重点来抓 家长应该是我们教学活动的观察者、监督者,更应该是参与教育者亲子活动、家长开放日是家长参与教育的重要形式之一,在活动之前,教师先把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差异等,向家长讲明白,使家长们在看活动时,知道对自己的孩子多进行纵向比,少进行横向比,要善于发现自己孩子的闪光点 2月
1.布置家园联系栏,张贴
2.通知家长委员会(膳管会)会议有关事宜. 3月春季幼儿保健主题告家长书 4月家长开放日 5月
1.向家长发优秀幼儿教育杂志及幼儿读物推荐目录
2.六一亲子活动 6月
1.期末给家长一封信、家访工作
2.家长工作总结
1、每周更换家长园地内容,介绍一些国内外育儿专家的一些文章、家庭营养知识‘家庭教育方法,新的教育观念,以及近期的教育活动,需要价值配合的事情
2、联系并定期与家长沟通、交流
3、每天利用幼儿入园、离园的好时机,和家长有目的、有针对性地进行交流对于个别问题学生那么与家长另约时间进行交流,交换统一教育思想,以到达更好的教育目的
4、联系对于一些生病缺席或不明原因未来的孩子,我们用联系的形式,了解原因
5、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识 本学期,我班将认真贯彻好园的工作,把保育工作做得更科学、更具体,使每个都有进步;在教学上,认真抓好每各项,向要质量,让在“动中学”,提高的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理,培养良好的生活和学习习惯 本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活,还喜欢上了园!本班17名,其中,男孩10名,女孩7名从一个月来与的接触,根本上了解本班的习惯,孩子们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下根本能完成;喜欢游戏,且玩得非常投入大局部孩子娇生惯养、自理能力较差,何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差,喜欢以自我为中心,对老师提出的常规要求漠不关心本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家长对本班工作有着深入的了解和认识并制定出班级效劳承诺“平等对待每一个孩子,用心关爱每一颗心灵” 从开学一直以来,我们把的养成习惯作为重点工作来抓好,让养成好的习惯,如我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯,每天不用老师再提醒,都能够主动完成好;我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好 能力培养是促进的大脑的开展,在本学期中,培养自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓,教会叠衣服的方法;学会做一些力所能及的事 爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话;知道祖国的传统节日知道为集体争光,不做有损害班级的事情 1知道保护视力,看书、绘画要保持正确姿势不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画 2知道保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙 3知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物 4知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈 1不玩危险游戏,不去危险地方 2懂得交通平安 3会处理可能遇到的简单危险 4有自我保护的意识 1正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯 2进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子进餐是不大声说话,不乱残渣,饭后收拾干净 3安静就寝独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜,会系鞋带,会床铺 4保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂 新学期开始,经过一学年的学习和努力,幼儿的各项能力有了提高,体质有所增强,大局部幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规,有较好的卫生生活习惯,有初步的生活自理能力但还有小局部幼儿在洗手、漱口时玩水,特别是新插班的幼儿生活常规不太好,这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规,为此制定了如下的工作方案
1、清洁卫生习惯 养成饭前便后及手脏时洗手的习惯,学会自己卷衣袖,在老师的指导下会用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁
2、良好的进餐习惯 要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,左手扶碗,右手拿汤匙,喝汤时两手端碗,养成细嚼慢咽,不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服,餐后要喝水、漱口和洗脸克服幼儿的依赖性,培养幼儿独立性
3、有良好睡眠及穿脱能力 能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉,学习独立,有序地穿脱衣服,鞋袜,能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方,自己叠被子及床铺,让幼儿养成良好的习惯 做好课前准备,配合老师开展各项游戏活动,协助管理好班上的纪律,让老师较好地开展教学活动 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通多征求听取家长意见,让家长配合老师开展班上教学工作 我班有几位幼儿特别喜欢玩水,节约用水意识还需进一步加强针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育,或举出例子怎样去节约用水,怎样珍惜每一滴水用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的 我们三位老师要团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使淘气的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。