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【精选】幼儿园工作方案中班集锦8篇【精选】幼儿园工作方案中班集锦8篇 时间稍纵即逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候开始制定工作方案了好的工作方案都具备一些什么特点呢?以下是为大家的幼儿园工作方案中班9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 我班现有幼儿XX名,女孩多,男孩少,年龄跨度较大,所以孩子接受能力,自理能力的差异就很大,再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱,多数幼儿以自我为中心的意识较强,常有挣抢玩具的现象孩子多,家长也多,各自的要求想法也有很多分支 通过一学年的培养,幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息,多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了幼儿园和自己的玩具午餐、点心也有了明显的进步幼儿能遵守根本的学习活动规那么,在日常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈 我班幼儿在语言表达能力方面根底较差大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解,愿意在集体面前讲话和念儿歌但也有局部幼儿胆子较小,不敢在集体面前讲话,表达时声音不够响亮不注意倾听别人的讲话,喜欢随便插嘴我班特别喜欢音乐舞蹈,男孩子也很喜欢唱歌,跳舞,但有时唱歌的声音不自然
1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面开展
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性培养幼儿的观察能力,和想象能力
3、加强体育锻炼,通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质
4、每周一张贴好一周,预先备好课,课前做好教学工具准备
(一)健康领域
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯
2、培养幼儿自我效劳能力分类收拾玩具、床铺
3、加强幼儿平安教育,知道远离生活中不平安的地方,积累“注意平安”的生活经验
4、开展丰富多彩的户外体育活动游戏、玩皮球、平衡木,培养积极参加体育活动的兴趣
5、练习投掷、滚球、平衡等动作
(二)语言领域
1、能集中注意力,耐心倾听别人的谈话,不抢着讲,不乱插嘴
2、乐意与同伴交流,能大方的在集体中说话
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序
4、学习《现代英语》地一册,培养学习英语的兴趣
(三)科学领域
1、尝试从不同角度观察物体,并用语言描述
2、获取探索事物规律的经验
3、稳固对几何图形的认识,开展幼儿的分析判断能力
4、正确认读数字1~10,比拟5以内数的数量关系
(四)社会领域
1、学习适应新环境,体会到自己的成长
2、愿意与同伴分享自己的东西遇到困难知道寻求帮助,,自己能做的事自己做
3、能遵守成人提出的规那么,引导幼儿学会自我控制
4、引导幼儿了解周围的社会机构,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感
(五)艺术领域
1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演
2、开设形体训练和武术小组合表演
3、学习折纸、线条画、简笔画等技法,体验多种美术活动带来的愉悦
4、认识更多的美术材料,并学习正确地使用它们,在活动中能体验成功感知快乐感,乐于表现自己对事物的感受
5、鼓励幼儿去感知线条的变化,并根据其变化进行大胆的联想
1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变方法
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿,
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯注意幼儿的心理卫生和心理康
4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣
5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育
1、通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育动态
2、积极开展半日开放活动,让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼儿相比自己孩子的开展水平,更好地了解园所教育
3、主动承当指导帮助家长的责任,在了解家庭教育状况根底上,有针对性地对宣传科学育儿知识,介绍或传授具体保教方法,通过家长工作,最大限度地调动积极因素,抑制因素,帮助家长创设良好的环境和气氛
4、定期召开家长会
5、创办家长委员会通过家长们自己选举、推荐,推选出四位有经验的家长作为家长会的成员,在幼儿园与家长之间建立了一个桥梁充分利用家委会力量,通过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向使我们的工作增加了透明度,家长更加认识、支持我们的工作 中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期,自我保护能力逐渐形成,平安意识逐渐建立,但还需要教师的引导和提醒,虽然经过一年的集体生活,但还需进行培养训练,平安工作方案因此,根据我班幼儿的实际情况和现有水平,本学期幼儿园中班平安教育工作方案将以独立自理能力的培养为根底,以加强常规训练为措施,逐渐提高幼儿自我保护能力和安平安防范意识,并开展了一些相应的平安教育活动 这学期,我担任幼儿园中班的教育工作在幼儿园中班工作方案中平安工作方案仍为首位为贯彻落实幼儿园《纲要》精神,将幼儿的人身平安放在首位的指导思想,现将本学期的幼儿园中班平安工作方案制定如下
(一)教师应做到 1.坚持每天晨检,工作方案《平安工作方案》保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回,严格幼儿的平安制度 2.保证教室的通风、干净,保证区域角材料的平安、卫生,定期消毒玩具及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯 3.严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚 4.幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正 5.户外活动时教师认真检查活动场地的平安性,及时排除不平安因素,确保幼儿平安,活动后不遗忘幼儿物品
(二)教育幼儿方面 1.教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台 2.确保上下楼的平安幼儿能做到不推拉、不跳台阶 3.幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西懂得不能随便离开大人或集体 4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤 5.户外活动玩玩具或玩游戏的时候,能互相谦让,不拥挤,幼儿互相监督拿器械时互相帮助,保证幼儿平安 6.知道不能碰电插座等电器,对于不平安的电器不玩玩剪刀时注意平安,知道正确的使用剪刀 7.通过认知活动,知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里,午睡时不玩衣物等危险物品 8.认识常见的交通标志,目的是当幼儿外出时,学会看清交通标志,学习按标志来调节自己的社会行为 9.教育幼儿危险的事情不做,同时加深幼儿对危险物品的认识 10.分辨对与错让幼儿通过分辨平安知识的对与错,提高自身的平安意识 11.熟记家庭地址、号码、父母姓名等,《认识特殊的号码
110、
119、120》 具体的各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的平安
1、幼儿情况 学期初本班共有15名幼儿,其中6名为女生、10名为男生通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析 身体开展方面 自理能力孩子们的各项生活常规已根本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,根本能有条理地收拾餐具、折叠自己的被褥衣物 大肌肉动作幼儿的大肌肉动作开展较平衡能协调地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球,少局部孩子能左右手拍球 小肌肉动作能正确拿勺子,孩子们喜欢使用剪刀,但大局部的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳 自我保健孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但局部孩子便后洗手的习惯仍有待加强 智力能力会比拟两个以上物体的差异,学会了按用途分类会区分与表现音乐节奏、上下、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,局部孩子爱提问题,喜欢参加学习活动 数概念会按大小、长短、上下等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能识别4—5种图形 语言开展能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌大局部小朋友在集体中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待加强 社会性开展方面 大局部孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,根本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心 班级中60%为独生子女,他们生活环境优越,不会较好地保护物品,朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉,依赖性较强
2、家长情况 我班家长非常重视孩子的各方面开展情况,对班级的各项工作要求较高,从家访和日常的接触中发现,家长根本能与班级配合教育教学工作,积极参与幼儿园的各项活动,特别是家长委员会的成员,更是牺牲了大量的休息时间但本班的家长普遍较忙,大局部都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的,经常有不看通知和漏看通知的现象 本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的开展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么,学习自律,树立规那么意识;结合日常生活,开展平安教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,老实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色,培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓,结合思维游戏培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平 加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平
1、继续认真学习新的指导《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化成教育行为结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程,根据我园的实际和广州的社会文化特点,逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机积极引导关注幼儿在生活中的表现和反响,敏感地觉察他们的需要,以及时适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动
2、坚持开展读书活动,做好、互相交流、推荐
3、每月召开班务会议,讨论、反思、分析班级、幼儿情况,班长负责做好工作记录,对工作中的问题及时沟通并共同解决
4、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,节约班费开支
5、保护并保管好班级财物,节约水电
6、老师要保持乐观向上的心情,衣着得体,蹲下来以微笑对待每个孩子,注意自己的言行举止,为幼儿树立典范;
7、三位老师取长补短,互相学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学经验,不断提高自身素质
(一)注重幼儿倾听习惯的培养 倾听就是细心听取别人说话善于倾听是一个人不可缺少的修养学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事我们将采取以下措施
1、多与孩子交谈在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机多开展谈话活动和游戏,教师创造时机与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子
2、提供倾听时机给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听
3、在活动中稳固开展形式多样的表演会、故事会、小新闻会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演
(二)提高幼儿的合作意识和交往能力 通过交换玩具,分享食物、合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏等方式促进幼儿的交往,注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规那么与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊天,开始懂得轮流和分享,并有一位非常要好的朋友
(三)培养幼儿学习英语的兴趣 激发和培养幼儿对英语的兴趣,提高幼儿的英语口语水平方面丰富幼儿的词汇量,帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音,掌握简单的问候语、儿歌及童谣并能大胆的在集体面前表演英语节目 具体措施
1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼
2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流,或复习学过的英语对话或歌曲
3、组织幼儿听英语磁带,帮助他们练习听力
4、创设英语角,为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物通过情景对话、练习答复、表演节目等游戏,调动幼儿学、说英语的主动性
(四)初步进行蒙氏教学
1、培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动,能按老师的要求安静有序地进行走线
2、在操作活动中能轻声细语地说话,做到不大声喧哗影响别人的工作
3、学会在工作中与同伴正确友好地交往,会和同伴合作性地进行操作各种材料
4、在操作过程中能勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法
5、能保护操作材料,活动结束后能收拾、工作材料
6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩子们专注、自信、独立、协调的能力 《纲要》指出“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用”环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经验、建构自信、开展自我本学期,我们将环境创设作为工作重点,根据孩子的兴趣、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与开展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,与教师共同方案、布置环境,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的时机,作环境的主人,如《纲要》所说“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高,为幼儿提供表现自己长处和获得成功的时机,增强幼儿的自尊心和自信心
1、保持班级环境整齐、清洁、平安,物品摆放上下适中,整齐有序,室内环境一尘不染,美观宜人;
2、顾幼儿的一日生活,特别是体弱儿的护理,加强体育锻炼,提高孩子的身体素质
3、注意孩子的平安,并加强自我保护能力的培养,以杜绝事故的发生
4、执行消毒制度,到达卫生标准;
1、开家长会,向家长介绍我园情况及本学期活动安排,针对本班调换老师一事向家长作好解释工作,取得家长的信任与支持,为以后工作的正常开展作好铺垫
2、认真做好家访工作,及时了解幼儿在家的情况,有针对性地做好幼儿的教育工作,并详细记录家访的情况
3、注重做好与家长的日常交流工作,耐心解释和答复家长提出的问题,做到热情、主动、耐心、细致充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具
4、设置家园联系专栏,以丰富内容吸引家长观看,使家长学习新的幼教理论与知识,并了解我们平时的教育情况,同时互相沟通与交流教育经验,以便使进一步配合我们的工作,从而提高工作质量与效率 在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地开展另外,我们班级三位教师将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践经验,出色地完成各项教育教学工作,为幼儿园力争省一级做出自己的奉献 我班现有幼儿25名,通过家访联系与来园幼儿交流等方式,我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的开展有了初步的了解 我班幼儿全部为新生,其中局部幼儿从未上过幼儿园,入园时幼儿情绪会不稳定,甚至有哭闹现象另外,有7名幼儿刚满3周岁,生活自理能力较弱,需要教师的悉心照顾和帮助我们将为幼儿营造一个轻松和谐丰富的教育环境,让幼儿愉快的生活学习
1.在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯,提高自理能力
2.培养幼儿参加体育活动的兴趣,提高幼儿上下肢协调能力
3.养幼儿的平安意识,掌握必要的平安知识
1.通过优美的音乐,引导幼儿愉快、安静地进餐
2.鼓励幼儿自己的事情自己做
3.通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动,提高上下肢的协调能力
4.通过故事,幼儿之间的讨论等形式,提高幼儿的平安意识
1.培养幼儿注意倾听他人讲话,主动与他人交往,敢于当众讲话
2.理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚,较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等
3.培养幼儿能够听懂常用英语,并能够与其他人进行简单的交流
1.与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”,使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的时机,而且可以到达班与班之间的互动,幼儿有了大胆表现的时机和条件
2.为幼儿提供英语的环境,平时各个环节多与幼儿用英语交流,可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语
3.开展“我是小小故事星”栏目,鼓励幼儿大胆在人前表现,敢于当众讲话 目标
1.培养幼儿主动观察探究事物,提高幼儿的思维能力
2.认识五种以上图形,了解图形的主要特征,会拚摆组合图形
3.会按大小、长短等特征进行排序
4.比拟事物的大小、长短、远近等关系
5.喜欢种植与饲养动物,在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化
1.在活动中与日常生活中,通过幼儿自己动手的完成,加强幼儿创新能力和学习习惯的培养
2.在游戏区中投放相应的益智玩具,引导幼儿对不同物体进行分类
3.幼儿通过玩建筑区等形式,引导幼儿认识了解图形的主要特征
4.与幼儿共同制定动植物的观察纪录,了解动植物的特征与生长变化
1.喜爱周围的人,学会同情关心与帮助他人
2.喜爱民间节目活动,体验节日的快乐,感受西方多元文化
3.礼貌友好与他人相处,愿意接纳别人,会分享、轮流、谦让
1.通过评选“小小劳动者”,培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人
2.通过故事、环境,以及与幼儿共同制定游戏活动及内容,体验民俗,感受西方多元文化
3.开展“快乐餐车”活动区,培养幼儿礼貌友好与他人相处,愿为他人效劳
1.能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动
2.通过对周围环境事物的观察,充分发挥幼儿想象力进行创造,运用绘画,制作等多种形式表现出来
1.在活动区中投放多种辅助材料,鼓励幼儿大胆想象与创作
2.开设表演区,与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具,鼓励幼儿大胆进行表演 家园共育积极与家长进行沟通交流,做到家园互动
1.及时与家长沟通交流,了解幼儿各方面的情况,促进家园沟通
2.按时更换家园栏目,为家长提供育儿信息,积极鼓励家长投稿,相互交流育儿经验,充分到达家园互动
3.及时召开家长会,介绍本学期的工作
4.充分利用先进设备,开设班中邮箱,与家长进行网上交流,解决不便之处 九月
1.做好新生入园的稳定工作,逐步建立幼儿一日生活常规
2.第一次幼儿开展测评级评价报告
3.培养幼儿良好的一日常规过渡环节播放百首名曲、歌曲
4.与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设
5.召开家长会和半日活动开放
6.带着幼儿到汽车展览中心参观 十月
1.与幼儿共同制定实施主题活动内容
2.与幼儿商定“我们爱运动”,引导幼儿创编体育游戏
3.加强体能训练,增强幼儿体质
4.半日开放亲子活动 十一月
1.与幼儿一起制定复活节活动内容
2.与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容
3.继续引导幼儿创编体育游戏,实施与改良
4.半日活动开放 十二月
1.初步感知冬季特征,结合节日教学活动设计充分表达多元文化如我国、外国、民族文化、民俗艺术等
2.与幼儿共同商定圣诞节活动内容
3.帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录,及时展示出来 一月
1.对幼儿进行开展测评
2.做好教师学期
3.做好教研专题总结 我班原来有44名幼儿,本学期期初有5名幼儿(戴俊杰、王世奇、黄贝贝、王怡成、俞瑞泓)转入到了中四班,十月份鲍立君由于家搬到了XX区,就转学到XX区实验幼儿园所以现在我班有38名幼儿,其中男生17人,女生21人,男女比例根本呈平衡状态从开学第一周情况看孩子们根本能马上适应幼儿园正常的学习、生活;只有个别幼儿(姚周辰、郁晨阳)情绪略微波动,在老师和家长的配合教育下他们也能很快适应经过小班一年的培养教育后,我班幼儿在自我效劳能力方面有了很大的提高,大局部幼儿能在成人的帮助下注意清洁卫生,学习穿脱衣服、独立进餐等,有些能力强的幼儿还积极为班级、为同伴学做一些力所能及的事情(如玩具、图书等)在我们尝试开展的正式和非正式生活活动优化组合的研究中,孩子们能够自由选择、大胆操作,使得他们的动手操作能力和探索能力有了明显的提高 在总结上学期班级幼儿开展情况的根底上,结合中班第一学期培养目标,期初我们对幼儿进行了一系列的观察、测试,分析出本班幼儿各个方面的根本开展情况其中本班幼儿在运动活动和参加游戏活动、艺术活动方面高于其他各项,但在会关心熟悉的人和弱小的同伴方面以及大胆与同伴交往、合作和分享等方面的开展处于弱势因此,本学期我们通过幼儿园一日活动加强对幼儿进行培养,使他们有初步的同情心和责任感,初步培养他们的交往能力和合作能力
(1)幼儿开展优势 a、健康方面班级幼儿生长发育良好,血色素体检除了庄诗怡之外,其余幼儿全部合格幼儿对运动十分感兴趣,喜欢跑、跳、爬等动作 b、生活方面在午餐习惯的培养上有了明显的进步,挑食的坏习惯明显减少了,幼儿全部能独立进餐在用餐时,孩子们能注意用餐的文明礼仪,能较干净地吃完自己的一份饭菜 c、学习方面孩子们对各种学习活动兴趣较大,能在老师引导下参加各类活动
(2)薄弱环节 a、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法,并能安静地听别人讲话方面比拟欠缺,在与周围人礼貌交往方面还是不够大胆,与同伴之间缺少协商、合作意识,因此在语言表达能力和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培养 b、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现,初步激发幼儿的探索欲和求知欲 c、幼儿对关心同伴、愿意为同伴做力所能力的事情方面意识较弱,缺乏同情心和责任感 d、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大,但是在自己的事情自己做方面,许多幼儿还时常依赖老师和家长,需要进一步培养
3、班级个别幼儿情况分析
(1)杨佳豪小朋友是个聪明的孩子,但是他的行为习惯较差,在集体活动或游戏中规那么意识也较差,有时还伴有攻击性行为,常常会无故地与其他幼儿打闹针对这一现象,需要教师与家长取得联系,密切配合,共同教育培养,争取在较短的时间里改变这一状况
(2)莫雯茜小朋友很乖巧、懂事,但由于父母离婚从小与老人生活在一起通过一年的培养,已习惯幼儿园集体生活,现在能大胆与老师打招呼,参加幼儿园各项活动,在学习中能和老师、同伴一起表演,但还不敢大胆举手发言,而且她的自信心还不够,每次遇到困难就要哭鼻子,在活动中与同伴之间的交往、沟通还较欠缺
4、家长情况分析 通过去年的家长工作发现,我班家长对班级的教育工作还是较重视和配合,参与的积极性也较高(如在第一学期的《制作水果色拉》活动中有十二位家长主动参与了活动;在《迎新年》活动中家长们也积极参与,和孩子们一起游戏;另外在春游活动中家长们也都请假陪同孩子一起活动)曹汝舟、唐雪、蔡佳怡、卫羽兰等家长在平时的主题活动中能积极支持、帮助孩子收集资料;盛宇飞、曹汝舟等家长能屡次通过班级电子邮箱及时与老师沟通联系,发挥了家园联系的及时性和有效性但多数家长由于平时工作比拟繁忙,没有足够的时间参加班级内的各种活动,缺少与老师正面接触,而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会,造成交流上的缺乏 根据家长情况分析本学期我们将进一步开通班级电子信箱,发挥家园联系的及时性和有效性,提高家长与老师的沟通我们还将通过多形式、多元化地向家长宣传“二期课改”的精神,进一步调整幼儿成长档案的内容,特别是对于探索型主题活动的顺利开展希望得到家长更大帮助
(1)引导幼儿能大胆的参加体育活动,动作协调,会使用多种运动器械锻炼身体,学习收拾运动器具在运动中初步培养幼儿的自我保护意识,能注意平安、防止危险,提高幼儿的运动能力和自我保护能力,初步培养幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力
(2)学习和稳固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法,继续培养幼儿良好的个人卫生习惯在活动中自己的事情自己做(如自己穿脱衣裤、衣裤、折叠小被、物品等),有初步的独立生活能力
(3)爱父母、老师、长辈,会关心熟悉的人和弱小的同伴,懂得要同情、关心他人在活动中学做值日生、乐意为成人和同伴做力所能及的事,有初步的劳动习惯
(4)初步学习用结伴、轮流、请求、商量的方式大胆与同伴交往、合作和分享,体验合作、分享的快乐在活动中认真遵守集体生活的各种行为规那么,初步养成良好的行为习惯
(5)能注意倾听别人讲话,会说普通话,喜欢参与听说活动,会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与请求,能较大方、有礼貌地与周围人交谈
(6)喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏活动,并能愿意尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜欢的角色,有初步的感受美和表现美的能力,体会成功的快乐
(7)能运用多种感官感知周围事物、现象的主要特征,喜欢参加探索、操作活动,能用语言、绘画、动作等多种形式表达和交流自己的发现,具有初步的观察比拟分析能力、探索操作能力
(8)喜欢参加数学活动,对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣,会进行简单的分类、排序、比拟等智力活动,培养幼儿主动、专心地进行数学操作活动
1、通过《幼儿成长档案》和《宝宝成长本》,与家长多沟通、多交流,及时反响,做到家园同步教育
2、通过故事、表演、游戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规那么,遇到困难会自己主动请求老师的帮助,鼓励幼儿大胆与老师、同伴交往
3、对个别贫血幼儿庄诗怡加强关心,注意观察其午餐午睡情况、在体育活动中注意其活动量等
4、以表扬、鼓励为主,肯定孩子的点滴进步,激发孩子的自信心
5、通过“成长树”、“电子邮件”等途径以书信的方式家园共同配合进行个别幼儿教育老师每天及时向家长反响个别幼儿在园的进步与快乐,家长向老师反响幼儿在家的进步及自己的想法和建议,共同教育幼儿,促进幼儿的开展
6、通过故事、儿歌、环境创设、家园配合等形式教育幼儿注意平安,学习简单的自我保护的方法,初步培养幼儿平安意识
1、目标 在总结上学期工作的根底上,继续通过各种形式的活动,加强教师与家长之间的沟通,及时地让家长了解幼儿园的教育教学工作,更好地配合协助教师的工作,以更好地促进幼儿身心健康、和谐地开展
2、措施
(1)通过《幼儿成长档案》及时向家长反响幼儿在园情况,让家长更好地了解幼儿园的教育及幼儿开展情况,促进家园共育
(2)在教室门口开辟家园互联网,包括健康成长、请您参与、班级新闻坊、家庭游戏坊、育儿abc等栏目,让家长能及时了解我们的活动,并把一些行之有效的方法借鉴过来,拓宽家园互动的渠道
(3)通过“成长树”老师及时反响幼儿在园的进步与快乐,反响家长的想法与建议,真正做到家园互动
(4)不定期地召开家长会,向家长宣传二期课改的精神,我园的科技教育特色、探索型主题活动,并与家长研讨班级开展的主题活动与家长及时沟通,共同探讨,促进孩子开展
(5)充分利用家委会力量,通过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向
(6)通过向家长开放半日活动,让家长了解幼儿在园生活和学习情况
(7)通过让家长参与幼儿园各种活动,使家长进一步了解幼儿园教育与班级工作,树立正确的教育行为
(8)发挥现代化科学技术的优势,向家长开放班级电子邮箱,运用家园互发电子邮件的形式,使家园互动更及时、有效
(9)多渠道的家园联系方式,如联系、家访、家长留言、网上联系等
(10)本学期我们为家长增设了《家长留言本》,家长通过留言的方式表达幼儿在幼儿园需要老师关心帮助、配合的地方(主要是生活方面),老师也及时给予反响,使幼儿的保育工作做得更细致 九月份
1、做好班级的开学工作,做好班级环境布置
2、对本班幼儿进行前测工作,观察、了解幼儿情况,并针对本班实际情况制定好各类方案
3、开展“我们升中班了”主题活动
4、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动
5、结合本班主题活动进行资料展示
6、召开班级家长会 十月份
1、开展“我爱我家”主题活动,结合重阳节开展“我爱爷爷奶奶”主题活动
2、根据班级幼儿开展情况和主题活动开展情况及时召开家长会
3、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料
4、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动
5、家园配合加强幼儿的平安教育,初步培养幼儿平安意识 十一月份
1、开展“红黄蓝绿”主题活动
2、结合秋游开展亲子活动
3、向家长开设“家长学校”,提高家长科学育儿的指导能力
4、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料
5、结合秋游开展亲子活动
6、向家长开设“家长学校”,提高家长科学育儿的指导能力
7、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料
8、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”等方式做好家园互动
9、继续家园配合加强幼儿的平安教育,初步培养幼儿平安意识 十二月份
1、开展“冬爷爷来了”主题活动
2、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料
3、迎新年活动
4、结合教研组、课题组活动进行各类研究
5、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动 一月份
1、开展“快快乐乐过新年”主题活动
2、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料
3、向家长开放半日活动,了解幼儿在园生活和学习
4、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动
5、结合教研组、课题组活动进行各类研究并完成各类总结 这些目标和措施的制定和落实,将在实践过程中根据幼儿的开展需要不断地进行调整和修改,但工作的方向是明确的,针对薄弱环节重点进行培养,对于优势工程继续开展,做到有针对性、有的放矢地进行教育
一、班况分析 班里有25名幼儿,其中本学期新插班生为2名女生,现男生名,女生名通过以往的学习和生活,幼儿已养成了较好的游戏惯例,学习惯例,孩子的口语表达能力,交往能力等都有了明显的进步,还掌握了一些简单的技能技巧,同伴之间能和睦相处,共同学习、游戏,早晨来园时能主动的和老师打招呼,遵守班级中的惯例秩序,能按照活动的规那么进行活动有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困难知道寻求老师和同伴的协助,能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动看到进步的同时,也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高,有的幼儿学习习惯有待改善,有的幼儿进餐习惯需要加强,新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等
二、工作目标和措施 一保育工作
1、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传加大平安教育工作力度,把平安放在首位,用“心”去观察孩子,把“平安”落实到各自的具体环节中通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力
2、认真做好每日的卫生工作,做到班级内无死角
3、重视体育锻炼,保证幼儿有足够的户外活动时间活动中,幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服并能及时收拾和小型体育器械
4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传
5、继续做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防中班幼儿的自我保健意识和能力要加强为幼儿提供自我效劳的时机,形成良好的卫生保健习惯
6、定期在家园栏上宣传有关的卫生保健知识,家园共同做好卫生保健工作、 二中班上学期的学习班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的开展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规内容形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感大局部幼儿能主动做好小助手工作并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神特别是在分享行为有了较大的进步.孩子们开始有各自的主见能在生活学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性社会交往的能力大大提高.学习中已初步形成数概念对图形也有更进一步的认识;在语言方面幼儿对早期阅读认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面幼儿在绘画手工的技能唱歌舞蹈节奏等方面取得较好开展但同时也发现许多缺乏之处如:游戏的活动规那么末真正渗入幼儿的思想行为中幼儿做事工作时不能较好的遵守活动要求活动中规那么意识较差;其生活学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富多样;数学活动开展不够尚未全面落实到幼儿的活动中.
三、家长工作 开展家园联系,实施同步教育家长是孩子的第一位老师,在家长的密切配合下,幼儿园的工作才能更顺利地开展活动,因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式,互相交流,使家长了解孩子在园的生活和学习情况,积极主动地与我园配合,真正起到桥梁的作用
四、提高幼儿节约用水的意识 我班有几位幼儿特别喜欢玩水,节约用水意识还需进一步加强针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育,或举出例子怎样去节约用水,怎样珍惜每一滴水用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的 我们三位老师要团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使淘气的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子 通过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的身体健康还需要老师的关注等等新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活我班将认真贯彻好幼儿园的工作方案,把保育工作做得更科学、更具体,使每个幼儿都有进步;在教学上,认真抓好每各项活动,向活动要质量,让幼儿在“动中学”,提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理,培养幼儿良好的生活和学习习惯为了在新的学期中能有更大的进展,更上一个台阶,我结合班级的自身情况制订了以下方案
一、班级情况分析我班现有幼儿44名,男子28名,女16名经过一学年的学习生活,孩子们除了学习一些根本的知识外,在园生活是快活而充实的在这里,他们的自然天性得到了充分表现,而且通过我们每月的主题教育活动,孩子的行为习惯,健全的人格和意志品质得到了初步培养,孩子们之间初步懂得了互爱谦让,互相帮助,形成了良好的班级风气大局部的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈,喜欢参加各种活动特别是在自理方面有明显的进步,有
85.2%的幼儿能独立穿脱衣袜起床后均能自觉地好床铺和自身仪表这些成绩是可慰的,与家长的密切支持是离不开的,家长们很重视幼儿的早期教育,在各种活动中都涌现了许多热心家长,协助配合老师开展班级工作总结小班一学年的班级工作情况,孩子的进步是有目共睹的,但仍存在着许多缺乏的地方,例如幼儿保护图书的意识差,损坏图书的现象较为严重个别幼儿对教师还存在很强的依赖性,自信心缺乏针对以上情况,我们将会根据学园的工作方案、年段方案及本班幼儿的开展实际情况制定有效的措施,使孩子们都能在原有的水平上得到提高
二、主要工作任务
一、保教工作
1、制定并认真执行合理、严谨的班级一日生活活动常规根据幼儿年龄特点,修订适合本班的一日生活活动常规,培养幼儿遵守集体生活中的行为规那么;懂得保护玩具,特别是保护图书,不撕折图书;能安静倾听老师和同伴的讲话,懂得发言要先举手,积极主动发言,不打断别人的讲话,不插嘴;与同伴友好相处,不争抢玩具、不说粗话,不随便翻拿别人的东西;知道保持地面和墙壁的整洁,在成人提醒下保持手脸的干净和衣服整洁,不跪坐地板
2、以尊重幼儿为前提,通过多种途径培养幼儿的自信心在日常工作中,从每一个细节和具体活动中表达对幼儿的尊重如孩子们一入园,就对他们点头微笑、抚摸或拥抱,蹲下来和孩子们交谈,让孩子们感到老师的关爱,为他们创设平安和自由的心理环境多给幼儿积极的肯定和期望,通过开展语言活动,才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能,同时注重孩子的个别差异,在活动中注意材料投放的层次性和多样性,给每个幼儿创造成功的时机与条件培养幼儿大方活泼开朗的性格
3、加强体育锻炼,开展丰富多彩的户外体育活动针对个别差异,幼儿开展能力的不同及本班幼儿的动作开展特点,采取多种多样的方式,以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练在期初,编出一套适合幼儿年龄特点的早操,并鼓励幼儿大胆愉快地认真做操请家长共同协助制作沙包、踺子、纸球等玩具,保证充足的户外活动时间,增强幼儿的体质
二、教育教学工作
1、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力
2、继续培养幼儿的动手操作能力,孩子对手工一般兴趣,本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等技能训练;
3、注重对幼儿倾听习惯的培养,倾听就是细心地听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的一种修养学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象,因此,良好的倾听习惯很重要
三、教研工作
1.通过理论学习,提高教师运用理论指导教学工作的能力 1结合教师的现状学习《纲要》中大班的年龄特点及教师不明白的论述进行有针对性的研讨 2每周做好学习记录,进行反思与实践结合优秀的案例教师共同分析案例中所渗透的理念,从理性上进行学习 3和教师共同搜集教育孩子的问题,并进行分析,讨论,尝试实践 4借助评优课、自荐课平台提高研讨和优质课的能力
2.通过实践活动来提高一节教学活动的质量 1参与教师互听课,并进行研讨与实践 2参加观摩教学活动
四、家长工作家园同步将有力地促进幼儿的开展,我班的家长对教育较为重视,这正是我班的一大优势本学年,我们将密切搞好家长工作,争取在工作中有更大的收获
1、定期召开家长会,家访以及利用入园,离园的时间,与家长交谈,及时让家长了解幼儿在园的学习情况和存在的缺乏之处,并与家长共同讨论,研究出有效的教育方法教育幼儿
2、我们创设的《家教园地》的定位首先是贴近家长、更多更全地反映孩子的日常生活我们的栏目设有反映幼儿园近况的信息栏、教育动态;表达教育实况的主要教育目标与内容介绍;有介绍、交流科学育儿知识的“做个称职的父母”;有关幼儿生长发育方面的“保健之窗”;同时,多增设了“礼仪教育”栏目还辟有温馨的“我来说两句”、“热点空间”等不定期出现的小栏目内容的丰富性与可操作性得到了家长们的关注和喜爱我们通过家教园地传播着教育的信息、传递着一片温馨和关爱,走进了每一个家庭、走进了每一个家长的视眼
3、结合节日开展家园同乐以及家长开放日,早操观摩等活动,创造时机让家长参与幼儿园的各项活动,鼓励家长与幼儿自制玩具,发动家长与幼儿,老师共同布置主墙饰等,促进家园互动,增进幼儿与家长及教师的情感交流
五、月份安排 九月份;
1、围绕教育目标布置活动室,迎接幼儿入园
2、两教一保共同讨论制订幼儿一日活动常规和班级工作方案
3、召开期初班级家长会
4、编出一套适合中班幼儿的早操,教会幼儿新早操
5、开展“我爱老师”的专题讲话,了解“中秋节”的来历
6、教幼儿初步了解夏季肠道疾病的预防,培养幼儿良好的饮食卫生习惯,教会幼儿不吃生食,不吃路边摊等 十月份
1、围绕国庆开展“我爱祖国”的主题活动,教育幼儿要从小爱祖国,爱家乡,爱人民
2、结合重阳节进行“尊老爱幼”的活动
3、继续抓好常规教育,培养孩子起床床被的习惯
4、开展“保护图书”的活动,以修补图书的比赛形式进行,从中教育幼儿要保护图书,不乱撕折图书 十一月份
1、开展“秋天来了”等主题活动
2、组织幼儿秋游,激发幼儿热爱大自然的情感
3、参加园内“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛
4、与保育员配合,共同做好防寒保暖的工作 十二月份
1、开展冬季户外体育锻炼的活动,加强动作技能的训练
2、结合元旦开展“迎新年运动会” 元月份
1、全面评价幼儿开展情况
2、召开期末家长会,向家长汇报一学期来幼儿的开展情况,并请家长注意幼儿的假期平安教育,合理安排幼儿的假期生活 上学期,我们的班务方案得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩认真总结上学期的工作,吸取经验,反思缺乏
一、班级情况 我班共有幼儿42名,其中男孩25名,女孩17名经过中班半个学年的学习生活,孩子们已完全适应了幼儿园的生活通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在各方面都有一定的提高能有礼貌地,并能主动和老师、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了进步,不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放;学习上也能乐意参加各种活动,有一定的创新意识和创新精神;多数幼儿能保护公物,关心集体,热爱集体,最愿意帮助老师做些力所能及的事 缺乏我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;自我中心意识较强,合作意识较薄弱个别幼儿依赖性较强,动手能力较差,生活自理能力仍较差;个别幼儿太过自由散漫 因此,本学期我们要根据本班幼儿的实际情况,把集体教育和个别教育相结合,根据本班幼儿的实际情况与年龄特点,确立新的开展目标,为幼儿提供多元的学习环境为此,制定工作方案如下
二、班级工作重点 平安工作 普及平安知识,加强幼儿的平安意识,特别是加强应急疏散演练,增强幼儿的自我保护意识和防范能力因此,做好以下工作
1、开展“平安日”活动
2、把平安教育活动渗透一日活动的各个环节中,开展平安教育课程如开展地震、火灾、逃生疏散演练等课程
3、采取让幼儿通俗易懂的方式张贴平安警示标语,平安教育知识
4、利用平安教育宣传片向幼儿介绍各种平安知识,强化幼儿平安意识,让幼儿形成良好的平安行为习惯 卫生保健工作
①保持班级环境整齐、清洁、平安,物品摆放上下适中,整齐有序 加强生活护理,比方催促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯,活动后及时换衣服等
③严格执行消毒制度,到达卫生标准;
三、教育教学工作 健康领域
1、鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,做好把戏篮球的训练
2、探索多种运动器材的方法
3、轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水
4、引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,学会自己床铺
5、懂得自我保护的方法 语言领域
1、能互动、有礼貌地与人交谈
2、能认真地倾听别人讲话不插嘴,能听懂讲话的意思
3、能用较完整的语句表达自己的意思
4、对多种文学作品有兴趣,喜欢阅读图书,能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编 科学领域
1、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动
2、能运用多种感官,动手动脑,探究问题
3、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣
4、亲近大自然,保护动、植物,能保护周围环境 社会领域
1、知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛
2、乐意与人交往,学习合作和分享,感受合作分享的快乐
3、乐意做好力所能及的事,养成良好的生活习惯 艺术领域
1、喜爱参加艺术活动,并能积极地表现自己的情感和体验
2、能用自己的方式进行艺术表现活动 环境布置工作 根据每月主题活动创设主题墙饰、以及节日装饰,充分发挥环境的教育作用同时让幼儿参与环境布置,发挥幼儿的主题性展示幼儿自己的作品,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机
四、家长工作 家长是老师密切的合作伙伴,我们将共同承当教育的重任本学期将开展以下工作
1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得
2、建立家庭与班级的联系机制,通过家长园地,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合
3、开家长会对幼儿的在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的缺乏,并介绍本学期将采取的措施,希望得到家长的积极支持介绍中班年龄段在各方面的开展目标,希望得到家长的积极配合,使班级工作得以顺利进行
4、家长开放日请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系 三月份
1、稳定幼儿情绪、加强班级常规教学与平安教育工作
2、召开新学期家长会
3、结合“三八”妇女节,开展“我爱妈妈”主题活动
4、继续加强把戏篮球教育教学活动
5、做好随堂听课活动
6、开展主题活动幼儿园里朋友多 四月份 加强户外游戏力度,为幼儿提供丰富的户外游戏时间,满足幼儿的需要,增强幼儿体质 开展主题活动交通工具博览会 五月份
1、加强平安教育,进行模拟消防逃生演练,增强幼儿自我保护意识
2、庆“五一劳动节”活动
3、开展幼儿家长半日开放活动
4、开展主题活动有趣的海洋 六月份
1、办庆“六一”家园同乐亲子游园活动
2、开展主题活动小问号、火辣辣的夏天
3、开展幼儿生活自理比赛活动
4、观摩教学展示活动,执教内容——数学活动 七月份
1、班级物品、做好班级交接工作
2、提高幼儿在假期的平安意识
3、做好班级工作总结。