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精选幼儿园教学方案汇编四篇精选幼儿园教学方案汇编四篇 人生天地之间,假设白驹过隙,突然而已,我们迎来了新的学习生活,我们要好好方案今后的教育教学方法想必许多人都在为如何写好教学方案而烦恼吧,下面是帮大家的幼儿园教学方案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 以深入推进上海市二期课改为核心,以上海市新《纲要》为指导,学习、领会、实践新教材,不断反思、积累经验教训,表达出一种更尊重幼儿,更关注幼儿完整个性开展的新教育思想,从而启蒙幼儿素质,促进幼儿全面和谐开展 一教师和幼儿现状 我园现有8个班级,其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个,全园幼儿270多名现有区级骨干教师培养对象1名;高级教师8名,一级教师6名,一线教师平均年龄27岁我园教师年轻,学历层次较高,接受信息能力强,有一定的教育教学经验,师资结构比拟合理 幼儿方面,由于我园硬件方面条件较好,有充足的活动场地,幼儿喜欢参加各类活动,有探究的兴趣,特别作为艺术幼儿园我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境,给予孩子学习艺术的空间和时间但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养,幼儿的语言都应当加强培养 二保教工作现状 在二期课改的大环境下我园也积极开展了二期课改的实践活动,通过一系列的学习和实践,教师的教育观念有了很大改变,并逐步在教学实践中有所表达如幼儿教育的学科性淡化,整合观逐步表达;把工作的重点放在改变孩子的学习方式上,使孩子学会学习;能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿,但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高除此教师保教能力主要分三个层次:
1、有局部教师具备一定的工作经验和能力有一定的观察分析幼儿回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿开展水平的能力,但在二期课改的大环境下,在对新课程学习使用中,还存在对新教材内容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易凭经验做事,缺乏提升自己教育行为的意识
2、局部教师,从事幼教时间不长,在她们从事幼教时期,正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期,她们中,注重学习积累的,提高很快,但对自己放松要求的,就会出现面对新教材不知所措,专业水平提高慢
3、另一局部教师,属非专业或刚踏入幼教门槛,对学前教育有憧憬,有追求,但专业知识结构不完整,业务能力缺乏,十分需要进行直接间接的培训,让她们在很短的时间内去感知幼教,实践幼教 在对班级的常规工作方面,如活动区角,自然角,新闻角等工作,意识强的教师,班级常规工作踏踏实实,一丝不苟,把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力开展上,但不排除局部教师走过场,搞形式主义,主观上对常规工作的重要性认识不够,导致班级工作促一下,动一下,动一下,又放一下,工作到最后只是为了应付领导的检查,失去了其实际的价值 继续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导,落实二期课改理念,深化课程改革,让课程适应每一位孩子的开展,促进幼儿在原有水平上获得限度的开展,促进幼儿园的可持续开展
1、立足自培,完善师资工作体系,加强教师队伍建设,在新教材的实践研究中,继续培养反思型的教师,并在研究中不断地自我成长
2、加强教育特色的研究,逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程
四、主要工作 以班组、教研组为主阵地,加强教育教学研究,积极深化新课程新教材的实践与研究将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作,切实树立“以幼儿开展为本”的理念,推进教师专业化成长,促进幼儿全面和谐开展发挥班组、教研组作用,加强理论及新教材的学习 结合本园课程改革中保教工作的实际,紧跟教育形势,以理论实践相结合,将对新教材的学习落到实处,发挥好大、小教研交替互补的学习作用大教研组主要选择学习有关的理论文选,经验文章,并结合观看专家报告的录相,利用好《培训读本》,解读课改思想 每位教师要充分发挥自己的能动性,学会分析教材、选择教材、利用好教材,使教材的实施在共同研究中发挥效应,真正把使用新教材的过程变为教师专业化水平提升的过程 本班有幼儿40人,通过几年的幼儿园生活,他们都能够很好的适应幼儿园的生活,各方面的行为习惯都已经初步的形成语言方面孩子们都能够清楚完整的表达自己的意思,有一定的交往能力在多种不同类型的语言活动中,孩子们能够感受其中的意境获得一些优美的文学语言和词汇科学方面孩子们的探索欲望很强,能积极的参与科学活动,并且了解了动植物与环境的相互关系,了解了周围环境的污染现象和人们如何进行环境保护的,有初步的环境保护意识学写了数字1到10,有初步的操作习惯和书写习惯但个别孩子的数字概念不清,不能很好的记录,讲述自己发现、探索过程的方法时间、空间概念还有待进步和加强社会方面能开心、主动的和同伴交往合作,有初步的集体意识在老师组织的各项活动中,大局部的孩子都愿意大胆的表达自己的看法,愿意倾听别人的意见健康方面孩子们已经养成了良好的生活、卫生和饮食习惯,认识了身体的主要器官,有初步的平安意识能够轻松的绕过障碍走和跑艺术方面能够积极主动的参与艺术活动,对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有一定的感受力大局部的孩子能够运用线条、形状、色彩构图进行初步的创造性表现但是在构图方面还有待加强 1乐意与人交谈,有运用语言与人交往的根本能力,能清楚、完整的表达自己的思想坚持说普通话语音根本正确 2认真的倾听别人说话,有较好的语言感受、理解和记忆力,能理解复杂的多种词汇 3从儿歌、故事、散文等不同体裁的文学作品中获得一些标准、标准、优美的文学语言和丰富的词汇 4能够大胆的改编、创编、续编儿歌和故事 5喜欢参加阅读活动,对文字符号感兴趣 6能够用正确的语气、语调、句子完整的讲述图片和图片的内容,会想象、创造性的讲述画面没有表现的故事情节 7喜欢听、看、读、欣赏文学作品,能用语言、表情、动作、美工活动等多种形式表现对文学作品的理解 1初步了解日常生活中一些科技产品,萌发爱科学的情感 2掌握6到0的组成及加减运算,感知互补、互换、互逆的关系 3学习找物体两个以上特征或特性进行分类,学习按某一特征的肯定和否认进行分类、学习层级关系 4认识常见的立方体、图形,能根据形体特征进行分类,体验平面图形与立体图形之间的关系 5认识人民币,能说出他们的单位名称,知道他们的值是不同的 6会自然的测量,感知长度、面积、容积的守恒认识时钟初步了解时间的周期性 7养成良好的操作习惯和书写习惯 1能与同伴寝室,学习叠被子,能独立或合作收拾玩具架,知道要爱惜自己和别人的物品,养成连好的学习习惯 2进一步的养成良好的饮食习惯,初步理解不同的食物有不完全相同的营养素,身体需要各种营养素 3知道保护视力的重要性,了解换牙的根本常识,不偏食、挑食不玩危险品,不去危险的地方玩 4热爱并积极的参加各种身体锻炼的活动,初步养成参加体育锻炼的习惯 5能原地瞪地起跳,连续纵跳起物能双脚熟练的改变方向跳 6能立定跳远,跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行线,跳距不少于50厘米 7较全面的掌握有关体育活动的知识,自觉遵守体育活动的规那么和要求,有较强的集体观念,敢于克服困难取得胜利 1积极的参加各项活动,知道学习是一种义务,体验学习活动的兴趣,有积极的创新愿望和规那么意识,有自信心 2开心的参与交往活动,会多种交往方法能解决同伴交往中发生的小矛盾,能评价自己或者他人的交往活动 3喜欢从事力所能及的事情,能关心他人,有同情心,守信用 4有爱父母的情感,有尊重他人的意识和行为,懂得控制自己的行为不以个人行为影响他人和集体 5积极参加公益劳动有初步的责任感和责任意识 6喜欢本名族的文化,有初步的名族自豪感 1幼儿能够主动的积极的参加各种艺术活动,乐意与同伴一起娱乐表演、创作 2能运用线条、形状、色彩、构图进行创造性的表现,培养对色彩的敏感 3会用各种材料,工具和技法来参与环境布置,制作玩具,工艺装饰品以及进行塑造活动,能大胆表现出自己独特的思想 4能进行审美想象,想象角度多样,内容丰富,并尝试用各种形式表现对美的感受 5能感受表现歌曲的内容,情感,能对歌曲的速度、力度、节拍等性质的变化作出判断分辨音乐结构的明显重复与变化尝试用不同的形式演唱歌曲 6能自如的随着音乐舞蹈,创编和改编局部歌词和舞蹈动作 语言1布置“图书角”增添各种书籍,让孩子利用课余的时间进行阅读,培养良好的阅读习惯,并鼓励胆小的幼儿把从书中看到的内容用自己的语言表达出来,采用多种形式,让孩子养成良好的倾听习惯 2结合年级组开展故事、儿歌比赛 3在一日的活动中教师以身作那么,坚持和孩子讲普通话,纠正方音比拟重的幼儿 4为幼儿创设一个轻松的环境,多开展一些形式多样的语言活动 5将分享阅读贯穿到一日生活的环节,在餐前、餐后等教学活动之余,组织不同形式的分享阅读,让孩子在愉快的环境中提高自己能力 1坚持每周两次科学活动,教师能按方案、按目标逐步完成教学方案 2活动中,教师提供充足的操作材料,引导幼儿主动操作、探索,并鼓励幼儿运用多种材料来表现自己探索的过程和结果 3在日常生活中记行随机教育,让数学活动融入到生活中,稳固幼儿的数概念 4在区域活动中提供多种操作的工具,让幼儿在玩中学 5注重个别教育,对于这方面能力比拟弱的幼儿进行辅导 6在活动中,以游戏的形式进行活动,并采用个别、小组、集体等多种形式进行教学 1建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验幼儿园的生活是多么的愉快 2提供各游戏材料以竞赛游戏等形式为主,激发幼儿积极参与体育活动的兴趣 3以年级组为单位,开展系列活动,提高幼儿自我效劳能力 4和体育老师一起共同的关注 幼儿的身体健康,同时每月安排一节身体保健方面的活动,让幼儿在有健康的身体的同时,还拥有快乐的心情 5每天保证幼儿不少于两小时的户外活动时间,投放多种体育器械,培养幼儿对体育活动的兴趣 6结合幼儿的生活,活动进行平安、保健方面的教育以提高幼儿的自我保护能力 1根据幼儿的情况有针对性的开展活动 2带幼儿走出幼儿园走向社区,了解社区生活 3根据季节时间的不同,让幼儿了解名族的节日与文化 4丰富班级的环境,根据教学内容的不同创设不同的区角,提高幼儿的交往合作能力 5在生活和其他的活动中,多渗透教学活动的内容,让幼儿在潜移默化中提高自己 1收集各种优秀的绘画、工艺品、建筑图片等美术作品提供应幼儿欣赏,扩宽他们的视野,提高审美能力 2创设手工区和音乐区,发挥区角活动的有效性,让幼儿在自由活动时间也可以轻松的进行自主的艺术活动 3鼓励幼儿参与设计和布置教室环境及 活动区,巧妙的运用幼儿的作品来进行装饰,发挥幼儿在环境中的主体地位 4丰富手工活动的内容,加强剪纸、染纸、手工制作等活动的组织 5制定切实可行的特色教学方案,有效的开展特色手工活动 6以年级组为单位,开展打击乐活动的组织和探讨,让幼儿学习打击乐器的使用方法
1、谈话我收到的新年礼物文学活动摇篮
(一)
2、文学活动摇篮
(二)早期阅读鼠宝宝找朋友
3、讲述活动战胜大灰狼文学活动风在哪里
4、听说游戏盖楼房谈话活动有趣的广告
5、文学活动给妈妈一把椅子
(一)
(二)
6、听说游戏堆馒头早期阅读美丽的高楼
7、文学活动春天谈话活动奇特的汽车
8、讲述蚂蚁飞上天听说游戏警察与司机
9、谈话太阳和帽子文学活动快乐小屋
10、早期阅读早上、中午、晚上谈话假设我是孙悟空
11、讲述猫医生过河文学活动城里来了大恐龙
(一)
12、文学活动城里来了大恐龙
(二)早期阅读“手和“才”
13、谈话好吃的冷饮文学活动蒲公英
14、讲述半个西瓜早期阅读挂摇篮
15、文学活动金鸡冠和公鸡
(一)
(二)
16、早期阅读两只小兔讲述太阳花和小姑娘
17、早期阅读文字的家讲述下楼去
18、早期阅读红花不哭了文学活动毕业诗
1、复习6——10的组成比高矮
2、有趣的形体比轻重
3、比一比、量一量谁落的快、谁落的轻
4、位置改变了现代交通工具
5、看图填算式
(一)好玩的电脑
6、看图添算式
(二)我们居住的地球
7、看点图列算式
(一)现代通讯工具
8、看点图列算式
(二)打扮地球妈妈
9、学习按两个特征分类认识时间
10、看图口述应用题
(一)记录时间
(一)
11、看图口述应用题
(二)记录时间(二
一、拜年
二、我会让别人快乐
三、“三.八”国际妇女节
四、献出一点爱
五、各族儿童喜洋洋
六、我是勇敢的孩子
七、公平
八、参观银行
九、做一个老实的孩子
十、我是爸爸妈妈的好帮手
十一、“五一”国际劳动节
十二、温暖的大家庭
十三、做一个守信用的孩子
十四、端午节
十五、我也有长处
十六、参观小学
十七、我会小书包
十八、上课要专心]
1、不再麻烦好妈妈京剧脸谱(美术欣赏)
2、狮王进行曲(打击乐)脸谱装饰(绘画)
3、挪威舞曲(欣赏)大海里的轮船(绘画)
4、小海军(唱歌)民族服饰(欣赏)
5、采茶(韵律)服装设计(绘画)
6、送我一支玫瑰花(打击乐)小蝌蚪找妈妈(绘画)
7、柳树姑娘(唱歌)染纸(手工)
8、圆圈舞(韵律)雨天(绘画)
9、啄木鸟(欣赏)花篮(手工)
10、小熊过桥(唱歌)农贸市场(绘画)
11、木瓜恰恰恰(打击乐)剪纸作品(欣赏)
12、男儿当自强(韵律)我成长的故事(绘画)
13、胡说歌(唱歌)剪窗花(手工)
14、水仙花圆舞曲(打击乐)海底的故事(绘画)
15、花之舞(韵律)相框(手工)
一、拜年
二、我会让别人快乐
三、“三.八”国际妇女节
四、献出一点爱
五、各族儿童喜洋洋
六、我是勇敢的孩子
七、公平
八、参观银行
九、做一个老实的孩子
十、我是爸爸妈妈的好帮手
十一、“五一”国际劳动节
十二、温暖的大家庭
十三、做一个守信用的孩子
十四、端午节
十五、我也有长处
十六、参观小学
十七、我会小书包
十八、上课要专心] 1我的小背包 2谁的床铺最整齐 3感冒了 4雷响了,我不出去 5我要成为小学生 在上学期的优秀成果和美中缺乏中我们迎来了新的一个学期,总体来说我的教学工作还是良好的,但成功和缺乏都已成为过去,这些也将是我这学期工作的动力为将教学质量进一步提高并完善学生的品德为重. 我的20xx年教师工作方案的主题思想始终如一地热爱本职工作,坚持政治学习,提高觉悟和意识注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心孩子的学习、生活加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,共同组成一个团结协作的大家庭 深入学习新的教育思想,本着以教育为中心,以课堂为基地,扎实的练好个人根本功在班上抓好常规教学,多方位把握孩子们的进步与变化,有针对性的改良教学方法特别是在音乐教学方面,应该更多的表达音乐课的特色,用旋律代替老师的指令,让孩子们在一种轻松愉快的气氛中学习,从而产生对学习的兴趣采取故事、游戏贯穿课堂的方法,在游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动孩子们的学习积极性,引导他们在老师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节课后及时反应,记下教学中的成功点和失败点,及其改良方法利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境,帮助他们养成好的学习习惯使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习给孩子们创造一个可以接受的学习气氛,给他们输入正确的知识,让他们健康快乐的成长 幼儿教育事业是我一直的追求,我喜欢和天真烂漫的孩子沟通,喜欢跟他们做游戏,喜欢这些可爱的孩子们在我所讲的故事里欢呼,从而到达和幼儿成为好朋友,开发幼儿的脑力发育我的愿望实现并得到了升华,通过努力,我现在已经是幼儿园的管理者了为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,20xx年幼儿园个人工作方案如下 一.加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,加强幼儿园班主任工作方案的实行使幼儿在德、智、体、美等方面全面开展,并让他们能够从玩中学,学中玩 二.加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,标准言行,加大精神建设,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求 三.认真学习幼儿园内的各项规章制度,做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告当班教师不能擅自离岗,不能走廊闲谈,防止意外事故发生 四.做好平安、卫生工作,强化平安管理,加强“平安第一”的意识,做到时时事事处处讲平安,并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”,发现不平安的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身平安并且做好平安教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,教育幼儿不玩火,不跟陌生人走要求当班教师点名,并做好交接班工作,发现问题汇报,妥善处理 五.培养幼儿良好的生活卫生习惯,正确使用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,保持仪表的整洁卫生培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康开展 六.抓好教育教学工作,提高教学质量,教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,各班级制订出科学的、符合本班 幼儿实际、切实可行的教育教学工作注重幼儿的思想品德教育,做到正面教育,教育教学做到科学化、标准化、标准化坚持用普通话,积极开展教研活动,在改革创新方面有所建树 七.在新生开学前做好家访工作,并做到有访有记载及时做好个别教育,不岐视差生,要保护每位幼儿,与家长密切配合,共同教育好幼儿 八.在备课中,积极与其他教师共同研究,全面合作,努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩认真学习其他老师经验,切实提高备课和上课的质量 九.以上是我的个人工作方案总之,我会在教学工作中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远,更远。