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教学实习工作总结4篇 时间飞快,一段时间的工作已经结束了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有缺乏,将过去的成绩聚集成一份吧为了让您在写工作总结时更加简单方便,下面是精心的教学实习工作总结4篇,仅供参考,大家一起来看看吧 时间飞逝,两个月的实习就这样匆匆结束了,说实话,真的很不舍,不舍我的学生,不舍我的老师…… 实习的收获
1、接受了指导老师和指导班主任的细心照顾和耐心指导
2、带了xx级高一
(36)班,认识了57个青纯可爱的学生
3、咨询(观察咨询)了10多个学生,掌握了一些咨询的技巧,更增加了我对心理学的热爱
4、上了六堂心理课,接触了11个班
5、认识了几个办公室里和蔼可亲的老师——陈老师、谢老师,龚老师(和他可爱的双胞胎女儿),郑老师,刘老师
6、坚持了早晨跑步,有点重回高中的感觉
7、认识了几个好的校友——红红,优优,小林,星星,英英,眭,刘,蓝,还有我们漂亮的队长王芳 实习的缺乏
1、在康中更多的感觉自己是个学生,不知道怎么开展教师工作
2、性格表现得不够阳光,没有做好积极的带动作用
3、没有很好的完成实习指导老师的任务(做好ppt,做好一些总结)
4、说话技巧不是怎么好,有时给人很冷淡的感觉(一定慢慢改!) 实习,用心了就会有收获,其实我真的有很多想说的,但文采不够很多话,在心口难开!但最难忘的应该是我的学生们,亲爱的学生们,我现在想你们了 等我思绪好点,再续! 还记得我们实习出发搬运行李时伴着朦胧的夜色,还记得刚到学校进入新环境的陌生感,还记得初登讲台时内心的冲动与不安……回想起来,这些都还历历在目,但却也过去四个多月了很荣幸能经历半年的顶岗实习生活顶岗实习是人才培养过程中的重要环节,是学生前一次非常重要的综合性实训,顶岗实习是一个开始,是迈向教师岗位的第一步从三尺讲台走向人生舞台 为期半年的实习,让我重温了初中校园里丰富多彩的生活,也感受到了教学工作的明快节奏,我真正的体会到了初为人师的快乐刚开始时我们从学生转变为老师这种角色转换而感到迷茫我们有太多的东西需要学习我们非常希望有一个人可以走到我面前,微笑着对我说“没事,我来教你”很庆幸,在我们教育生涯刚刚起步的时候,学校就为我们每位实习老师安排了教学上的师傅,并且让我们跟着非常有经验,非常优秀的班主任老师们学习管理班级,尽可能地让我们这些准老师少走弯路,在短时间内迅速成长 在实习过程中的经历很多,说也说不完但有几点我想和大家分享一下第一点,也是最重要的一点要上好第一节课,及时你有点紧张也要装得恩淡定的样子,别忘了你是老师第一节课是你在学生中建立起威信的最好时机,这也是决定你以后上课效率的关键个人建议这节课最好不要拿来上课,你可以选择努力让他们喜欢你,让他们觉得跟你学习可以轻松的学到很多知识还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻,我的心弦绷得很紧,我害怕极了因为我知道,我要把我的最好的第一印象留给我的第一批学生为此,我花了整整一个周末的时间去准备,包括搜索资料,对着镜子脱稿演练,我小心翼翼地准备着整个过程只应了那句话台上一分钟,台下十年功终于,我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台而当着我看到一张张童真、可爱、无忧的面庞和一双双好奇、渴望的眼神时,我明显放松了很多,我想用心的投入才是最重要的就这样,第一节课,第一堂课在“热闹”中接近了尾声课后,指导老师及时地给我做出了点评,我知道最明显的缺乏之处乱之后我也上了不少课,既然找到了缺乏,我就应该努力避短,所以我用心的去上每一节课作为一名教师,我想没有什么比把自己的学生培养成优秀,优秀、有用的人才更值得欣慰的了 要考试了,曾经怕自己一个人考不好,现在怕一群人考不好这就是老师! 作为师范生,参加顶岗实习使我们成长的必修课,它有利于稳固和利用我们所学的理论和知识,提升我们的专业技能;有利于我们在实践中学习某科教学,了解教育开展的现状,有利于我们体验教师工作,获得教育经验有一句话叫“学以致用“,理论必须在实践中才能彰显光辉我们应该把我们的实习视为的良机,视为人生旅途的一次磨砺,视为通向上岗就要的垫脚石好好珍惜,好好利用,好好利用,好好学习育人之道 对于顶岗实习的同学来说,我们的任务更是艰巨我们不仅仅是去锻炼自己走进实习学校,我们就是一名老师,要树立良好的形象,保持积极健康的心态和饱满的热情,向学生们传授知识,引导和激发学生的学习兴趣在实习中我们认真写好教案,认真备好课,做好迎接新挑战的准备遵纪守法,以礼待人,塑造一个良好的教师形象还认真做好听课记录,了解实习班级的学习,生活情况,对自己的工作认真负责,要做到一丝不苟积极主动地和指导老师交流,虚心的向同学、老师请教,并及时作好记录 短短的几个月很快就过去了天下没有不散的宴席,首先我要感谢我的指导老师,你的点评让我受益良多,真所谓“听君一席话,胜读十年书”对于刚刚踏上讲台的我来说,没有任何的教学经验,面对学生都会感到紧张,是指导老师韩老师给予我的鼓励、帮助真的感谢您老师,是您给我信心,让我不断的奋进向前走在这里,我想衷心的对您说一句谢谢您!其次还要感谢我的第一批学生,我最大的成长源于你们第一次见面,第一次讲课,第一次录课,第一次组织活动,第一次考试……在许许多多的第一次中,我和你们的距离在一点点的拉近说真的,初为人师,有不少做得地方感谢学生们对我的包容,感谢学生们这学期跟我协调的配合你们的欢声笑语,一举一动,你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里,我永远都不会忘记你们喊我“辛老师”时给我带来的感动 日子如同沙漏,不经意间从眼前划落,却又是一个精灵,在记忆中时时闪现只有自己经历过,才知道其中的艰辛,才知晓其中的快乐实习,给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课,是我人生路上一笔不可多得的财富,也给我留下了很多美好的回忆,那些快乐,那些难得经历,我一定好好珍惜! xx年x月x日到x月xx日期间,我在XX县第五小学部进行了为期两个月的教育实习回忆这两个月,虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦,但很有意义短短两个月的实习,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多,感受了许多,成长了许多使我的实习工作取得了比拟圆满的成功我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术,从中体会到教师的喜悦和烦恼,体会到我未来工作的快乐,也有了新的追求 实习第一天,带着期待,带着不安,在XX县第五中学小学部领导支持和指导下,我见到了我的实习指导老师,同时也是我的实习班主任老师,一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师——吴老师,在以后的实习中,她身上所表现出来的认真与魄力,确实深深地触动了我、影响了我在她的指引下,我很快认识了我的实习班级二
(1)班,认识了48个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动很简短甚至有些仓促的自我介绍,让他们认识我这位新来的实习老师 在实习的最初,吴老师总是刻意地提醒孩子,我的存在在平时的课堂练习讲解与批改中,吴老师让我参与到课堂中,参与到孩子当中去,让我少了几分局促、少了几分隔膜,很快地融入到这个班级前一个星期,实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径在教学方面,通过实习,我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的缺乏,从而不断改良自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色在班主任工作方面,通过实习,我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助实习,让我们收获,让我们成长,更让我们明白成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步! 实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的体会 根本情况组织了一次“我尝试,我快乐”的主题班会;组织学生出了一次“平安文明歌”的黑板报;在一
(5)班兼职班主任半个月;很坦率的说,我对班主任工作还是一知半解,于是在课余时间我会主动了解班主任具体职责,掌握班主任工作的根本内容和特点,学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法 一个班级就像一个大,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣,直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的根底,牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成局部初期的班主任工作学习,很机械、很重复,只是简单地看早读、跟课间操、跟值日,以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通从看的角度去学习,感悟其中的微妙之处,注意其中的细节问题,努力地记忆,努力地模仿 实习中期,一位老师临时因事请假,我接管了她的班级,来到了一
(5)班在这半个月里,我以外行人的身份担任了这个班的数学老师,完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中,与学生谈话掌握班级情况,制定班主任,独立地做着班主任工作,教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教育,处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎,同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任,对班主任工作有了一个更直观的认识,实习后期我将一
(5)班的工作移交回了给原来的班主任,回到了我原来的实习班级,再次投入到跟班中,工作依旧很重复,可是已经让我有了不一样的体会通过看、通过做、通过想,对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会
1、重视学生平安,平安第一位 在小学阶段,学生们的平安是班主任工作的重点,尤其低年级学生小学生的年龄比拟小,心智未成熟,需要老师在身边监管,而平安问题那么成了首要问题,它包括了交通平安问题和校园平安问题必须严肃及时地处理好平安问题必要时联系家长,这让他们明白什么是可以做的,什么是不该做的,保障学生的平安
2、明确要求,让学生养成良好的.生活习惯 在小学,对学生的生活要求都是很细致的,都是一些很细小的问题,然而在小问题上却必须明确要求,对于表现好的要及时给予表扬鼓励,而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施,让学生从小就养成良好的生活习惯
3、赏罚清楚,恩威并重,说到做到 奖赏清楚,恩威并重是我从吴老师作为一名班主任身上感悟最深的无论是学习上,还是生活上,吴老师对学生都有明确的要求,做得好的大力地表扬,没按要求做的严肃地批评,赏罚清楚,说到做到,让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的
4、善于培养有能力的班干部 在二
(1)班,吴老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信,让他们协助班主任管理班级,当然吴老师会根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力,让学生担任不同的职位当然这些班干部是要接受全班的监督的,如果违反纪律,或工作没尽责,就会马上被替换,对于表现好的孩子,也有时机上来当两天的实习班干部,和原先的班干部一起管理纪律,这样人人有份的班干部,孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里,方乐于表现自己的才干这是使班干部的工作有了一定的挑战性从这个角度而言,担任班主任,又成了一种奖励的措施,同时也让每个孩子都有时机发挥自己的能力,在某种程度上,从小培养孩子们在各方面的能力善于培养有能力的班干部,把班级交给孩子们自己管理,也减轻了班主任的工作负担
5、与家长的沟通交流很重要 孩子的成长,离不开家长的教导,做好班主任工作,当然也离不开家长的辅助加强与家长的沟通交流,才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况,同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性,针对孩子的问题与家长共同解决目前的校通讯录,确实让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多,使班主任工作更好地开展 班主任工作,尤其是小学班主任工作,突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多,并不轻松,需要有方案地完成,需要有耐心、细致地做,确定做好每一件小事情,处理好每一个小问题,班主任工作才不会存在大问题对于班主任工作,有了小小的体会,如何去做好,却仍需要在以后的实践中改善 第一次上讲台讲课时我感觉并不紧张,但没有很好地控制时间,速度有点快,总体感觉良好上课是教学工作的重点上课除了传授新知识外,还应激发他们对学习的热情和感受学习的快乐这才是最重要的,因此课堂上老师必须具有一种教学激情和自信,才能感染学生 实习期间我的教学任务原方案是,语文2个星期上第三单元,数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课下到实习班级后,根据指导老师的意见,调整为数学二
(1)班2个星期;一
(5)班语文10节,以及副科6节课,共26节课由于各种原因,客观的、主观的,实习期间,在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多无论结果是教训还是收获,都让我深刻地明白到教学工作容不得马虎,要善于学习,要乐于学习,要认真对待!给我较深体会的是一下几点
1、善于学习、乐于学习 教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效 吴老师是一位善于言谈的老师,作为一位非专科出身的她,教学成绩却是非常得出色,年年带的班级都是年级第一,她对自己的评价就是善于学习,领悟性高刚刚成为一名老师,她从伙伴的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性而在同行中,她向其他老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和蔼于培养学生的逻辑思维,使学生形成清晰的数学思维,向资深的老师学习知识点的处理和重难点的把握,向新老师学习优秀的教学设计 在指导教学的过程中,吴老师经常指导我怎样把内容讲清楚,怎样充分的调动学生的积极性,机智的教学会让课堂更有魅力,有时候还收到意外的好效果呢;数学语言应该是非常精练而且要求到位,不然小学生是很难理解真正意图,也就无法到达预期的教学效果吴老师也常跟我说,教案的重要性一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上,善于学习其他老师的优点不断学习别人好的地方,或许就是这位老师不断进步原因 然而,学习是一门高深的学问学习绝非生搬硬套,因为适合别人的东西却不一定适合自己,一定要结合自己的实际,要有自己的观点,明确自身所存在的缺乏在教学《统计》时,我先听了吴老师在
(1)班的课,在还没吃透教材的情况下,我就简单地模仿吴老师的教法,将吴老师的课生搬到
(2)班,结果那堂课是我上得最失败的一节,许多细节处理不当,条理不清晰、教学重难点没有把握好,教学衔接不流畅,声音没有穿透力,激情不够,亲和力不强,学生并没有掌握好,更不用说以后他们怎么灵活运用到现实生活中去这堂课让我明白要在有自己的东西的根底上学习,要会学,而不是模仿
2、吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作 北师版的教材比拟的活,有一定的跳跃性,而低年级每节课的教学内容并不多,知识点也比拟细,在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度备课时,首先要广泛收集材料和了解教材,集众家所长根据实际教学需要设计出符合自身的方法知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材,挖掘教材到位,抓得准,挖得深,这样在教学时才会有清晰的思路对课文的讲授除传达本以之外,还参加自己的理解,引导学生学会多方位、深层次地思考,使课堂更加饱满富有深度对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有经验的老师 在备《文具店》时,通过阅读教材,我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题,其本质是“几个几”的问题,教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍——除法”和“谁的几倍是多少用乘法”,在如何引入方面,我始终无法把握,有一位老师给了我一个建议,用一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂这堂课花了比拟多的时间准备,指导老师给予了比拟高的评价,教学设计不错,教学流畅,教学重难点处理得比拟好,也指出了缺乏之处,让我感觉进步了不少
3、及时稳固,查缺补漏 在小学低年级段,教学内容并不多也相对较容易,大局部的学生都能很快地掌握但即使出色的课堂仍会有学生没学懂,仍会出现学生一知半解的现象,学生会很快地遗忘,通过练习与作业及时稳固,查缺补漏,是非常有必要的,而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机老师评讲时,只许学生听,不许学生订正,常用举一反三的方法来评讲试卷练习,然后再让学生独立订正错误把依然不会的学生集中起来,再进行个别辅导,同时把信息反应给家长,让家长在家加强辅导,尽量让每一个学生都掌握好所学的内容,让每个学生的知识点过关
4、确定目标,节节进步 在教学过程中,了解每一个学生,对于根底好的学生严格要求,对于根底较弱的同学放宽要求,多点表扬在做到对每个孩子心中有数的根底上,给每个孩子订立一个目标,这个目标要切合每个孩子的实际,对到达目标的孩子及时给以特别的奖励,激发孩子继续努力对于没有到达目标但取得进步的差生也要给小小的奖励,鼓励他继续努力争取下次到达目标,增加孩子的自信心,促使每一个孩子都有进步 教学,是一个复杂的过程,是一个漫长的过程,是一个艰巨的过程,同时也是一个终身学习的过程有着太多的感悟,有着太多的体验,有着太多的渴望,希望自己在未来的教学中学习、进步、成长
1、我的教育调查研究报告题目为“关于小学教师课堂语言艺术作用的调查”,主要以观察法、谈话法、文献法和比照法为主因此,在听示范课和任科老师上课时,针对教师语言艺术中教师口语、体态语言和板书语言进行了深入细致的观察、记录,并将于老师谈话的收获进行系统的、分析,并针对生如何提高教师语言艺术提出了建议
2、教学经验总结经验是总结出来的,想要在教学上得到提高就要坚持及时的教学反思这是吴老师反复强调的,也是她的经验之谈,更是我的切身体会每一节课从不用角度不同标准评价,都会存在缺憾所以我不应为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀,而应请教吴老师或其他老师寻找解决的方法及时弥补,也为下次出现类似的情况提供经验 短短的两个月的实习已经结束,在这次实习中我的能力都得到了锻炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响,是我人生中的一次伟大的经历,也将成为我一生中的珍贵财富同时也让我认识到教育是神圣而细致的,教师是崇高而平凡的小学教育是一种奠基和习惯养成,小学教师是引导催促的罗盘教育不是儿戏,做一名教师不容易,做一名优秀教师更不容易
1.实习期间试教的年级是高二年级,文科理科齐头并进,教法有所不同在实习期间共试教新课约十二次,评讲练习八次
2.所带实习班级是高二九班,在实习期间组织开展主题班会三次,组织开展第二课堂活动约九次,与学生个别谈话人数约十五人次
3.教学实习工作与班主任实习工作同时进行,了解和熟悉一所学校整体工作的运行程序 秋天是金色的日子,秋天是收获的日子,在这个金秋岁月里,我的生活是忙碌而精彩的虽然只有近短短的四十多天,但在这短暂的时光里我收获了许多许多的东西当我第一次和实习班级的学生见面时,学生的热情很高,从他们的表情里,我看到了他们内心的兴奋与期盼,让我感到他们希望我带给他们一些新鲜的东西,给他们的学习生活带去更多的乐趣当我第一次走上讲台时,我的内心是冲动的,兴奋与紧张的,看着学生那一双双渴求知识的眼睛,我被鼓励了,我要努力地设计并完成好每一堂课程当我第一次近距离与学生交流时,他们单纯而亲切的面孔,让我不禁在脑海中浮现出我高中那段艰辛且难忘的时光,我一定要从知识和思想上,引领他们进入更高的层次 总体而言,本次实习生活是我难得而又令我难忘的一段经历,在这次历程中,我收获了许多珍贵的经验,对我的成长和未来的开展都有很重要的意义从教授专业课程到教授做人的道理,让我收益匪浅通过了这段日子的实习,也让我更近一步的接触了社会,了解了老师在课堂之外的那一面也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛使我从中更感到了人民教师的伟大无私他们才是真正点亮人们心中光明的一盏明灯我也更为我以后能从事这样的职业而感到无比的自豪。