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【精选】德育工作方案模板锦集七篇【精选】德育工作方案模板锦集七篇 光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,我们要好好方案今后的工作方法可是到底什么样的工作方案才是适合自己的呢?下面是为大家收集的德育工作方案7篇,欢送阅读与收藏 按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作方案加强教师队伍建设以强化师德、师风为重点,组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德标准》、《公民道德建设实施纲要》、《鹤岗市中小学教师“七不准”》及处分规定,结合上级要求制定了我校教师工作纪律把各种制度落实到教师的师德评价上并落实到日常的教学中,严禁有违师德现象的发生,使每位教师都具有品质高尚,爱岗敬业,尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养 班主任队伍建设要积极实施名班主任工程,每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度内容要有创新对班主任日常工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、鼓励大家的作用每个班主任平时必须认真学习班级管理理论,积极探索创立优秀班级集体的有效途径,具体内容为
(1)学习德育文件学习心理教育理论 学校德育领导每月做一次班主任培训主题讲座,每月要撰写一篇教育案例,期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文 加强德育常规工作的检查和管理和考核,做好常规工作,常抓不懈,认真落实从小事入手,培养学生的良好习惯和优秀的道德品质
(1)本学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的,进一步稳固、完善值周工作细那么,加大值周的力度,由政教处具体负责,建立领导带班制度,带班领导加强监督的作用从细微之处入手,强化管理,给全体同学创造良好的学习和生活环境
(2)要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有方案有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、平安教育、网络教育、心理健康教育和根底道德教育与根底文明养成教育,做到重点清,要求明,措施实,由知到行,环环扣紧从标准学生行为习惯做起,培养全体学生良好的道德品质和文明行为,从提高根本素质做起,促进全体学生的全面开展,要结合“五讲五做”开展主题道德实践活动,结合“新三好学生”评价标准对学生评价.对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化,加大力度,扣紧重点,注重实效做到要求明、检查细、考核严、奖罚清教导处会同各年级有方案地分批举办行规培训班,对后进生强化帮教措施,促使其转化
(3)要进一步强化班、团、队、会的作用,按学校方案围绕教育重点,积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动学校团队一定要通过各种活动充分发挥共青团员少先队的先锋模范作用,带着全体学生从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念,为学校的三风建设作出奉献组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动
(4)要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节,加强德育环境建设形成三位一体的教育网络,为学生成才成长创造良好的教育气氛家长学校要按要求办好做到方案落实、内容落实、主讲人落实,各项资料齐全家长座谈会各年级每学期要举行2次以上,一学期中班主任的家访率必须到达100%家访材料与记录要每月上交教导处同时要积极组织学生参加有关社会实践活动各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索,树立典型,以点带面,逐步推进,并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容
(5)为继续强化班级管理全体中层以上领导和有关教师辅助联系一个班级,平时要主动深入班级,催促班主任抓好班级管理,初三年组由刘万山主任辅助,初二年组由徐洪海校长辅助,初一年组由刘斌校长辅助,六年组由冯瑞堂主任辅助,五年组由石景山校长负责,四年组由任德臣书记辅助,三年组由张国友主任辅助,二年级由严京兰团书记辅助,一年组由孙洪梅主任辅助做好学生思想教育工作,力争使每个班级都能成为行为标准班级,使每个班主任都能成为合格的班主任,并涌现出更多的班主任工作能手和带头人
(6)《加强学生的心理健康教育,增学生的自信心》的科研课题要按教科所德育研究中心的实验要求扎扎实实地积极实施要有方案地积极组织教师尤其是班主任学习心理教育理论掌握科学的心理教育方法平时教师一定要深入到学生中去深入到学生家庭中去,把握学生思想脉膊,并把心理教育与法制教育有机地结合起来,切实防止学生违法犯罪现象的发生通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作五月份聘请心理教育专家、法制教育专家来学校进行讲座
(7)继续重视校园文化建设,学校板报、画廊有专人负责班级板报每两周一期,要保证质量;校园播送要办出我校特色,为师生所喜爱;加强学校读写小组的培养,创立学生校刊继续有方案有组织高质量争办好校园文化艺术节活动,使校园的文化气息更浓,给学生以薰陶与教育 学校的德育工作是学校的首要工作,遵循中小学生身心开展的,降低德育工作起点和重心以追求德育工作的针对性和实效性为根本原那么,以提高教师道德素质,促进学校德育工作健康开展为目的,使学校德育工作富有时代特色,充满生命力 根据学校工作总体安排的要求,为实现学校年度工作目标,认真贯彻落实“认真学习,精细管理,努力创新”三大工作任务,根据上级教育主管部门有关德育工作的要求,结合我校的工作实际,制定学校20xx——20xx学年度德育工作方案 工作目标 围绕“培养文明行为,完善健全人格”以加强德育队伍建设为根底,以加强班级建设为核心,通过德育工作生活化,德育活动主题化,使学校德育工作再上新台阶 工作任务
一、加强文明行为习惯养成教育,全面提升文明素养 文明行为习惯养成教育是德育工作的根底性,也是学校德育工作的落脚点学生的文明素养直接反映出学校德育工作的质量,成为反映学校德育工作的重要窗口随着学校各项工作的全面健康的开展,学校的社会声誉越来越好,学校在教育系统的影响也越来越大,与之相比学生的文明行为习惯养成教育工作相对滞后,良性的教育机制尚未形成,学生中的不良行为习惯普遍存在,这些问题不仅影响了学校的教育形象,在某些程度上也会影响学校的开展因此,加强文明行为习惯养成教育,全面提升学生文明素养成为学校德育的首要任务
1、文明行为习惯养成教育要从日常行为标准教育入手 《中小学守那么》、《中小学生行为标准》是学生行为习惯教育根本的规那么从某些程度上讲学校德育工作水平和效果的评价,用守那么、标准逐一对照就一目了然了 我们学校是根底教育12年一贯制的学校,教育层次多,教育对象年龄差异大,德育教育的问题较多但我们也有特殊的优势,就是教育延续性和持续性我们应该充分运用这一优势,做好日常行为标准教育小学低端(1~3年级)重点抓行为习惯养成教育,小学高段(4~5年级)重点抓行为习惯标准性教育;初、高中结合学生生理、心理变化特征,重点抓行为习惯矫正性教育,做好各教育阶段的衔接工作各教育部室要抓住新生入学教育、“平安健康文明”主题教育,学校大型活动(体育节、艺术节、科技节等)各种教育活动渗透行为习惯教育充分利用周一升旗仪式、班队会组织,学习《守那么》、《标准》,利用各种教育时机广泛开展践行《守那么》、《标准》活动,从根本的卫生习惯,根本的语言习惯,根本的学习习惯等入手使行为习惯教育常规化、制度化,成为德育工作的有力抓手
2、重视文明礼仪教育,提高学生文明礼仪素质 青少年文明礼仪普及活动是全面推进素质教育和青少年德育工作的举措根据国家关爱成长行动组织委员会、省市关工委和市教育局文件的要求,结合学校教育实际,在20xx——20xx学年度在学生中广泛开展文明礼仪教育活动通过阅读《青少年文明礼仪教育读本》,召开主题班会等形式普及文明礼仪知识、提高文明礼仪认识;通过“文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下,文明在我心中”文明礼仪实践活动,组织学生实践文明礼仪,全面提高文明礼仪素质
二、大力加强公民意识教育,培养民族精神,增强爱国主义情感 公民意识教育时学校德育根本内容,培育青少年具有民族精神和爱国主义情感是学校德育工作永恒的主题,在中外文化的交流中,在市场经济的作用下,个人主义、拜金主义、享乐主义迅速膨胀青少年责任心削弱、正义感淡化、道德水准下滑等现象日益明显加强公民意识教育,爱国主义教育,弘扬民族精神,树立社会主义荣辱观显得尤为重要我们要把公民意识教育、爱国主义教育贯彻到教育教学过程中去,力争做到爱国主义教育与课堂教学相结合,结合学科实际,充分挖掘教育素材,利用课堂教学主阵地进行正面教育,特别是思想政治课要充分发辉主阵地作用,培养学生公民责任意识,为学生树立正确的人生观、价值观,发挥应有的作用要积极开展各种教育活动,认真组织,通过读书、演讲、主题班队会、文艺活动、体育活动等各种形式的活动中使学生接受集体主义,科学意识,优良传统等方面的体验力争做到爱国主义教育与社会实践相结合,在社会实践活动中让学生从社会进步,家乡的变化效劳社会等方面,培养热爱家乡,遵纪守法,敬老爱幼的优良品质
三、积极推动德育科研工作,提升学校德育工作的品质
1、针对突出问题,集中调研,创新工作方法 近两年市教育局对德育工作高度重视,开展校园文化建设年、校园文化提高年活动,在今年的“进一步解放思想,全面提高教育质量”专题教育工作会议上,对德育工作做了重要的强调指出德育工作质量本身是教学质量的重要组成局部,德育工作质量是教育教学质量的重要支撑,要求高责任重而在当前学校德育工作中面临着一些新的困难,社会环境对教育的干扰越来越大,学生中普遍存在着用社会方式、借社会力量处理同学间矛盾的现象;学生身上“娇”、“骄”二气十分普遍,心理健康问题凸显,师生关系难以相处这一系列问题向我们的德育工作提出了挑战,给我们提出了许多新的课题 针对高要求、新挑战,需要我们沉下心来,认真调研,认清新形势;加强学习提高自身的业务素质;深入研讨,努力创新工作方法,发挥我校教育科研的优势,用德育科研的方法,提高德育工作的科学性,实效性省级课题《高中生心理健康培养策略的运用》为我们开启了一个全新的窗口,高中部德育辅导班特色显明;初中部诚信教育活动成效显著;小学部“平安、健康、文明”主题教育活动生动活泼贴近学生的生活实际这些成果和经验应多总结提升,相互借鉴
2、继承优良传统 多年来学校德育工作不断推陈出新,在方法上不断改良,形式上不断创新,形成了许多独具特色的工作方法和措施,如“校园之星”的评选活动,学生成长记录,“平安、健康、文明”主题教育活动等实践证明这些方法和措施效果显著,成为德育工作的有效载体这些优良传统应该在继承的根底上进一步提升,形成教育机制,提炼出教育成果,最终形成学校德育工作的特色
四、着力完善德育工作网络建设 学校、社会、家庭在培养教育青少年的根本目标上是一致的,教育培养目标是一致的,要想使之保持一致形成合力,关键在于学校学校要根据教育的需要有目的的、主动的与社会、家庭建立联系,充分发挥学校教育的主动性、目的性、选择性功能,建立起家庭、学校、社会三位一体的教育网络,更好地实现教育目标
1、在学校班主任队伍建设是重点 加强学校德育工作队伍建设是学校德育工作的重要保障,班级是学校德育工作的落脚点,班主任是学校德育工作的主要实施者,因此,在学校德育队伍建设中,班主任队伍建设是重点学校在重视班主任选用、培训、管理与考核的同时,要注重关心和支持班主任工作,多为班主任分忧解难,作好各项效劳工作
2、充分利用社会 在加强自身建设的同时,要充分利用社会,学校已经建立了警校合作,军民共建,企校合作等良好的合作关系,聘请了名誉校长,法制副校长今后要加强联系,建立联系制度,定期商讨教育问题,让专家进校园,让学生走向社会通过军训、开办专题教育讲座等互动方式,充分发挥社会教育功能
3、做好家校结合,充分调动家庭的教育力量 为了保持家庭与学校教育的一致性,为学生创造更好的成长环境,促进学生健康成长,学校要积极主动的与家长联系,建立联系制度,形成长效机制,形成教育合力要坚持已经形成的家长会、致学生家长一封信、家校联系卡这些联系制度,同时还要成立家长学校,建立家访制度,使家长更多的参与到学校教育中来只有这样才能让家长更多了解教育,更好地教育子女,摒弃只重智育轻视德育的教育现象,更好地配合学校教育 各位领导,各位老师,我们相信在学校正确领导下,在全体教职工的共同努力下,我们一定能够实现学校的工作目标,完成学校的工作任务,使学校的德育工作更好地为教育教学效劳,使学校的德育工作再上新台阶 文科由于其天然具有的深厚蕴藉的鲜明人文特征与深厚感召力而具备了独厚的塑造人的精神这一独特功能,文道统一,学文与悟道应同步进行,教育不仅是为文化的传递,更是人格心灵的唤醒,作为21世纪的语文教师,我们应在语文教学中积极进行德育的渗透 思想品德教育是在学生语文过程中对学生进行的思想认识、道德修养和审美情趣的教育思想品德教育是语文教学的根本任务之一《中共中央关于加强社会主义精神文明建设假设干重要问题的决议》中指出在改革开放和现代化建设的整个过程中,思想道德建设的根本任务是坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强社会公德、职业道德、家庭美德建设,引导人们树立建设有中国特色的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观加强青少年思想品德教育,是关系国家命运的大事要帮助青少年树立远大理想,培养优良品德帮助他们认识社会、了解国情,增强建设祖国、振兴中华的责任感这些指示指明了思想品德教育的内容,各科教学都应遵循,语文科当然也不例外 语文人格教育,是语文教师在教学活动中有意识、有方案地结合语文知识传授,语文能力培养,对学生进行人格教育的活动,语文教学中有着非常丰富的人格教育因素,文德兼美的语文教材比其他教材有着得天独厚的育人因素语文教学中的逻辑思维有助于优化学生人格中的认知结构,语文教学中的伦理道德因素,有助于优化学生人格中的伦理结构;语文教学中的审美内容有助于优化学生人格中的审美结构确立强化学生的主体地位,有助于培养学生的自主意识,结合教学能够培养健康、丰富的情感,让学生参与阅读规律的研究,有助于培养学生的创造精神 心理素质教育也是语文德育渗透的一个重要方面学生的个人心理素质,指个人意识倾向和各种稳定的独特的心理特性的总和,即个人心理面貌,学生的个性心理素质主要有三个方面感知、记忆、想象、思维等心理活动能力因素,注意、兴趣、动机、情感、意志等心理倾向和能动性的因素;性格、气质等心理特点的因素在教学内容上,注重培养学生的语感想象和思维能力;在教学方法上,注重培养学生的兴趣、爱好、情感我们的语文教学也应注意到学生的心理健康,要为学生整体心理素质的提高作努力 本学期,我校德育工作将以“加强德育队伍建设,突出学校德育特色”为中心,以学生的道德价值观教育、养成教育、礼仪教育、感恩教育为重点,团结、领导全校青年团员以及少先队员,紧紧开展形式多样,内容丰富的活动,扎实有效地搞好德育教育工作,全面提高我校青少年学生的思想道德水平 本学期,我校德育工作的开展将突出“以教育学生,开导学生,标准学生行为习惯”的指导思想,让学生从日常生活的细节方面做起,成为“有思想、有礼貌、讲文明,守校纪”的合格的中学生 因此,我校在本期将加强对学生日常行为习惯的管理,具体措施如下
1、进一步完善学校德育工作网络形成以学校行政为核心,政教处、团委会为龙头团委会书记、各年级组长、班主任,全体教职工含生活老师共同参与的学校德育教育工作体系
2、加强班主任队伍建设,有方案、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训,两周一次,每次2节课时间每次有主题形式多样化
3、进一步完善班主任岗位职责,工作条例,考核奖惩制度,把班主任的实绩作为评优的重要依据
4、加强学生常规管理根据《中小学生日常行为标准》及《学生在校一日常规》,结合日常行规教育开展学生礼仪行为养成教每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级评出流动红旗(分两类纪律流动红旗、清洁流动红旗),每周/在全校公布,鼓励先进鞭策后进花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的习惯,同时狠抓清洁卫生方面的“严禁乱丢乱甩”和“卫生监督岗”制度
5、进一步标准升降旗和国旗下讲话制度,切实开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和遵纪守法教育,强化团队精神
6、重视和加强德育后进生的转化工作,建立帮教机制
7、根据每月教育重点和班级实际,生动活泼地、有方案地组织好每周一次的班会课,严格检查
8、认真落实每周一节心理健康教育课,专门设置心理辅导老师刘**老师,建立心理咨询箱,开设心理咨询室,开好讲座加强心理健康教育
9、加强纪律平安教育和法制教育,不断增强学生的纪律法制观念提高学生自我保护意识和能力创立平安文化、创立平安校园,人人视平安为首位,天天有平安教育时间 **、加强学校、家庭、社会的联系,如通过开家长会等形式,多渠道与家长沟通信息,形成共同抓好德育工作的合力
1、为了进一步标准并提高学校德育宣传工作 本学期,学校政教处、校团委、学生会将明确专人负责校园播送工作,并由校团委书记亲自参与播送的组稿、审稿、播音等工作,使校园播送能真正成为学校德育工作的主要平台之一
2、继续推行“校园课间文化活动” 从上学期开始,我校利用每周三上午课间操时间,开展的“校园课间文化活动”,在师生之间产生了极好的反响,通过这一活动的开展,不仅展示了班级风采、学生风采,而且,陶冶了学生的情操,使他们充分感受到了传统文化和主流文化的魅力,已成为我校精神文明建设和德育教育活动的一块重要阵地因此,在本学期,我校将继续推行“校园课间文化活动”,并在上期根底上,进一步提高活动的质量,争取更多的学生和老师参与其中,努力把此项活动开展得更加的合理,标准,有特色
3、认真安排每周一“升旗仪式” 认真安排每周的国旗下讲话,利用重大节日对学生进行适时教育,并把“公民道德”、“知恩、感恩”等思想内涵真正贯彻到学生的头脑中,做到以知保行,最终到达知行统一
4、加大对各班黑板报的检查力度,积极组织,严格标准各班级板报评比
5、狠抓平安工作,任重道远 在学校内,利用宣传栏和校园播送站,普及平安常识,着重对食品卫生平安和建筑施工平安对学生进行教育,并通过心理咨询消除或缓解地震带来的心理问题和余震的平安影响;学校积极和家长配合对校外的平安问题进行监督(如交通平安、夏季游泳平安等);学校还邀请交警、戒毒所、派出所等执法机关来我校利用班团队活动时间对学生的平安进行教育讲座真正使“警、校、家”三位一体地对学生的平安进行保障 三继续加大对外信息宣传力度 积极将学校的大事、时事、重要活动举措等向校外网络媒体等投稿、进一步扩大学校在社会上的影响力 随着我校住校学生的增多,为了表达校生管理的人性化、制度化,按照省校风示范校的有关要求,本学期,我校将加大对住校学生的管理力度严格住校学生寝室的管理制度,相关措施如下
1、开学第一周,开始生活老师培训工作首先对生活老师强调住校生管理的重要性要求各楼层生活老师熟悉学校住校生管理的相关制度,在对学生进行管理的过程中做到有章可循,提高住校生管理员的个人素质,表达“人性化管理”这条主线
2、开学第二周召开一次全校住校生大会,宣讲住校生管理的有关规定以及奖惩措施,让各项规章制度在学生大脑中根深蒂固从本期开始,学校住校部每月定期/召开一次住校生大会,对当月住校工作进行总结
3、合理利用好公布栏每周星期一各楼层管理员将上周住校生公寓检查、考核情况公布到公布栏上做到寝室管理的“公平、公正、公开”
4、每月第四个星期,举办一次“学生寝室清洁大比武”活动
5、半期之内,评选一次红旗寝室
6、本期期末前,住校生管理人员上交个人总结的文字材料 本学期,学习政教处将联合校团委将以提高广阔团员的根本素质为抓手,切实加强学生干部的培养,提高学生干部的工作水平和工作能力将分批对学生干部进行培训,包括班长,团支部书记卫生委员,宣传委员,国旗班成员播送站成员真正使学生干部成为团委工作的助手,成为与学生沟通的桥梁同时,还要抓好团员和团干部、团员积极分子的培养和考核抓好团籍工作以及团费收缴工作做好新团员的开展工作五月份将开展一批新团员密切联系所有的团员青年及时发现问题及时解决问题严格把好开展新团员的关口,成熟一个开展一个,宁缺勿乱相关主题活动
(1)、举行新团员入团宣誓仪式,举办团知识讲座,团干培训班,强化团员意识
(2)、结合“公民道德建设宣传月”活动,加强对团员青年的爱国主义教育进一步倡导“尊师重教”的良好风气,培养广阔学生/的感恩之情,组织各班级利用主题班会、黑板报、画廊等形式开展以“感恩、思亲以及灾后心理重建”为主题的相关活动
(3)、开展纪念“五.四运动”的征文比赛,加强对学生的爱国主义教育 开学代会选出学生代表,让学生代表行使一定的权利,使学生会工作能落到实处 为了认真贯彻落实20xx年**区学校德育工作精神,促进我校政教工作更快更好的开展,进一步加强和改良学校未成年人思想道德教育,同时,积极将德育教育工作有效的融入到学校常规管理和教学工作之中表达我校德育工作“以人为本的思想促进学生、学校和谐开展”的原那么本学期,团委将加大青少年学生的心理健康教育,培养身体健康、心理健全的中学生,将有针对性的组织开展心理健康教育在播送中开设心理健康教育专栏,利用国旗下讲话、橱窗等针对学生实际及时疏导学生心理使心理教育更具针对性和实效性 以我校教育理念、德育工作为指导,遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会开展的要求,引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观,努力提高德育工作的有效性、时效性,力争使班级工作再上新台阶,争创文明班集体九年级上学期是初中阶段的关键时期,是学生的世界观、人生观、价值观的形成时期,同时这个时期的学生明辨是非的能力较差,我们学校距离城市比拟近、容易受年龄比他们大的孩子和传媒的不良影响,而且初中学科比小学多,学习难度又加大,学生不易适应,因此制定这个学期的工作要点如下
1.加强行为习惯的养成教育,经常利用周会课、品德课等时间,学习《中学生守那么》、《中学生一日常规》,《中学生日常行为标准》等法律法规,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年
2.以古今中外的名人为典范(个人修养优秀的典范,学习刻苦终成大器的典范,敢于积极向上、风发拼搏的典范,伟人、名人的典范)等结合学生们身边的事例,使学生的做人做事的观念得以摆正,提高学生分辨是非的能力杜绝学生进城后进网吧
3.结合本校这几年中考考的好的学生为典型,树立奋斗目标,鼓励学生勤于思考,勇于探索,大胆创新,以适应初中的学习生活
4.积极参加学校组织的各项文艺体育活动,积极参加班级的各项(作业展评、品味书香经典诵读、英语演讲比赛等)活动,使学生在活动中受到教育
5.加强班委会建设,明确分工,提高学生的管理能力,防微杜渐,使班级干部成为抓班内坏苗头的好帮手,从而形成良好的班风学风 首先要关心保护学生,再利用班会课对他们进行思想品德教育,教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而发奋向上的思想,并培养集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体在向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按照德育的方法和原那么,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒
(1)培养选拔班干部 采用任课教师推荐、班级民主后集中的方法选举班干部,然后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合教育班干部树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们团结同学、以身作那么,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法同时,对他们不过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候对班委会的工作经常检查,给予具体指导和帮助定期召开班干部会议,总结得失,并加以改良,教会他们及时阻止同学中的不良行为而对班干部的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作那么并带动其他同学,促进整个班级的管理工作
(2)增强班级的凝聚力 组织互帮互学活动,使同学们在学习上互相促进,纪律上互相提醒,劳动生活上互相帮助通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识
(1)在学生中培养竞争意识,使之有“你追我赶”的比学风格
(2)抓两头促中间对成绩好的同学肯定成绩,经常鼓励,而对成绩差的同学,那么采取组织“一帮一” 的学习组(请成绩好的同学帮助成绩差的同学)的措施这样,成绩好的同学稳中有进,成绩差的同学不断进步,从而带动中等生也有所进步
(1)多谈话、多教育 平时多观察这些学生,在发现有不良苗头时,进行多番教育在谈话教育时,做到以情动人,以理服人,从而使之转变
(2)多检查、多催促、多跟进在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生,并时时检查他们是否按要求做,并加以催促,同时多和家长联系,跟进情况
(3)多发现、多鼓励 在学习、劳动、文艺活动、体育活动、第二课堂活动中等,发现学困生的闪光点,及时给予表扬、肯定 根据市、区工作会议精神,以提高班主任素质为重点,明确以人为本的思想,通过“专题培训、校本培训、自我研修”三种形式,打造一支师德高尚、素质过硬、知识渊博、勇于开拓创新的学习型团队全面提高我校德育工作队伍综合素质,为全体教师全面、健康、可持续开展奠定坚实的根底 我校在岗70%教师都持有班主任上岗证书,因此班主任队伍建设是我校校本培训的重中之重
1、积极参加区进修学校组织的班主任专题培训,并组织全体教师对专题培训进行深入学习
2、组织教师进行本校的德育校本培训,本学期将进行《班主任工作根本标准》、《班级活动设计与组织》、《班级管理》等专题的培训,让班主任教师在培训中不断提高自身的思想、管理水平
3、自我研修方面学校优化管理机制,给教师充分自主学习的时间和空间,能静下心来阅读一些教育专著,也可以上网获取各种信息,撰写一万字的,并在期末进行交流,全方位、多维度滋养提升自我 学校在三月末进行学校内的初赛,由校长任组长成立评委小组,评选出校内赛课的
一、二等奖,并推荐一等奖参加区级第六届德育实践活动课大赛,并争取取得好成绩
1、由于我校教师师资短缺,没有专职的心理教师,在本学期将派一名兼职教师参加区进修学校组织的心理教师培训,学习心理教师的业务素质和专业能力
2、在资金短缺的情况下,筹集资金建设心理辅导室与心理活动室 学校德育办构建学校德育工作博客,通过网络将我校德育工作中的经验、反思及缺乏展示出来同时,每位班主任自己建设自身的班主任博客,并推荐我校的名优班主任工作室,使博客成为班主任们沟通、交流、学习的桥梁 抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施本学期,根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,初中一年级采取了一系列的德育工作措施,具体的做法如下
一、目标鼓励,形成推动力 学年伊始,为了更好地打好根底,我就给一年级级提出长期目标在各项活动中勇争全校第一,成为学校优秀班集体在这个目标的鼓励下,一年级学生一直做着不懈的努力校播送操比赛中,本着重在参与,为集体争光的宗旨,所有同学尽心尽力,虽为能获奖,却也感受到了集体的同心协力;校运会上,运发动们为了集体的利益在比赛场上你争我夺,拉拉队员那么在一旁加油助威……这些都充分表达了一个集体的精神面貌随后,我又不失时机地提出更具体的管理小目标,通过目标管理来形成班集体短期的鼓励性目标,显示了集体的才能和力量,增强了班级成员的信心同时,带动了其他方面的开展 针对年级大多数学生学习习惯良好,成绩稳定,在期初就提出了争取好成绩向父母负责,向祖国汇报的目标,组织了为提高学习成绩立功等自主晨会活动,并给每个学生都提出了具体的目标和任务,而且分小组、个人展开比赛由于目标明确,个人任务具体,调动了全班学生学习积极性成绩好的学生放弃休息时间给成绩差的学生补课,成绩差的学生虚心向老师,同学请教各小组经常召开学习交流,检查学习情况,帮助释疑解难,出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮在集体目标的鼓励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化
二、活动展开,形成凝聚力 刚开始,我发现年级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象面对这个问题,我收集大量资料,在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述事在人为,重在参与的道理;讲述不必成败论英雄的道理等等结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如我能行才艺展示、国庆节我把鲜花献给你等等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,而在其它活动中他们也表现不俗校运动会全校第二名,四赛评比中成绩名列前矛……各种集体活动成为塑造自我,增强年级凝聚力的重要手段
三、制度完善,形成约束力 学期伊始,我就根据年级实际情况,发动学生依照学校规章制度制定辅助性的细那么如六项生活常规评比细那么、学习帮教,一帮一细那么……执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风在日常生活中,班主任和班干部,有规必循,有章必依;执规必严,违章必究在我带的班级,我要求人人参与班干部工作,促使大家形成这样的共识班干部是为大家效劳的,更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好根底班干部定期开班委会,解决工作中的问题每月全班进行班委评议,介绍成功的经验,总结缺乏之处,研究改良方法,选出月优秀班干部进行奖励因为大家都参与过班级管理,所以都能体谅班干部的难处,都能积极配合班干部,做好班级工作,同时注意积累管理的方法和技巧在学生自我管理的过程中,培养了自我评价,自我教育和分辨是非的能力,增强了集体责任感,提高了组织能力和自我约束的能力
四、家教感染,形成吸引力 家庭教育既是素质教育的重要组成局部,也是学校教育的延伸和补充,能给学校教育以强有力的支持德育工作的顺利开展离不开家长的帮助,良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关心,同时,也能有效地填补对学生催促的盲区为此,我常常以、面谈的形式和学生的家长联系,以次来了解学生在家的学习情况,同时也将学生的在校情况及时地反应给家长,让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解密切的家校联系,充分调动了家长参与管理的积极性,家长参与管理,也极大地感染了学生,使他们倍受鼓舞,从而促进了学生在学习上的快速进步 通过以上的具体措施,本学期年级的德育工作取得了不小的收获总结是成功之母,一定要认真总结本学期的各项工作,找出缺乏,取他人之长,补自己之短,不断优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。