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【精华】教学工作方案模板集锦5篇【精华】教学工作方案模板集锦5篇 光阴如水,很快就要开展新的工作了,该为自己下阶段的工作做一个工作方案了,估计许多人是想得很多,但不会写,以下是帮大家的教学工作方案7篇,欢送阅读,希望大家能够喜欢 以《学校体育工作条例》为指导,建立符合树德广才办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程,提高学生体育素养,开发学生的体育潜质,以美育人,促进学生生动活泼地开展 一)根本原那么
1、整体性原那么,建立显形课程(包括学科类课程和活动课),隐形课程(包括运动会、体育兴趣小组、课间操等)
2、科学性原那么,要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求 二)根本要求
1、开足、开齐、开好学科类课程 按照国家教育部制订的课时方案行课,即体育课每周二节,体育锻炼课二节,为必修课,采用考查方式(分为优、良、及格、不及格四个等级),标高按会考的根本要求进行教育教学以欣赏为主,着眼于全体学生整,重在培养学生的根本体育素养和良好的身体素质课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合,充分运用现代教学技术
2、开展多种形式,富有吸引力的体育活动课 体育教育着眼于普及,兼顾提高体育活动课是培养体育特长生的重要形式体育活动课要与组建体育团、队、组相结合,可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等,要注意充分运用现代教学技术,注意室内外结合,校内外结合活动课的师资可以是校内体育课教师 学校一贯按条例要求,安排每周两课、两操、两活动并且安排了合理的管理与监控
1、执行和教学大纲情况 20xx年以前、后分别以旧、新大纲为纲,在教研组组织下,以备课组为单位,制定年度、学期教学方案,并在教研组备案同时交教务处备案在教学过程中教研组和教务处对体育教师对教学方案的执行情况进行管理和监控 a、管理和监控从部门分: 1分管体育工作校长应明确学校体育工作条例以及体育工作在学 校工作中的重要性和特殊性,明确体育组及重点,参加体育教研组工作会,随时查看体育课及体育工作,并提出意见和建议 2学校教务处严格遵循人体活动规律和场地容量的规定,科学地排课,并严格控制教师自行调课的现象,教务处应有对教师检查教案的权利并做记录,以备在对教师年终考评时提用 3学校体育教研组组长制定方案并带头执行方案,组织好每周一次的教研组会,了解各备课组的工作情况,打破情面严格管理通过看课认真交换意见,如有必要还可以在教研组会上做专题讨论,形成共识,同时做好记录与备课组长一起进行研究,以形成有特点的校本课程 4体育器材保管员了解各位教师近期的教材,随堂提供教学器材并向学校提供缺乏器材的添置除了备有《器材使用情况表》(见表二),还应有学校体育课总订表和各位体育教师《本学期主要教材、器材登记表》(见表三)这样可以减少体育教师上课的随意性 b、管理和监控从时段上分 可以分成日常、周/月、学期/年度的管理监控 1日常管理监控在教研组会决议下,由备课组长分管两课两操两活动的内容和组织,并在下一周教研组会上在组上汇报工作,并提出意见和建议,填写 《场地使用分配情况表》(注根据各校场地情况而定),如果在使用上有重合,由备课组长之间调节 2周/月管理监控由教研组长负责执行教研组工作方案以及各备课组的工作,检查体育课情况及各项活动情况,配合备课组长调整工作思路及日常活动内容和组织工作,并将工作情况向分管体育校长汇报,提出管理建议 3学期、年度管理监控由分管体育工作校长全面关心学校体育工作,利用教研组会时间查看教师教案,并抽时间观看体育课及体育活动,与体育教研组长一起研究学校体育工作,并全力支持体育组工作
2、体育课开课率情况 我校体育课严格按照国家教委规定安排每周两课(体育课)、两操(播送操、眼保健操)、两活动(体育锻炼课、体育活动课) 本班共有学生36人,其中男生21人,女生15人对于一年级刚刚入学的学生,他们还没有掌握正确的写字姿势,握笔方法,写字习惯也不好,写字时坐不端正,爱说话,对于笔顺间架结构等掌握不好 随着素质教育的全面推进,写字教学也已得到广阔教师的充分重视,写字教育是实施教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率一手好字,具有很高的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养
1、培养学生写字的兴趣和审美能力,培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯,使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质
2、学生在识字的根底进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握了解汉字的.书写方法
3、通过学习,学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔方法
1、观察联想,活化字形,感知字形美 观察是认识事物的根底写字教学首先要指导学生观察字形,弄清汉字在田字格中的位置在指导观察时,如果引导学生对抽象的汉字加以联想,活化汉字字形,汉字字形就会深深扎根于学生的心中
2、比拟观察,示范演示,体会书写美 小学生写字往往眼高手低,原因在于,相对某一个人来说,其观察审美能力比拟强,但实际动手书写的能力还不够,还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力那么,在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢? 一年级起步阶段,教师要详细指导写字的根本笔画、笔顺规那么,要求每一个字,每一个笔画,都要尽量要求一横,一竖,一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位教师的范写很重要示范是写字教学的先导在指导学生整体认知之后,教师要在黑板上画好的田字格中示范,向学生展示写字的全过程教师要边演示边讲述这个字是什么结构,第一笔在田字格的哪个部位落笔,每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等,使学生有一个初步的感性认识但是,对于一年级的孩子来说,仅仅范写还远远不够,由于受到观察能力的限制,学生的临摹并不能一步到位此时,运用比拟的方法可以收到事半功倍的效果 教师要指导学生认真观察,仔细领会,悉心模仿笔画运笔,熟练掌握笔顺规那么,体会汉字的造型美
3、严格训练,培养习惯,开展个性美
(1)、练字要严格要求没有规矩,就不成方圆《课程标准》对第一学段中明确提出“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”正确的写字姿势,不仅有利于把字写端正,而且有利于学生身体的正常发育,有利于保护学生的视力习惯是一种动力定型,从小养成良好的书写习惯,可以终身受益 写字前,教师指导学生削好铅笔,放好作业本,端正坐姿,指导执笔方法练习时,教师巡视,时时提醒学生,时时纠正学生不正确的姿势和方法书写时,教师要适时巡回指导,随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法,与上一个笔画的间距,其长短如何,整个字的结构特点,及各局部的比例,做到防患于未然教师在课堂上要反复指导,学生在练习中要认真书写,循序渐进,逐步形成写字能力,养成良好的写字习惯
(2)训练要有度,要注重学生的开展练字贵在精,而不在多
4、鼓励评价,鼓励进取,展开竞赛 表现欲是小学生的特点我们教师应该让孩子充分展示自己的成功,为孩子创造展示自己的时机课堂上,我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作课后,我们在教室办学生作业专栏,将他们的作品上墙“公开发表”,比比谁上榜次数多这样的竞赛虽无物质鼓励,但同学们依旧兴致高昂,有时因没有上榜,会嘀咕半天,眼中流露出的尽是悔恨,这些足以每个学生都有可贵的上进心 认真学习领会新课程标准,贯彻新课程标准的思想、理念,尽可能的用新理念指导自己的教学,培养提高学生的素养、品德修养,调动启发学生的内在学习动机,全面促进学生的开展
1、学习领会新课程标准,将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中,提高自己课堂教学、教育学生的水平使学生得到较为全面的开展
2、根据自己的教学实际,确定教学教研方向,注重教学教研的总结,提高教育教学质量
1、重视学生的学习态度、思想变化
(1)及时与学生交流,引导学生端正学习态度
(2)利用教材“文以载道”的特点,培养学生良好的思想品质
(3)运用同学、朋友、家长的有效影响,使学生具备恰当的学习情感
2、激发学生的内在学习动机,长久的学习兴趣
(1)恰当的运用比赛机制,激发学生的上进心
(2)通过具体事例,分析说教,使学生具有较正确的价值观
(3)有效的使用新型多媒体教学设备,提高效率,增强交互性,调动学生的兴趣
3、注重学生对语言的积累
4、这个学期重点培养学生认真审题的能力,提高解决应用题的能力
5、提高学生计算题的正确率,让学生养成做题认真的好习惯
6、根据学校工作方案的安排,组织丰富多彩的学科活动,提高学生的各种能力
(1)组织朗读比赛,培养学生的口语表达能力
(2)组织写字作品展,在过程中,使学生形成良好的写字习惯,提高学生的写字水平
(3)组织实践活动,让学生在活动中学,提高学生的实践能力
5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习,更新观念,创立适合学生开展,符合新课程标准的课堂教学新体系
6、注意学生间的差异,根据学生的特点、实际水平,(特别是优等生、后进生),开展针对性教育,尽可能的在课堂和课外落实因材施教,照顾到学生个体的开展
7、转变教材观,在理解、挖掘、分析教材的根底上,活用教材,不拘泥于教材,由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展,启迪学生智慧、激发学生思维,拓展学生的学习空间,引导学生学会学习,成为学习的主宰者、学习的主人
8、积极参加网络学习,并按时上交作业加强自己的教育科研意识,重视学生的学习过程和课堂教学的变化给学生带来的新鲜气息,各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等,时刻记录自己的教学体会和心得,最后,编撰论文 以《新课程标准》为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育工作越上一个新台阶以《学校体育工作条例》为体育工作的根本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康开展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育贯彻《小学生体制健康标准》争创学校的体育特色,培养全面开展的学生
1、继续深化教育科研,强化学科研讨,提高教学质量
2、抓实传统工程,加强业余训练,提高运动质量
1、狠抓课堂常规,提高课堂质量 本学期体育组将狠抓体育常规,提高堂课质量,根据大纲,新教材,积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力,使体育教师领会新课程标准的精神实质,根据新教材和学生具体情况制定好教学方案,备好室内和室外课教案加强理论学习,提高师德水平,理论水平,教学和教科研能力在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退上课对待学生耐心细致建立好体育科研小组,有方案,有步骤地实施教科研,多统计数据,以论文的形式来汇总上课多练,多讲,以到达提高学生身体素质的目的
2、标准实施《学生体质健康标准》 严格执行课程方案,按表上足、上好体育课,认真落实“两操一舞活动”,课余时间让学生真正动起来,确保学生每天有一小时的活动总量本学期,要强化学生室内播送操的训练,举行播送操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》,确保成绩合格率达市规定指标
3、积极开展教科研活动 根据教导处工作方案和学校关于开展教研活动的要求,本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力在总结过程中注重课堂教学的实用性和科学性正常开展教科研活动,深化课堂教学改革,优化教学结构,切实提高课堂教学效率认真学习体育理论知识和体育教学方法,注意工作经验的积累和总结,撰写教学论文,促进体育教学水平的提高开展好听课、评课活动,分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反应意见,以促进体育教学水平不断提高 今年我继续担任八年级104班的班主任工作,八年级这一年对于学生来说是一个风水领,为了使学生能够在这一年时间里,学到更多的本领,开展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我的努力,教导这批学生认识自己、提高自己下面是我这学期的工作方案
1、坚持以人为本、和谐开展的原那么,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力
2、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型 由于新的教学改革,本学期我们班将采用小组合作学习方式虽然我们班学生根底较好,学生的学习热情还算可以,但适应总是需要一个过程的,只不过是长短而已因此,作为一名班主任,我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变,帮助他们及时克服学习上和生活上的困难
(一)、加强班风建设
1、安排班级活动 根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面开展活动之前要制定好方案,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的效应班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动
2、营造向上气氛 根据初二年级学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级气氛
(1)制定并修改班级公约、班规
(2)布置教室环境,使学生在一个比拟舒心的环境中学习
(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的时机和成就感培养学生的参与意识,提供显示学生才华的时机,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,表达学生的主体地位,开掘创新精神
3、指导培养班委干部 班委干部是班主任的左右手要认真选拔,同时要精心培养 第一,帮助班委干部树立威信; 第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法; 第三,严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”; 第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”
(二)、针对特殊学生,开展特殊教育
1、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育 班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子
2、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练
四、工作内容及措施
(1)抓好每一次班会提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好气氛,进一步增强班集体的凝聚力
(2)结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍,交流等同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流
(3)意充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确自信是成功的首要条件,但自信的根底是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力
(4)首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我开学初要求每人制定学习方案,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结
(5)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动如学校的各项活动向班委会、团支部招标,班级的班会、活动向同学招标
(6)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、时机参与管理。